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2025-2026统编版四年级语文下册第三单元综合素养测评卷
测试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
班级正在开展“漫步诗苑”综合性学习活动，快来参加吧！
激情开场
一、亮亮为本次活动拟写了一段开场白，请你读一读，并帮他修改完善。(19分)
同学们，许多现代诗歌教我们用美丽的眼睛看世界。例如“好像绿色的墨水
píng( )倒翻了，到处是绿的 ”“突然一阵风，好像舞蹈教练在 zhǐ huǐ
( )，所有的绿就整齐地按着 jié pāi( )飘动在一起 ”艾青眼中的绿自由而浪漫。“在朦胧的 jì jìng( )中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜(cháng tǎng)徉(yáng yàng)着姗姗来迟的zhāo xiá( )……”叶赛宁眼中的白桦挺拔而美丽。“炫(xuán xuàn)耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢(gòu hòu)；不再胆怯(qiè qù)的小白菊，慢慢地抬起它们的头……”戴望舒纪念的雨后美景充满生机。让我们一起“漫步诗苑”，感受现代诗的魅力吧！
1.为了帮亮亮流畅地读开场白，请你给加点字选择正确的读音，打“ ”。(5分)
2.亮亮有几个字词不会写，请你帮他根据拼音写出正确的字词。(5分)
3.开场白画“ ”的词语中，使用不恰当的一项是(3分) ( )
A.浪漫 B.挺拔 C.纪念 D.感受
4.亮亮想在开场白中增加介绍现代诗歌特点的内容，依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是(3分) ( )
现代诗 精练优美， 有利于情感的抒发。创作现代诗， 形式比较自由，又没有押韵的要求， 读起来要朗朗上口。
A.不仅 而且 虽然 但是 B.虽然 但是 不仅 而且
C.因为 所以 即使 也 D.不仅 而且 因为 所以
5.下列选项中，关于语段中画“——”的部分的说法有误的一项是(3分)( )
A.忠忠：读这句诗，读出自己的体会、感受就是有感情地朗读。
B.州州：这句诗让人感受到绿色在流动，还有深有浅。
C.乐乐：这句诗的省略号让我想到山、田野、河水等都是绿的，所以朗读“到处是绿的 ”时要边读边想象画面，语气中带着喜爱。
D.橘子：我不同意你们说的朗读方法，书上说诗歌读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，所以只要读快，声音洪亮、不停顿就是有感情地朗读。
精心制作
二、同学们要将自己所写的诗编成诗集。请你完成下面的任务。(12分)
1.【明确步骤】制作诗集的步骤是(3分) ( )
①编排顺序，编写目录。②设计封面，装订成册。
③筛选诗歌，整理分类。
A. ①②③ B. ③②① C. ③①②
2.【创作小诗】读下面的材料和小诗，提取材料中的内容仿照着写一写。(3分)
2025年7月15日，“长征七号”运载火箭带着“天舟九号”冲上云霄，夜幕中突然出现了一个巨大、发光，还带着一丝丝仿佛触须的“东西”，就像一个巨型水母，美妙绝伦。夜幕中升腾的“太空水母”是“长征七号”火箭尾迹在蓝调时刻与阳光相遇时形成的，膨胀的尾迹云化作发光伞盖，高空气流勾勒出飘逸触须，诠释了极致的航天浪漫。
春天的早晨， 夏日的天空，
怎样的可爱呢！ 怎样的奇妙啊！
融冶的风， ,
飘扬的衣袖， ,
静悄的心情。 。
3.【取诗集名】请你根据诗集的目录，给小诗集取一个好听的名字：《 》。(2分)
春的消息/1 我拥抱你，春天/2 夏天的韵味/3 夏天的夜/4 秋晚的江上/5 秋日私语/6 冬日风光/7 雪花的快乐/8
4.【制作书签】同学们还做了一些书签，请你将书签内容补充完整。(4分)
书签一：诗和音乐一样， 。 ——朱光潜
书签二：“哪一颗星没有光 哪一朵花没有香 ”美，无处不在！热爱生活吧！
书签三：读《繁星》(一五九)，我们于“ ， ”中，见证了母爱的温暖与伟大。
自由分享
三、在畅所欲言环节，有同学分享了下面的材料。请你读一读，完成练习。(9分)
四年级(2)班“轻叩诗歌大门”综合性学习相关材料
【材料一】收集现代诗途径统计表
收集途径 上网查询 书籍报刊 广播电视 咨询采访 其他
人次 30 16 4 3 2
【材料二】同学们编成的诗集有《艾青诗选》《童话诗》《抒情诗选》《歌唱祖国》《冰心诗选》等。
