资源简介

东明县二○二六年初中学业水平模拟试题(一)
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ba-137
一、选择题(本题共15小题。1-10小题,每小题2分; 11-15小题,每题3分,共35分。每小题只有一个选项符合题目要求。)
1.防治空气污染，可为人类生活提供清洁的生存环境。下列做法合理的是( )
A.建筑垃圾等随意倾倒 B.车辆尾气净化后排放
C.加快开采使用燃料煤 D.工业废气排放到高空
2.学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是( )
3.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是( )
选项 宏观事实 微观解释
A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大
B 警犬搜救地震中被困人员 分子在不停运动
C 金刚石作钻头，石墨作润滑剂 碳原子排列方式不同
D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同
A. A B. B C. C D. D
4.中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025年迎来了首个“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯(C H O )使鱼肉别具香味。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是( )
A.乙酸乙酯的相对分子质量为88g
B.1个乙酸乙酯分子由14个原子构成
C.乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成
D.乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为2：4：1
5.元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的是( ) A.硒原子的质子数为34
B.硫原子可以得到电子形成S
C.砷元素属于非金属元素
D.硫元素和硒元素本质区别是相对原子质量不同
6.制备漂白粉的化学方程式为有关化学用语表示正确的是( )
A.X的化学式: H O B.钙离子：C
C.4个氯原子: 2Cl D.Ca(ClO) 中氯元素的化合价：
7.《三国演义》里著名典故“七擒孟获”中有一个桥段是火烧藤甲兵，藤甲兵指身着藤甲的士兵，藤甲是以野藤为原料，经能工巧匠加工制作，又以桐油浸泡，七七四十九天后才制成。结果号称刀枪不入的藤甲兵，被诸葛亮用计烧了个一干二净。以下相关解释不正确的是( )
A.藤甲、桐油为燃烧提供了可燃物
B.桐油着火不宜用水灭火
C.刮风加速了空气流动，为燃烧提供了更多氧气
D.士兵扔火把提高了藤甲的着火点
8.一位九年级同学设计如图1实验装置研究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应，并用传感器测量反应过程中溶液的pH变化如图2。下列说法正确的是( )
A.注射器内装的是氢氧化钠溶液
B.a→d过程，溶液温度不断上升
C.b→c过程,溶液中 OH 数目增加
D.将d点的溶液蒸干，得到的固体为氯化钠
9.北京大学科研团队用甲烷与二氧化碳合成乙酸，部分反应过程如图。有关说法错误的是( )
A.合成乙酸的反应是化合反应
B.消耗的甲烷与生成的乙酸质量比为8：15
C.催化剂在反应前后质量和化学性质不变
D.有利于减缓温室效应
10.海洋资源是我国珍贵的自然资源，如图是海水的主要成分，箭头表示不同物质间能转换，下列关于海水资源利用过程错误的是 ( )
A.①蒸馏可以从海水中获得淡水
B.②从元素守恒角度，NaCl→NaOH 还需增加氢元素和碳元素
C.③中低钠食盐含有的KCl可以补充人体中的K元素
D.若④的产物只有两种单质，则另一种生成物为Cl
11.分析推理对于科学探究具有重要作用。下列推理正确的是( )
