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冀人版四年级下册科学《呼吸》一课一练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列属于呼吸器官的是（ ）。
A．口腔 B．胃 C．肺
2．小科用两个集气瓶分别收集了空气和人体呼出的气体，其气体的成分含量如下表所示。
氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的气体 78% 16% 4% 2%
我们呼吸时呼出的气体和空气相比，下列说法正确的是（ ）。
A．呼出的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加
B．呼出的气体都是二氧化碳
C．呼出的气体成分含量与空气没有什么差别
3．如图所示，小明同学把点燃的木条放入一个装满呼出气体的广口瓶中，观察到的现象是（ ）。
A．木条燃烧得更旺
B．木条在很短的时间内熄灭
C．木条的火焰没有变化
4．人在吸气时，气体依次经过鼻、咽、喉和（ ）。
A．气管→支气管→胃 B．支气管→气管→肺 C．气管→支气管→肺
5．用手捂住鼻子和嘴巴，会感觉很难受，这是因为（ ）。
A．不能看东西了
B．不能呼吸了
C．不能听声音了
二、填空题
6．通过实验我们知道：呼出的气体和空气比，________含量减少，________增加。人体通过呼吸，使空气中的________进入身体，同时排出人体产生的________。（选填“氧气”或“二氧化碳”）
7．肺活量越大的人，跳绳前后呼吸次数差越_________，运动中的耐力越强。
8．为了研究人呼出的气体与空气有什么不同，张勇把点燃的火柴放入已收集好呼出气体的瓶中，火柴( )；他又把点燃的火柴放入已收集好空气的瓶中，火柴( )。（填“继续燃烧”或“逐渐熄灭”）
9．人体通过呼吸，使空气中的 _______进入身体，同时排出人体产生的_______、_______对人体的生命活动有着重要的作用。
10．在模拟呼吸的过程中，瓶子相当于___________，气球相当于___________， 橡皮膜相当于___________，吸管相当于___________。
三、判断题
11．人呼出的气体和空气相比没有明显变化。( )
12．小明仔细体会呼吸的过程，他发现吸气时胸廓缩小，呼气时胸廓扩大。( )
13．呼出的气体和空气相比，氧气含量增加，二氧化碳含量减少。( )
14．把点燃的木条放入收集的二氧化碳气体中，木条会继续燃烧。( )
15．人体的肺活量大小是天生的，不会发生变化。( )
四、实验题
16．探究人的呼吸。
(1)图甲中结构分别模拟了呼吸系统中哪一部分，写在下面的横线上。
①_______ ；② 胸腔 ； ③_______ ；④ 膈肌 。
(2)如图乙所示，向下拉④，模拟的是 _______（选填“吸气”或“呼气”），吸气时胸廓_______（选填“扩大”或“缩小”）。
(3)吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（ ）。
A．气管→肺→鼻
B．肺→气管→鼻
C．鼻→气管→肺
(4)探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
①实验①、②是在检验气体中_______的含量。实验现象证明人体呼出的气体与空气相比，该气体含量变_______了。
②实验③、④可以检验气体中的_______含量。实验现象证明人体呼出的气体与空气相比，该气体含量变_______了。
③通过以上实验我们可以得出结论：人体通过呼吸，使空气中的_______进入身体，同时排出人体产生的 _______。
五、综合题
17．请分析如表格中的数据（体积分数），谈谈你的发现。
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其它气体
吸入人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出人体的气体 78% 16% 4% 2%
(1)______是人体最主要的呼吸器官，是气体交换的场所。
(2)从表格中我们发现：人的呼吸实际上是在进行气体交换，其中大量的______进入血液，呼出时它的数量减少了很多，______和______的含量在呼出时比吸进时增加了许多，而______在人体呼吸过程中几乎没有变化。
(3)人如果长时间待在一个全封闭的小空间里就会感觉到胸闷，喘不过气来，这是因为小空间空气中的______在不断减少。
(4)学校体检时，小强测了一下肺活量，发现偏小，使肺活量增大的有效方法是______。（选填“多休息多睡觉”“多吃水果、蔬菜”“经常锻炼身体”）
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试卷第1页，共3页
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《冀人版四年级下册科学《呼吸》一课一练》参考答案
题号 1 2 3 4 5
答案 C A B C B
1．C
【详解】呼吸器官的主要功能是进行气体交换。口腔属于消化器官，用于咀嚼和初步消化食物；胃是消化器官，负责进一步消化食物；肺是呼吸系统的主要器官，直接参与气体交换。故选C。
2．A
【详解】A．呼出的气体氧气含量减少，二氧化碳含量增加，符合数据。选项符合题意；
B．呼出的气体中二氧化碳只占4%，大部分是氮气（78%），不是“都是二氧化碳”。选项不符合题意；
C．呼出气体与空气的氧气和二氧化碳含量有明显差别（如氧气减少、二氧化碳增加），不是“没有差别”。选项不符合题意；
故选A。
3．B
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体。呼出的气体和吸入的气体相比，含量减少的是氧气，含量增加的是二氧化碳和其它气体，所以收集一瓶呼出的气体，把点燃的木条放入该气体中，木条会在很短的时间内熄灭，二氧化碳不支持燃烧。故选B。
4．C
