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保密★启用前 ⑧_____。”（《与朱元思书》）“⑨_____，⑩_____。”（《饮酒》（其五））是回归自然后的悠然
自得。
2026 年初中学业水平校模拟考试
三、整本书阅读
语文试卷 6．（10 分）在名著阅读交流会上，小鲁引用了习近平主席在 2025 年新年贺词中的金句“梦虽遥，追
试卷总分：120 分；考试时间：100 分钟 则能达；愿虽艰，持则可圆”来表达自己的感想。请从下面名著中选取一部，结合书中相关内容谈谈
注意事项： 你对这句话的理解。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上 《钢铁是怎样炼成的》、《艾青诗选》、《朝花夕拾》
四、诗歌阅读
一、积累运用
阅读下面这首诗，完成小题。（8分）
阅读下面语段，回答问题。（16 分）。 江城子
苏轼
中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。历史上，我 大雪，有怀朱康叔使君，亦知使君之念我也，作此以寄之①。
国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》 黄昏犹是雨纤纤。晓开帘，欲平檐。江阔天低，无处认青帘。孤坐冻吟谁伴我，揩病目，捻衰髯。
抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积 使君留客醉厌厌②。水晶盐③，为谁甜。手把梅花，东望忆陶潜④。雪似故人人似雪，虽可爱，
的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，诗的精神不仅在文人雅士的 有人嫌。
笔下流淌，也在人们的生活中延续。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的 【注释】①此词应作于苏轼在黄州时怀念朱寿昌所作，当时二人书信往来频繁。②厌厌：安静，和悦。
气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，它无时无 ③水晶盐：指佳肴，亦喻指雪。④这里东坡以陶潜自比。
刻彰显着独特的魅力。而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ A．全词由雪景铺陈转向抒怀，展现苏轼独特的审美意趣与深刻的人生体悟。
1．文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（ ） B．词人以“黄昏雨”到“晓来雪”的时间线，勾勒出雪势之大与环境的骤变。
A．谪（zhé） B．辐射 C．徙（xí） D．燎原 C．“手把梅花，东望忆陶潜”一句实写友人朱康叔手持梅花，东望黄州思念词人。
2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） D．“我”孤坐冻吟与“使君”留客醉饮的对比，透露出二人当下现实境遇不同。
A．叹为观止 B．大彻大悟 C．目空一切 D．流连忘返 8．词的结尾句屡次被人称赞，“可爱”与“嫌”之间构成微妙的情感矛盾，请结合本词内容分析。
3．文段中画线的句子表述有误。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不
五、文言文阅读
得改变原意。
4．【拟写标语】请运用一种修辞手法为本次“君子自强不息”的综合性学习活动拟写一条宣传语。 阅读下面的文言文，完成各题（14分）
二、默写 【甲】
5．（10 分） ①自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。如果说非遗是“活在生活里的文化诗意”，那么诗词就是文字记录的“心灵栖息地”，
