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第一单元第4课时 (十几减8、7）
苏教版数学一年级下册 第一单元
情景导入
你能看图整理一下题目中的条件和问题吗？
送给小兔多少个？
一共15个
送给山羊8个
送给小兔多少个，就是从15个里去掉8个。
用减法计算
列式为
15 - 8
圈一圈，算一算。
12－9= 16－9=
3
7
15－8＝
方法一 平十减
5 3
10
7
15 – 8 =
7
7
15－8＝
方法二 破十减
7
5 10
2
7
15 – 8 =
7
15－8＝
方法三 算减想加
7
8
+
=
15
7
15
-
=
8
7
15－8＝
平十减：
7
把8分成与十几个位上的数相同的一个数和另一个数，先用十几减几等于10，再用10减另一个数。
破十减：
先把十几分成10和几，再算10 - 8 = 2，结果等于2 加几。
想加算减：
想8加几得十几，那么十几减8就得几。
送给小兔多少个？
答：送给小兔7个。
15－8＝7（个）
你能再说一个用15－8＝解答的实际问题吗？
树上原来有15只小鸟，飞走了8只小鸟，树上还有多少只小鸟？
小红要做15朵红花，已经做了8朵红花。还要做多少朵红花？
先算一算，再和同学说说是怎样算的。
13－7＝
6
方法一 平十减
3 4
10
6
13 – 7 =
6
还剩下6根
先去掉3根
再去掉4根
先算一算，再和同学说说是怎样算的。
13－7＝
6
方法二 破十减
3 10
6
13 – 7 =
3
还剩下6根
从10根里面去掉7根
6
先算一算，再和同学说说是怎样算的。
13－7＝
6
方法三 算减想加
7
+
=
13
6
13
-
=
7
6
(教材P11“想想做做”第1题)
1. 先圈一圈，再说说是怎样算的。
4
5
8
(教材P11“想想做做”第2题)
2. 先接着画一画，再写出差。
4
7
(教材P11“想想做做”第3题)
3. 看图列式。
14
6
12
5
(教材P11“想想做做”第4题)
4. 口算，你发现了什么？
11
3
17
9
16
9
(教材P11“想想做做”第5题)
5. 算一算。
15-8=7
12-8=4
11-8=3
10-8=2
13-7=6
17-7=10
10-7=3
11-7=4
(教材P11“想想做做”第6题)
6. 一共摘了16筐番茄，运走8筐。________ (先提出一个用减法计算的问题，再解答。）
16 - 8= 8（筐）
答：还剩8筐。
提问：还剩几筐？
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
通过本节课的学习，我们学习了十几减8、7的计算方法。
计算十几减8、7 的方法与十几减9 的计算方法相同，可以用破十法、平十法、想加算减法。破十法和想加算减法比较常见。
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