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2025-2026学年五年级下册数学期中综合素养达标密押卷（人教版）
第1~5单元
考试时间：90分钟；试卷总分：100分；
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一．选择题（共7小题，14分）
1．一个由小正方体积木搭成的物体，从正面、上面、左面看到，搭成这个物体至少需要（　　）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最大两位数是（　　）
A．75 B．90 C．95 D．96
3．一种瓶装矿泉水，在瓶的侧面写有净含量600毫升，是指这个水瓶的（　　）
A．侧面积 B．表面积 C．体积 D．容积
4．有一根铁丝，恰好可以围成长6厘米、宽3厘米、高3厘米的长方体框架，这根铁丝恰好也可以围成一个正方体框架，则围成的正方体框架的棱长是（　　）厘米。
A．1 B．4 C．8 D．16
5．一工程队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了余下的，下面说法正确的是（　　）
A．两天修的一样多 B．第一天修的多 C．第二天修的多
6．一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的（　　）
A． B． C．
7．下面的图形中，对称轴条数最多的是（　　）
A． B． C． D．
二．填空题（共9小题，23分）
8．根据下面的三视图推想，这个图形共需要　 　个小正方体堆积而成．
9．从上面看　 　，从正面看　 　．（画出来）
10．1025至少减去 　 　就是3的倍数，1602至少加上 　 　就是5的倍数。
11．在不超过101的自然数中，能被2或3整除的整数有 　 　个。
12．把一根长方体材料沿着横截面锯成3段（如图），表面积就比原来增加3.6dm2。如果锯成4段，表面积比原来增加 　 　dm2，原来这根木料的体积是 　 　dm3。
13．1280立方分米＝　 　立方米 公顷＝　 　平方米
14．找出下面每组数的最小公倍数。
12和16 　 　 16和20 　 　 30和45 　 　
10和15 　 　 25和75 　 　 4和9 　 　
15．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
　 　 　 　 　 　1
952×6 　 　5300 2分钟 　 　200秒 94×0 　 　94+0
16．等边三角形、长方形、正方形中，对称轴最多的图形是 　 　。
三．判断题（共7小题，7分）
17．32÷8＝4，所以32是倍数，8是因数。 　 　
18．掷骰子时，朝上的点数不是质数就是合数。 　 　
19．计量比较少的液体通常用毫升作单位．　 　
20．如果一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，那么它的表面积和体积也分别扩大到原来的4倍。 　 　
21．分针走10分钟所经过的区域占整个钟面的。 　 　
22．把一条绳子平均分成5份，3份是这条绳子的。 　 　
23．圆和平行四边形都是轴对称图形，圆有无数条对称轴。 　 　
四．计算题（共3小题，20分）
24．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。（共6分）
12和18 9和27 12和11
25．把下面分数约分成最简分数。（共6分）
、、
26．计算下面各图形的表面积和体积。（单位：米）（共8分）
五．应用题（共6小题，36分）
27．学校组织五年级的同学参加植树活动．已经来了47人，至少还要来几人，才能正好分成3人一组？
28．一个长方形的周长是30厘米，长和宽是由一个质数和一个合数组成的，它的面积最大是多少？最小是多少？
29．一个长方体鱼缸，长20厘米，宽10厘米，高16厘米，缸内已有水位高11.5厘米。如果在缸内投入一个棱长为10厘米的正方体铁块。水会溢出玻璃缸吗？为什么？
30．在一个长10m、宽5m、高3m的水池中注满水，然后把三条长3m、宽2m、高4m的石柱立着放入水池中，水池溢出的水的体积是多少？
31．三年级有42名学生去参加植树活动，其中是女生，是男生。三年级参加植物活动的男、女生各有多少人？
32．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段绳子相比较（①第一段长；②第二段长；③一样长），请写明理由。
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参考答案及试题解析
一．选择题（共7小题）
1．一个由小正方体积木搭成的物体，从正面、上面、左面看到，搭成这个物体至少需要（　　）个小正方体。
A．3 B．4 C．5 D．6
【答案】B
【分析】由小正方体摆成的几何体从正面看到的是，所以有两层，从上面和左面看到都是，所以有两行两列，第一层右上角没有小正方体，第二层左下角有一个小正方体，所以摆成这样的几何体至少需要4个小正方体。
【解答】解：分析可知，一个由小正方体积木搭成的物体，从正面、上面、左面看到，搭成这个物体至少需要4个小正方体。
故选：B。
【点评】本题考查从不同的角度观察物体，根据给出的平面图形确定几何体的形状，结合题意分析解答即可。
2．既是2和5的倍数，又是3的倍数的最大两位数是（　　）
A．75 B．90 C．95 D．96
【答案】B