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
请根据要求，将古诗文补充完整。
“几处早莺争暖树，①_____。”（《钱塘湖春行》）“②_____，惊起沙禽掠岸飞。”（《采桑 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好
子》（轻舟短棹西湖好））是大好春光里的美好与惬意；“③_____，④_____。”（《黄鹤楼》）是 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
登楼远眺的明丽景色；“⑤_____，提携玉龙为君死。”（《雁门太守行》）是生为家国的壮志与豪情； ——（节选自吴均《与朱元思书》）
“⑥_____，恨别鸟惊心。”（《春望》）是国破家亡后的凄凉悲怆；“鸢飞戾天者，望峰息心；⑦_____， 【乙】
①匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元 春晚赞助商的变迁，如同一部中国经济进化史。从 80 年代的康巴丝手表（轻工业起步），到 90
和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。 年代秦池酒的“标王”之争（消费狂热），再到 21世纪初家电巨头的崛起（城镇化加速），直至近年
②乐天既来为主，仰观山俯听泉旁睨竹树云石。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬， 互联网和 AI企业的登台（数字经济与新质生产力）。每一届春晚的广告主，都是那个时代经济活力的
三宿后颓然嗒然②，不知其然而然。 风向标。
③一旦蹇剥③，来佐江郡。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获 （摘选自“新浪财经”）
所好，又何以求焉！ 【材料二】
——（节选自白居易《庐山草堂记》） 2026 年春晚中机器人表演看似轻松，实则蕴含着厚重的技术积累。例如，松延动力在仿生面皮内
【注】①匡庐：指江西的庐山。②嗒（tà）然：物我两忘的样子。③蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭 部植入了 32个驱动电机，只为实现细腻生动的面部表情；宇树科技则凭借其关节伺服系统，成功让机
受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 器人完成了全球首个侧空翻动作；银河通用构建了全球最大的具身智能数据集，为机器人的学习能力
9．下列对文中词语的理解，不正确的一项是（ ） 提供了基石。
A．“因面峰腋寺”和“未若柳絮因风起”中的两个“因”意思不同。 （摘选自《人民日报》）
B．“猛浪若奔”和“虽乘奔御风”中的两个“奔”意思和用法相同。 【材料三】
C．“俄而物诱气随”和“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同。 ①2026 年央视马年春晚，成为机器人扎堆亮相的“超级秀场”，但是观众的评价是分裂的。《武
D．“猿则百叫无绝”和“其境胜绝”中的两个“绝”意思相同。 BOT》的口碑最稳，因为宇树已经用三年时间建立了观众预期，武术比秧歌更燃，完成度也确实高。银
10．下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） 河通用和沈腾的微电影让很多人第一次意识到机器人可以“干活”了，机器人“盘核桃”的灵巧动作
A．“作为草堂”中的“为”与“念无与为乐者”中的“为”意义不同。 在社交媒体上传播很广，但被吐槽有点太“定制”，《智造未来》的歌词被嘲讽为“A股题材轮动歌”。
B．“郡守以优容而抚我”中的“以”与“自康乐以来”中的“以”意义相同。 蔡明的小品重拾机器人题材，却遭到吐槽——“为了梗而梗”“一个小品植入了三个广告”。
