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【广州专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 答题卡
试卷类型：A
姓名：______________班级：______________
准考证号
选择题（请用2B铅笔填涂）
1. [A][B][C][D] 2. [A][B][C][D] 3. [A][B][C][D] 4. [A][B][C][D]16. [A][B][C][D]
非选择题（请在各试题的答题区内作答）
5.答：
6.答：
7.答：
8.答：
9.答：
10.答：
11.答：
12.答：
13.答：
14.答：
15.答：
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18.答：
19.答：
20.答：
21.答：
22.答：
23.答：
24.答：
25.答：
26.答：
条 码 粘 贴 处
（正面朝上贴在此虚线框内）
缺考标记
考生禁止填涂缺考标记 ！只能由监考老师负责用黑色字迹的签字笔填涂。
注意事项
1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内
3、选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整
4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。
5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【广州专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 学生用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、语段阅读(共4题；共4分)
某校组织七年级学生举行“重走长征路，温红色经典”活动，请你阅读下面语段，完成下面小题。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下____来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得____，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样____在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有____的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1．（1分）文中注音不正确的一项是（　　）
A．酣（hān） B．烁（shuò） C．嚼（jué） D．咽（yàn）
2．（1分）文中加点词语有错别字的一项是（　　）
A．峭壁 B．骨碌 C．缀着 D．奔弛
3．（1分）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（　　）
A．命令 寒气逼人 伫立 不可捉摸
B．指令 天寒地冻 矗立 不可思议
C．命令 寒气逼人 矗立 不可捉摸
D．指令 天寒地冻 伫立 不可思议
4．（1分）对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（　　）
A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。
二、积累与运用(共4题；共7分)
色彩是美术作品的重要元素，也是文学作品独特的审美表达。请围绕名著中的“色彩”进行探究，完成下面小题。
【甲】他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。……他承认自己是世上最有运气的人，上天送给他三条足以换一辆洋车的活宝贝；这不是天天能遇到的事。……东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。(选自《骆驼祥子》，第三章)
【乙】“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。
……
雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。(选自《骆驼祥子》，第十一章)
【丙】祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有chì膀又怎样呢？
……
祥子一气跑到西直门外。
一出了关厢，马上觉出空kuànɡ，树木削瘦的立在路旁，枝上连只鸟也没有。(　　)的树木，(　　)的土地，(　　)的房屋，都静静的立在灰黄色的天下；从这一片(　　)望过去，看见那荒寒的西山。(选自《骆驼祥子》，第二十三章)
5．（3分）根据拼音写汉字，给加粗注音。
chì　 　　　空kuànɡ　 　　　削瘦　 　
6．（2分）【甲】文段运用了　 　(冷/暖)色调的色彩描写，烘托出了祥子　 　的心情。
7．（1分）【乙】文段中“寸多厚”的“雪”影射了祥子怎样的心态？雪地上的“大黑脚印”象征了什么？
8．（1分）请结合【丙】文段涉及的事件及你对人物和作品主题的理解，说说文段括号内应填入的同一个表示颜色的词语是什么，并说明理由。
三、默写(共4题；共5分)
根据提示，写出相应的内容。
9．（1分）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：　 　。
10．（1分）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：　 　。
11．（2分）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：　 　？（或：　 　！）
12．（1分）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“　 　”的道理。
四、文言文阅读(共3题；共6分)
优秀的古诗文是我国传统文化的璀璨明珠，七年级（2）班开展了“诵读优秀古诗文”的专题学习活动。请你阅读下面的选文并完成小题。
甲
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
13．（2分）字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
见往事耳 见：　 　
但微颔之 颔：　 　
14．（2分）句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②以我酌油知之。
15．（2分）文中有智慧。以上两文运用简短、凝练的语言道出了深刻的道理。请你任选一文，从中提炼出一个耳熟能详的四字成语，并说说你从中得到的启示。
五、诗歌鉴赏(共2题；共8分)
阅读下面诗歌完成各小题。
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
16．（2分）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．本诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句，塑造了一个隐者形象。
B．诗歌前两句描绘诗人独自坐在幽深的竹林里时而弹琴时而长啸的画面。
C．本诗以自然的笔调描绘出清新的月夜，融情景于一体。
D．“相照”与“独坐”相呼应，表达无人陪伴唯有明月相照的孤寂愁苦。
17．（6分）这首诗是如何体现“以声写静、以动衬静”这一艺术特色的 请简述。
六、现代文阅读(共8题；共40分)
阅读下面选文，完成各题。
姚婶头上那朵花
包利民
①姚婶并不姓姚，她丈夫姓姚，她儿子小姚是我们的同学，也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚，却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲，那个我们从没见过不知死活的姚叔。
②开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远。
③慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她，不过，却不影响我们继续欺负小姚，即使如此，她也不恼。只是笑着骂一句：“这……这帮野孩子！”
④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次，秋天的时候，她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候，经常拿出小镜子照看一下，发现头上的花萎了，便扔掉，转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。
⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：“长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！”姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差，看着母亲是横竖不顺眼，虽然母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的，每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。
⑥而小姚却正好相反，每次我们笑说他母亲戴花的事，他总是笑嘻嘻地说：“我妈戴、戴、戴花最好看！”小姚学习极好，这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话，我们就群起而攻之，他跑得远的，还在大声说：“我妈戴、戴花就、就是最、最好看，气、气、气死你们！”从小姚身上，我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软。
⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增，终于，在一次争吵的时候，有人说：“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看！”我们等着他的暴怒，可是出人意料的是，这家伙不知搭错了哪根筋，竟觉得说得有理，还深思着说：“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我们就起哄，说你要是能让你妈戴狗尾巴花，我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”，便跑了。
⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的，第二天，姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：“小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了！”从那以后，我们真的再没有欺负过小姚。
⑨大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目。
⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运，幸好小姚不仅平安无事，而且顺风顺水，考了一个很好的大学，而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶。
小姚上学走了，就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花，此后，便再也不戴花，任白发在风中孤独着。她孤独着，也沉默着，每天早出晚归。
有一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：“大姚回来了！”我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声“妈”，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。
母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪。
18．（6分）选文中多次写到姚婶戴花的情形，这样安排有什么用意？
19．（6分）阅读选文，说说姚婶不戴花和后来又戴花的原因分别是什么。
20．（6分）结合语境，品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。
21．（6分）选文中，姚婶具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
22．（6分）选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合选文作简要分析。
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
母亲的味道
燕利
①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼掉下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高……”
④我站在门外，心突然然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。。
⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。（批注一：这处环境描写值得推敲）①我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”（批注二：这一处的人物描写非常传神）②母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。
我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
（《青年文摘 ·绿版》2007.9，有删改）
23．（3分）父亲去世后，母亲为了撑起这个家，做了哪些事情？请简要概括。
24．（4分）批注可以是用简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行赏析。请根据题目要求， 结合文章具体内容，把文中两处划横线部分的批注补充完整。
25．（3分）文章以《母亲的味道》为题，好在哪里？
七、写作题(共1题；共50分)
26．（50分）根据要求作文。
致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间真情的温暖；致敬伟人，感悟深厚博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。亲爱的同学们，请把满腔的敬意化为文字吧！
请以《致敬》为题目，写一篇作文。
要求：(1)文体不限，诗歌、戏剧除外；(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭；(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名；(4)文章不少于600字。
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【广州专版】2026年七年级下册期中仿真模拟卷 A卷 教师用卷
语 文
（试卷满分120分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、语段阅读(共4题；共4分)
某校组织七年级学生举行“重走长征路，温红色经典”活动，请你阅读下面语段，完成下面小题。