A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
B.有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物
C.燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D.碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是碳酸盐
12.如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是( )
A.① B.② C.③ D.④
13.臭氧(O )是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质
B.图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物
C.参加反应的反应物和生成物的分子个数比为4：3
D.该反应前后原子的种类和数目发生改变
14.下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是( )
实验 实验目的 实验方案
A 检验雨水是否为酸雨 用 pH 计测 pH
B 鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化
C 除去CaO中的 加入足量的水溶解，过滤
D 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶
A. A B. B C. C. D. D
15.用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化曲线如图乙。下列说法正确的是( )
A.甲中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小
B.由图乙知，反应后锥形瓶内氧气的质量减少了14.84%
C.生成CuO 的质量与反应前 Cu和O 的质量和相等
D. CD段O 含量迅速减少，是因为铜粉与氧气反应，导致锥形瓶内氧气被大量消耗
二.非选择题(本题共6小题，共65分)
16.(11分)《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出要提高全民健康水平。
(1)中国居民平衡膳食餐盘(如图1)描述一个人一餐中膳食的组成和大致比例。
①“膳食餐盘”所示的食物中富含蛋白质的是 (填字母)。
②若需补充维生素C，建议多吃“膳食餐盘”中的 (双选，填字母)。
(2)洗鼻液有助于修复鼻粘膜。配制方法：向如图2所示洗鼻器中加入4.5gNaCl,加+少量水振荡，继续加水至洗鼻器的500mL 刻度处，摇匀。
①该洗鼻液的溶质的化学式为 。
②假如所得洗鼻液密度约为1g·mL ，该溶液的溶质质量分数为 。
(3)某市售家用净水器(如上图3所示)可将自来水净化为直饮水。
①自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的 操作(填操作名称)。
②图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是 。
(4)H 具有一定的抗细胞氧化作用。用氢棒(有效成分 Mg)制备富氢水(溶有的水)的反应为室温时，溶解度为
①富氢水(氢棒已取出)敞口放置，水中H 浓度下降的原因是 (从微观角度解释)。
②氢棒使用一段时间后产生H 的能力下降，将氢棒用白醋(含醋酸)浸泡即可恢复其在水中产生H 的能力，原因是 。
17.(11分)阅读下列材料，结合所学化学知识回答问题。
2026年 3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，国务院总理所作的政府工作报告明确提出加快推动全面绿色转型，首次将“绿色燃料”写入报告，提出设立国家低碳转型基金，培育氢能、绿色甲醇、绿色氨等新增长点，明确 2026年单位国内生产总值二氧化碳排放降低3.8%左右的年度目标。报告同时强调，能源安全与清洁利用并重，推动燃料高效清洁燃烧技术研发，通过提升燃料利用率减少能源浪费与污染物排放，筑牢低碳发展的技术基础；要求强化再生资源循环利用，加强生态环境综合治理，推动化工等重点行业绿色低碳转型，以化学技术创新赋能生态保护与产业升级，助力美丽中国建设。
