资源简介

(共32张PPT)
《琥珀》
温馨小提示
学习文具准备好，
认真听讲要记牢。
遇到不懂多提问，
尝试解决勤思考。
第一课时学习目标
1. 能正确认读“琥、珀”等12个生字，读准多音字“扎”，写好“怒、番、餐”3个生字。
2. 能提出自己不懂的问题，并尝试解决。
3. 能初步把握课文的主要内容。
自然与科学
5 琥珀
6 飞向蓝天的恐龙
7 纳米技术就在我们身边
8 千年梦圆在今朝
*
·阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
·展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。
hǔ pò
琥 珀
hǔ pò
玉
斜玉旁
王字旁
图片来源于网络
图片来源于网络
“ 琥珀”是一种珍贵的宝石，它是一种诞生于数万年前的树脂化石。
图片来源于网络
柏吉尔
德国科普作家
5 琥 珀
5
h pò
mái
shèn pénɡ pài
渗出 掩埋 澎湃
h pò wēnɡ
琥珀 嗡嗡 松脂 拂拭
zhī
shì
f zhēnɡ zhá fān
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
扎
zā
zhā
zhá (挣扎）
f zhēnɡ zhá fān
它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
(扎风筝）
（扎针）
图片来源于网络
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多音字练习
zhá
zā
zhā
1.妈妈生病了，还挣扎（ ）着起来去上班。
2.玲玲今年四岁了，扎（ ）着两个小辫子，是个很可爱的小女孩。
3.小明在欣赏窗台上那朵美丽的玫瑰花时，手不小心被上面的刺扎（ ）到了。
zhá
zā
zhā
采
书写指导
课文内容
课文表达方式
联系生活
......
阅读时尝试从
不同的角度去思考， 提出自己的问题。
四年级上册
课文字词
提出的问题
（1）“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？
（2）课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？
（3）作者为什么认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？
（4）课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
（5）课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？
（6）为什么海水会上升？陆地会下沉？
（7）为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？
（8）琥珀形成的过程是怎样的？
……
提出的问题
（1）“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？
（2）课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？
（3）作者为什么认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？
（4）课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
（5）课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？
（6）为什么海水会上升？陆地会下沉？
（7）为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？
（8）琥珀形成的过程是怎样的？
……
提出的问题 提问角度
“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？ 字词理解
作者为什么会认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？ 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课文内容
为什么海水会上升？陆地会下沉？ 为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课外知识
课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？ 表达方式
…… ……
提出的问题 提问角度
“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？ 字词理解
作者为什么会认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？ 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课文内容
为什么海水会上升？陆地会下沉？ 为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课外知识
课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？ 表达方式
…… ……
提出的问题 提问角度 解决办法
“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？ 字词理解
作者为什么会认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？ 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课文内容 为什么海水会上升？陆地会下沉？ 为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课外知识 课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？ 表达方式 …… …… 联系上下文
共同探讨
查找资料
请教他人
……
查字典
提出的问题 提问角度 解决办法
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……
作者为什么会认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？ 课文内容 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 为什么海水会上升？陆地会下沉？ 为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课外知识 课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？ 表达方式 …… ……
“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？
澎湃
黏稠
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字词理解
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……
作者为什么会认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？ 课文内容 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 为什么海水会上升？陆地会下沉？ 为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？ 琥珀形成的过程是怎样的？ 课外知识 课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？ 表达方式 …… ……
“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？
提出的问题 提问角度 解决办法
字词理解
查字典
联系上下文
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请教他人
共同探讨
……
作者为什么会认为两只小虫子刚好在一起？他怎么知道当时的天气很炎热？ 课文内容 课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？ 为什么海水会上升？陆地会下沉？ 为什么松脂球淹没在泥沙下面那么多年都不会腐烂？ 课外知识 课文的题目是《琥珀》，可是为什么开头要把太阳、海水和小苍蝇等写得那么详细呢？ 表达方式 …… …… 琥珀形成的过程是怎样的？
琥珀形成的过程是怎样的？
“澎湃”、“黏稠”这些词语是什么意思？
课文这么长，是在写一块琥珀的故事吗？
默读并思考：课文这么长，
是在写一块琥珀的故事吗？
②

④
⑨
⑧
⑦
⑥
⑤
⑩




①
这块琥珀形成的过程。
⑨
⑧
⑩








渔
民
和
儿
子
发
现
了
琥
珀。




这块琥珀的样子和价值。
课文首先介绍了一块琥珀（ ），接着讲了琥珀（ ），最后还讲了（ ）。
形成的过程
是怎样被发现的
这块琥珀的样子和价值
1.认真书写生字“怒、番、餐”，每个生字写3遍，并分别组2个词。
2.尝试解决自己在本文阅读中提出的问题。
作业布置

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