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2026 年山西省初中学业水平测试信息卷
语文参考答案
一、（一）
1．（10分）
（1）草树知春不久归 （2）乱花渐欲迷人眼 （3）日月之行 （4）人有悲欢离合
（5）落红不是无情物 （6）化作春泥更护花 （7）赢得生前身后名 （8）沉舟侧畔千帆过
（9）海日生残夜 （10）江春入旧年
评分标准：每空 1分，共 10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2．（2分）不畏艰险、勇往直前、慷慨赴死等（意近即可）
（二）
3．（1）坠落 （2）茂盛
评分标准：每小题 1分，共 2分。对加点字理解正确即可得 2分。
4．（1）就再没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（意近即可）
（2）要说那太阳出来，树林里的雾气散开了，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。（意近即可）
评分标准：（1）题 1分，（2）题 2分，共 3分。
5．示例：【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”运用动静结合、视听结合，清晨雾散、
鸟鸣、夕阳西下、鱼儿跳跃，有声有色，生机盎然，尽显山水之灵气。【乙】文“日出而林霏开，云归而岩
穴暝”通过对比，抓住明暗变化，写早晨雾气散开、傍晚云雾聚拢，一“开”一“暝”，生动传神，精准捕
捉朝暮光影流转。（合理即可，4分）
6．（1）堆积（合理即可，1分）（2）②（1分）
7．示例：语言上都以骈句为主，句式整齐，富有音韵美，读来朗朗上口。如【甲】文中“高峰入云，清流
见底”，【丙】文中“左右青霭，表里紫霄”，对仗工整，节奏明快。写法上都融写景与抒情于一体。【甲】
文通过“欲界之仙都”的赞叹和“未复有能与其奇者”的感慨，流露对山水知音的期盼与归隐闲情；【丙】
文以“信可以神居帝郊”的强烈肯定，表达对庐山雄奇气势的敬畏与赞叹，情感更显雄浑开阔。（合理即可，
4分）
【参考译文】向西南眺望庐山，景象特别令人惊奇。它的根基被江潮所挤压，山峰与星辰天河相接，山顶
上常常积聚着云霞，像锦绣般绚烂华丽。夕阳的光辉照耀着，山岩与水泽间的气息相互贯通，光芒传递扩
散，像深红色的天空一样耀眼。左右两侧环绕着青色的云气，内外都笼罩在紫色的云霄之中。从山岭往上，
雾气中都透着金色的光芒；半山腰以下，全是青黑色。这里确实可以作为神仙居住的京城郊外，镇守控制
着湘江与汉水一带啊。
二、（一）
8．（1）矫 （2）liú
评分标准：每小题 1分，共 2分。
9．示例：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（合理即可，2分）
10．示例一：迎接未知的挑战，我们要以“直挂云帆济沧海”的豪情破浪。
示例二：奔赴理想的彼岸，我们要以“宝剑锋从磨砺出”的意志攻坚。（合理即可，2分）
（二）
11．（1）①拉车途中被乱兵抓去当壮丁 ②孙侦探勒索敲诈（合理即可，2分）
（2）示例：范进中举后喜极而疯、跌倒昏厥，体现出他深受封建科举制度毒害，热衷功名的文人形象。封
建科举制度对人性的摧残与异化，警示我们要树立健康的人生追求，不被功名利禄束缚。
保尔被押送兵摔倒后仍紧攥枪托、顺势拖倒对方，体现出他勇敢顽强、临危不乱的革命战士形象。启示我
们面对困境与挫折，要坚守信念、顽强抗争。（合理即可，4分）
（三）
12．（1）标题直接点明文章核心内容，全文围绕母亲手作的衣服、旧衣物展开叙事；标题“衣恋”谐音是
“依恋”，巧妙点出文章主旨；既表达对承载母爱的衣物的不舍，也暗含对母亲、对家与亲情的深深眷恋；
是贯穿全文的线索，全文以“衣”串联起童年、青春、婚姻等人生阶段的回忆，让文章形散而神不散，结