【详解】呼吸系统包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。吸气时，气体经过的器官是鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。胃是消化器官。故选C。
5．B
【详解】用手捂住鼻子和嘴巴会阻碍空气进入呼吸道，导致无法正常进行气体交换。
A．视觉系统对人体很重要，但是与呼吸系统无关，堵住鼻子和嘴巴不会影响视力，A选项不符合题意。
B．呼吸受阻的生理反应，这是产生“难受”感的根本原因。当人体缺氧时，会触发代偿机制（如加快心跳），进而产生窒息感和强烈不适，因此B选项是正确的。
C．嘴巴和鼻子不会对声音系统造成影响，C选项错误。
故选B。
6． 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。
7．小
【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量越大的人，跳绳前后呼吸次数差越小，运动中的耐力越强。
8． 逐渐熄灭 继续燃烧
【详解】吸气与呼气相比，呼出的气体成分含量变化是氧减少，二氧化碳增多。二氧化碳不支持燃烧。依据课本知识可知，二氧化碳不支持燃烧，氧气支持燃烧。把点燃的火柴放进已收集好呼出气体的大瓶里，火柴逐渐熄灭，他又把点燃的火柴放进已收集好空气的瓶中，火柴继续燃烧，表明呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少。
9． 氧气 二氧化碳 氧气
【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率，我们在平静状态下一分钟大约呼吸18－22次。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。
10． 胸腔 肺 膈肌 气管
【详解】我们进行呼吸的过程是通过吸气和呼气两个动作完成的。当我们吸气时胸腔向外扩张，呼气时胸腔向内收缩。在模拟呼吸的过程中，用瓶子代表胸腔，用气球代表肺，用吸管代表气管，橡皮膜代表体内膈肌。
11．×
【详解】人呼吸时，吸入的空气中氧气较多，呼出气体中氧气减少、二氧化碳和水蒸气明显增加。因此，呼出气体与空气相比成分发生显著变化。题目说法错误。
12．×
【详解】呼吸过程中，吸气时膈肌和肋间肌收缩，使胸廓扩大，外界空气进入肺部；呼气时肌肉放松，胸廓缩小，气体被排出。题目描述与实际情况相反，因此错误。
13．
×
【详解】呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体呼吸时吸入氧气用于新陈代谢，产生的二氧化碳通过呼气排出。因此，呼出气体中的氧气比空气少，二氧化碳比空气多。题目描述与实际情况相反。
14．×
【详解】二氧化碳是一种无色、无味，不支持燃烧的气体，且比同体积的空气重的一种气体。把点燃的木条放入收集的二氧化碳气体中，由于二氧化碳不支持燃烧，所以木条会立即熄灭。
15．×
【详解】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。
16．(1) 气管 肺
(2) 吸气 扩大
(3)C
(4) 二氧化碳 多（增加） 氧气 少（减少） 氧气 二氧化碳
【详解】（1）在该模拟装置中，①细玻璃管代表气管；③小气球代表肺。因为气管是气体进出的通道，在装置中细玻璃管起到类似作用；肺是进行气体交换的主要场所，小气球可随着气体进出而胀缩，模拟肺的功能。
（2）向下拉④橡皮膜（模拟膈肌），会使胸廓容积增大，肺扩张，模拟的是吸气过程；吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大。
（3）吸气时，空气从外界经鼻进入，然后通过咽、喉、气管、支气管，最后到达肺，所以空气经过呼吸器官的顺序是鼻→气管→肺，故选C。
（4）①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验①用注射器向澄清石灰水中打气（模拟吸入空气），实验②用吸管向澄清石灰水中吹气（模拟呼出气体），呼出气体使澄清石灰水更浑浊，说明人体呼出的气体与空气相比，二氧化碳含量变多了。
②氧气具有助燃性，实验③把点燃的木条放入收集的空气中，木条正常燃烧，实验④把点燃的木条放入收集的呼出气体中，木条熄灭，说明人体呼出的气体与空气相比，氧气含量变少了。
③通过以上实验可知，人体呼吸过程中，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。
17．(1)肺
(2) 氧气 二氧化碳 其他气体 氮气
(3)氧气
(4)经常锻炼身体
【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔、咽、喉为上呼吸道，气管和支气管为下呼吸道。
【详解】（1）肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺是气体交换中转站，能够吸收氧气，释放二氧化碳，它的大小直接决定每次呼吸气体交换的量。
（2）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人吸入比呼出的气体中，氧气的含量高；人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，其他气体和二氧化碳增加；氮气在人体呼吸过程中几乎没有变化。
（3）人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换。通过呼吸，我们将氧气输送到体内，并将体内产生的二氧化碳排出体外。人如果长时间待在一个全封闭的小空间里就会感觉到胸闷，喘不过气来，这是因为小空间空气中的氧气在不断减少。
（4）肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。
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