走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下____来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦的原因，一会儿就酣（hān）然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得____，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁（shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样____在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有____的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽（yàn），像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
1．（1分）文中注音不正确的一项是（　　）
A．酣（hān） B．烁（shuò） C．嚼（jué） D．咽（yàn）
2．（1分）文中加点词语有错别字的一项是（　　）
A．峭壁 B．骨碌 C．缀着 D．奔弛
3．（1分）文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（　　）
A．命令 寒气逼人 伫立 不可捉摸
B．指令 天寒地冻 矗立 不可思议
C．命令 寒气逼人 矗立 不可捉摸
D．指令 天寒地冻 伫立 不可思议
4．（1分）对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（　　）
A．由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
B．因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。
C．因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
D．因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。
【答案】1．D
2．D
3．C
4．C
【解析】（1）本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
（2）本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
（3）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（4）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
1．A.“酣”字的拼音“hān”是正确的。
B.“烁”字的拼音“shuò”也是正确的。
C.“嚼”字的拼音“jué”同样是正确的。D.“咽”字的拼音标注为“yàn”，这是不正确的。实际上，“咽”在表示“吞咽”这个动作时，其正确的拼音应该是“yàn”或“yè”，而在表示“咽喉”这个部位时，其正确的拼音应该是“yān”。
故答案为：D。
2．A.“峭壁”是正确的，没有错别字。
B.“骨碌”也是正确的，没有错别字。
C.“缀着”同样是正确的，没有错别字。D.“奔弛”中的“弛”字是错误的。正确的字应该是“驰”，表示快速奔跑的意思。所以“奔弛”这个词在语法和语境上都是不正确的
故答案为： D。
3．通常，“命令”用于描述上级对下级的指示或要求，而“指令”更多地用于描述具体的指导或操作方式。在这里，文中提到的是上级对下级的要求，所以“命令”更为恰当。 这里描述的是天气的寒冷程度。“寒气逼人”表示寒冷到让人难以忍受，而“天寒地冻”则形容天气极其寒冷，地面都冻结了。考虑到后文描述的是人们因寒冷而难以忍受，所以“寒气逼人”更为合适。“伫立”和“矗立”都表示站立，但“矗立”更多地用于描述高大、稳固的站立。由于文中描述的是士兵，他们需要稳固地站立，因此“矗立”更为合适。这里描述的是某种情况或现象的不确定或难以理解。“不可捉摸”意味着难以捉摸或预测，而“不可思议”则是指超出常人的理解或想象。考虑到文中描述的是人们对某种情况的困惑和难以理解，所以“不可捉摸”更为恰当。故答案为： C。
4．A.“由于实在太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。”使用了“由于...的原因”，这是冗余的。B.“因为太疲倦的原因，一会儿就酣然入梦了。”同样使用了“因为...的原因”，也是冗余的。
C.“因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。”只使用了“因为”，并且后面直接跟原因，没有冗余。
D.“因为实在太疲倦的原因，所以一会儿就酣然入梦了。”既使用了“因为...的原因”，又添加了“所以”，造成了不必要的复杂。
故答案为： C。
二、积累与运用(共4题；共7分)
色彩是美术作品的重要元素，也是文学作品独特的审美表达。请围绕名著中的“色彩”进行探究，完成下面小题。
【甲】他回头看了看骆驼——和他一样的难看，也一样的可爱。……他承认自己是世上最有运气的人，上天送给他三条足以换一辆洋车的活宝贝；这不是天天能遇到的事。……东方的早霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。(选自《骆驼祥子》，第三章)
【乙】“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”孙侦探的眼神非常的难看了。
……
雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。(选自《骆驼祥子》，第十一章)
【丙】祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有chì膀又怎样呢？
……
祥子一气跑到西直门外。
一出了关厢，马上觉出空kuànɡ，树木削瘦的立在路旁，枝上连只鸟也没有。(　　)的树木，(　　)的土地，(　　)的房屋，都静静的立在灰黄色的天下；从这一片(　　)望过去，看见那荒寒的西山。(选自《骆驼祥子》，第二十三章)
5．（3分）根据拼音写汉字，给加粗字注音。
chì　 　　　空kuànɡ　 　　　削瘦　 　
6．（2分）【甲】文段运用了　 　(冷/暖)色调的色彩描写，烘托出了祥子　 　的心情。
7．（1分）【乙】文段中“寸多厚”的“雪”影射了祥子怎样的心态？雪地上的“大黑脚印”象征了什么？
8．（1分）请结合【丙】文段涉及的事件及你对人物和作品主题的理解，说说文段括号内应填入的同一个表示颜色的词语是什么，并说明理由。
【答案】5．翅　；旷　；xuē
6．暖；喜悦
7．“寸多厚”的“雪”影射了祥子内心的迷茫与无助，雪地上的“大黑脚印”象征祥子在黑暗社会中的挣扎与无奈。
8．灰色。理由示例：灰色沉闷、压抑、没有生气，这既是冬日北平的真实色调，更象征着祥子内心的悲观和绝望。拉了一辈子车的老马因衰老而无力拉车，生活潦倒到拿不出钱给重病的小马买药，只能眼睁睁看着孩子咽气，祥子从老马的悲惨遭遇中窥见自己的未来，加深了内心的绝望感。再加上军阀混战，世道倾轧，百姓饱受盘剥，社会环境冷漠残酷，三起三落后，祥子仍未实现买车夙愿，渐渐失去了生活的希望。
【解析】（1）本题考查字音字形。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）本题考查环境描写的作用。甲段写“深红的早霞、蓝色的天、金光、发光的翡翠（绿色）”，属于暖色调。此时祥子刚买到骆驼，觉得有了买新车的希望，所以心情是喜悦、充满希望的。
（3）本题考查景物意象的象征意义。“寸多厚的雪”：寒冷、压抑，影射祥子被孙侦探敲诈后迷茫、无助、绝望的心态。“大黑脚印”：在洁白雪地中格外刺眼，象征祥子在黑暗社会里的挣扎与无奈，也暗示他一步步走向沉沦。
（4）本题考查色彩描写与主题、人物心境的关联。应填：灰色
理由，视觉上：冬日北平的天色、景物本就偏灰黄，沉闷压抑。
象征上：灰色象征祥子此时彻底悲观、绝望的内心——小福子死去，他最后的精神寄托崩塌，对生活完全失去希望；也象征整个冷酷、黑暗的社会环境。
5．本题考查字音字形。
chì，翅，文中“有chì膀又怎样呢”，结合语境是指蚂蚱的翅膀，对应汉字为翅。
空kuàng旷，形容开阔、空旷，对应汉字为旷，词语为“空旷”。
削瘦xuē，“削”是多音字，在“削瘦”“瘦削”中读xuē，表示消瘦、瘦弱；在“削铅笔”中读xiāo。
故答案为：翅；旷；xuē。
6．本题考查环境描写的作用。
①色调判断