构紧凑。（合理即可，5分）
（2）示例：巧手裁剪岁月，衣裙蕴藏真情。母亲用一双巧手裁剪缝制衣物，将旧衣翻新、新衣做美，一件
件饱含母爱的衣裙，让“我”心生感恩；“我”虽然没有缝纫天分，也用心为女儿“加工”衣服，爱的传递
让亲情的纽带更绵长；那一件件带着特殊意义的衣服，是我从青春走向成熟的人生重要节点的见证，承载
“我”对时光的深深眷恋。我们在一件件衣物的故事里，读懂了时光的重量与母爱的绵长。（合理即可，10
分）
三、（一）
13．②句放在【甲】处，结合【甲】前文内容“地域差异则更有趣”可知，此处侧重说阅读人群的地域差
异的特点，②句中“贵州用户”体现了地域性，“博物类书籍”体现其阅读喜好。
①句放在【乙】处，【乙】前文内容“一本名著的 N种表达”，①句中《红楼梦》的多种解读与之相符，也
衔接了结尾的“更多触达路径”。（合理即可，4分）
14．本文论证语言兼具准确严密与生动形象的特点。数据精准：引用“1337万点赞”“90%投稿提升”等具
体数据，直观印证用户需求与平台价值，准确严密；逻辑清晰：以“首先”“其次”“最后”串联“人群全、
形式全、品类全”，条理分明，论证严谨；语言生动，将视频平台比喻为“阅读沃土”，用“生根发芽、枝
繁叶茂”形容深度阅读的发展，富有感染力。（合理即可，6分）
（二）
15．（1）情感表达民族记忆（民族文化、民族智慧）（合理即可，2分）
（2）示例：这张“方言保护计划”宣传图以天蓝色为底，中央是环形包裹的艺术化“方言”二字，下方配
有“方言保护计划”标题，下面是“故乡并不遥远乡音带你回家”的标语，背景错落分布着各省简称。它
寓意方言是地域情感的载体，多元简称彰显方言文化的丰富性，呼吁大众共同守护乡音，让方言成为连接
故乡与游子的情感纽带。（合理即可，6分）
（3）示例：同学们，方言是流淌在我们血液中的文化基因，它承载着地域风情、情感温度与民族智慧。但
是，会说方言的年轻人越来越少，多种方言正面临消亡的危机。国家启动“语保”工程留存资源，而文创、
影视让方言焕发活力，AI技术更是让方言融入生活，越来越多的地方也将方言纳入校本课程。同学们，乡
音是我们的根与魂，让我们一起守护方言，让故乡的声音永远被听见、被传承。（合理即可，8分）
四、（40 分，含书写 3 分）
16．【书写评分标准】共 3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分。
分值 评分标准
3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。
2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。
0-1分 书写潦草；卷面不整洁；无标点符号或标点符号使用不规范。
【作文评分标准】共 37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不达 600字
酌情减分；错别字每三个扣 1分，重现不计，扣满 3分为止。
分值 内容 结构 语言 立意
内容新颖典型，有真情实感， 有 正确 的价 值 导
能恰当运用多种表 能表达自己对自
然、社会、人 结构有创意，完整 向，能挖掘题目的
达方式，善用修辞， 生的真实而独特的
感悟。叙事 统一，过渡自然， 内涵，立意有深度，
33-37分 词汇丰富，用词贴
生动具体；描写富有表现力； 条理清楚，详略得 有新意，感情充沛，
切，句式多样，语 议论观点鲜明，理
由充分，逻 当，线索分明。 能引起读者的情感
言流畅，有文采。 辑严密。
共鸣。
内容典型，有真情实感，能表 结构完整，过渡自 能合理运用不同的 有正 确的 价 值导
29-32分
达自己对自然、社会、人生的 然，条理清楚，详 表达方式，词汇较 向，中心思想突出。
感悟和思考。叙事较生动；议 略得当。 丰富，语言流畅，
论观点明确，论述有理有据。 表意清楚。