C．《与朱元思书》的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。 ②科技企业密集登台带来的广告感是最大的争议，今年不只是机器人，从北斗导航到 VR眼镜，从
D．骈文是我国古代以对偶句为主，讲究对仗的一种文体。《与朱元思书》就是一篇骈文。 智能手表到芯片引擎，春晚几乎把中国科技产业的热门赛道轮了一遍。观众的反应很直接：到底在看
11．下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 节目还是在看招商会？
A．甲文中“急湍甚箭，猛浪若奔”运用比喻，对水进行动态描写，形象写出水的壮观之美。 （摘选自腾讯网）
B．甲文“经纶世务者，窥谷忘反”直接表现出富春江山水之美，令人陶醉其中，流连不已。 15．下列对三则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
C．乙文开头交代了草堂的由来及位置，两个“甲”字，突出了草堂周围环境的优美。 A．材料一强调，历代春晚赞助商的更换，是时代经济活力的风向标。
D．乙文叙事简洁，层次清楚，文字清丽流畅，意蕴深远，富有艺术魅力。 B．材料二以“松延动力”“宇树科技”等的轻松表演，突出技术积累对春晚的重要性。
12．乙文画线部分有两处需要断句 C．材料三传递出，观众对春晚机器人的“秀场”有期待：但太过密集，则给人“招商感”。
仰观山俯听泉旁睨竹树云石 D．三则材料显示，春晚是经济发展、科技进步的一面镜子，牵动着亿万观众的情感。
13．用现代汉语翻译下面的句子。 16．2026 年央视马年春晚，“科技企业密集登台带来的广告感”成为最大热议。请结合三则材料，以
（1）若远行客过故乡，恋恋不能去。 热心观众的身份，在央视官网上发表一则留言，对春晚舞台上如何让技术展示更深入人心，提出你的
（2）是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉！ 合理建议，不少于 50 字。
14．甲、乙两文都描绘了山水美景，但蕴含的情感有所不同，请结合内容简要分析。
阅读下面的文字，完成下面小题（12 分）
六、现代文阅读
老家在何处
阅读下面材料，完成下面小题。（10 分） 郭扶庚
①寒假开始没几天，我家四年级小伙子刚放假时的那股兴奋劲儿就少了，眼神中也有了一丝迷惑。
【材料一】
原因显而易见，一起玩耍的小伙伴，出国旅游的已经远走高飞，参加研学活动的正徜徉在祖国的大好
河山之间，更多的则被父母送回了老家。
②腊月二十三北方小年那天一早，儿子终于忍不住发出了“灵魂拷问”：“我的老家在哪里？” 17．梳理文章内容，补全下面的思维导图。
③来不及仔细思考，我脱口而出：“你是北京出生、北京长大的北京娃，北京就是你的老家。” 儿子的认知变化 “老家”的含义 儿子的反应
说完我就后悔了，孩子正慢慢懂事，好奇心越来越重，我显然有点应付差事，但当时急着出门，未及
起初疑惑 ①______________ 发出“灵魂拷问”
与他深谈。
父亲第一次回答 出生地北京 ②______________
④晚上回到家，我专门找儿子解释了一番什么是老家，告诉他传统意义上的老家指的是爸爸出生
的地方。爸爸出生在黄河流经的河南温县，这里有世界非遗陈氏太极拳的发源地陈家沟，诞生过孔子 父亲正式解释 传统意义上的老家（爸爸出生地） 受到启发
钟爱的弟子卜子夏和三国风云人物司马懿，有以铁棍山药为代表的“四大怀药”，更有近年来深受青 儿子的补充 ③______________ 联想到美食与美景
年消费者喜爱的蜜雪冰城的生产基地。 父亲进一步拓展 ④______________ 眼睛一亮，列举多地
⑤儿子受到启发，忽闪着大眼睛说，妈妈出生的地方也应该是老家。每次回姥姥家，这个小馋猫
父亲讲述大槐树 祖先迁徙地 将信将疑，最终认同
都被汉派美食征服，米酒、豆皮、红菜薹，还有百吃不厌的热干面，每次都吃得两眼放光、齿颊留香。