【甲】文段中描写了深红的早霞、蓝色的天、金色的光、翠绿的田/树/野草，这些都是明亮、温暖的色彩，属于暖色调。
②心情分析
此时祥子刚买到三匹骆驼，觉得自己“是世上最有运气的人”，认为骆驼可以换一辆洋车，对未来充满希望。
暖色调的景物描写，烘托出祥子喜悦、充满希望的心情，也呼应了他此刻对生活的乐观与憧憬。
故答案为：暖；喜悦。
7．本题考查景物意象的象征意义。
①“寸多厚”的雪营造出冰冷、苍茫、压抑的环境氛围，此时祥子刚被孙侦探敲诈走全部积蓄，买车的梦想再次破灭。这漫天大雪，正是祥子内心迷茫、无助、绝望的写照——他在黑暗社会中看不到出路，满心都是理想破碎后的冰冷与茫然。
②“处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印”洁白的雪地象征看似纯净却冷酷的社会环境；醒目的“大黑脚印”象征祥子在黑暗社会里挣扎的痕迹，也代表他无力反抗的无奈与痛苦——他努力生活，却只在世间留下狼狈的印记，无法改变被压迫的命运。
故答案为：“寸多厚”的“雪”影射了祥子内心的迷茫与无助，雪地上的“大黑脚印”象征祥子在黑暗社会中的挣扎与无奈。
8．本题考查色彩描写与主题、人物心境的关联。
应是灰色。环境层面符合冬日北平的真实色调。文段中“灰黄色的天下”“荒寒的西山”“削瘦的树木”等描写，已经奠定了沉郁、衰败的视觉基调，“灰色”能精准呼应这种冬日萧瑟、毫无生机的环境特征。
人物层面：象征祥子内心的悲观与绝望
此时祥子经历了“三起三落”：买车的梦想一次次破碎，又亲眼目睹老马祖孙的悲惨结局——老马拉了一辈子车，最终却没钱给孙子小马治病，只能看着孩子咽气。祥子从老马的命运里，窥见了自己未来的绝望，内心充满了悲凉与麻木。灰色沉闷、压抑的特质，恰好对应祥子此时失去生活希望、对未来彻底失望的精神状态。
主题层面：隐喻黑暗冷酷的社会现实灰色也是旧中国底层社会的隐喻：军阀混战、世道倾轧，像祥子这样的底层劳动者饱受盘剥与压迫，无论怎么努力都无法改变命运。灰色的景物描写，正是对这个冷漠、残酷、没有希望的黑暗社会的形象写照，深化了作品“旧社会不让好人有出路”的主题。
答案示例：
应填入灰色。
理由：①灰色沉郁压抑，契合文中“灰黄色的天下”“荒寒的西山”等冬日北平萧瑟衰败的环境色调；②灰色象征祥子内心的悲观绝望，他经历三起三落后，又从老马的悲惨遭遇中窥见自己的未来，彻底失去了生活的希望；③灰色也隐喻了冷酷黑暗的社会现实，底层劳动者在乱世中饱受压迫，看不到出路，深化了作品主题。
故答案为：灰色。理由示例：灰色沉闷、压抑、没有生气，这既是冬日北平的真实色调，更象征着祥子内心的悲观和绝望。拉了一辈子车的老马因衰老而无力拉车，生活潦倒到拿不出钱给重病的小马买药，只能眼睁睁看着孩子咽气，祥子从老马的悲惨遭遇中窥见自己的未来，加深了内心的绝望感。再加上军阀混战，世道倾轧，百姓饱受盘剥，社会环境冷漠残酷，三起三落后，祥子仍未实现买车夙愿，渐渐失去了生活的希望。
三、默写(共4题；共5分)
根据提示，写出相应的内容。
9．（1分）《卖油翁》中运用动作描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：　 　。
10．（1分）《卖油翁》中运用语言描写来写卖油翁如何看待陈尧咨射技的句子是：　 　。
11．（2分）《卖油翁》中表现陈尧咨傲慢无礼的句子是：　 　？（或：　 　！）
12．（1分）《卖油翁》通过叙述卖油翁以其高超的酌油技艺让陈尧咨心悦诚服的故事，说明了“　 　”的道理。
【答案】9．但微颔之
10．无他，但手熟尔
11．汝亦知射乎；尔安敢轻吾射
12．熟能生巧
【解析】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
9．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：微、颔
故答案为：但微颔之
10．诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：但、熟、尔
故答案为：无他，但手熟尔
11．陈尧咨作为射箭高手，向来骄傲自满。当卖油翁对他的射技表现出淡然态度时，他顿时傲慢无礼起来。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这两句反问语气强烈。“汝亦知射乎”质问卖油翁是否懂射箭，言外之意是你一个卖油的怎么会懂我这高超的射箭技艺；“吾射不亦精乎”则是在自我炫耀，强调自己的射技非常精湛，不容置疑。还有“尔安敢轻吾射！”这句更是直接呵斥卖油翁，一个“安敢”将他的愤怒和傲慢展现得淋漓尽致，他无法接受卖油翁对他射技的不以为意，认为卖油翁根本没有资格轻视他的射技。这些语句通过反问和斥责的形式，生动形象地刻画了陈尧咨骄傲自大、目中无人的性格特点。
故答案为：汝亦知射乎，尔安敢轻吾射
12．《卖油翁》整个故事围绕着卖油翁和陈尧咨展开。陈尧咨凭借高超的射箭技艺自傲，而卖油翁则以自己倒油“自钱孔入，而钱不湿”的高超酌油技艺让陈尧咨心悦诚服。卖油翁在展示酌油技艺前说“无他，但手熟尔”，展示完技艺后再次强调这一观点。这清晰地表明，无论是陈尧咨的射箭还是卖油翁的倒油，这些看似高超的技艺，背后都是通过不断地练习，达到熟练的程度，从而掌握其中的技巧。故事通过这样具体的事例，向读者传达了“熟能生巧”的道理，即任何事情只要反复练习，不断积累经验，就能够掌握其中的窍门，达到熟练精通的境界，揭示了实践对于掌握技艺的重要性这一深刻哲理。
故答案为：熟能生巧
四、文言文阅读(共3题；共6分)
优秀的古诗文是我国传统文化的璀璨明珠，七年级（2）班开展了“诵读优秀古诗文”的专题学习活动。请你阅读下面的选文并完成小题。
甲
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
乙
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
13．（2分）字里有乾坤。解释下面加点字的意思。
见往事耳 见：　 　
但微颔之 颔：　 　
14．（2分）句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙！
②以我酌油知之。
15．（2分）文中有智慧。以上两文运用简短、凝练的语言道出了深刻的道理。请你任选一文，从中提炼出一个耳熟能详的四字成语，并说说你从中得到的启示。
【答案】13．了解；点头
14．①你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！
②凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
15．示例一：《孙权劝学》，成语：刮目相待。启示：我们要用发展的眼光看待他人，不能因循守旧，一成不变地看待别人。同时，也告诉我们学习的重要性，只要努力学习，就能不断进步。示例二：《卖油翁》，成语：熟能生巧。启示：任何技艺都能通过反复练习达到熟练的程度，我们在学习和生活中，要不怕困难，多练习，多实践，就能掌握技能，做好事情。
【解析】【导语】两篇文章都强调了积累与实践对成长的重要性，启示人们要重视学习、练习，虚心接纳他人建议，通过持续行动实现自我提升。
（1）本题考查文言词含义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。
（2）本题考查文言句子翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）本题考查主旨理解与成语积累运用。先结合文本内容梳理核心情节与人物言行，从中提炼出对应的四字成语；再联系成语的语境含义与文本主旨，结合自身学习或生活实际，总结出具有现实指导意义的启示，确保成语提炼准确、启示紧扣文本且贴合生活逻辑。
参考译文：
【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你应当粗略地阅读，了解历史。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙开始从事学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起讨论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面的才干和谋略，不再是在吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，大兄你知晓事情为什么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后离开了。