审题较准确，内容较真实，能 结构较完整，条理 能较为合理地运用 有正 确的 价 值导
25-28分 表达自己的感受。议论观点较 较清楚，详略较得 表达方式，语言通 向，中心思想较突
明确，理由较充分。 当。 畅，表意清楚。 出。
内容符合题目，但理解肤浅，
结构基本完整，条 语言平淡，表达方 内容陈旧、不具
体，情感不够 有中心思想，且立
21-24分 理不清楚，详略不 式单一，词汇较贫
真实。议论观点不明确，论述 意正确。
得当。 乏，表意含糊。
没有针对性。
20分及 不符合题意，内容空洞、虚假， 结构不完整，没有 语言乏味，表意不 中心思想不明确或
以下 表达混乱。 条理，详略失当。 清。 立意不正确。姓名____________ 准考证号___________
2026年山西省初中学业水平测试信息卷
语文
注意事项：
1．本试卷共 10页，满分 120分，考试时间 150分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。
5．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！
一、古典之美（27分）
（一）
1．感受古典文化之美，发掘激励人心的力量。请将下面古诗文原句填在横线上。（10分）
《晚春》中，韩愈写草木姿态，“（1）________，百般红紫斗芳菲”尽显生命本色；《钱
草木寄情
塘湖春行》中，白居易借“（2）________，浅草才能没马蹄”的春草，流露对西湖早春的喜爱。
面对“（3）________，若出其中；星汉灿烂，若出其里”（《观沧海》）的浩瀚星河，曹操
日月抒怀 抒发一统天下的抱负；苏轼在《水调歌头》中以“（4）________，月有阴晴圆缺”，道出对人
生离合的哲思。
《己亥杂诗（其五）》中，龚自珍用“（5）________，（6）________”表达了虽然辞官，
家国担当 仍然关心国家命运的赤子之情；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“了却君王
天下事，（7）________”，表达渴望收复失地的壮志。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以“（8）________，病树前头万木春”，展现
人生哲思 对世事变迁的豁达；《次北固山下》中，王湾以“（9）________，（10）________”写海上日出、
江上春早，蕴含着新旧交替的自然理趣。
2．请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。（2分）
点评：这幅书法作品出自《雁门太守行》，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行
军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。“临易水”使人联想起荆轲的“风
萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表现出将士们________的情怀。
（二）
班级举办了“品读古文，感悟情怀”专题学习活动，请阅读下面选文并完成第 3～7题。
【甲】
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，
猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）
【乙】
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风
霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
3．解释下面加点字的意思。（2分）