18．文章第 10段的画线句“思索片刻，他又郑重其事地说：“不过，我最喜欢的还是我的北京！北京
看样子，他一定是想念那些令他垂涎欲滴的美食了。当然，蜿蜒东去的长江、汉水，巍峨壮观的黄鹤
有故宫、天坛，有圆明园、颐和园、万里长城，这是其他地方、其他国家都没有的”中“郑重其事”
楼，以及浩渺的东湖等等，都在他心中留下了深深的印迹。在心理上，他早已把武汉当作他的老家。
用得极其传神，分析其表达效果。
⑥我又说：“精神层面的老家可以宽泛一些，既可以指爸爸妈妈的老家，也可以指爷爷奶奶、姥
19．文章结尾，父亲“默默打开购票软件，准备买全家回老家过年的车票。”意味深长，请结合全文，
爷姥姥乃至更远的祖辈生活的地方，还可以指你去过的、发自内心喜欢的地方。”
谈谈这句话的作用。
⑦儿子的眼睛猛地一亮：“那我的老家可太多了！”接着，他掰着指头一五一十地列举了他这些
年研学、游学去过的地方：东北雪乡、桂林山水、大美青海、大理古城、珠海长隆、三亚椰林、成都 七、写作
大熊猫繁育研究基地……他脸上洋溢着甜蜜的笑容，如数家珍，讲起那些美好的经历和印象深刻的美
20．（40 分）阅读下面的材料，根据要求写作。
食。
⑧我趁机告诉他何以“月是故乡明”，苏东坡为什么说“此心安处是吾乡”等等。儿子眉头微蹙， 每个人的青春，都有一场需要直面的“风雨”。有人在风雨中踌躇退缩，有人在风雨中勇敢前行。
好像在倾听，也像在思考。听我念完“经”，他才缓缓问道：“您老说‘问我老家在何处，洪洞县里 正如文中女孩所说：“风雨躲不过，还是要迎着风雨走。”不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能
大槐树’，我们还有一个老家在大槐树下面吗？” 看到希望；不是拥有了勇气才能跨越困境，而是跨越困境的过程中，我们才淬炼出了真正的勇气。
⑨这可是个好问题。正好前几日与一位山西临汾籍的同事聊起，计划暑假去寻根问祖，于是尽量 以上材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请写一篇文章，可以记述经历，讲述故事，也可以发表
简洁地把祖先们移民的艰辛事迹讲述了一遍。知道儿子对严肃的历史兴趣不大，就专门挑出民间流传 议论，抒发情感。
的大槐树移民的三个特征，绘声绘色地讲给他听：一是走路时不自觉地喜欢背手，二是习惯把上厕所 要求：①角度自定，题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的
说成“解手”，三是右脚小拇指指甲有个小小的分瓣。第三条不是遗传学的铁证，前两条则有社会学 人名、校名、地名等与考生相关的信息。
的意义：当年，人们在前往迁徙地的途中，双手被绑缚于身后，时间长了便形成了族群记忆；要如厕
方便的时候，他们都得请官兵把守解开，渐渐地就把这层意思浓缩成了“解手”二字。
⑩“我也是大槐树移民的后代呢！大槐树也是我老家呀！”听罢我的讲述，儿子将信将疑地脱掉
右脚袜子，掰着小拇指端详，忽然面露惊喜，仿佛有了重大发现。思索片刻，他又郑重其事地说：“不
过，我最喜欢的还是我的北京！北京有故宫、天坛，有圆明园、颐和园、万里长城，这是其他地方、
其他国家都没有的。”
一个多小时的讲解、交流，不知道儿子能消化多少，本想接着用平日里习惯的那套说辞教育他
要热爱家乡、热爱祖国，告诉他处处是老家，然而看着他的眼睛越发闪亮，思绪似乎飘得很远，便把
话咽了回去。我默默打开购票软件，准备买全家回老家过年的车票。
（选自《光明日报》）
2026年初中学业水平校模拟考试
语文试卷答案与解析
一、积累运用
1.答案：C
解析：
A项：贬谪（zhé）读音正确，指封建时代官吏降职，调往边远地方。
B项：“辐射”书写正确，指能量以波或粒子的形式向外扩散，此处虽未在原文核心语境出现，但字形无错误。
C项：“徙”正确读音为 xǐ，三声，“迁徙”指生物为了生存或繁殖进行的定期迁移，题干中 xí的读音错误。
D项：“燎原”书写正确，“燎原之势”指火势蔓延原野，比喻事物发展势头迅猛。