　　 【乙】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发了他（卖油翁）。
13．本题考查文言词含义。
句意：了解历史罢了。见，了解。
句意：只是微微点头。 颔 ， 点头 。
故答案为：了解；点头 。
14．本题考查文言句子翻译。
①重点词： 卿：古代君对臣或朋友之间的爱称，可译为“你”；才略：才干和谋略；非复：不再是；吴下阿蒙：原指吴县的吕蒙（比喻学识浅薄的人），后泛指学识浅陋的人。句意： 你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！
②重点词： 以：介词，凭、靠；酌油：倒油； 之：代词，代指前文提到的“熟能生巧”的道理（或射箭是凭手熟的道理）。句意： 凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
故答案为： ①你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！②凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。
15．本题考查主旨理解与成语积累运用。
《孙权劝学》一文中鲁肃对吕蒙的变化发出“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的感慨，吕蒙回应“士别三日，即更刮目相待”，由此提炼出成语刮目相待（也作“刮目相看”）。吕蒙原本学识浅薄，在孙权劝说下学习后才干和谋略大幅提升，这一变化体现了“人是会成长进步的”，因此启示我们要用发展的眼光看待他人，同时也印证了学习对个人提升的重要性；
《卖油翁》一文中卖油翁通过“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”的技艺，说明“无他，但手熟尔”，由此提炼出成语熟能生巧。卖油翁的倒油技艺并非天生，而是长期练习的结果，这说明任何技能都能通过反复练习达到熟练，启示我们在学习和生活中要勇于实践、坚持练习，才能掌握技能、做好事情。
故答案为： 示例一：《孙权劝学》，成语：刮目相待。启示：我们要用发展的眼光看待他人，不能因循守旧，一成不变地看待别人。同时，也告诉我们学习的重要性，只要努力学习，就能不断进步。示例二：《卖油翁》，成语：熟能生巧。启示：任何技艺都能通过反复练习达到熟练的程度，我们在学习和生活中，要不怕困难，多练习，多实践，就能掌握技能，做好事情。
五、诗歌鉴赏(共2题；共8分)
阅读下面诗歌完成各小题。
竹里馆
唐·王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
16．（2分）下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．本诗是唐代诗人王维晚年创作的一首五言绝句，塑造了一个隐者形象。
B．诗歌前两句描绘诗人独自坐在幽深的竹林里时而弹琴时而长啸的画面。
C．本诗以自然的笔调描绘出清新的月夜，融情景于一体。
D．“相照”与“独坐”相呼应，表达无人陪伴唯有明月相照的孤寂愁苦。
17．（6分）这首诗是如何体现“以声写静、以动衬静”这一艺术特色的 请简述。
【答案】16．D
17．前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中，“弹琴”“长啸”是声响元素。诗人在幽寂的竹林中，以弹琴、长啸的动态行为，反衬出竹林的幽深寂静，通过“以声写静、以动衬静”的手法，凸显出环境的静谧，也让隐者独处时的悠然心境更显突出。
【解析】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
16． A.正确。王维晚年隐居辋川，此诗是《辋川集》中的一首五言绝句，通过“独坐”“弹琴”等动作塑造了隐者形象。
B.正确。前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”直接描绘了诗人在竹林中弹琴、长啸的闲适画面。
C.正确。全诗以简练的笔触勾勒出月夜竹林的静谧，情景交融，体现王维“诗中有画”的特点。
D.错误。“相照”与“独坐”虽形成呼应，但诗人并未流露孤寂愁苦之情，反而通过明月相伴表现超然自得的隐逸之乐。王维的诗风恬淡，此处的“独”是主动选择，体现的是宁静与自在。
故答案为：D
17．以声写静：诗中“弹琴”“长啸”是动态的声音描写，但幽深的竹林和无人知晓的环境（“深林人不知”）反而衬托出环境的静谧。声音的短暂出现更凸显了整体的宁静。以动衬静：诗人独坐、弹琴的动作与“明月相照”的静态画面形成对比。月光的无声映照与人的动作相映成趣，动中见静，突出竹林夜色的空灵幽寂。总结：通过声音与动作的短暂活跃，反衬出环境的清幽静谧，体现王维诗歌“动静相生”的意境美。
故答案为： 前两句“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中，“弹琴”“长啸”是声响元素。诗人在幽寂的竹林中，以弹琴、长啸的动态行为，反衬出竹林的幽深寂静，通过“以声写静、以动衬静”的手法，凸显出环境的静谧，也让隐者独处时的悠然心境更显突出。
六、现代文阅读(共8题；共40分)
阅读下面选文，完成各题。
姚婶头上那朵花
包利民
①姚婶并不姓姚，她丈夫姓姚，她儿子小姚是我们的同学，也是最受我们欺负的。小姚长得瘦小且奇丑。说话还有些结巴。这两点都随姚坤。而小姚的姐姐大姚，却生得高挑且奇美。据说是随了她父亲，那个我们从没见过不知死活的姚叔。
②开始的时候，姚婶着实把我们吓了一跳，怎么会有这么难看的女人，而且更让我们觉得诡异和恐惧的是。她的发上戴着一朵花儿。有一段时间，我们见了她都绕着走，虽然她远远地冲我们笑，可那笑容出现在那张脸上，却把我们赶得更远。
③慢慢地，我们发现，姚婶其实人非常好。她很勤快，把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。她极为热情，无论对任何人都是，她的结巴程度比小姚轻一些。可并不影响她大声地和街坊们打招呼；她的笑很吓人。可笑声却很清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷。于是我们不再怕她，甚至有些喜欢她，不过，却不影响我们继续欺负小姚，即使如此，她也不恼。只是笑着骂一句：“这……这帮野孩子！”
④戴花是姚婶雷打不动的习惯。冬天的时候没有花。她就在发上别一个花样的发卡。她的头发短而且早早地有了白发。衬托得那些花儿更明显。除了冬天，她是逮着什么花就皱什么花。出门前，看墙头上的扫帚梅开得好，就掐一朵自然地插在头上。于是什么牵牛花、杏花、串红，等等，都曾在她的头上盛开过，甚至我看见过，她戴着几朵淡紫色的茄子花招摇过市。最夸张的一次，秋天的时候，她戴了一朵硕大的土豆花。捕捉了无数人的目光。她卖菜的时候，经常拿出小镜子照看一下，发现头上的花萎了，便扔掉，转身在墙角下随意折一朵小小的野花重新戴上。
⑤美丽的大姚对母亲戴花的行为很是不满，经常大声斥责母亲，有一次我听见她说：“长那么磕碜还戴花，你不嫌丢人，我还嫌呢！”姚婶也不怒，顶多是沉默不语。就算女儿的话再狂风暴雨，也没能吹落地头上的花。青春期的大姚很叛逆。学习极差，看着母亲是横竖不顺眼，虽然母亲日复一日地劳作着，供他们姐弟上学。大姚是绝不和母亲同时出门的，每天上学放学都避开母亲摆摊的地方。
⑥而小姚却正好相反，每次我们笑说他母亲戴花的事，他总是笑嘻嘻地说：“我妈戴、戴、戴花最好看！”小姚学习极好，这也是我们总欺负他的主要原因。听了他的话，我们就群起而攻之，他跑得远的，还在大声说：“我妈戴、戴花就、就是最、最好看，气、气、气死你们！”从小姚身上，我深刻理解了“儿不嫌母丑”的道理。小姚如果在路上在野外，遇见了什么好看的花，必然采摘一朵，然后飞跑到母亲菜摊上，亲手给母亲戴上。那个时候的姚婶便笑得更幸福，看着小姚的目光里漾满了柔软。
⑦我们对小姚的嫉妒与日俱增，终于，在一次争吵的时候，有人说：“你妈戴狗尾巴花才最相配最好看！”我们等着他的暴怒，可是出人意料的是，这家伙不知搭错了哪根筋，竟觉得说得有理，还深思着说：“其、其、其实我、我、我也觉得狗、狗、狗尾巴花挺、挺、挺好看的！”我们就起哄，说你要是能让你妈戴狗尾巴花，我们以后再也不欺负你。他说了句“一言为定”，便跑了。