（1）夕日欲颓 颓：_____________
（2）佳木秀而繁阴 秀：_____________
4．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：自从南朝的谢灵运以来，____________________。
（2）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。
翻译：____________________，____________________。
5．【甲】【乙】两文都有对“朝暮之景”的描写，请结合具体内容，分析其妙处。（4分）
【丙】
登大雷岸与妹书（节选）
鲍照
西南望庐山，又特惊异。基压江潮，峰与辰汉相接，上常积云霞，雕锦缛①。若华②夕曜③，岩泽气通，
传明散彩，赫似绛天④。左右青霭⑤，表里紫霄⑥。从岭而上，气尽金光，半山以下，纯为黛色。信可以神
居帝郊，镇控湘汉者也。
【注释】①雕锦缛：形容云霞如锦绣般绚烂。②若华：古代神话中若木的花，代指夕阳。③曜：照耀。④
绛天：深红色的天空。⑤青霭：青色云气。⑥紫霄：紫色云霞。
6．请根据下面表格中的方法提示，解释加点字的意思。（2分）
加点字 方法提示 释义
上常积云霞 成语推测法：“积土成山” （1）________
信可以神居帝郊 信：①诚信；②确实；③书信。 （2）________（只填序号）
7．作为书信体的山水游记，【丙】文与【甲】文在语言和写法上有哪些相同点？结合文章内容谈一谈。（4
分）
二、文学之约（27分）
（一）
校团委开展“骐骥迎春，万象更新”研读活动。请阅读下面材料并完成第 8～10题。
【甲】
在中国传统文化中，马既代表着自由与奋发，也寓意着忠诚与朴实。马常驰骋于原野，奔腾于疆场，
姿态 jiǎo健，耐力持久；也会跟随主人保家卫国，忠勇刚正，不离不弃。
在我国古典文学中，马的形象同样丰富而深刻。《诗经·小雅·车攻》中“驾彼四牡，四牡奕奕”，描
写骏马驾车齐整威武；《龟虽寿》中以“老骥伏枥，志在千里”寄托壮志；《西游记》中的白龙马，化马驮
僧，忠诚坚忍，历经磨难奋勇向前，成为团队中不可或缺的一员。马不只是役用动物，更是奋进、忠诚与
超越的精神象征。
【乙】
我们是马年的中考学子，生逢此年，便要如骏马般挣脱迷茫、踏平荆棘，奔向属于自己的星辰大海。
面对如山的压力，我们要以“千磨万击还坚劲”的韧性破局；
遭遇成绩的波动，我们要以“乱云飞渡仍从容”的定力破茧；
__________，__________。
我们要以笔为戈，以梦为马，在题海中驰骋，在考场上亮剑。请相信，深夜台灯下的坚持，终将化作
考场上的从容；校服袖口的墨痕，终将蜕变为录取通知书上的鎏金文字。
8．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）jiǎo 健 （2）鎏金
9．在许多古诗、词、曲中都留下了马的足迹，请写出你所熟知的含“马”的连续两句诗词，丰富材料【甲】
的内容。（2分）
10．【乙】是初三学生代表在百日冲刺大会上的发言稿，请你根据语境，在横线上补写恰当内容。（2分）
（二）
校文学社开展“演绎经典名著”课本剧活动，请参与并完成第 11题。
11．（1）小语同学认为《骆驼祥子》中祥子的三起三落很适合改编成短视频，因此她制作了一张短视频流
程表，请帮助她一起填写完整。（2分）
剧名：《北平车夫梦——祥子的起落人生》
祥子来到北平拉车，省吃俭用三年，终于买了属于自己的第一辆新车，满
祥子第一次买车与失车
心欢喜憧憬未来，却不料 ① ，理想初次破灭。
祥子趁乱逃出军营，卖掉骆驼攒钱，准备再买新车，却被 ② ，希望
祥子第二次攒钱买车失败
再次落空。
祥子娶了虎妞，用她的钱买下二强子的车。可后来虎妞难产去世，祥子为
祥子第三次买车与失车
给虎妞办丧事被迫卖掉车子，又一次失去车子。
（2）小言设计了“摔倒之后”为主题的视频拍摄，下面两个关于“摔倒”的情节体现了人物怎样的形象特