燃烧是燃料利用的核心方式，可燃物燃烧需要同时满足三个核心条件：燃料的充分燃烧不仅能大幅提升能源利用效率，还能减少一氧化碳等有毒污染物的产生，助力降碳减污协同推进。氢能、绿色甲醇等绿色燃料，因燃烧产物清洁、全生命周期碳排放低，成为实现“双碳”目标的核心能源载体。
(1)燃烧是燃料利用的核心化学反应，可燃物燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气(或空气)接触；③ 。
(2)氢气是本次报告重点培育的绿色燃料，其燃烧产物仅为水，是最清洁的燃料。请写出氢气在空气中完全燃烧的化学方程式： ；该反应属于基本反应类型中的 反应。
(3)绿色甲醇(化学式为CHOH)是重要的绿色燃料替代产品，说明甲醇具有的化 学性质 (写一条即可)；甲醇中含有碳元素，属于 (填“无机物”或“有机物”)。
(4)为落实报告提出的“提升能源利用效率、减少污染物排放”的要求，工业生产中可通过 、 等方法促进燃料的充分燃烧；燃料不充分燃烧时，除了造成能源浪费，还会产生有毒的 (填化学式)气体，污染空气。
(5)下列关于绿色低碳发展与燃料利用的相关说法错误的是 (填字母序号)。
A.培育氢能、绿色甲醇等绿色燃料，可减少化石燃料的使用，降低碳排放
B.研发燃料高效燃烧技术，提升能源利用率，助力实现降碳减污目标
C.加强再生资源循环利用，可从源头上减少固体废物污染，节约矿产资源
D.为杜绝燃烧带来的污染，应立即全面停止所有化石燃料的使用，关停全部化工企业
(6)结合材料与所学知识，写出一条你在日常生活中，既能践行绿色低碳理念，又与燃料燃烧相关的具体做法 。
18.(7分)硫酸铜与氯化钡均易溶于水，二者反应生成的硫酸钡 是难溶于水的白色固体。向一定质量的溶液中逐滴加入 溶液，产生沉淀的质量与所加溶液的质量关系如图所示。计算：
(1)图中 (填字母)点表示恰好完全反应。
(2)所加 溶液中溶质的质量分数。
19.(16分)自然界氧循环对维持人类生活与生态平衡具有重要意义。
(1)用图1装置制取和
①实验室中用大理石和稀盐酸制取的化学方程式为 ，收集装置应选择 ，验满的方法是 。
②若用B作发生装置制取O ，反应的化学方程式为 ，检验氧气的方法是 。
(2)探究鱼缸中氧循环
①图2鱼缸中pH和含氧量比一周前明显下降。pH下降的原因可能是 (用化学方程式表示)。
②用图3进行实验，测得4小时后a中含氧量为8.32g/L，b中含氧量为6.23g/L。从氧循环的角度分析，氧含量不同的原因是 。
③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取的一种做法是 。
20.(12分)为回收废旧手机主板中的贵金属 Ag、Au，根据下面工艺流程图，回答下列问题。
已知：所含某种(或某些)元素化合价降低的反应物称为“氧化剂”；所含某种(或某些)元素化合价升高的反应物称为“还原剂”。
(1)金属活动性顺序: Ag Au(选填“>”或“<”)。
(2)预处理时将手机主板进行粉碎，目的是 。
(3)[Ag(NH )]Cl中氮元素的化合价是-3,银元素的化合价是 。
(4) HAuCl 生成 Au的反应: ，反应中___________作还原剂。(均填化学式)
(5)欲回收AgCl中的Ag，可选择下列试剂中 (填字母)。
A.硝酸和盐酸 B.氨水 C.
21.(8分)化学兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们认为该瓶溶液可能已变质并对其中的成分进行探究。
(1)氢氧化钠溶液敞口放置空气中可能变质的原因是 (用化学方程式表示)。
(2)实验探究：
【提出问题】该瓶溶液中含有哪些溶质
【猜想与假设】
猜想一: NaOH
猜想二: NaOH、Na CO
猜想三: Na CO
【查阅资料】Na CO 溶液呈碱性, CaCl 溶液呈中性。