【材料三】第一小组梳理的中国诗歌发展轨迹：《诗经》——《楚辞》——汉乐府诗——建安诗歌——魏晋南北朝民歌——唐诗——宋词——元曲——明清诗歌——现代诗。
1.阅读材料一，你获取了哪些信息 请写出两点。(2分)
2.阅读材料二，给下列诗集选择恰当的分类角度，连一连。(4分)
《冰心诗选》 体裁
《歌唱祖国》 表达方式
《童话诗》 诗人
《抒情诗选》 内容
3.根据材料三，结合本学期综合性学习内容，判断下列说法的对错，对的打“ ”,错的打“×”。(3分)
(1)从中国诗歌的发展轨迹看，最晚出现的是现代诗。 ( )
(2)汉乐府诗出现在建安诗歌之前，代表作有《江南》。 ( )
(3)陶渊明是唐代诗人，他是中国田园诗派的鼻祖。 ( )
生动朗诵
四、诗歌朗诵会开始了，楠楠朗诵了下面的诗歌。请你读一读，完成练习。(13分)
生活的颜色
一个小朋友问我： 有时是无垠沙漠的黄色
生活是什么颜色 有时是夏日森林的绿色
有时是闪闪桂冠的银色 有时是黄昏薄暮的紫色……
有时是长夜漫漫的黑色 我无法告诉你生活是什么颜色
有时是飞腾火焰的红色 我不能想象生活只是单一的颜色
有时是阴霾天空的灰色 它旋转着，旋转着向前
有时是浩瀚大海的蓝色 闪射着灿烂的彩色
1.读完本诗，我想用“ ”这一个词语来概括生活的颜色。(2分)
2.当诗人工作上获得了成功，这时他的生活会是(3分) ( )
A.闪闪桂冠的银色 B.阴霾天空的灰色
C.长夜漫漫的黑色 D.黄昏薄暮的紫色
3.下列对“生活只是单一的颜色”理解正确的有(多选)(4分) ( )
A.所有事物都只有一种颜色。 B.生活很单调很乏味。
C.作者只喜欢一种颜色。 D.生活是一成不变的。
4.从诗中选一种颜色，结合实际感受，写写你的生活是如何呈现这种颜色的。(4分)
例：当我和同学一起为科技大赛作准备时，我的生活是飞腾火焰的红色。
当我 ，我的生活是 。
五、下面是文文和优优两位同学准备朗诵的诗歌。请你读一读，完成练习。(17分)
【甲】绿(节选)
艾 青
到哪儿去找这么多的绿： 刮的风是绿的，
墨绿、浅绿、嫩绿、 下的雨是绿的，
翠绿、淡绿、粉绿…… 流的水是绿的，
绿得发黑、绿得出奇。 阳光也是绿的。
【乙】春天的诗篇(节选)
何军雄
杨柳青青。一些绿色介入 乡村的舞台上，苔藓退却
将色彩涂抹在鸟的嘴角 一粒种子，从地面探出脑袋
一抹淡雅，划过季节的头颅 夜晚赶路的猫，遗失墙角
春天的册页打开，诗篇彰显 用眼角望穿，春天多彩的斑斓
1.对比两首诗歌，补全表格。(6分)
2.下列诗句中朗读停顿划分不正确的一项是(3分) ( )
A.到哪儿去找/这么多的绿 B.刮的风/是绿的
C.春天的册页/打开 D.从地面探出/脑袋
3.赏析画“——”的句子，完成练习。(4分)
(1)甲诗中画“——”的句子运用了 的修辞手法，突出了 。
(2)乙诗中画“——”的句子运用了 的修辞手法，表现出春天 的特点。
4.请你为这两首诗写一段串词。(4分)
真情书写
六、习作。(30分)
本次活动就要结束了。同学们在活动中朗诵了许多优秀的现代诗，相信你也一定从中获得了独特的体验，或是回想起难忘的经历，或是有了满满的收获，或是得到深刻的启发 请你从下面两个题目中任选一个，写一篇作文。
1.以“我和诗歌的故事”为题，写一篇记叙文，400字左右。
2.自拟题目，写一首赞美母爱或父爱的诗歌。
要求：语句通顺，条理清晰，抒发真情实感。
第三单元综合素养测评卷
一、1. cháng yáng xuàn gòu qiè
瓶 指挥 节拍 寂静 朝霞
3. C4. A 5. D
二、1. C2 . 示例：发光的“伞盖”飘逸的“触须”极致的浪漫 3. 示例：四季之歌4. 生命全在节奏 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里
三、1. 示例：①在收集现代诗的途径中，采用上网查询的人数最多；②通过咨询采访和其他途径收集现代诗的人数较少。2.《冰心诗选》——诗人《歌唱祖国》——内容《童话诗》——体裁《抒情诗选》——表达方式 3. (1) (2) (3)×
四、1. 示例：多彩(或：绚烂)2. A 3. BD4. 示例：丢失了自己心爱的玩偶时 阴霾天空的灰色
五、1. 虚 实 色彩 景物 对春天的喜爱与赞美 2. D3. (1)排比 整个自然空间都充满了绿色(2)拟人 生机勃勃4. 示例：感谢文文同学朗诵的《绿》。绿色充满了生机，充满了希望，当这抹绿流向春天，又会生成怎样动人的景象 下面，让我们一同倾听优优同学朗诵《春天的诗篇》，欣赏春天的美好景象，感受万物的勃勃生机！

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