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2025-2026学年第二学期七年级下册语文第一次月考检测卷
本试卷共 6 页，20 小题，满分 120 分钟，考试时间 120 分钟。
1.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区
域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和
涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
2.考生必须保持答题卡的整洁考试结束后，将答题卡交回，不得带离试室。
【传承家国情怀，争做有志少年】
1.请根据提示默写古诗文。(共 10 分。答对一句得 1分，满分不超过 10 分)
情 怀 诗 句 出 处
（1） ________________________，明月来相照。”幽深
的竹林里，一轮明月倾洒银辉，静静地与我相伴，成为我 王维《竹里馆》
心心相印的知己。
（2）谁家玉笛暗飞声，________________________。
思乡怀人 李白《春夜洛城闻笛》
（3）________________________，何人不起故园情。
（4）故园东望路漫漫，________________________。
岑参《逢入京使》
（5）________________________，凭君传语报平安。
（6） ________________________，百般红紫斗芳菲。
惜时奋进 韩愈《晚春》
（7）杨花榆荚无才思，________________________。
（8）用互文和对偶说法，写出战争的旷日持久、激烈悲
壮的句子是：__________________，
_____________________。
家国情怀 （9）用夸张手法描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿 《木兰诗》
的句子是：__________________，_____________________
。
（10） ________________________，寒光照铁衣。
1
阅读下面的文字，完成 2～4题。（7分）
今日之中国，国泰民安，人民享有广泛而平等的各种______（权利/权力），回望峥嵘
岁月，无数革命先烈______（慷慨激昂/义无反顾）地走上救国救民的道路。面对威逼利诱，
他们始终坚守信念，从未______（违背/违反）自己的初心与誓言。为民族解放而战斗，花
木兰替父从军的故事 jiā yù hù xiǎo( )，她那巾帼不让须眉的担当精神，至今仍激励
着一代又一代的青少年。红军历尽艰辛的壮举名垂青史，他们那 jiān rèn( )的钢铁
意志，至今仍在震撼着一批又一批的青年学子。邓稼先 jū gōng jìn cuì( )的身影深植
人心，他那隐姓埋名的坚守抉择，至今仍在引领着一代又一代的炎黄子孙。他们的精神，永
远是我们前行的力量。新时代，A.我们铭记英雄，不仅是为了缅怀过往，更是为了凝聚民族
复兴。B.英雄精神穿越时空，依然熠熠生辉。C.先烈们用生命守护家国，用热血铸就丰碑。
D.每一位英雄都值得我们永远敬仰与传承。
2.根据拼音写出相应的词语。（3分）
(1)jiā yù hù xiǎo( )
(2) jiān rèn ( )
(3)jū gōng jìn cuì( )
3.填在横线上的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
A.权力 慷慨激昂 违背
B.权力 义无反顾 违反
C.权利 义无反顾 违背
D.权利 慷慨激昂 违反
4.文段中 A、B、C、D 四个句子有语病的一句是（ ）（2分）
阅读下面的文字，完成 5~7 题。(11 分)
通过单元学习，我们认识了许多品格高尚的人物：可歌可泣，为国防事业隐姓埋名的邓
稼先；慷慨淋漓，拍案而起为民主抗争的闻一多；对黑暗社会深恶痛绝，以笔为刃唤醒国民
的鲁迅；替父从军，保家卫国的巾帼英雄花木兰；还有虚心听取劝告、学有所成的吕蒙。他
们或以赤诚报国，或以风骨立身，这些英勇无畏的时代英雄，都是我们学习的榜样。
5.请用一句话概括上面这段文字的主要内容。（20 字以内）（3分）
6.班级准备开展 “致敬榜样” 主题活动，请你围绕选文内容，拟写一副对联（词语从下列
备选词中组合）。（2分）
备选词语：彰忠孝木兰铸脊梁 红军 报国 代父
上联：____________________________下联：____________________________