【实验一】A同学取适量该瓶溶液于试管中，加入过量稀盐酸，观察到有无色气泡产生，由此可知猜想 (选填“一”“二”或“三”)不成立。
【实验二】B、C两位同学在A同学结论的基础上分别重新取该瓶溶液进行实验。
操作 现象 结论
B 同学 取少量溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液 溶液变红 猜想二成立
C 同学 ①取少量溶液于试管中，滴入过量CaCl 溶液 ②过滤，向滤液中滴入无色酚酞溶液 ①有白色沉淀生成 ②滤液不变红 猜想三成立
两位同学中，结论正确的是 (选填“B”或“C”)同学。
【反思与评价】同学们结合所学知识，经过反思，又设计了下列实验方案来确定变质氢氧化钠溶液中的溶质成分。从理论上分析，你认为其中可行的有 (选填字母代号)。
A.向溶液中加入适量Ca(OH) 溶液，过滤后向滤液中滴入无色酚酞溶液
B.向溶液中加入适量CaCl 溶液，过滤后向滤液中滴入CuSO 溶液
C.向溶液中加入过量CaCl 溶液，过滤后向滤液中通入少量CO
D.向溶液中滴入几滴无色酚酞溶液后继续加入过量CaCl 溶液
2 / 2东明县二○二六年初中学业水平模拟试题(一)
九年级化学试题
可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ba-137
一、选择题(本题共 15 小题。1-10 小题,每小题 2 分; 11-15 小题,每题 3 分,共 35
分。每小题只有一个选项符合题目要求。)
1.防治空气污染，可为人类生活提供清洁的生存环境。下列做法合理的是( )
A.建筑垃圾等随意倾倒 B.车辆尾气净化后排放
C.加快开采使用燃料煤 D.工业废气排放到高空
2.学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是( )
3.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是(
)
选项 宏观事实 微观解释
A 水烧开把壶盖冲开 温度升高，分子变大
B 警犬搜救地震中被困人员 分子在不停运动
C 金刚石作钻头，石墨作润滑剂 碳原子排列方式不同
D 氧气和氢气的化学性质不同 分子种类不同
A. A B. B C. C D. D
4.中国春节已正式列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录，2025 年迎来了首个
“非遗版”春节。阖家团聚，年年有余(鱼)，烹饪时加入黄酒和食醋生成的乙酸乙酯
(C H O )使鱼肉别具香味。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是( )
A.乙酸乙酯的相对分子质量为 88g
B.1 个乙酸乙酯分子由 14 个原子构成
C.乙酸乙酯分子由碳、氢、氧元素组成
D.乙酸乙酯中碳、氢、氧三种元素的质量比为 2：4：1
5.元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周
期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不
正确的是( )
A.硒原子的质子数为 34
B.硫原子可以得到电子形成 S
1 / 9
C.砷元素属于非金属元素
D.硫元素和硒元素本质区别是相对原子质量不同
6.制备漂白粉的化学方程式为2 ( )2 + 2 2 = ( )2 + 2 + 2 。 有关化学
用语表示正确的是( )
A.X 的化学式: H O B.钙离子：C +2
C.4 个氯原子: 2Cl D.Ca(ClO) 中氯元素的化合价：
7.《三国演义》里著名典故“七擒孟获”中有一个桥段是火烧藤甲兵，藤甲兵指身着
藤甲的士兵，藤甲是以野藤为原料，经能工巧匠加工制作，又以桐油浸泡，七七四十
九天后才制成。结果号称刀枪不入的藤甲兵，被诸葛亮用计烧了个一干二净。以下相
关解释不．正确的是( )
A.藤甲、桐油为燃烧提供了可燃物
B.桐油着火不宜用水灭火
C.刮风加速了空气流动，为燃烧提供了更多氧气
D.士兵扔火把提高了藤甲的着火点
8.一位九年级同学设计如图 1 实验装置研究稀盐
