资源简介

(共20张PPT)
你有没有因为某件事而心灰意冷过？
有没有因为什么事而“堕落”过？
你可曾丢失过最炽热的自己？
如果有，我们该怎么做呢？
俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家
《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
“俄国革命的镜子”
列夫·托尔斯泰（1828-1910）
《复活》
列夫·托尔斯泰晚年的代表作。
俄国的农奴制和俄土战争，使俄国农民生活在水深火热之中。
列夫·托尔斯泰看到了社会问题的本质所在，对农民产生了深深的同情，抛弃了贵族地主阶层的传统观点，站在广大农民的立场，观察俄国的社会现实，代表农民阶级发表意见。
俄国批判现实主义文学的高峰。
《复活》
玛丝洛娃
聂赫留朵夫
复活
诱奸
抛弃
入狱
重逢
待审
奔走
流放
拒婚
求婚
《复活》
选文情节
聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，祈求宽恕。
人物 情节 层次
玛丝洛娃 聂赫留朵夫 探监 相认 赎罪 （1－15）玛丝洛娃认出了到监狱探望自己的聂赫留朵夫。
（16－70）聂赫留朵夫请求玛丝洛娃的宽恕，想唤醒她的本性。
（71－78）聂赫留朵夫的想法不被玛丝洛娃
理解。
研读文本
找出文中人物的肖像、语言、动作、心理等描写的语句，分析本文是如何通过语言、动作、心理等细节描写反映人物的特征的。
采用批注阅读法研读文本，分成男生、女生两组，男生批注描写聂赫留朵夫的语句，女生批注描写玛丝洛娃的语句。
示例
“对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住情感，免得哭出来。
批注：①心理描写。直接写聂赫留朵夫的心理，他认为玛丝洛娃的遭遇的根源在自己，自己应该赎罪。②动作、神态描写。他的情绪很激动，说明他急于想得到玛丝洛娃的谅解，同意自己赎罪的想法。
示例
“您好像是……但我不敢认。”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。
批注：神态描写。玛丝洛娃的表情表现了她认出对方后的心理，那段不愿意触及的记忆又出现在她的脑海中。
批注大擂台
男生
女生
玛丝洛娃
聂赫留朵夫
VS
贵族地主阶级罪恶的
体现者、批判者
俄国下层群众的
典型代表
人物形象
玛丝洛娃
聂赫留朵夫
选文部分主旨
本文写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃，写到了玛丝洛娃落到社会底层、沦为妓女的经过，表现了被侮辱、被侵害、走入迷途的玛丝洛娃依然对那段生活感到痛苦，聂赫留朵夫对玛丝洛娃的忏悔和赎罪的心理。
这些都暗示了两人开始走向精神的、灵魂的“复活”。
托尔斯泰通过这一事件表达了对贵族社会的揭露和批判，并寄寓了美好的人性理想。
合作探究
联系整部小说思考：小说标题“复活”的含义以及作者在两个主人公身上寄托的人性理想分别是什么？
主人公聂赫留朵夫与玛丝洛娃精神的、灵魂的复活。
“复活”
赎罪、宽恕、拯救灵魂、“不以暴力抗恶”、“道德自我完善”等美好人性。
人性理想
托尔斯泰主义
拓展
过而能改，善莫大焉。
学而不厌，诲人不倦。
其恕乎？己所不欲，勿施于人。
饭疏食，饮水……乐亦在其中矣。
以直报怨，以德报德。
为仁由己，而由人乎哉？
赎罪
拯救灵魂
宽恕
禁欲主义
不以暴力抗恶
道德自我完善
拓展提升
“聂赫留朵夫开了头，本来还想说他要同她结婚，但接触到她的目光，发觉其中有一种粗野可怕、拒人于千里之外的神色，他不敢开口了。”
你认为聂赫留朵夫要同玛丝洛娃结婚的想法是真实的吗？请说明理由。
作业
完成练习册
阅读《复活》原著
下课
Thanks!
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