7.圈点批注是一种边阅读、边勾画标记的阅读方法。批注可以从作品内容、结构、写作手法、
语言特色等方面入手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见
解。请你用圈点批注法，帮助小文完成表格。（6分）
经典情节 内容梗概 批注
祥子在杨先生家拉包月，杨家 评价式批注：（祥子人物形象
人刻薄吝啬，把祥子当佣人使 ）
怒辞杨宅 唤，不仅不给好脸色，还克扣 （1）
饭食。祥子忍无可忍，在一次
被无理刁难后，怒辞杨宅，愤
然离开。
祥子拉曹先生回家时，被孙侦 评价感悟：暗示了黑暗社会对
探跟踪。孙侦探以曹先生是乱 底层劳动者的无情压榨，祥子
2
（2） 党为由，敲诈勒索祥子，抢走 的努力一次次被现实碾碎，为
了他准备第二次买车的全部 他最终的堕落埋下伏笔。
积蓄，祥子的买车梦再次破灭。
第二天的生意不错，可是躺了 赏析式批注：（自选角度，赏
两天，他的脚脖子肿得像两条 析句子）
攒钱买车 瓠子似的，再也抬不起来。他 （3）
忍受着，不管是怎样的疼痛。
她知道这是不可避免的事，这
是拉车必须经过的一关。
【品读杰出人物，汲取成长力量】
(一)阅读下面的文字，完成 8~12 题。(17 分)
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿
治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】师旷劝学
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公
曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：‘少而好学，如
日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行③乎？”
平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱
学习，在音乐方面造诣很深。③昧行：在黑暗中走路。昧：暗。
【丙】《论语》十二章（节选）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
8.下列加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A.但：但当涉猎/但闻燕山胡骑鸣啾啾
B.之：如日中之光/大兄何见事之晚乎
C.安：安能辨我是雄雌/安有为人臣而戏其君乎
D.恐：恐已暮矣/恐前后受其敌
9.请用两条“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（2分）
吾 年 七 十 欲 学 恐 已 暮 矣
10.把文中画线句子翻译成现代汉语（4分）
（1）士别三日，即更刮目相待。
（2）臣闻之：少而好学，如日出之阳。
11. 甲乙两文都有劝人学习，劝说的方式有何不同？（4分）
12. 甲、乙两文都强调了学习的重要性，请结合丙文，谈谈你从三篇文章中获得的学习启示。
（4分）
3
（二）阅读下面的文字，完成 13~15 题（10 分）
材料一
袁隆平是“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”，我国研究与发展杂交水稻的开创
者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。少年时代，他目睹过饥饿带来的苦
难，自此立下“让所有人远离饥饿”的志向，将毕生精力都投入到杂交水稻研究事业中。
他一生怀揣两个梦想，一是“禾下乘凉梦”，曾梦见试验田的超级杂交水稻长得比高粱还高，
稻穗比扫帚还长，谷粒比花生米还大，他和助手坐在稻穗下乘凉；二是“杂交水稻覆盖全球
梦”，希望杂交水稻走出国门，帮助世界各国缓解粮食短缺问题，守护全球粮食安全。
此后数十年，他顶着烈日、踩着泥水，扎根田间地头潜心钻研，不惧权威论断的质疑，不畏
试验屡次失败的挫折，从发现第一株雄性不育株，到三系法、两系法杂交水稻成功配套，再
到超级稻一次次刷新亩产纪录，最终用一粒种子改变了世界，从根本上保障了我国粮食安全，
让中国人把饭碗牢牢端在自己手中。他生活简朴，不慕名利，将奖金与科研经费大多投入后
续研究和青年人才培养，常以“人就像种子，要做一粒好种子”勉励青年，用一生行动诠释
了科学家的家国情怀与责任担当。
材料二
近年来，社交媒体与短视频平台快速发展，青少年追星现象愈发普遍，部分学生陷入盲