酸和氢氧化钠溶液的反应，并用传感器测量反应
过程中溶液的pH变化如图2。下列说法正确的是
( )
A.注射器内装的是氢氧化钠溶液
B.a→d 过程，溶液温度不断上升
C.b→c 过程,溶液中 OH 数目增加
D.将 d 点的溶液蒸干，得到的固体为氯化钠
9.北京大学科研团队用甲烷与二氧化碳合成乙酸，部分反应过程如图。有关说法错．误．
的是( )
A.合成乙酸的反应是化合反应
B.消耗的甲烷与生成的乙酸质量比为 8：15
C.催化剂在反应前后质量和化学性质不变
D.有利于减缓温室效应
2 / 9
10.海洋资源是我国珍贵的自然资源，如图是海水的主要成分，箭头表示不同物质间
能转换，下列关于海水资源利用过程错．误．的是 ( )
A.①蒸馏可以从海水中获得淡水
B.②从元素守恒角度，NaCl→NaOH 还需增加氢元素和碳
元素
C.③中低钠食盐含有的 KCl 可以补充人体中的 K元素
D.若④的产物只有两种单质，则另一种生成物为 Cl
11.分析推理对于科学探究具有重要作用。下列推理正确的是( )
A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
B.有机物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有机物
C.燃烧都伴随有发光、放热现象，有发光、放热现象的变化一定是燃烧
D.碳酸盐与盐酸反应有气泡产生，与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是碳酸盐
12.如图所示，分别向四支试管中加入饱和石灰水，使其与试管内溶液充分反应。
无论饱和石灰水加入量的多少，反应后试管内溶液一定呈碱性的是( )
A.① B.② C.③ D.④
13.臭氧(O )是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的
微观示意图如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.图 2 乙中的粒子均可保持物质的化学性质
B.图 2 甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物
C.参加反应的反应物和生成物的分子个数比为 4：3
D.该反应前后原子的种类和数目发生改变
3 / 9
14.下列有关物质的检验、鉴别、除杂的实验方案中，不能达到实验目的的是(
)
实验 实验目的 实验方案
A 检验雨水是否为酸雨 用 pH 计测 pH
B 鉴别硝酸铵、氢氧化钠、氯化钠三种固体 分别取样并加水溶解，测量温度变化
C 除去 CaO 中的 加入足量的水溶解，过滤
D 除去粗盐中混有的泥沙 加水溶解、过滤、蒸发结晶
A. A B. B C. C. D. D
15.用图甲装置加热铜粉验证质量守恒定律，同时测得氧气的体积分数随时间的变化
曲线如图乙。下列说法正确的是( )
A.甲中固体由黑色变为红色，气球先变大后变小
B.由图乙知，反应后锥形瓶内氧气的质量减少了 14.84%
C.生成 CuO 的质量与反应前 Cu 和 O 的质量和相等
D. CD 段 O 含量迅速减少，是因为铜粉与氧气反应，导致锥形瓶内氧气被大量消耗
二.非选择题(本题共 6小题，共 65 分)
16.(11 分)《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出要提高全民健康水平。
(1)中国居民平衡膳食餐盘(如图 1)描述一个人一餐中膳食的组成和大致比例。
①“膳食餐盘”所示的食物中富含蛋白质的是 (填字母)。
②若需补充维生素 C，建议多吃“膳食餐盘”中的 (双选，填字母)。
4 / 9
(2)洗鼻液有助于修复鼻粘膜。配制方法：向如图 2 所示洗鼻器中加入 4.5gNaCl,
加+少量水振荡，继续加水至洗鼻器的 500mL 刻度处，摇匀。
①该洗鼻液的溶质的化学式为 。
②假如所得洗鼻液密度约为 1g·mL ，该溶液的溶质质量分数为 。
(3)某市售家用净水器(如上图 3所示)可将自来水净化为直饮水。