2.答案：C
解析：本题考查成语的语境运用、感彩与适用对象。
A项：叹为观止，指赞美看到的事物好到了极点。用于形容古典诗歌名家辈出、佳作如林，使用正确。
B项：大彻大悟，指对事理有了彻底的醒悟与认知。柳宗元被贬永州后，借山水排解仕途苦闷，对人生、社会有了
更深刻的思考，此处用于形容其思想境界的提升，符合语境。
C项：目空一切，是贬义词，形容人极端骄傲自大，眼里看不起任何人、任何事，适用对象只能是人的主观态度，
不能用来形容安塞腰鼓的气势，感彩与适用对象均不当。
D项：流连忘返，指留恋美好事物，舍不得离开。用于形容漫步诗苑、沉醉于诗歌文化的状态，使用正确。
3.修改答案
修改后：它无时无刻不彰显着独特的魅力。（或：它时时刻刻都彰显着独特的魅力。）
解析：原句存在否定失当的语病。“无时无刻”是 “没有一刻”的意思，必须和否定词 “不”连用，构成 “无时无刻不”，等同于
“时时刻刻都”，才能表达肯定含义，符合原文赞美古典诗歌魅力的语境。
4.示例答案（任选其一即可）
1. 对偶：以自强不息之志，成君子立身之业
2. 比喻：自强是青春的灯塔，不息是前行的船桨
3. 拟人：青春因自强而闪光，人生因不息而精彩
解析：需紧扣 “君子自强不息”的主题，运用一种修辞手法（对偶、比喻、拟人等均可），语言简洁有力，符合宣传语的传
播性特点。
二、默写
5. 答案：
①谁家新燕啄春泥
②微动涟漪
③晴川历历汉阳树
④芳草萋萋鹦鹉洲
⑤报君黄金台上意
⑥感时花溅泪
⑦经纶世务者
⑧窥谷忘反
⑨采菊东篱下
⑩悠然见南山
解析：本题考查课内古诗文名句默写，需注意易错字：啄、涟漪、萋、鹦鹉洲、溅、经纶、窥、反（通假字，不可写 “返”）、
篱、悠。
三、整本书阅读
6. 示例答案（三选一即可）
示例 1：选《钢铁是怎样炼成的》
“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，这句话的核心是心怀理想、坚守初心，哪怕前路坎坷，终能以坚持实现所愿。保
尔· 柯察金的人生理想是为人类的解放事业奋斗，这个理想遥远而伟大，他的一生也始终与苦难相伴：战场上的生死搏杀、
工地上的饥寒磨难、病痛的反复折磨，甚至最终全身瘫痪、双目失明，他都从未放弃对理想的追逐。他以钢铁般的意志直面
人生的风雨，哪怕卧病在床，也以文学创作的方式践行誓言，最终完成了《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。保
尔的经历，正是对这句话最生动的诠释。
示例 2：选《艾青诗选》
“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，是对坚守理想、矢志不渝的最好注解。艾青一生的追求，是以诗歌唤醒民族觉醒，
为祖国和人民歌唱，这份理想在风雨飘摇的旧中国，注定道阻且长。他历经流亡、监禁，面对动荡的时局与人生的坎坷，始
终没有放下手中的笔，始终坚守着对祖国的热爱、对光明与和平的向往。他以《大堰河——我的保姆》抒发对底层人民的
深情，以《我爱这土地》喊出对祖国最赤诚的告白，数十年笔耕不辍，最终成为中国现代诗坛的丰碑，用一生印证了 “追则
能达、持则可圆”的真理。
示例 3：选《朝花夕拾》
“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，道尽了为理想跋涉、于困境坚守的人生真谛。鲁迅的毕生所愿，是唤醒麻木的国
民，拯救积贫积弱的祖国。为了这个遥远的理想，他远赴日本求学，又在看清国民精神的麻木后，毅然弃医从文，选择了一
条更艰难、也更伟大的道路。在《朝花夕拾》中，我们能看到他从少年到青年的成长轨迹，看到他面对封建礼教的束缚、人
生道路的迷茫、反动势力的打压，始终没有放弃自己的救国理想。他以笔为刃，剖析社会、唤醒民众，哪怕屡遭非议与打压，
也始终坚守初心，最终成为新文化运动的旗手，用一生的坚持，奔赴了自己的家国之愿。
四、诗歌阅读
7.答案：C
解析：