点？给我们哪些深刻的启示？（4分）
范进不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己 朱赫来听到枪声，往旁边一闪，回过头来，看见押
把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我 送兵正狂怒地从保尔手里往回夺枪。那家伙转着枪身，
中了！”说完，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人 扭绞着少年的双手。但是保尔还是紧紧抓住枪托不放。
事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬 押送兵简直气疯了，猛一使劲，把保尔摔倒在地。就是
将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中 这样，枪还是没有夺走。保尔摔倒的时候，就势把那个
了！”……众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵 押送兵也拖倒了。在这样的关头，简直没有什么力量能
人欢喜疯了。” 迫使保尔放开手里的枪。
（节选自《儒林外史》） （节选自《钢铁是怎样炼成的》）
（三）
班级开展美文分享活动，请阅读下面文章并完成第 12题。
衣恋
李民安
我猜想，每个人的衣柜里总有一两件明知不会再穿，却怎么也舍不得丢掉的衣服，更别说记忆里那几
件有着特殊意义的衣服。
我对于童年的记忆，除一个每次来我家都扬言要把我卖掉的讨厌叔叔外，就是母亲给我做的一件连衣
裙。
在一切都困难的年代，作为家里最小的孩子，身上的衣服件件都有历史。我跟大姐差八岁，跟二姐差
五岁，我们读同一所小学，那几件制服，大姐穿完了，二姐穿，二姐穿完了，刚好被我接上，只有过年时
才有机会穿新衣服。家里最重要的一件家具，就是缝纫机，不管是最早住公家大杂院，或是搬到对面人家
近得可以握手的狭小公寓，还是后来搬进大楼顶层的家，许多老旧的家具都被淘汰了，唯独那架用脚踩、
以皮绳带动的老式缝纫机，忠实地跟着全家走过半个世纪的岁月。
母亲靠着这架缝纫机，充分发挥她“化腐朽为神奇”的功夫，把小了的衣服放大，短了的裙子加长，
磨薄的衣袖手肘处补上不但不难看，还有点时髦味道的补丁，尽可能地延长衣服的寿命。等到衣服必须“寿
终正寝”的时候，再一举打破衣服原来的架构，裁成一块块方形的抹布，让它们在饭桌上和碗盘间，贡献
最后的价值。
有一年夏天，忘了是为了什么事情，母亲居然给我做了一件红底白点、无领无袖的连身洋装，裙子部
分打了细褶，一共有三层。这可不是从姐姐们那里接收的“多手物资”，而是专门做给我一个人的，意义自
然不一般。
二十岁生日那年我正读大二，母亲说，一个女孩子十岁的时候太小，没什么好庆祝的，三十岁的时候，
大概已经结婚，就让先生去费心。所以二十岁的生日是我唯一在娘家，可以让父母好好置办的大生日。父
亲照旧是赠予我秀才人情“诗”一首，母亲则送我一枚她从大陆带来的金戒指，另外还帮我做了一件我想
了好久，却一直买不到的大圆裙。
还记得当时我坐在学校碧绿的草地上让人拍了一张照片，三百六十度的圆裙，开出了让二十岁的我最
值得记住的花朵。
在大学毕业典礼上，我穿的是母亲做的蓝色改良中式洋装。她还特地把洋装送到裁缝店里，把裙子压
成不会变形的百褶裙，穿在身上完全看不出是“家庭手工业”的成品。
等我结婚的日子确定之后，眼看着这个最小的女儿就要“嫁鸡随鸡”，到万里之外的异乡去过日子，在
难舍得也得舍的心情下，母亲为怕冷的我做了一件红色的丝绵棉袄当嫁衣，完全是“古法制作”，从买丝绵、
剪纸样、铺棉花，到固定、做衬里、滚边，花了个把月精心缝制而成。不止一次，夜晚我看着坐在灯下，
鼻梁上挂着老花眼镜，一心一意、一针一线缝制棉袄的母亲，心头浮上的是那首《游子吟》。慈母手中线，