目追星误区，引发诸多不容忽视的问题。某权威青少年发展研究中心针对全国12个省市3200
名中学生开展专项调查，数据显示：受访中学生中，62.7%的学生表示有明确崇拜的娱乐明
星，其中 37.8%的学生每天花费 1-3 小时关注偶像动态、刷相关视频，14.6%的学生曾为偶
像打榜、购买周边产品、应援，月均花费超 200元，部分学生甚至挪用生活费、零花钱盲目
消费。
调查同时反映，仅有22.3%的学生能准确说出三位及以上为国家作出突出贡献的科学家、
时代楷模事迹，超七成学生对袁隆平、钱学森、张桂梅等楷模人物的了解仅停留在名字层面。
部分青少年盲目跟风，只看重娱乐明星的颜值、流量与话题热度，模仿偶像奢侈穿搭、生活
方式，在校园内形成不良攀比风气；更有甚者荒废学业，产生“读书不如当网红”“努力不
如靠颜值”的错误认知，价值观出现明显偏差，不仅影响自身学业与身心健康，也不利于正
确人生观、世界观的养成。
材料三
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。真正的“明星”，
从不是靠流量与外表堆砌的娱乐偶像，而是在各自岗位上坚守初心、深耕不辍、为国为民无
私奉献的人。他们是扎根田野、攻克粮产难题的科学家，是戍守边疆、守护家国安宁的军人，
是逆行出征、守护生命健康的医护人员，是深耕讲台、点亮学子梦想的教师，是平凡岗位上
默默奋斗、创造不凡价值的普通人。
青少年正处于价值观塑造的关键阶段，树立正确的榜样观至关重要。我们并非要完全否
定娱乐明星，而是要摒弃盲目、盲从、非理性的追星行为，拒绝虚荣攀比与迷失自我。新时
代青少年，理应追“爱国之星”“奋斗之星”“奉献之星”，将楷模精神内化于心、外化于
行，把对榜样的敬仰转化为学习与成长的动力，努力成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋
斗，可堪大用、能担重任的时代新人。
13. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 袁隆平是世界上首位成功利用水稻杂种优势的科学家，他的研究从根本上保障了我国粮
食安全，也为全球粮食安全作出贡献。
B. 材料二的调查数据显示，超六成中学生有崇拜的娱乐明星，近四成学生每天花大量时间
关注偶像，盲目追星现象较为突出。
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C. 材料三认为，青少年无需排斥娱乐明星，可理性看待，但应摒弃盲目追星行为，以爱国、
奋斗、奉献的楷模为主要学习榜样。
D. 三则材料围绕“榜样与追星”展开，材料一正面论述楷模精神，材料二批判所有追星行
为，材料三倡导树立正确榜样观，逻辑清晰。
14. 结合材料二，简要概括当前青少年盲目追星带来的主要危害。（3分）
15.袁隆平曾说“人就像种子，要做一粒好种子”，结合材料和自身实际，谈谈中学生如何
做一粒“好种子”。（4分）
（三）阅读下面文字，完成 16~19 题（15 分）
燃灯校长
①清晨 5点 20 分，天还没亮，大地一片寂静，整个县城都还在睡梦之中。
②云南丽江华坪女子高级中学，女生宿舍，一扇窗子亮了。随后，门“吱呀"一声开了
一道缝，校长张桂梅从女生宿舍 301走了出来。她轻轻带上门，一手拿着手电筒，一手扶着
栏杆，斜着身子慢慢向楼下走去。
③5点 30 分，张桂梅到达教学楼下。从一楼到四楼，走一段路，歇一会儿，把走廊上
的灯打开。然后，张桂梅用小喇叭喊：“姑娘们，起床读书了！快点，要迟到了！”
④晚上，张桂梅再次拿起小喇叭对着宿舍楼喊：“姑娘们！休息了！”然后，把灯一盏
盏关掉，整个校园顿时安静下来。
⑤小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊
晚休……张桂梅是学校第一个起床的老师，也是最后一个休息的老师。自办校起，已经坚持
了 12 年。
⑥一位老师的理想是什么？一个共产党员的初心是什么？让我们沿着时光溯流而上，寻
找答案。
⑦2001 年起，张桂梅义务兼任华坪县福利院院长。福利院里有一些是被遗弃的女婴，
看着这些孤儿，张桂梅陷入了沉思……终于，张桂梅说出了她的梦想：办一所免费的女子高
中，让山区的女孩不因贫穷而失学。
⑧旁人纷纷劝她，你这身体，先保重自己要紧。创办免费高中，哪里是一件容易的事？
自 2002 年起，张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路。很多时候，
募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱，张桂梅疲惫地看着城市里闪烁的灯火泪流满
