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语文模拟试题参考答案及评分标准
一、（29分）
1．蕴 骏
（共 2分，每字 1分）
2．B（2分）
3．示例：三元素融合创新，多会场共绘幸福
（共 2分，能够概括材料内容 1分，符合宣传标语句式整齐、号召力强的规范 1分）
4．D（2分）
5.（1）①拟人 ②种子躲在泥土下（其他答案符合题意亦可） （2）①韵脚和谐，富于音
韵美②句式整齐，富于形式美（3）炊烟袅袅升上天空，与云朵融为一体
（共 5分。每空 1分，意思对即可，其他答案符合题意亦可）
6.（1）春晚收视率从开场一路攀升，到零点达到最高，零点之后逐渐降低。
（共 2分，能概括出零点前后走势即可。出现具体数字则该题不得分）
（2）示例 1：从 20：00到 23：00的黄金时段，适合安排语言类、歌舞类、合家欢节目，
保证节奏紧凑，笑点密集。
示例 2：零点前后适合打造“全民记忆点”，应安排最重磅、最有情怀和仪式感的节目。
示例 3：开场节目要新颖独特，吸引观众眼球，让春晚一开始就锁定观众注意力。
示例 4：不同时段语言类、歌舞类、戏曲类、杂技类节目要穿插安排，让观众目不暇接，
保证不同时段收视率的稳定。
（共 2分。符合收视特点或对提升收视率有效，建议合理即可）
7.（1）各位专家，之所以选择这两部作品，一是两部作品作者的身份不同，罗广斌和杨
益言是中国革命的亲身经历者，埃德加·斯诺是见证者和旁观者，选择这两部作品能更为充分
地展现主题；二是两部作品反映了不同的革命阶段，反映了不同的革命历史，更能让观众全面
了解中国革命。
（共 3分。能够说明理由 2分，陈述完整、清晰，符合交际要求 1分）
（2）示例：敬爱的江姐，我们向您致敬！您在黑暗中坚守信仰，在酷刑前挺起脊梁，用生
命验证“共产党员的意志是钢铁”这句誓言。我们会铭记历史，珍惜当下，做有担当的新时代
少年！
（共 3分。能够表现所致敬人物的典型品质 2分，能够体现当代少年精神风貌 1分）
8.①衣冠简朴古风存②在河之洲③莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖④九万里风鹏正举⑤
采菊东篱下，悠然见南山⑥可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒
（共 6分。每句 1分，有错则该句不给分。第⑥句为白居易的诗歌，书写正确即可）
二、（41分）
（一）（4分）
9．B（2分）
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10．《蝶恋花》通过“燕子双飞”这种美好景象反衬主人公的离愁别绪；《浣溪沙》通过“燕”
表达的是一种旧识重来的欣喜。
（共 2分。能答出“燕”所表达的情感即可。意思对即可。其他答案酌情给分）
（二）（14分）
11．D（2分）
12．A（2分）
13．江岭间为进士者/不远千里随宗元师法/凡经其门/必为名士。
（共 3分。每处 1分。作答超过三处不给分）
14．我和禹锡是志同道合的朋友，怎么忍心见他像这样（痛苦）？
（共 3分。关键词“执友”“何忍”“若是”各 1分。翻译准确、通顺即可）
15．①才华横溢 谦逊好学 ②长叹一声，面容悲戚③示例：刘禹锡手执柳宗元的书信，
眼含热泪，感叹：“子厚仁善!”
（共 4分。前两小题每题 1分，第③小题 2分。答案符合题意即可）
（三）（10分）
16．C（2分）
17．D（2分）
18．理由一：景云钟的钟声清澈洪亮、余韵悠长，清越悠长，仿佛凤凰鸣叫，符合晚会零
点辞旧迎新的主题。
理由二：景云钟包含多种祥瑞图案，四角饰以祥云，整体显得华丽典雅，动静结合，寓意
吉祥。
理由三：景云钟在现代晚会上的出现，让千年前的大唐之音与今天的文化自信遥相呼应，
表现了优秀文化的传承。
（共 2分。列举一条理由 1分，意思对即可）
19．前一段是将该项技术与国内其他考古发现进行对比，说明“芯骨—条形芯撑联用技术”
在国内是唯一，表现了古蜀人高超的青铜器锻造技术。最后一段是将该项技术与国外相关
发现进行对比，进而提出中国冶金技术“向外输出”的可能性，彰显了文化自信。
（共 4分。每一段说明侧重点 1分，效果分析 1分。意思对即可。）
（四）（13分）
20．B（2分）
21．D（2分）
22．插叙 好处：补充孙小海和陈留夏相识的情节，交代了前文孙小海苦苦寻找陈留夏“当
爸爸”的原因，也为后文的“父子情”奠定了基础；孙小海开始的顽劣与后文的上进形成
前后对比，更加凸显陈留夏的人物形象；调节叙事节奏，让前文紧凑的叙事有了缓冲。
（共 5分。答出“插叙”1分，效果每点 2分。意思对即可。其他答案酌情给分）
23.借助孙小海的所见所闻表现陈留夏对海岛上老百姓贴心的照顾，表现了一个基层民警
全心全意为人民服务的精神；孙小海克服种种困难，被叶子拉伤，被苍耳粘附，甚至差点
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被狼吃掉也要找到陈留夏，表现了这个孩子对陈留夏的信任和爱，从侧面凸显陈留夏的高
贵品质。
（共 4分。答出一点 2分。意思对即可。其他答案酌情给分）
三、（50分）
24．（略）（50分）
（1）作文评价整体要求
文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题
意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。
（2）分项分等评分表
项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分）
符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确
内容
内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当
基 20分
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
础
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
级
表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
20分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多
字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨
一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分）
发
展 特征 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意
丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好
等 10分
有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩
级
有创意 较有创意 略有创意 个别地方有创意
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及
任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，
在第四等之内评分。
（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、
抄袭，则发展等级不给分。
1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性；
2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足；
3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；
4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
（三）不写题目，扣 2分；不足字数，每少 50个字扣 1分；每 1个错别字扣 1分，重复
的不计；标点错误多的，酌情扣分。
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