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《送杜少府之任蜀州》
课外古诗词诵读之
王勃
离别，自古多带伤感。但王勃笔下的送别，却一扫悲戚，尽显豪迈豁达。长安遥望蜀川，风烟渺渺，知己相别，心意相通。这首诗气势开阔、格调高昂，道出 “海内存知己，天涯若比邻” 的千古名句，成为送别诗中的千古绝唱。今天，就让我们走进《送杜少府之任蜀州》，感悟豁达的离别情怀。
课前导入
1. 熟读背诵全诗，掌握重点字词，理解诗歌内容与情感基调。
2. 品味开阔意境，体会豪迈语言，感受律诗的韵律美。
3. 理解诗人豁达的送别情怀，树立真挚、乐观的交友观。
素养目标
一、知人论世
王勃（650—676），字子安，唐代著名诗人，“初唐四杰” 之首。善诗能文，风格清新刚健，扭转六朝绮靡文风；代表作《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》流传千古，在唐诗发展史上占有重要地位。
介绍作者
本诗是王勃在长安送别友人赴蜀州任职时所作。友人即将远赴蜀地，诗人依依惜别，却不落悲切伤感的俗套。他以开阔的胸襟、豪迈的语言，劝慰友人不必为离别忧伤，体现出对友情的珍视、旷达的胸怀与昂扬的时代精神。
写作背景
二、字词积累
城阙 (què) 辅 (fǔ) 佐
三秦 (qín) 蜀 (shǔ) 州
羁 (jī) 旅 天涯 (yá)
歧 (qí) 路 沾 (zhān) 巾
重点字音
之：到，往。
任：任职，上任。
城阙：指长安。
辅：护卫。
重点字词
三秦：指关中地区。
天涯：天边，指极远的地方。
知己：知心朋友。
比邻：近邻。
重点字词
无为：无须，不必。
歧路：岔路口，指分别之处。
儿女：指恋爱中的青年男女。
沾巾：泪水沾湿衣襟。
重点字词
三、课文感知
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
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huàn
送杜少府之任蜀州
王 勃
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诵读诗歌
请同学们结合注释和语文教材上的赏析文段，试着自己理解这首诗的诗意。（3分钟内完成）
离开家乡到异地做官，也称游宦。
指中国国境之内。古代传说我国疆土四面环海，故称中国国境之内为海内。
乡邻，邻居
无须，不必
宦游
海内
比邻
无为
品读诗意
三秦之地护卫着长安城，在迷茫的风烟之中遥望蜀州。
城阙辅三秦，风烟望五津。
和你离别，我心中怀着无限的情意，因为我们都是出外做官的人。
与君离别意，同是宦游人。
四海之内只要有你这个知己，哪怕远在天涯都像住得很近的邻居。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
不要在告别的岔路口，像小儿女一样悲伤流泪。
古今译文
“风烟”“望”字又将相隔千里的秦、蜀二地连在起来。诗人自长安遥望蜀州，视线为迷蒙风烟所遮，微露伤别之意。
首 联
首联提到了雄踞三秦大地的长安城，风烟迷蒙的巴山蜀水等景物，气势宏伟，点出送别之地，第二句里的五津指“蜀川”，点出友人即将宦游之地。
品读诗歌
虽然我在长安，你要远去蜀地，但我们同是在外做官，在朝在野，命运相同，你不必过于伤感。惜别之中显出胸襟的阔达。
颔 联
“与君离别意”承首联写惜别之情。
“同是宦游人”对友人加以宽解。
品读诗歌
可能受了三国魏曹植《赠白马王彪》“丈夫志四海，万里犹比邻；恩爱苟不亏，在远分日亲”的启发。
颈 联
颈联诗人继续劝慰有人远离分不开真正的知己，只要同在四海之内，即使在天涯海角也近得如同邻居一样。表现了诗人宽广的胸襟、与友人的真挚情谊，道出了诚挚友谊可以超越空间限制的哲理。
—— 千古名句
品读诗歌
尾联把前两句的意思更推进一步：既然分离阻隔不了友情，就不必像普通的青年男女那样在分离时沾湿手巾，哭啼不休了。再一次劝慰朋友，表达出诗人的豪迈旷达的思想感情。
颔 联
歧路：岔路口。古人送行，长至大路分叉处分手，所以往往把临别称为“临歧”。
品读诗歌
四、归纳总结
《送杜少府之任蜀州》是一首格调高昂的送别诗。诗人开篇气象开阔，中间直抒胸臆，结尾劝慰友人，情感真挚、意境高远。全诗一扫离别悲戚，尽显豁达豪迈，道出真挚友情不受时空阻隔的真谛，语言凝练、韵律和谐，是初唐送别诗的典范之作。
全文总结
五、课堂训练
（1）《送杜少府之任蜀州》中体现真挚的友情可以冲破空间阻隔、消除孤独苦闷的句子是： ， 。
1.理解性默写。
海内存知己
天涯若比邻
（2）在初三毕业晚会上，有好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送杜少府之任蜀州》中
“ ， 。”两句勉励他收起眼泪，趁青春年少，奋发有为。
无为在歧路
儿女共沾巾
课堂训练
2. 本诗颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。请从写法、内涵和情感等方面，谈谈你对这两句的理解。
“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张和对偶的手法，表现了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，抒发了作者乐观豁达的情感。
课堂训练
谢谢观看

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