⑧我们不知道小姚是怎么说服他母亲的，第二天，姚婶果然戴了狗尾巴花！我们轮流跑去看，她竟还戴了两支，毛茸茸地在头两侧摇曳着。在放学的时候，我们这帮野孩子还一起又去看了一次，姚婶故意晃了晃头，那两支狗尾巴花便摇成了细小的狗尾巴，她依然笑着骂我们：“小、小崽子们，以后不、不准再欺、欺负我们家小姚了！”从那以后，我们真的再没有欺负过小姚。
⑨大姚高二的时候，坚决不念了，也不找工作，在社会上闲混。能听见姚婶多次温言软语或疾言厉色地劝导管教大姚，可换来的却是大姚更为尖锐的反击，有几次姚婶哭了，可大姚依然是一脸的嫌弃。当大姚不再经常回家之后，姚婶笑的时候就少了，有时候虽然大声说笑着，可笑声里却有着丝丝的无奈与落寞，那个时候，她发上的花依然明媚着。当大姚彻底不回家之后，姚婶便不再戴花了，甚至小姚给她戴，她也是一把摘下扔掉。每天她更是行色匆匆，缺了一朵花的头上，白发纵横刺人眼目。
⑩人们背地里感叹着姚婶这不省心的命运，幸好小姚不仅平安无事，而且顺风顺水，考了一个很好的大学，而我们却大多落榜了。收到录取通知书的那天，姚婶似乎又恢复了以往的笑容，笑出了两行泪。我们都说，姚婶应该戴花才好。小姚立刻在院外摘了一朵花，姚婶犹豫了一下，便让儿子把花戴在头上。戴了花的姚婶，才是我们熟悉的姚婶。
小姚上学走了，就剩下了姚婶一个人。除了那一天她戴着花，此后，便再也不戴花，任白发在风中孤独着。她孤独着，也沉默着，每天早出晚归。
有一天，我正在院子里复习功课，当时我已经选择了复读，忽然有人喊：“大姚回来了！”我们全冲到姚婶家门前，大姚虽然穿得破旧，虽然脸上有了风霜的痕迹，可依然掩不住美丽。姚婶闻声出门，看着女儿发呆，大姚愣了一下，仔细看着母亲，忽然大叫了一声“妈”，便扑进母亲怀里痛哭。我们也都心下恻然，无法想象大姚是怎样熬过监狱里的五年时光。
母女抱头痛哭，然后姚婶端详着大姚，笑容就覆盖了泪痕。大姚从怀里拿出一朵很美的花来，抚了抚母亲的白发，轻轻地插上。阳光立刻栖落在姚婶的头上，那一刻，我觉得有一束温暖的光照进了心底，悄悄唤醒了眼底的泪。
18．（6分）选文中多次写到姚婶戴花的情形，这样安排有什么用意？
19．（6分）阅读选文，说说姚婶不戴花和后来又戴花的原因分别是什么。
20．（6分）结合语境，品析第④段画线句中加着重号词语的表达效果。
21．（6分）选文中，姚婶具有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
22．（6分）选文主要运用了欲扬先抑的写法，请结合选文作简要分析。
【答案】18．文章以戴花为线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨；推动故事情节的发展；点明中心：无论何时都不能失去对生活的希望，只要内心有光，一切都是美好的。
19．大姚离家后，姚婶的心被击垮了，那朵希望之花凋零了，姚婶的生命几近枯萎，所以不戴花了。大姚回来之后，她的希望之花又绽放了，历经沧桑的生命又复活了，所以姚婶又戴花了。
20．“招摇”的意思是张扬炫耀，以引人注意。在这里是贬词褒用，表现了姚婶热爱生活，对美好生活充满渴求与梦想。
21．①她很勤快：把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。②她极为热情：大声地和街坊们打招呼。③她热爱生活、坚强乐观：虽然生活不易，但她的笑声清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷，她总是在头上戴着各种花。④她爱孩子：小姚亲手给母亲戴上花，姚婶看着小姚的目光里漾满了柔软；为了不让儿子受欺负，自己戴狗尾巴花。⑤有家庭责任感：她日复一日地劳作着，供两个孩子上学。（答出任意三点并分析即可）
22．选文运用了欲扬先抑的写法。先写姚婶长得难看，让我们觉得诡异和恐惧，绕着她走；后写姚婶人勤快、热情、热爱生活、坚强乐观，我们变得有些喜欢她。这样写使文章内容更有波澜，令人物形象更加鲜明。
【解析】（1） 本题考点为分析文章关键物象的作用，考查理解物象与文章结构、情节、主旨之间关联的能力。答题时可从结构线索、情节推动、主旨表达三个角度入手，分析物象在串联文章内容、推动情节发展、凸显文章中心等方面的具体作用，结合文中物象的具体变化，挖掘其背后的深层内涵。
（2） 本题考点为分析文章关键情节的原因，考查结合上下文语境理解人物行为变化与心境关联的能力。答题时需紧扣姚婶戴花的象征意义，结合她的人生境遇变化，分析其不戴花与重新戴花背后的心境变化，明确人物行为与生活遭遇、内心希望之间的联系。
（3） 本题考点为赏析词语的表达效果，考查理解词语含义、分析词语在语境中的妙用的能力。答题时先解释词语的本义，再结合语境分析其在文中的含义，明确词语的感彩变化（如有），最后阐述该词语对表现人物形象、情感的具体作用，体会词语的表达妙处。
（4） 本题考点为分析人物形象，考查结合文章具体内容提炼人物品质的能力。答题时需从文中筛选出描写人物的行为、语言、神态等相关语句，从不同角度提炼人物的优秀品质，每个品质都要结合具体的情节内容进行分析佐证，做到品质与事例对应，分析具体不空洞。
（5） 本题考点为分析文章的写作手法，考查辨识欲扬先抑手法并分析其表达效果的能力。答题时首先要明确文章 “抑” 和 “扬” 的具体内容，分别指出文中抑的部分是对人物的哪些描写，扬的部分又展现了人物的哪些美好特质，最后阐述这种写作手法在丰富文章情节、塑造人物形象方面的表达效果。
18．文章以姚婶戴花为核心线索，从最初她常年戴花，到大姚离家后不再戴花，再到大姚归来后重新戴上花，戴花的情节贯穿全文始终，让文章的叙事脉络清晰，结构完整严谨；同时，姚婶戴花的变化也推动了故事情节发展，戴花的状态变化对应着她人生境遇和心境的改变，串联起小姚护母、大姚叛逆离家、大姚归来团圆等关键情节；此外，戴花这一行为也有着深层的内涵，花是美好与希望的象征，姚婶对戴花的坚持与重新拾起，点明了文章的中心，传递出无论生活遭遇何种困境，都要心怀希望、热爱生活的主旨。
故答案为： 文章以戴花为线索，贯穿全文，使文章结构完整严谨；推动故事情节的发展；点明中心：无论何时都不能失去对生活的希望，只要内心有光，一切都是美好的。
19．姚婶最初始终坚持戴花，花于她而言是对生活的热爱与希望的寄托，而大姚的叛逆、离家，让姚婶的生活失去了重要的精神支撑，内心的希望与美好被现实的困境击碎，这份打击让她心灰意冷，连代表希望的花也不再佩戴；后来大姚历经沧桑归来，母女和解，姚婶心中的遗憾得以弥补，生活的希望重新燃起，那份对美好与希望的向往也再次回归，所以她重新戴上了花，花的再次出现，也象征着她的生活重新拥有了光彩与生机。
故答案为： 大姚离家后，姚婶的心被击垮了，那朵希望之花凋零了，姚婶的生命几近枯萎，所以不戴花了。大姚回来之后，她的希望之花又绽放了，历经沧桑的生命又复活了，所以姚婶又戴花了。
20．“招摇” 本义是张扬炫耀、引人注意，是带有贬义色彩的词语，此处却用在姚婶戴着茄子花出门的情节中，属于贬词褒用。姚婶不顾旁人眼光，坦然地戴着普通甚至有些特别的茄子花走在街上，这个词语生动地写出了她佩戴花朵时的坦然与自在，丝毫不在意他人的看法，淋漓尽致地表现出姚婶淳朴的天性，以及她对生活的热爱，和对美好生活的热切渴求与美好憧憬。
故答案为：“招摇”的意思是张扬炫耀，以引人注意。在这里是贬词褒用，表现了姚婶热爱生活，对美好生活充满渴求与梦想。
21．姚婶是一个有着诸多优秀品质的普通女性，她十分勤快，将房前屋后的荒芜空地都开垦成菜园，夏卖菜冬卖水果，靠自己的双手劳作生活；她为人极为热情，即便说话有些结巴，也会大声和街坊打招呼，待人真诚；她热爱生活且坚强乐观，生活虽不易，但她的笑声清澈响亮，始终坚持在头上戴花，以花寄托对生活的美好期许；她深爱孩子，小姚为她戴花时，她的目光满是柔软，为了让儿子不再受欺负，甘愿戴上被人调侃的狗尾巴花；她还有强烈的家庭责任感，日复一日辛勤劳作，毫无怨言地供一双儿女上学，扛起家庭的重担。
故答案为： ①她很勤快：把房前屋后的荒芜空地都变成了菜园，夏天就出去卖菜，冬天卖水果。②她极为热情：大声地和街坊们打招呼。③她热爱生活、坚强乐观：虽然生活不易，但她的笑声清澈响亮，每天和阳光一起洒满了长街短巷，她总是在头上戴着各种花。④她爱孩子：小姚亲手给母亲戴上花，姚婶看着小姚的目光里漾满了柔软；为了不让儿子受欺负，自己戴狗尾巴花。⑤有家庭责任感：她日复一日地劳作着，供两个孩子上学。（答出任意三点并分析即可）