【分析】2的倍数的数的特征是：个位上是0、2、4、6、8的数；5的倍数的数的特征是：个位上是0或5的数都是5的倍数；3的倍数的数的特征是：各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数；既是2的倍数又是5的倍数的数的特征：个位上必定是0，最大的两位数是99，从大到小依次写出两位数，再根据3的倍数的特征依次判断即可。
【解答】解：最大的两位数是99，从大到小依次是99、98、97、96、95、94、93、92、91、90、89、88、87、86、85……，要满足既是2的倍数又是5的倍数，个位上必定是0，所以这些数中，90满足条件；而90又是3的倍数，所以既是2和5的倍数，又是3的倍数的最大两位数是90。
故选：B。
【点评】熟练掌握2、3、5倍数的特征是解答本题的关键。
3．一种瓶装矿泉水，在瓶的侧面写有净含量600毫升，是指这个水瓶的（　　）
A．侧面积 B．表面积 C．体积 D．容积
【答案】D
【分析】容积是指水瓶中所纳容纳物体的体积，据此解答．
【解答】解：一种瓶装矿泉水，在瓶的侧面写有净含量600毫升，是指这个水瓶的容积；
故选：D．
【点评】本题主要考查了学生对容积意义的掌握情况．
4．有一根铁丝，恰好可以围成长6厘米、宽3厘米、高3厘米的长方体框架，这根铁丝恰好也可以围成一个正方体框架，则围成的正方体框架的棱长是（　　）厘米。
A．1 B．4 C．8 D．16
【答案】B
【分析】根据长方体的总棱长公式：L＝（a+b+h）×4，据此求出铁丝的长度，铁丝的长度也是正方体框架的总棱长，再根据正方体的总棱长公式：L＝12a，用铁丝的长度除以12即可求出正方体框架的棱长。
【解答】解：（6+3+3）×4
＝12×4
＝48（厘米）
48÷12＝4（厘米）
则围成的正方体框架的棱长是4厘米。
故选：B。
【点评】此题主要考查长方体的特征及棱长总和的计算方法，根据棱长总和的计算方法解决问题。
5．一工程队修一条路，第一天修了全长的，第二天修了余下的，下面说法正确的是（　　）
A．两天修的一样多 B．第一天修的多
C．第二天修的多
【答案】A
【分析】把长条路的长度看作单位“1”，第一天修了全长的，则余下全长的（1）。再把余下的部分看作单位“1”，根据分数乘法的意义，用余下部分乘求第二天修的部分占全长的几分之几，通过比较即可作出选择。
【解答】解：（1）
答：两天修的一样多。
故选：A。
【点评】此题考查的知识点：分数的意义、分数乘法的意义、分数的大小比较。
6．一个西瓜平均分成8份，小明吃了5份，小明吃了这个西瓜的（　　）
A． B． C．
【答案】C
【分析】把这个西瓜的数量看作单位“1”，要求小明吃了这个西瓜的几分之几，用小明吃的份数除以总份数；即可解答．
【解答】解：5÷8
答：小明吃了这个西瓜的．
故选：C．
【点评】本题是考查分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数；前提条件必须得“平均分”．
7．下面的图形中，对称轴条数最多的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】依据轴对称图形的意义，即在同一个平面内，一个图形沿某条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则这个图形就是轴对称图形，这条直线就是其对称轴，从而找出它们的对称轴。
【解答】解：A、有1条对称轴；
B、有1条对称轴；
C、有2条对称轴；
D、有4条对称轴；
故选：D。
【点评】根据各图形的特征及对称轴的意义即可确定对称轴的条数及位置。
二．填空题（共9小题）
8．根据下面的三视图推想，这个图形共需要　9　个小正方体堆积而成．
【答案】见试题解答内容
【分析】根据三视图的知识，该几何体的底面有5个正方体，第二层有3个，而第三层有1个．
【解答】解：综合主视图，俯视图，左视图：底面有5个正方体，第二层有3个正方体，第三层有个1正方体，
所以组成这个立体图形的小正方体有5+3+1＝9（个）
答：这个图形共需要 9个小正方体堆积而成．
故答案为：9．
【点评】本题考查对三视图的理解应用及空间想象能力．可从主视图上分清物体的上下和左右的层数，从俯视图上分清物体的左右和前后位置，综合上述分析数出小立方块的个数．
9．从上面看　　，从正面看　　．（画出来）
【答案】见试题解答内容
【分析】观察图形可知，从上面看到的图形是一行3个正方形；从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层一个正方形靠右边；据此即可画图．
【解答】解：根据题干分析可得：从上面看到的图形是：，
从正面看到的图形是：
故答案为：；．
【点评】本题是从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力．
10．1025至少减去 　2　就是3的倍数，1602至少加上 　3　就是5的倍数。
【答案】2，3。
【分析】如果一个数的各个数位上的数的和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数；个位上是0或5的数是5的数就是5的倍数。
【解答】解：1+0+2+5＝8
8﹣2＝6，6是3的倍数，所以1025至少减去2就是3的倍数；
2+3＝5，所以1602至少加上3就是5的倍数。
故答案为：2，3。
【点评】熟练掌握3、5的倍数的特征是解决此题的关键。
11．在不超过101的自然数中，能被2或3整除的整数有 　68　个。
【答案】68。
【分析】首先分析题中能被2整除的整数有多少个，能被3整除的整数有多少个，再去掉能被6整除的整数即可求解。
