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语文
2026.4
一（22分)
1.在横线上填写诗句、作者名。(8分)
诗人眼里有“光”，便能看见不一样风景：(1)▲的《竹里馆》中有“深林
人不知，(2)▲”的清幽之境：韩愈笔下有“杨花榆荚无才思，(3)▲”
的晚春风情：诗人心底有“情”，便有了共同的乡愁：(4)▲的《通入京使》中有
“(5)
▲”的思乡之切，李白的《春夜洛城闻笛》中有“(6)
▲”的家园之念。
学校开展“家国情怀”主题活动，请你完成下列任务。(14分)
【任务一】创作解说词
小语同学准备制作一条宜传“科研报国”精神的短视领，她撰写了下面的解说词。请你
帮她完普。
紫金山下，二月兰汇成花海。南京理工大学校国里，一场科技与人文交融的盛宴悄然上
演。救授们正jT危坐，一丝不苟地为孩子们讲解机器人：学子们锲而不舍，不辞辛劳地
将母校的军工精神传递给来访者：少年们兴趣àg然，心驰神往地凝视着科技的未来。回
望来时路，军工人从未忘记，邓稼先放弃国外优厚待遇，以心系家国的深情照亮了归途：只
身冲进荒漠捡回碎片，以延身而出的担当守护了希望：▲一，▲一。他们以邓稼先为
榜样，用科技报国的初心哺有民族的未来，这份精神
2.给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
①正in危坐（▲）②锲而不舍（▲）
③dng(▲)然
④哺育（▲）
3.填入横线处的词语，最准确的一项是（▲）(2分)
A惊概淋滴
B.生生不息
C沥尽心血D浩浩荡荡
4.在横线上填上合适的句子，与前面的句子构成排比。(2分)
【任务二】选择背景植物(3分)
5.小语在短视频中要为王泽山院士的讲解片段搭配一个植物背骤。她选了三种植物：水杉、
二月兰、仙人攀。请你结合植物特点和院士事迹，选择最合适的一种，并说明理由。（理由
不超过30字)
王泽山，南京理工大学教授，中国工程院院士。他扎根火炸药科研六十余载，攻克废弃
火炸药再利用等世界级难题，获国家最高科学技术奖。他常年奔走戈壁试验场，不畏艰苦、
淡泊名利，曾说：“国家的需要就是我的选择。”
我选择：▲理由：
【任务三】选择对联
6.在短视频的最后，小语想用一副对联来升华“紫金山下的家国情怀”这一主题。请你从下
列选项中，选择最恰当的一项作为下联。(3分)（▲）
上联：紫金花海育栋梁传承薪火
A.戈壁黄沙守初心铸就丰碑
B.碧血丹心开马兰服亮征程
C.静嵘岁月担使命书写春秋
D.浩瀚星空探真理引领未来
二（45分)
一、阅读下面古诗文，完成下面的题目。（19分)
【甲】
《少年行》
唐·王昌龄
西陵侠年少，送客过长亭。
青槐夹两路，白马如流里。
闻道羽书急，单于寇井陉”。
气高轻赴难，谁顾燕山铭”。
【注释】①羽书：古代插有鸟羽的紧急军事文书。②井陉：地名，历代兵家必争之地。
③燕山铭：指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。
【乙】
卖油翁释担而立，晚之久而不去。见其发关十中八九，但微领之。康肃问曰：“汝亦知
射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手热尔。”
(欧阳修《卖油翁》)
【丙】
甘凤池”，少以勇闻。康熙中，力士张大义者慕其名，自济南来见。酒甜，命与凤池角，
凤池辞，园强之。大义身长八尺有余，胫力”强大，以铁襄拇“，腾跃若风而之骤至。风池退
而倚柱，候其来，承以手，大义大呼扑。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨 马玉麟长躯大
腹以帛约身练墙升木，捷于猿。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，
终日无胜负。明日又角，以骈指却之，玉麟扑地，晰遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人，
所以能胜人者，善借其力以制之耳。”
(《清史稿·甘凤池》)
【注释】①甘凤池：清代武术家，隐于市并：②胫力：小腿力量：③以铁裹拇：以至
于可以用铁皮包裹住脚趾，拇：这里指脚的大指；④即墨：地名：⑤缘：沿着、顺着。
7.运用表格中提示的方法，解释下列加点词。(4分)
文言词句
方法提示
释义
凤池辞
蠓辞以军中多务(《孙权劝
课内迁移
学》)
(1)
普借其力
法
陈康肃善射(《类油翁》)
(2)
A
腾跃若风雨之骤至
参考成语法：疾风骤雨
(3)
A
查阅字典法：①除，消除：(
②拒绝：
(4)
▲
以骈指却之
③击退。
(填序号)

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