从古穿梭到今，不知织成多少游子身上衣，不变的是始终如一的母爱，和游子们穿在身上、暖在心里，对
家、对亲情的“衣”恋。
在缝纫这件事上，我完全没有承袭母亲的天分，从来没有给两个女儿做过衣服，最多也就是做些“加
工”而已。从女儿三岁开始，每一年我都给她们各自买一件素色的 T恤衫，然后用特殊的颜料画上图案，
写上字，或者烫个花样，粘上亮晶晶的装饰粉。完工后，她们穿着独一无二的“老妈牌”衣服出门，不但
穿衣者的虚荣感得到了满足，制衣者也获得了成就感。希望她们在多年后想起我时，也多少会有点“衣衣”
不舍的感受。
12．（1）文章标题“衣恋”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（5分）
（2）结合文章内容，围绕“巧手裁剪岁月，衣裙蕴藏真情”，写一段赏析性文字，不少于 150字。（10分）
三、现实之思（26分）
（一）
班级开展“温情砺行”主题阅读活动。请参与并完成第 13～14题。
视频平台也能成为阅读沃土
如今，互联网上中长视频观看量格外亮眼，而这类视频的爆发正是从读书类内容开始的。一条 450分
钟讲《红楼梦》的视频，在抖音收获 1337万点赞、3.7亿播放，150万人在平台完整观看。大量读书类中长
视频的走红，印证了用户对深度知识内容的需求。
截至目前，抖音平台 3分钟以上的知识类中长视频日均投稿提升了 90%，日均播放提升了 40%。这些
数字说明，视频平台在全民阅读这件事上，完全有能力提供更好的服务和助力。在我看来，平台推进全民
阅读，要通过三个“全”来落地。
首先是人群全。平台读书用户实现各地区、各年龄段全覆盖，不同群体展现出鲜明阅读偏好。80后关
注商业、财经类内容，90后青睐情感、心理类内容，00后偏爱文学、艺术、科普类内容；地域差异则更有
趣，调研发现【甲】。阅读从来不是一个模样，不同群体的生活方式会自然渗透在阅读选择中。
其次是形式全。运营中发现，同样讲解一个内容，传播效果大为不同，作者能否“出圈”的关键在创
作手法。“混子哥”讲历史科普，通过栩栩如生、自带喜感的手绘，串起多样知识点；“大圆镜”科普用 AI
技术复原科学史上重要原理的诞生时刻，让人惊叹。在阅读领域，创作手法的丰富催生了“一本名著的 N
种表达”，【乙】让经典内容有了更多触达路径。
最后是品类全。图书类内容呈现两大趋势，一是经典再发现。共同记忆里的经典名著最能打动人，2023
年爆火的《我与地坛》，正是因为贴合当下社会情绪的解读，收获了年轻人喜爱。二是小众更“出圈”。《翦
商》《赶时间的人》等作品，凭借平台触媒效应收获大量关注。
事实证明，视频平台不只是娱乐载体，更能成为深度阅读沃土。未来，我们将继续深耕内容生态，挖
掘优质创作者，链接各方资源，完善多类型平台生态，努力打造全民阅读的重要阵地，让更多人遇见好书、
爱上阅读，让深度阅读在小小屏幕上生根发芽、枝繁叶茂。
（选自 2026年 1月 30日《人民日报》）
13．一组同学在摘抄文章时，漏掉了下面两个句子，它们分别适合放在文中【甲】【乙】哪一处？请选择并
说明理由。（4分）
①《红楼梦》既有全本解读，也有角色分析、历史索隐甚至食物文化挖掘等趣味形式。
②贵州用户最爱《中国鸟类观察手册》这样的博物类书籍。
14．二组同学认为作者在进行论证时，语言既准确严密，又生动形象。请你结合文本内容，进行简要分析。
（6分）
（二）
班级开展“传承乡音，保护方言”主题活动，请你参与并完成第 15题。
【方言之美】
纪录片《中国话》犹如一面镜子，映照出中国方言的千姿百态与深厚底蕴方言，不仅是我们日常交流
的工具，更是流淌在我们血液中的文化基因，承载着地域风情、________与________。
中国的方言世界宛如一幅绚丽多彩的画卷，各具特色，各领风骚。青岛方言中那股独特的“海蛎子味”，
仿佛让人闻到大海的气息；福建方言将“福”字巧妙地转化为“胡”，成为地方特色的鲜明印记。