①自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的 操作(填操作名称)。
②图中主要用于吸附杂质、除去臭味的物质是 。
(4)H 具有一定的抗细胞氧化作用。用氢棒(有效成分 Mg)制备富氢水(溶有 2 的
水)的反应为 + 2 2 = ( )2 + 2 ↑。 室温时， ( )2 溶解度为1.24
× 10 3 。
①富氢水(氢棒已取出)敞口放置，水中 H 浓度下降的原因是 (从
微观角度解释)。
②氢棒使用一段时间后产生 H 的能力下降，将氢棒用白醋(含醋酸)浸泡即可恢复
其在水中产生 H 的能力，原因是 。
17.(11 分)阅读下列材料，结合所学化学知识回答问题。
2026 年 3 月，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，国务院总理所
作的政府工作报告明确提出加快推动全面绿色转型，首次将“绿色燃料”写入报告，
提出设立国家低碳转型基金，培育氢能、绿色甲醇、绿色氨等新增长点，明确 2026
年单位国内生产总值二氧化碳排放降低 3.8%左右的年度目标。报告同时强调，能源安
全与清洁利用并重，推动燃料高效清洁燃烧技术研发，通过提升燃料利用率减少能源
浪费与污染物排放，筑牢低碳发展的技术基础；要求强化再生资源循环利用，加强生
态环境综合治理，推动化工等重点行业绿色低碳转型，以化学技术创新赋能生态保护
与产业升级，助力美丽中国建设。
燃烧是燃料利用的核心方式，可燃物燃烧需要同时满足三个核心条件：燃料的充
分燃烧不仅能大幅提升能源利用效率，还能减少一氧化碳等有毒污染物的产生，助力
5 / 9
降碳减污协同推进。氢能、绿色甲醇等绿色燃料，因燃烧产物清洁、全生命周期碳排
放低，成为实现“双碳”目标的核心能源载体。
(1)燃烧是燃料利用的核心化学反应，可燃物燃烧需要同时满足三个条件：①可燃
物；②与氧气(或空气)接触；③ 。
(2)氢气是本次报告重点培育的绿色燃料，其燃烧产物仅为水，是最清洁的燃料。
请写出氢气在空气中完全燃烧的化学方程式： ；该反应属于基本反应类型
中的 反应。
(3)绿色甲醇(化学式为 CHOH)是重要的绿色燃料替代产品，说明甲醇具有的化 学
性质 (写一条即可)；甲醇中含有碳元素，属于 (填“无机物”
或“有机物”)。
(4)为落实报告提出的“提升能源利用效率、减少污染物排放”的要求，工业生产
中可通过 、 等方法促进燃料的充分燃烧；燃料不充分燃烧
时，除了造成能源浪费，还会产生有毒的 (填化学式)气体，污染空
气。
(5)下列关于绿色低碳发展与燃料利用的相关说法错误的是 (填字母序号)。
A.培育氢能、绿色甲醇等绿色燃料，可减少化石燃料的使用，降低碳排放
B.研发燃料高效燃烧技术，提升能源利用率，助力实现降碳减污目标
C.加强再生资源循环利用，可从源头上减少固体废物污染，节约矿产资源
D.为杜绝燃烧带来的污染，应立即全面停止所有化石燃料的使用，关停全部化工
企业
(6)结合材料与所学知识，写出一条你在日常生活中，既能践行绿色低碳理念，又
与燃料燃烧相关的具体做法 。
18.(7 分)硫酸铜( 4) 与氯化 ( 2) 均溶溶于水，二反反应生成的硫酸
( 4) 是溶溶于水的白色固体。向一定质量的 4 溶液中滴加加入 2 溶液，
产生沉淀的质量与所加 2溶液的质量关系如图所示。计算：
(1)图中 (填字母)点表示恰好完全反应。
(2)所加 2溶液中溶质的质量分数。
19.(16 分)自然界氧循环对维持人类生活与生态平衡具有重要意义。
(1)用图 1装置制取 2和 2
6 / 9
①实验室中用大理石( 3)和稀盐酸制取 2的化学方程式为
，收集装置应选择 ，验满的方法是
。
②若用 B作发生装置制取 O ，反应的化学方程式为 ，检验
氧气的方法是 。
(2)探究鱼缸中氧循环
①图 2鱼缸中 pH 和含氧量比一周前明显下降。pH 下降的原因可能是
(用化学方程式表示)。
②用图 3进行实验，测得 4小时后 a中含氧量为 8.32g/L，b中含氧量为 6.23g/L。
从氧循环的角度分析，氧含量不同的原因是 。
③若要恢复鱼缸中的正常氧循环，可以采取的一种做法是 。
20.(12 分)为回收废旧手机主板中的贵金属 Ag、Au，根据下面工艺流程图，回答下列
问题。