22．文章运用了欲扬先抑的写作手法，文章开头先进行 “抑”，描写姚婶长相难看，头上戴花的样子让孩子们觉得诡异恐惧，见到她都绕着走，给读者留下了不好的初始印象；随后笔锋一转进行 “扬”，通过描写姚婶的日常行为，展现出她勤快、热情、善良的特质，她将荒地变成菜园，真诚对待街坊，即便孩子们欺负小姚也不恼，还能感受到她对生活的热爱与坚强乐观，让读者逐渐改变对她的看法，甚至心生喜欢。这样先抑后扬的写法，让文章的内容情节更有波澜，避免了平铺直叙，同时也让姚婶的人物形象更加鲜明立体，突出了她美好可贵的内在品质。
故答案为： 选文运用了欲扬先抑的写法。先写姚婶长得难看，让我们觉得诡异和恐惧，绕着她走；后写姚婶人勤快、热情、热爱生活、坚强乐观，我们变得有些喜欢她。这样写使文章内容更有波澜，令人物形象更加鲜明。
阅读下面一篇文章，完成下面小题。
母亲的味道
燕利
①母亲的习惯做派和别的女人完全不同，她像男人一样抽烟，喜欢盘腿坐在床上，嗓门粗大，说话的语气总像跟人吵架。最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心。后来我知道，母亲是有狐臭。都说狐臭会遗传，我却没有，反而对气味格外敏感。这使我在懂事之后，便开始远远地避开母亲。
②我10岁那年，父亲在为人盖房时从二楼掉下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥。我给母亲温一盆洗澡水，洗好碗后便躲进自己的房间里。可是最终还是被母亲喊出来给她搓背。母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味，和着难闻的狐臭味，我几乎无法呼吸，胡乱搓几把，便逃也似的离开。
③那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了。母亲的失业，意味着这个家失去了最坚实的支撑，也意味着我的大学梦将成为一个泡影。那些夜里，母亲似乎一直在咳嗽，有一次，我被母亲的咳嗽声惊醒，我走到母亲的房前房门虚掩着，母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：“真真这丫头从小心气就高……”
④我站在门外，心突然然又酸又软，泪水成串地滴落下来……
⑤母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心。她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的香味。不知道是不是因为太熟悉的缘故，母亲身上的狐臭味越来越淡，到后来，我竟闻不出那种气味了。。
⑥后来，我如愿以偿，考进北京读大学。每隔一段日子，母亲准时寄钱和信来，总是说让我安心念书，说自己很好……薄薄的信纸上，仍然是母亲特有的复杂味道。大二的寒假，我回家过春节，在小城下车，已经是夜里十点。地上薄薄的一层雪，寒气逼人。（批注一：这处环境描写值得推敲）①我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝：“烤红薯香甜的烤红薯……是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近，母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，迭声地问我：“冷吗？累吗？甜吗？”（批注二：这一处的人物描写非常传神）②母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味。
⑦那夜我帮母亲推着车一起回家，一路上母亲絮叨叨说了很多。母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……
⑧我跟在母亲身后，看着母亲瘦小的背影和迟缓的步履，什么话都说不出，泪悄悄地模糊了双眼。
⑨研究生毕业后，我拒绝了北京好几家大公司的挽留，执意回了老家那个小城。母亲很歉疚：都是我，不然你留在北京发展多好。咱这小城，委屈你了。我笑着跟母亲开玩笑说，北京再好，没有妈妈，也是一座空城。母亲笑，不再说什么，起身收拾碗筷，却背过身，手在脸上迅速地抹了一下，又抹了一下。
⑩回家以后，帮母亲洗澡，成了我每天必做的功课。每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽。
我闻到的，是纯粹的芬芳的，淡而舒缓的芳香，这才是母亲真正的味道。
（《青年文摘 ·绿版》2007.9，有删改）
23．（3分）父亲去世后，母亲为了撑起这个家，做了哪些事情？请简要概括。
24．（4分）批注可以是用简洁的语言、巧妙的角度对文章的相关句子进行赏析。请根据题目要求， 结合文章具体内容，把文中两处划横线部分的批注补充完整。
25．（3分）文章以《母亲的味道》为题，好在哪里？
【答案】23．在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生；卖烤红薯供“我”上大学。
24．①突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。②用母亲一连串的动作和一连串的短句询问，形象的写出了母亲担心“我”受寒，急切的想让“我”取暖的情形，表达出母亲对”我”的关切和思念。
25．“母亲的味道”作为标题，巧妙地以“味道”为线索，串联起母女间的情感变化。从最初难以忍受的狐臭、鱼腥味，到后来复杂的生活气味，直至最后感受到母亲身上纯粹而芬芳的气息，象征着“我”对母亲从不理解到深爱的过程。此标题不仅概括了全文内容，还隐喻了母爱的无私与伟大，以及女儿成长中对母亲认知和感情的深刻转变，富有感染力，触动人心。
【解析】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，结合关键的段落分析概括。
⑵本题考查句子赏析。答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
⑶本题考查标题的作用。标题的作用是：①概括文章的主要内容。②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。③作者感情的出发点。④具有象征意义。⑤一语双关。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。⑦吸引读者兴趣。
23．本题考查对文章情节的把握与概括能力。根据第②段“父亲在为人盖房时从二楼摔下来去世了，从此，母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水里蹚来蹚去”可概括出：母亲开始去菜市场卖鱼；
根据第③段“那年冬天，因为城市改造重建，那个菜市场被拆除，母亲失业了”“母亲背对着我在擦父亲的照片，我听见母亲对着照片说：‘……真真这丫头从小心气就高，我不能把她给耽误了……’”可概括出：失业后担心“我”的学业，半夜向父亲的照片诉说；
根据第⑤段“母亲终于找到了新的工作，是在一家医院里打扫卫生。每天早上五点起床，赶到医院”可概括出：母亲在菜市场被拆除后到医院打扫卫生；
根据第⑥段“母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”和第⑦段“母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢”可知，母亲年纪大了，找不到别的工作，为了供“我”上大学，只能卖烤红薯。
故答案为：在菜市场卖鱼；到医院打扫卫生；卖烤红薯供“我”上大学。
24．本题考查句子赏析。
①分析景物描写的作用。“厚厚的雪”“寒气逼人”是环境描写，表明夜里天气非常冷，结合第⑥段“已经是夜里十点”“是那个我一直听了二十年的口音”可知，在这寒冷的深夜，母亲还在卖烤红薯，用环境的恶劣衬托人物形象，用天气的寒冷体现母亲的吃苦耐劳，体现母亲对“我”深深的爱。