A项：全词上阕铺陈黄昏到清晨的雪景，写词人孤坐黄州的孤寂；下阕转向怀人，抒发对友人的思念与自身的人生
体悟，景情转换自然，表述正确。
B项：词人以 “黄昏犹是雨纤纤”到 “晓开帘，欲平檐”的时间变化，写出了一夜之间雨转大雪、雪势大到几乎与屋檐
齐平的环境骤变，表述正确。
C项：“实写”表述错误。这句是词人的想象，属于虚写：词人身在黄州，想象友人朱康叔在江州手持梅花，东望黄
州，思念以陶潜自比的自己，并非实景描写。
D项：上阕词人 “孤坐冻吟”，无人相伴，病痛缠身；下阕写友人 “留客醉厌厌”，宴饮和乐，二者形成鲜明对比，凸
显了二人当下的境遇差异，表述正确。
8.答案与解析
“雪似故人人似雪，虽可爱，有人嫌”一句，以雪喻人，人雪互映，“可爱”与 “嫌”的矛盾，既藏着对友人的知己之情，也暗含
词人复杂的人生感慨，具体分析如下：
1. “可爱”的内涵
一是表层含义，白雪洁白无瑕、清逸美好，本身就惹人喜爱；二是深层含义，词人以雪的高洁，喻指友人朱康叔纯粹真挚的
品格，也喻指自己不与世俗同流合污的人生坚守。这份如雪一般的高洁品性、二人之间惺惺相惜的知己情谊，是词人心中最
珍贵、最值得喜爱的东西，藏着对友人的深切思念，也藏着对自我品格的坚守与认同。
2. “有人嫌”的内涵
一是表层含义，白雪虽美，却也有人嫌弃它带来的严寒与孤寂；二是深层含义，词人借雪的境遇写自身的人生处境：自己与
友人坚守高洁品格，不趋炎附势，却因此被朝堂中的世俗小人猜忌、排挤、构陷，词人被贬黄州，正是这份 “如雪”的品性
不被世俗所容的结果。这里既抒发了词人被贬后的孤寂落寞，也暗含了对世俗小人的不满，以及怀才不遇、壮志难酬的愤懑。
3. 矛盾背后的情感内核
“可爱”与 “嫌”的矛盾，表面是世人对雪的不同态度，实则是词人内心的双重心境：他既为自己与友人的高洁品格而自得，
坚守着内心的纯粹与理想；又因这份坚守不被世俗所容，而生出无限的感慨与悲凉。同时，这份矛盾也凸显了二人的知己之
情——哪怕被全世界嫌弃，仍有彼此懂得、彼此欣赏，让全词的怀人之情与人生体悟融为一体，意蕴深远。
五、文言文阅读
9.答案：D
解析：
A项：“因面峰腋寺”的 “因”是 “于是、就”；“未若柳絮因风起”的 “因”是 “趁、乘”，两个字意思不同，表述正确。
B项：“猛浪若奔”与 “虽乘奔御风”的 “奔”，均为动词作名词，指 “飞奔的马”，意思和用法完全相同，表述正确。
C项：两个 “俄而”都是 “不久、一会儿”的意思，用于表示时间短暂，表述正确。
D项：“猿则百叫无绝”的 “绝”是 “停止、断绝”；“其境胜绝”的 “绝”是 “极点、极致”，两个字意思完全不同，表述错
误。
10.答案：B
解析：
A项：“作为草堂”的 “为”是 “建造、修筑”；“念无与为乐者”的 “为”是 “做、相伴”，意义不同，表述正确。
B项：“郡守以优容而抚我”的 “以”是介词，翻译为 “用、凭借”；“自康乐以来”的 “以”是连词，与 “来”连用，表时间
的界限，两个字意义完全不同，表述错误。
C项：“书”即书信，古人的书信又称 “尺牍”“信札”，是古代重要的应用性文体，表述正确。
D项：骈文以对偶句为主体，讲究对仗、声律、用典，《与朱元思书》是南朝骈文的经典代表作，表述正确。
11.答案：B
解析：
A项：“急湍甚箭，猛浪若奔”以箭、飞奔的马比喻湍急的江流，对水进行动态描写，生动写出了富春江江水的迅猛
与壮观之美，表述正确。
B项：“直接表现”表述错误。这句话是侧面描写，通过写热衷于功名利禄、忙于政务的人，看到富春江的山水就会
平息名利之心、流连忘返，从侧面烘托出富春江山水的绝美与感染力，而非直接描写山水之美。
C项：乙文以 “匡庐奇秀，甲天下山”“其境胜绝，又甲庐山”两个 “甲”字，层层递进，突出了庐山草堂周边环境的奇
绝优美，表述正确。
D项：乙文先写草堂选址，再写居于此地的心境，最后抒发人生感慨，叙事简洁，层次清晰，语言清丽流畅，意蕴
深远，表述正确。
12.断句答案
仰观山 /俯听泉 /旁睨竹树云石
解析：这句话由三组并列的动宾结构构成，分别写三个方向的动作：抬头仰望山景、低头聆听泉声、斜眼环视周边的竹树云
