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山东省岱岳区开元中学2026年春八年级下册
期中古诗默写练习题
一、默写
1．班级开展“跟着诗文去旅行”主题活动。请根据语境，在横线处补写相应的句子。
让我们跨越千年，沿着古人的足迹开启一场文化之旅。漫步溪流边，“_______，白露为霜”（《蒹葭》）的宁静晨景令人遐思无限；泛舟洞庭湖，“气蒸云梦泽，_______”（孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》）的宏伟景象令人心潮澎湃；转入桃花源，“芳草鲜美，_______”（陶渊明《桃花源记》）的美丽景色令人赞叹不已；行走大江畔，“_______，_______”（《关雎》）的雎鸠和鸣之声让人心情愉悦；站立城头，“一日不见，_______”（《子衿》）的深情呢喃又勾起多少人的情思。
2．古诗文默写
诗文名篇，寄寓着情思和感悟，融进民族文化的血脉。我们诵读经典，可以在“（1）_______，_______。”的辗转难眠中，看出主人公对意中人强烈的思念（《关雎》）。可以在“（2）_______，_______。”的冷落和结霜的秋景中，感受萧瑟凄清的气氛（《蒹葭》）。《送杜少府之任蜀州》中“（3）_______，_______。”告诉我们，千山万水也不能阻隔朋友真情。《望洞庭湖赠张丞相》中“坐观垂钓者，（4）_______”两句隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕，含蓄地表达了诗人求仕之心。
3．古诗文名句默写。
（1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）
（2）挑兮达兮，在城阙兮。______，如三月兮！（《诗经·郑风·子衿》）
（3）气蒸云梦泽，______。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）杜甫川唱来柳林铺笑，______。（《回延安》）
（5）唐代诗人王维在《桃源行》中写道：“渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹去津。”《桃花源记》一文中与之相对应的句子是：______，______，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
4．默写
（1）饱含深情是诗歌永恒的主旋律。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表现友谊不受时空限制，是永恒的，抒发了诗人乐观豁达的句子是“______，______”；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，表达渴望出仕而无人引荐的句子是“______，______”。
（2）含蓄抒情往往需要其他手法的加持。《关雎》中“______，______”两句采用“比兴”的手法，以雎鸠相互应和的叫声起兴，渲染和谐悠扬的气氛；《饮湖上初晴后雨》中通过奇妙的比喻，写出西湖神韵的句子是“______，______”。
5．根据所给信息默写相应内容。
①青青子衿，________________。（《子衿》）
②________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④树梢树枝树根根，________________。（贺敬之《回延安》）
⑤《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子是：________________，________________。
⑥《蒹葭》中，“________________，________________”两句常被我们用来形容爱恋的人在远方。
6．默写
（1）蒹葭萋萋，________________。所谓伊人，________________。（《诗经·蒹葭》）
（2）________________，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）《桃花源记》中描写桃花源人幸福和乐的语句是“________________，________________”。
7．古诗文默写
（1）求之不得，_______。（《关雎》）
（2）_______，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
（3）微君之故，_______！（《式微》）
（4）_______，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《桃花源记》中描写桃源人精神状态的句子是_______，_______。
8．填补下列句子中的空缺部分。
（1）《桃花源记》中最能体现桃花源人安居乐业和平幸福的句子：________________，______________。
（2）《小石潭记》中写潭中的鱼儿呆然不动的句子：__________，______________。
（3）《关雎》中抒写了求之不得的相思之苦的句子：_________，______________。
9．下面是《诗韵》的解说词，请补充完成。
中国人的家国情怀被刻进了中华文化基因里，许多文人志士留下了不朽的篇章：（1）忧国忧民，“______，______”（《式微》）以质问的语气，表情达意，有对亲人泥浆中劳作的关切，亦有对“君”的行为的怨怼；（2）君子明志，孟浩然的“______，______”（《望洞庭湖赠张丞相》），婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；（3）描绘美景，柳宗元的“______，______”（《小石潭记》）生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折、时隐时现；（4）赞扬民风，陶渊明的“______，皆出酒食”（《桃花源记》）表现了桃花源人的热情好客；（5）眷恋故园，贺敬之的“树梢树枝树根根，______”（《回延安》）抒发了自己与延安人民的深厚情谊。
10．根据语境，补写出古代诗文名句。
《桃花源记》中“芳草鲜美，_________”是桃花林清新美好的环境；《小石潭记》中“凄神寒骨，__________”是清幽的景色引发的孤凄；《蒹葭》中“蒹葭苍苍，________”是秋露催生的凄清；《关雎》中“________，_______”是借和鸣的水鸟起兴；《子衿》中“一日不见，_________”用夸张的手法表达对恋人深深的思念；《送杜少府之任蜀州》中“________，天涯若比邻”是超越时空的真挚友谊；《望洞庭湖赠张丞相》中“_________，端居耻圣明”是诗人从政心愿的委婉表达。
参考答案
1．蒹葭苍苍 波撼岳阳城 落英缤纷 关关雎鸠 在河之洲 如三月兮
2．悠哉悠哉 辗转反侧 蒹葭苍苍 白露为霜 海内存知己 天涯若比邻 徒有羡鱼情
3．白露为霜 一日不见 波撼岳阳城 红旗飘飘把手招 忽逢桃花林 夹岸数百步
4．海内存知己 天涯若比邻 欲济无舟楫 端居耻圣明 关关雎鸠 在河之洲 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
5．悠悠我心 坐观垂钓者 天涯若比邻 亲山亲水有亲人 芳草鲜美 落英缤纷 所谓伊人 在水一方（或：在水之湄/在水之涘）
6．白露未晞 在水之湄 无为在歧路 波撼岳阳城 黄发垂髫 并怡然自乐
7．寤寐思服 海内存知己 胡为乎中露 坐观垂钓者 黄发垂髫 并怡然自乐
8．黄发垂髫 并怡然自乐 影布石上 佁然不动 求之不得 寤寐思服
9．微君之躬 胡为乎泥中 欲济无舟楫 端居耻圣明 斗折蛇行 明灭可见 余人各复延至其家 亲山亲水有亲人
10．落英缤纷 悄怆幽邃 白露为霜 关关雎鸠 在河之洲 如三月兮 海内存知己 欲济无舟楫

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