②可从描写方法角度赏析。“母亲才怔了怔，扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里，一迭声地问我：‘冷吗？累吗？甜吗’”，“怔了怔”是神态描写，“扑过来为我拍肩上的雪，一把把我拉到炉子旁，把一个烤红薯塞在我手里”是动作描写，“冷吗？累吗？甜吗”是语言描写；结合第⑥段“我走出车站，搓着冻僵的双手，急步往家赶。刚出车站，就听见一声熟悉的吆喝”“是那个我一直听了二十年的口音。我慢慢走过去。直到我走近”可知，“怔了怔”表现了母亲没有想到“我”雪夜归家，有些惊讶；运用一连串的动词，描绘出母亲怕“我”冷，急忙将红薯给“我”品尝的场面，展现了母亲对“我”的关怀，表现了母亲对“我”的思念；同时也表现了“我”被母亲感动，暗含“我”对母亲的感激之情。
故答案为：①突出了天气的寒冷，侧面写出了母亲深夜还在卖烤红薯的辛劳。②用母亲一连串的动作和一连串的短句询问，形象的写出了母亲担心“我”受寒，急切的想让“我”取暖的情形，表达出母亲对”我”的关切和思念。
25．本题考查标题的作用。
结合第①段“最让我无法忍受的，是母亲身上的味道，又酸又臭，稍微靠近一些，便熏得我头晕恶心”、第②段“母亲的身上又添了浓烈的鱼腥味”、第⑤段“她身上的味道越来越复杂，有时是刺鼻的消毒药水的味道，有时是清洗剂的香味”、第⑥段“母亲身上满是烤红薯香甜的味道，很浓很浓的香味”、第⑩段“每当这时，母亲身上的狐臭味、鱼腥味、汗酸味、香烟味、消毒水味、烤红薯味、油烟味……那些为了养活一个家而产生的味道，此刻全都消失殆尽”等内容可知，“母亲的味道”是贯穿全文的线索，串联起母女间的情感变化。从最初难以忍受的狐臭、鱼腥味，到后来复杂的生活气味，直至最后感受到母亲身上纯粹而芬芳的气息，象征着“我”对母亲从不理解到深爱的过程。
结合第②段“母亲在菜市场租了一个摊位卖鱼，一年四季穿着高筒胶鞋在水渍里蹚来蹚去。每天晚上，母亲收摊回来，人都会累成一堆泥”、第⑤段“每天早上五点起床，赶到医院，拖地板，洗马桶，在八点之前，要把整幢楼的卫生全部打扫完毕。这份又脏又累没有人愿意干的活，母亲却做得很开心”、第⑦段“母亲说上了年纪手脚不灵便，医院的活人家不让做了；母亲说一斤烤红薯能挣三毛钱，卖一天，也能挣不少钱呢；母亲还说，我有钱，你在学校一定不能替我省钱，要吃好……”等内容可知，“母亲的味道”不仅概括了全文内容，即母亲为家庭劳累奔波而染上的各种味道，还隐喻了母爱的无私与伟大，母亲在父亲去世后，承担起了全部的家庭重担，供女儿上大学，她任劳任怨辛苦劳作，表达了对孩子深深的无私的爱；同时该标题也反映了女儿成长中对母亲认知和感情的深刻转变，富有感染力，触动人心。
故答案为：“母亲的味道”作为标题，巧妙地以“味道”为线索，串联起母女间的情感变化。从最初难以忍受的狐臭、鱼腥味，到后来复杂的生活气味，直至最后感受到母亲身上纯粹而芬芳的气息，象征着“我”对母亲从不理解到深爱的过程。此标题不仅概括了全文内容，还隐喻了母爱的无私与伟大，以及女儿成长中对母亲认知和感情的深刻转变，富有感染力，触动人心。
七、写作题(共1题；共50分)
26．（50分）根据要求作文。
致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间真情的温暖；致敬伟人，感悟深厚博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。亲爱的同学们，请把满腔的敬意化为文字吧！
请以《致敬》为题目，写一篇作文。
要求：(1)文体不限，诗歌、戏剧除外；(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭；(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名；(4)文章不少于600字。
【答案】范文：
致敬
我常常惊诧于种子的力。
冬天刚刚离去，春寒料峭之时，穿着厚重冬衣的我常常发现某一个墙角有一株草芽从堆积的瓦砾中勇敢地探出头来，嫩嫩的，绿绿的，在萧索荒凉的背景下放着夺目的光。此情此景，让我不由地想起温庭筠的那句“槲叶落山路，枳花明驿墙”。这株小草，难道不就是那棵足以使全世界都因之明亮的枳花吗
我们的生活又何尝不是因为有这样无数的种子而满目春光呢
庚子年前，那个在飞机上闭目养神的耄耋老人的形象时常浮现在我的眼前。他说：“武汉，大家先不要去!”而他自己却逆行而上义无反顾。还有那一个个满脸压痕却灿然微笑的白衣为甲的勇士们，他们胸怀家国、大义凛然的精神令最凶顽的疫魔望而却步、隐迹遁形。那位在方舱医院专注学习的大哥哥一定顺利考入自己心仪的学府攻读研究生了吧
因为我确信有志者事竟成，更坚信像种子一样置身泥土、一心向阳的人是不可战胜、无往不胜的!
其实，我们身边这样的人又何尝少呢 忽然记起刚上初中时给我只上过一节语文课的王老师了。那时家里突遭变故一父母离异了。遇此打击，我整个人都垮了，经常躲在一边默默哭泣。有一次，上体育课，我就请了假，一个人躲在宿舍里默默流泪。王老师和几位老师一起来查宿舍发现了我。看到我的样子，王老师就示意其他老师走开，然后就坐在我身边，轻声地询问原因，慢慢地开导我。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”王老师说这是托尔斯泰的名言，王老师还说：“面对不幸，最理智的做法是抛开它，让自己投入有意义的另一件事。”这句话，我深深记在了心里，直到今天。
感谢您，王老师!您把一颗名叫“坚强”的种子种在了一颗弱小的心田里。请您放心，这片心田一定会永远郁郁葱葱，不会荒芜。致敬，向您和像您一样具有种子精神的每一个人!
【解析】这是一篇命题作文。
审题立意：
由引言句子：致敬是一个动作，也是一种态度，可知：“致敬”不仅是外在行为，更是内在态度与情感的外化；由引言句子：对象广泛：致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间真情的温暖；致敬伟人，感悟深厚博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……可知：致敬的对象是人、事、物、精神品质、抽象概念等；由引言句子：平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟大，真诚而善良，睿智而完美。可知：写作需体现“致敬”带来的精神成长与感悟。立意：可写平凡中见伟大：致敬身边平凡人或日常生活中的不凡之处；可写传承与感恩：致敬传统文化、精神遗产或给予我们帮助的人；可写自我成长：致敬自己的坚持、勇气或战胜困难的经历；也可写自然启示：致敬自然中蕴含的生命力与智慧等等。
选材构思：
选材：平凡中见伟大：可致敬身边平凡人或日常生活中的不凡之处；传承与感恩：可致敬传统文化、精神遗产或给予我们帮助的人；自我成长：可致敬自己的坚持、勇气或战胜困难的经历；自然启示：可致敬自然中蕴含的生命力与智慧等等。
构思：开头：简明引出致敬对象，设置情感基调；主体： 描写致敬对象的特质（通过具体事例）；展现自己对其认识的变化过程；表达致敬带来的感悟与成长；结尾：升华主题，将个人致敬与更广泛意义连接。
比如，题目：致敬
第一段：巷口修鞋摊的王师傅聋哑，却是我最想致敬的人。
第二段：他的摊位很小，工具旧得发亮。现在很少有人光顾他的摊位——现在谁还修鞋呢？买新的不就好了。我也曾这么想。
第三段：改变我想法的，是一个雨天
第四段：我新买的运动鞋开胶了，第二天有体育课，来不及买新鞋。王师傅看了看，点点头，伸出三个手指，母亲解释：“三块钱。”这么便宜？
第五段：他补鞋时，我得以仔细看他。最打动我的，是他的眼睛——全程紧盯着手中的鞋子，那眼神如此专注，仿佛全世界只剩下这只待修的鞋。
第六段：二十分钟后，鞋子递还给我。开胶处被修补得几乎看不出痕迹，针脚细密整齐。我递上五元：“不用找了。”他却坚决地找回两元，比划着——该多少是多少
第七段：后来我成了他摊位的常客。不只是修鞋，更是去看他工作时的样子。他听不见世界的喧嚣，却说出了最动人的话——用双手的专注，用劳动的尊严。
第八段：致敬他，致敬那双听不见却能“说话”的手，致敬那份在飞速时代里依然从容的专注。
本文以“种子”为意象，巧妙串联自然与人文，情感真挚，立意深刻。开篇以墙角草芽引出对生命力的礼赞，引用温庭筠诗句增添文采，过渡自然。主体部分通过钟南山院士逆行抗疫、白衣战士无私奉献等事例，展现“种子精神”的坚韧与光明，结尾以王老师的故事升华主题，体现平凡人物的伟大。全文结构紧凑，语言生动，既有对英雄的致敬，也有对身边师长的感恩，传递出积极向上的价值观。
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