面。
⑨转机于 2007 年出现。那一年，张桂梅当选为党的十七大代表，记者对张桂梅做了采
访。后来，关于张桂梅的报道见诸报端，引起了社会的普遍关注。在各级党委政府的共同努
力和社会各界的关心支持下，张桂梅梦寐以求的免费女子高中——华坪女子高中终于在
2008 年 9 月 1 日开学，并迎来第一批 100 名贫困女生。
⑩可是还没等到首届学生毕业，张桂梅再次遭受挫败。17名教师，9名选择离开。条件
差、压力大、要求高，教师队伍眼看就要解散。更让张桂梅丧气的是，6名学生也提出转学。
张桂梅的情绪低落到了极点，难道女高真要解散了
张桂梅怔怔地看着窗外，一只蝴蝶在窗台上飞飞停停，这是当地山里常见的一种小
蝴蝶，虽然普通，却是那么轻盈自在。张桂梅触景生情，忍不住热泪滚滚。
在整理教师档案时，张桂梅意外地发现，留下的 8名教师中有 6名是党员。这让她
一下子看到了希望。张桂梅决定连夜开会，把 6名教师党员集中起来。张桂梅说，今天加上
我，有 7名党员，我们难道还要离开吗？我们可以走，但这些学生能去哪里？我们有退路，
但这些学生能退到哪里？大家听了，泪光闪闪，都说，张老师别说了，我们不走，你说怎么
5
干就怎么干。张桂梅说，那好！我们向党旗宣誓，一定要把女子高中办下去，一定要把大山
里的女孩送进大学！
实践证明，这个教育理念成功了。3年后，第一批学生毕业，坚持到最后参加高考
的有 96 名学生，她们全部考上了大学。
高考放榜那天，师生们热情拥抱，张桂梅找个角落，蹲在地上掩面而泣。
大地无言，青山为证。这些大山里的女孩，在这里振翅起飞了！
迄今为止，华坪女高帮助 1804 名大山里的孩子圆了大学梦。
如今，患有多种疾病的张桂梅已经 64岁，身体大不如从前，走路小步蹒跚，就连从
椅子上起来都要人搀扶。可她每天都在学校守着孩子们。有时是在校园里，提着喇叭大声提
醒孩子们按点起床别磨蹭；有时就坐在一把老旧的藤条椅子上，静静地看着她的学生们。
她说，我要让姑娘们感到，我在守着她们咧！
毕业的孩子们说，我们想您了怎么办？她说，想我，你们就看看远处的山，看看天
上的云。
偶尔，她也会想孩子们。可她什么也不说，只是站在窗前，看着山中的蝴蝶翩翩起
舞……
(选自《人民日报》，有删改)
16.梳理张桂梅校长开办免费女子高中的历程。（3分）
张桂梅目睹弃婴，想办一所免费的女子高中→①
→② →张桂梅面临教师离开、学生转学的困
局
→③ →第一批毕业的 96 名学生全部考入大
学。
17.赏析下列句子表达效果。（4分）
（1）小喇叭贯穿学校的每一天，喊起床，喊早读，喊宣誓，喊唱歌，喊吃饭，喊午休，喊
晚休……（从修辞手法的角度）
（2）清晨 5点 20分，天还没亮，大地一片寂静，整个县城都还在睡梦之中。（从描写的角
度）
18. 结合全文内容，分析张桂梅校长的人物形象（4分）
19. 结合全文内容，分析标题“燃灯校长”的含义。（4分）
三、作文（50 分）
20.有人说，朋友是跌倒时伸出的一双手，是烦恼时耐心倾听的耳朵，是快乐时一起欢笑的
身影。真正的朋友，会陪你走过风雨，会在你需要时默默陪伴，也会在你犯错时真诚提醒。
在你的成长经历中，一定有这样一位朋友，让你感受到友谊的珍贵。请以 《那一刻，我读
懂了友谊》 为题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟；（2）注重细节描写，要有真情实感；（3）不得在文中泄露个人和
学校信息；（4）字数不少于 600 字。书写工整，字迹清楚。
6
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2025-2026 学年第二学期七年级下册语文第一次月考检测卷答案
1.（1）深林人不知（2）散入春风满洛城；（3）此夜曲中闻折柳（4）双袖龙钟泪不干；（5）
马上相逢无纸笔（6）草树知春不久归；（7）惟解漫天作雪飞（8）将军百战死，壮士十年
归（9）万里赴戎机，关山度若飞（10）朔气传金柝解析：
2.（3 分）（1）家喻户晓（2）坚韧（3）鞠躬尽瘁
3.（2 分）答案：C
解析：
权利：公民依法享有的权益；权力：政治上的强制力量 /职责范围内的支配力量。此处指人
民的合法权益，用权利。
义无反顾：为正义而勇往直前，绝不退缩；慷慨激昂：情绪激动，意气风发。此处指革命先
烈奔赴救国道路的坚定，用义无反顾。
违背：违反、背离（初心、誓言等抽象事物）；违反：不遵守（规章制度等具体规则）。此
处搭配“初心与誓言”，用违背。
4.（2 分）答案：A
解析：A句成分残缺，“凝聚”缺少宾语中心语，应改为“更是为了凝聚民族复兴的力量”；