已知：所含某种(或某些)元素化合价降低的反应物称为“氧化剂”；所含某种(或
某些)元素化合价升高的反应物称为“还原剂”。
(1)金属活动性顺序: Ag Au(选填“>”或“<”)。
(2)预处理时将手机主板进行粉碎，目的是 。
(3)[Ag(NH )]Cl 中氮元素的化合价是-3,银元素的化合价是 。
(4) HAuCl 生成 Au的反应: 2 4 + 3 = 2 + 3 2 + 2____________，反应中_______
____作还原剂。(均填化学式)
7 / 9
(5)欲回收 AgCl 中的 Ag，可选择下列试剂中 (填字母)。
A.硝酸和盐酸 B.氨水 C. 2 4 2
21.(8 分)化学兴趣小组在实验室发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们认为该瓶
溶液可能已变质并对其中的成分进行探究。
(1)氢氧化钠溶液敞口放置空气中可能变质的原因是 (用化
学方程式表示)。
(2)实验探究：
【提出问题】该瓶溶液中含有哪些溶质
【猜想与假设】
猜想一: NaOH
猜想二: NaOH、Na CO
猜想三: Na CO
【查阅资料】Na CO 溶液呈碱性, CaCl 溶液呈中性。
【实验一】A 同学取适量该瓶溶液于试管中，加入过量稀盐酸，观察到有无色气
泡产生，由此可知猜想 (选填“一”“二”或“三”)不成立。
【实验二】B、C两位同学在 A同学结论的基础上分别重新取该瓶溶液进行实验。
操作 现象 结论
B 同学 取少量溶液于试管中，加入无色酚酞溶液 溶液变红 猜想二成立
①取少量溶液于试管中，加入过量 CaCl
①有白色沉淀生成
C 同学 猜想三成立
溶液 ②滤液不变红
②过滤，向滤液中加入无色酚酞溶液
两位同学中，结论正确的是 (选填“B”或“C”)同学。
【反思与评价】同学们结合所学知识，经过反思，又设计了下列实验方案来确定
变质氢氧化钠溶液中的溶质成分。从理论上分析，你认为其中可行的有
(选填字母代号)。
A.向溶液中加入适量 Ca(OH) 溶液，过滤后向滤液中加入无色酚酞溶液
B.向溶液中加入适量 CaCl 溶液，过滤后向滤液中加入 CuSO 溶液
C.向溶液中加入过量 CaCl 溶液，过滤后向滤液中通入少量 CO
8 / 9
D.向溶液中加入几加无色酚酞溶液后继续加入过量 CaCl 溶液
9 / 92026年山东菏泽东明县九年级化学一模试题答案
一、选择题
1.B
2.B
3.A
4.B
5.D
6.A
7.D
8.D
9.A
10.B
11.D
12.C
13.C
14.C
15.D
二、非选择题
16.
(1)①B ②AC
(2)①NaCl ②0.9%
(3)①过滤 ②活性炭
(4)①分子在不断运动，氢气分子逸散到空气中 ②白醋中的醋酸与氢氧化镁反应，除去表面的氢氧化镁，使镁继续与水反应
17.
(1)温度达到可燃物的着火点
(2) ；化合
(3)可燃性；有机物
(4)增大氧气浓度；增大可燃物与氧气的接触面积；CO
(5)D
(6)使用清洁能源做饭；纸张双面使用；绿色出行等合理即可
18.
(1)B
(2)解：设参加反应的氯化钡质量为x
CuSO + BaCl = BaSO ↓ + CuCl
208 233
x 40g
208：233=x：40g
解得:x≈35.6g
氯化钡溶液溶质质量分数： ×100%=44.5%
答：所加氯化钡溶液溶质质量分数为44.5%
19.
(1)①CaCO +2HCl=CaCl +H O+CO ↑；向上排空气法；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满
②；将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气
(2)①CO +H O=H CO
②水在光照下，植物光合作用产生氧气，使a中含氧量升高
③向鱼缸中通入氧气；种植水草等合理即可
20.
(1)＞
(2)增大反应物接触面积，使反应更充分、更快
(3)+1
(4)HCl；Zn
(5)C
21.
(1)2NaOH+CO =Na CO +H O
(2)【实验一】一
【实验二】C
【反思与评价】BCD

展开更多......

收起↑