石，从句意和语法结构上，应在 “山”“泉”后分别断句。
13.翻译答案
（1）就像远行的游子路过故乡一样，恋恋不舍，不愿离开。
重点字词：若，像；去，离开。
（2）这是上天给了我合适的时机，大地给了我安身的处所，我最终得到了自己所喜爱的东西，又还有什么可奢求的呢！
重点字词：是，这；与，给予；卒，最终；何以，即 “以何”，有什么。
14.情感差异解析
两文均借山水美景抒发情志，但因作者的人生境遇、创作心境不同，蕴含的情感有明显差异：
1. 甲文《与朱元思书》
①作者以生动的笔触描绘了富春江 “奇山异水，天下独绝”的自然美景，直接抒发了对自然山水的极致热爱与赞美之情；
②通过 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，表达了对官场功名利禄的鄙弃与厌倦，对淡泊宁静、归
隐自然的闲适生活的无限向往。
2. 乙文《庐山草堂记》
①作者描绘了庐山奇秀甲天下的山水风光，以及草堂周边的清幽之景，抒发了对庐山美景的喜爱，对居于此地 “外适内和”
的闲适生活的满足；
②作者因触怒权贵被贬江州，时运不济，借山水排遣仕途失意的苦闷，在自然之中获得了心灵的安宁，既抒发了面对人生挫
折时的豁达与随遇而安的人生态度，也暗含了对官场黑暗的不满与仕途失意的无奈。
六、现代文阅读
（一）非连续性文本阅读
15.答案：B
解析：
A项：材料一以春晚赞助商的变迁，对应中国经济的发展历程，明确提出 “每一届春晚的广告主，都是那个时代经济
活力的风向标”，表述正确。
B项：表述错误。材料二的核心是 “机器人表演看似轻松，实则蕴含着厚重的技术积累”，列举松延动力、宇树科技
等案例，是为了突出技术积累对春晚机器人表演的重要性，而非 “对春晚的重要性”，选项扩大了范围，曲解了原文核心。
C项：材料三既写了观众对机器人表演的认可，也写了对密集科技植入带来的 “广告感”“招商感”的吐槽，与选项表
述一致，正确。
D项：三则材料分别从经济发展、科技进步、观众反馈三个角度，展现了春晚与时代发展的关联，春晚既是时代的
镜子，也牵动着观众的情感，表述正确。
16.示例留言
尊敬的央视春晚节目组，您好！春晚是全国人民共度新春的文化盛宴，科技元素更是展现国家发展的绝佳窗口。我建议节目
组将科技展示与节目内容深度融合，让技术服务于艺术表达，而非生硬的广告植入；可以多设计贴近百姓生活的科技场景，
让观众直观感受科技的温度，同时控制同类科技展示的密度，避免密集植入带来的招商感，让科技真正为春晚舞台添彩，让
观众既能感受科技的力量，也能享受春晚的年味。
（二）文学类文本阅读《老家在何处》
17.思维导图补全答案
①不清楚老家的含义，不知道自己的老家在何处
②不认同父亲的回答，仍心存疑惑
③妈妈的出生地武汉
④精神层面的老家（祖辈生活的地方、自己发自内心喜爱的地方）
18. “郑重其事”的表达效果
“郑重其事”指说话做事时态度非常严肃认真，这个词语的表达效果有三层：
1. 人物刻画层面：生动传神地写出了四年级的小男孩，在对 “老家”的含义有了一系列认知后，经过认真思考，严肃、
认真地说出自己最喜爱北京的样子，精准刻画出孩子天真又郑重的神态，符合儿童的年龄特点，人物形象鲜活立体。
2. 内容层面：体现出儿子对 “老家”的认知，从最初的懵懂疑惑，成长为有了自己的思考与判断，内心对北京产生了强
烈的归属感与自豪感，完成了人物的认知成长。
3. 主旨与结构层面：孩子的这句话，将 “老家”的内涵从血脉根源，升华为心灵的归宿、家国的认同，为下文父亲深受
触动、决定购买回老家的车票做了铺垫，推动了情节发展，也深化了文章 “此心安处是吾乡”的核心主旨。
19.结尾句的作用
这句话是全文的收束，意蕴深远，在结构和内容上都有重要作用：
内容上
1. 情节与人物层面：这是父亲对儿子 “老家在何处”的灵魂拷问，最真切的回应。父亲在与儿子的交流中，被孩子对老
家的思考、对北京的归属感深深触动，决定用带孩子回故土过年的实际行动，让孩子亲身感受 “老家”的含义，完成对孩子
