资源简介

(共22张PPT)
第1课时 两位数加、减整十数
苏教版数学一年级下册 第五单元
30+20=
40+40=
90－30=
60－10=
70－40=
50+10=
算一算，看谁算的又快又对。
情景导入
看图说一说，他们在做什么？你能收集到什么有用的数学信息吗？
探究新知
桌上有34个鸡蛋，又拿来20个鸡蛋，一共有多少个鸡蛋？
桌上有34个鸡蛋，又拿来20个，一共有多少个鸡蛋？
求一共有多少要用加法计算。
34 + 20 =
34 + 20 =
接着数
方法一
50 个
4 个
54
34 + 20 =
数的组成
方法二
54
先用3个十加2个十等于5个十，再用5个十加4个一等于54。
34 + 20 =
在计数器上拨一拨
方法三
54
十位
个位
50
54
50
观察下面的计算方法，你有什么发现？
都是先算30+20=50，再算50+4=54。
计算两位数加整十数，只需把十位上的数字相加，个位上的数不变。
先拨一拨、填一填，再说说是怎样算的。
十位
个位
30
20
10
10
4
14
14
计算两位数减整十数，只需把十位上的数字相减，个位上的数不变。
计算34 + 20 和34 - 20有什么相同的地方？
3 4 + 2 0= 5 4 3 4 － 2 0= 1 4
3+2
不变
3－2
不变
都是把十位上的数字相加、减，个位上的数不变。
小 结
在计算两位数加、减整十数时，可以直接把十位上的数字相加、减，个位上的数不变。
(教材P59“想想做做”第1题)
1.先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的，并写出得数。
14+50 = 86－60 =
十位 个位
十位 个位
64
26
(教材P59“想想做做”第2题)
2.
87
87
33
33
3.
(教材P59“想想做做”第3题)
72
12
94
94
17
97
4.
(教材P59“想想做做”第4题)
28+40=
53－20=
60+12=
71－50=
68
33
72
21
5.
(教材P59“想想做做”第5题)
（1）苹果和梨一共有多少个？ （2）拿走30个梨，还剩多少个梨？
40+36=76（个）
答：苹果和梨一共有76个。
36－30=6（个）
答：还剩6个梨。
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
计算两位数加整十数（不进位）和相应的减法（不退位）时，可以借助小方块、计数器等来理解算法。
两位数加整十数（不进位）和相应的减法（不退位）的计算方法：个位上的数不变，把十位上的数相加减。
自我评价
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作
小组互评
内容 评价等级 A B C
学习态度
学习自信
学习合作

展开更多......

收起↑