方言的情感表达丰富而细腻，往往在看似平常的词语中蕴含着微妙的情感色彩。以“咱”为例，陕西
方言中的“咱”，犹如一把无形的钥匙，瞬间拉近了人与人之间的心理距离，将“你我他”紧密相连。
方言也是民族文化的瑰宝，诉说着各自独特的生存智慧与精神风貌。客家人那句“宁卖祖宗田，不忘
祖宗言”，揭示了语言在族群认同与文化传承中的核心地位。
（“搜狐网——《中国话》：探寻方言之美，唤醒文化基因的力量”）
【方言现状】
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”乡音，标记着一个人的来处，也承载着一个地域的文化。然而
在全国人大代表罗天看来，目前会说方言的年轻人越来越少，方言的传承正面临前所未有的挑战。据联合
国教科文组织统计，世界上约有 7000种语言，其中一半在本世纪面临消亡的风险。另有调查显示，我国 130
多种语言及各种方言中，68种使用人口不足万人，48种不足五千人，25种已不足千人。
今年两会，罗天带着自己“加大方言的传承和保护力度，进一步拯救方言文化”的建议从广西桂林来
到北京。她希望大家都能认识到自己方言的美，增强文化自信。“普通话能让我们走得更远，但方言让我们
记得从哪里出发。”罗天说。
（《新京报》2026年 3月 10日）
【方言保护】
2015年，中国语言资源保护工程启动，在全国范围内开展语言资源调查、
保存、展示和开发应用。截至 2024年 6月，语保工程共开展了 1800多个田野
调查点的调查，范围涵盖包括港澳台地区在内的全国 34个省（区、市）近 130
种语言和各地方言，建成世界上规模最大的语言资源库。
游戏、影视、文创、短视频……搭上跨界融合的快车，“方言+N”成为流量
密码，越来越多的地方将方言纳入本地文化产业布局。《山海情》《繁花》等方
言影视剧盘活了地方文化，带火了当地文旅，城市文化景观中的方言打卡点也
越来越多。
在人工智能技术的加持下，方言导航、智能客服、数字人主播等进入百姓
生活。在苏州博物馆举办的“回响·AI方言艺术展”上，观众通过语音与展品
进行交互，跟着语音合成的苏州话边学边说，经由系统识别后可获取相应视觉
反馈，从有声的“苏州话”变为有形“苏州画”，在综合感官体验中感受方言文
化的魅力。
众多专家认为，应在实践中传承保护方言文化。早在 2013年，上海就有超
过 100所中小学在校本课程中开展了沪语教学。广州执信中学在 2020年开设了
粤语选修课。2021年，杭州市滨和小学开设《小伢儿说杭州话》课程。福建厦
门在当地小学和幼儿园成立闽南语教学试点，鼓励学生学习闽南文化。
15．（1）阅读【方言之美】，在横线上补充相关词语。（2分）
（2）活动需要宣传海报，你找到了科大讯飞旗下的“方言保护计划”公益图片，请结合图片内容，说说你
的推荐理由。（6分）
（3）活动结束时，作为班长，请你围绕“保护方言留住乡音”进行总结发言，谈谈你的认识与思考，传递
青少年的责任与担当。（8分）
写作提示：①结合以上三则材料；②不少于 100字。
四、心灵之旅（40分，含书写 3分）
16．阅读下面的文字，按要求写作。
生活需要细节来定格，一粥一饭的温度，一颦一笑的瞬间，都在细微处藏着深情。黄昏父亲默默递来
的热茶，书页间朋友夹着的便签，雪天路人悄然扫开的台阶……都是岁月里最温柔的注脚。细节是无声的
诗行，让寻常的日子泛起涟漪，让匆忙的心绪学会驻足。生活正因为这些微小的光点，才值得被温柔以待，
被久久珍藏。
上面一段话引发你哪些联想和思考？请从以下题目中任选一个，写一篇不少于 600字的文章。
题目一：________，是时光里温柔的注脚
题目二：细节是生活的刻度
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如选题
目一，请先补全题目。

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