B句无语病；C句句式工整，无语病；D句搭配合理，无语病。
5.（3 分，20 字以内）
这些时代英雄，都是我们学习的榜样。
6.（2 分）上联：木兰代父彰忠孝下联：红军报国铸脊梁
解析：对联要求词性相对、平仄协调、内容相关，从备选词中组合，“木兰”对“红军”，
“代父”对“报国”，“彰忠孝”对“铸脊梁”，符合对联要求。
7.（4分）（1）自尊心强、要强、敢于反抗（2）孙侦探敲诈（3）比喻，把肿起的脚脖子比
作“瓠子”，生动形象写出脚肿得粗大、变形，突出拉车的辛苦，表现祥子吃苦耐劳、坚韧
要强的性格特点。
8 答案：B
解析 A．但：都是只，只是 B．之： 结构助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性，无实
义，二者用法、意义不同。C．安：都是怎么，哪里 D．恐：都是担心，恐怕
9. （2分）吾年七十/欲学/恐已暮矣
10.（2分）（1）与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待。
（2分）（2）我听说：年少时喜爱学习，就像初升的太阳一样灿烂。
11.（4分）孙权现身说法，用自己“常读书，大有所益”的亲身经历劝说，语气恳切、直
接，循循善诱，引导吕蒙认识到读书的必要性。
师旷用比喻说理，把少年、壮年、老年学习分别比作日出、日中、炳烛之光，生动形象，委
婉巧妙，让晋平公明白学习永远不晚。
12.（4分，达到三点得 4分，两点得 3分）
（1）学习什么时候都不晚，要终身学习。
（2）要主动学习、坚持学习。
（3）学习要温故知新，时常复习旧知识。
（4）要学思结合，只学不思会迷茫，只思不学会疑惑。
（5）要虚心接受劝告，端正学习态度，不断提升自己。
译文：晋平公对师旷说：“我年龄七十岁，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷说：“为什么
不把烛灯点燃呢？”晋平公说：“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢？”师旷说：“双目失
明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，如同初升太阳的阳光一样灿烂；壮年
时喜好学习，如同正午强烈的阳光；晚年时喜好学习，如同拿着蜡烛照明，点上烛火照明比
起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？”晋平公说：“说得真好啊！”
13. D
14.（3 分）① 浪费大量时间与金钱，造成盲目消费；
② 形成攀比风气，影响身心健康；
③ 荒废学业，产生错误价值观，不利于正确三观养成。
15.（4 分）① 树立远大理想，心怀家国，把个人成长与国家发展结合起来；
② 学习袁隆平等楷模，脚踏实地、刻苦学习，不怕困难、坚持不懈；
③ 树立正确榜样观，理性追星，以奋斗、奉献者为榜样；
④ 严于律己，养成良好品德，努力成长为对国家、社会有用的人。
16.（3 分）①张桂梅走上漫长而艰辛的募捐路；②华坪女子高中开学，迎来第一批贫困女
生；③张桂梅带领党员教师向党旗宣誓，决心把女高办下去。
17.（4分）
（1）运用排比修辞，连用多个“喊……”句式，突出小喇叭从早到晚不间断、全方位陪伴学生
的状态，突出了她的忙碌和辛苦，表现了她对学生的关心和负责，表达了她对学生的爱和期
望。
（2）运用环境描写，写出清晨天未亮、县城寂静的场景，侧面突出张桂梅到校时间之早，
体现她的辛劳、敬业与坚守。
18.（4分）（答对 3点得 4分，答对 2点得 3分）
（1） 心怀大爱，无私奉献：立志办免费女高，改变山区女孩命运，不图名利。
（2）意志坚定、坚韧执着：面对筹款难、师资流失等困境仍不放弃，咬牙坚持办学。
（3） 爱岗敬业，认真负责：每天早起陪伴学生，全程守护，全身心投入教育。
（4）温柔慈爱：牵挂学生，用温暖的方式安慰思念她的孩子，用心守护学生成长。
（5）不忘初心，坚守梦想：她为了让贫困地区的孩子通过读书改变自己的命运，决定创办
免费女子高中，在自己遭遇家庭变故及身体病痛的情况下，依然没有放弃梦想。
19.（4分）表层含义：张桂梅每天清晨坚持为学生打开楼道的灯，让女孩们晨读时更安全、
踏实。
深层含义：张桂梅燃烧自己、奉献一生，用坚守与大爱为女孩点亮希望、改变命运，照亮山
区教育的道路，体现她无私奉献、立德树人的精神。表达作者对张桂梅校长的崇敬、赞美之
情。

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