的乡土教育与血脉传承。
2. 主旨层面：这句话深化了文章的核心主旨。父亲的举动，让 “老家”的内涵变得更加丰满：它既是血脉的根源、祖辈
的故土，也是心灵的归宿、情感的寄托，更是家国情怀的起点。同时，也暗含了父亲对故土的深切思念，对乡土文化、家族
根脉的重视，让 “此心安处是吾乡”的主题落到了实处。
结构上
1. 呼应前文：与文章开头儿子追问 “我的老家在哪里”的核心情节形成首尾呼应，解答了儿子的疑惑，让文章情节完整、
结构圆合。
2. 留白效果：结尾以父亲买票的动作收束全文，没有多余的议论与抒情，戛然而止，给读者留下了充足的想象空间，言
有尽而意无穷，引发读者对 “老家”的含义、乡土情怀、文化传承的深度思考。
七、写作
写作指导
1. 审题立意：材料的核心是 “青春与风雨”，关键词为 “直面风雨、勇敢前行、坚持、淬炼勇气”。核心立意需围绕 “青春
路上，困境无法逃避，唯有直面风雨、坚持不懈，才能看见希望、淬炼出真正的勇气，实现青春的成长”展开，可从 “坚持
方见希望”“困境淬炼勇气”“青春因直面风雨而精彩”等角度切入。
2. 文体选择
记叙文：优先选择自身的真实经历，如学习上的挫折、比赛的失利、成长中的迷茫等，写出自己从退缩到直面、从
放弃到坚持的心理变化过程，注重细节描写与情感抒发，做到以小见大，真情实感。
议论文：先明确中心论点，如 “以勇毅赴风雨，以坚持致青春”，再设置分论点（如：直面风雨，是青春的必修课；坚
持不懈，方能于风雨中见希望；跨越困境，方能淬炼真正的勇气），结合名人事例、道理论据展开论证，做到逻辑清晰、
论据充分。
3. 注意事项：题目自拟，文体明确（诗歌除外），字数不少于 600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等个人
信息。
参考范文
以勇毅赴风雨，以坚持致青春
青春的旅途，从不是一帆风顺的坦途，总有不期而遇的风雨，横亘在前行的路上。有人在风雨中停下脚步，任由迷茫吞噬初
心；而有人始终坚信，风雨躲不过，唯有迎着风雨走，方能在坚持中看见希望，在跨越中淬炼勇气。
初入八年级，我便撞上了青春里的第一场狂风骤雨。物理学科的到来，像一座难以翻越的大山，压得我喘不过气。晦涩的公
式、复杂的受力分析、千变万化的实验题，一次次将我的信心击碎。月考的红叉铺满试卷，排名一落千丈，我躲在房间里，
看着满是错题的本子，第一次生出了退缩的念头。我想，或许我本就学不好物理，不如就此放弃，何必在这场风雨里苦苦挣
扎。
那段日子，我上课不敢抬头，作业敷衍了事，物理成了我避之不及的噩梦。直到班主任把我叫到办公室，指着试卷上的错题
说：“这些题不是你不会，是你连面对的勇气都没有。风雨从来不会因为你躲着就消失，只有迎着它走，才能走出去。”她的
话像一道光，刺破了我心里的阴霾。是啊，青春的风雨躲不过，与其蜷缩在原地，不如提灯前行。
我重新拾起了物理课本，把落下的知识点一点点捡起来。清晨的早读，我对着公式一遍遍理解记忆；深夜的书桌前，我对着
错题一道道拆解分析，哪怕一道题要算上十几遍，也再也没有放下笔。遇到不懂的地方，我鼓起勇气去问老师、问同学，曾
经避之不及的难题，成了我必须攻克的关口。期中考试来临，我握着笔，看着试卷上熟悉的题型，终于不再慌乱。当成绩出
来的那一刻，看着进步的名次，我忽然明白，不是看到希望才去坚持，而是坚持了，才能看见希望。
青春里的风雨，从来都不是成长的阻碍，而是淬炼我们的熔炉。就像雏鹰只有在风雨中一次次振翅，才能拥有搏击长空的翅
膀；我们也只有在困境中一次次坚持，才能拥有直面人生的勇气。这场青春的风雨，我曾退缩过，迷茫过，但最终选择了勇
敢前行。
少年自有少年志，不惧风雨不惧难。青春的旅途仍在继续，前路或许还有更多风雨，但我始终坚信，迎着风雨走，以勇毅为
帆，以坚持为桨，终能抵达想要的远方，活成自己的光。

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