【解答】解：依题意可知：
1～101中能被2整除的有：101÷2≈50（个）
1～101中能被3整除的有：101÷3≈33（个）
1～101中能被6整除的有：101÷6≈16（个）
0也能被2或3整除；
共有：50+33﹣16+1＝68（个）
答：0～101中，能被2或3整除的整数有68个。
故答案为：68。
【点评】本题考查了容斥原理与数的整除特性的理解和运用，关键是找到能被2、3、6整除的整数有多少个。
12．把一根长方体材料沿着横截面锯成3段（如图），表面积就比原来增加3.6dm2。如果锯成4段，表面积比原来增加 　5.4　dm2，原来这根木料的体积是 　21.6　dm3。
【答案】5.4，21.6。
【分析】根据题意锯成3根小长方体木料，表面积增加了3.6dm2，表面积增加的是4个截面的面积，由此可以求出一个截面，再根据长方体的表面积公式和体积公式进行解答即可。
【解答】解：3.6÷4＝0.9（平方分米）
每个截面是0.9平方分米，如果锯成4段，增加6个截面；
0.9×6＝5.4（平方分米）
0.9×24＝21.6（立方分米）
答：锯成4段，表面积比原来增加5.4dm2，原来这根木料的体积是21.6dm3。
故答案为：5.4，21.6。
【点评】此题主要考查长方体的表面积公式和体积公式的灵活运用，关键是求出长方体的底面边长。
13．1280立方分米＝　1.28　立方米
公顷＝　8000　平方米
【答案】1.28；8000。
【分析】根据1立方米＝1000立方分米，1公顷＝10000平方米，解答此题即可。
【解答】解：1280立方分米＝1.28立方米
公顷＝8000平方米
故答案为：1.28；8000。
【点评】熟练掌握体积单位、面积单位的换算，是解答此题的关键。
14．找出下面每组数的最小公倍数。
12和16 　48　 16和20 　80　 30和45 　90　
10和15 　30　 25和75 　75　 4和9 　36　
【答案】48；80；90；30；75；36。
【分析】互质的两个数的最小公倍数是它们的乘积；先把两个数分解质因数，两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；为倍数关系的两个数的最小公倍数是较大的数。
【解答】解：12＝2×2×3
16＝2×2×2×2
所以12和16的最小公倍数是2×2×2×2×3＝48。
16＝2×2×2×2
20＝2×2×5
所以16和20的最小公倍数是2×2×2×2×5＝80。
30＝2×3×5
45＝3×3×5
所以30和45的最小公倍数是2×3×3×5＝90。
10＝2×5
15＝3×5
所以10和15的最小公倍数是2×3×5＝30。
25＝5×5
75＝3×5×5
所以25和75的最小公倍数是3×5×5＝75。
4和9是互质数，所以4和9的最小公倍数是4×9＝36。
12和16 48 16和20 80 30和45 90
10和15 30 25和75 75 4和9 36
故答案为：48；80；90；30；75；36。
【点评】本题考查了求两个数最小公倍数的方法，结合题意分析解答即可。
15．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
　＜　 　＜　 　＝　1
952×6 　＞　5300 2分钟 　＜　200秒 94×0 　＜　94+0
【答案】＜，＜，＝，＞，＜，＜。
【分析】根据同分母分数和异分母分数比较大小的方法进行解答，第一、二、三小题据此解答；
计算出算式的结果，再进行比较大小，第四、六小题据此解答；
1分钟＝60秒，把分钟换成秒，再继续比较大小，第五小题据此解答。
【解答】解：
1
952×6＞5300 2分钟＜200秒 94×0＜94+0
故答案为：＜，＜，＝，＞，＜，＜。
【点评】本题考查的分数比较大小的方法，分钟和秒之间的换算，以及整数比较大小的方法进行解答。
16．等边三角形、长方形、正方形中，对称轴最多的图形是 　正方形　。
【答案】正方形。
【分析】一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形；折叠的这条直线叫做这个图形的对称轴，依此画出每个图形的对称轴，然后再比较即可。
【解答】解：如图：
4＞3＞2，即等边三角形、长方形、正方形中，对称轴最多的图形是正方形。
故答案为：正方形。
【点评】本题考查了轴对称图形知识，熟练掌握对称轴的数量及画法，是解答此题的关键。
三．判断题（共7小题）
17．32÷8＝4，所以32是倍数，8是因数。 　×　
【答案】×
【分析】若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的因数，因数与倍数是相互依存的，据此解答。
【解答】解：32÷8＝4，所以32是4和8的倍数，8是32因数，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查因数与倍数的意义，注意因数与倍数是相互依存的。
18．掷骰子时，朝上的点数不是质数就是合数。 　×　
【答案】×
【分析】掷骰子时，朝上的点数有1，2，3，4，5，6，其中质数有2，3，5，合数有4，6，1既不是质数，也不是合数。
【解答】解：由分析可知，掷骰子时，朝上的点数不是质数就是合数，说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键是理解合数和质数的意义。
19．计量比较少的液体通常用毫升作单位．　√　
【答案】见试题解答内容
【分析】根据生活实际，计量比较少的液体通常用毫升作单位．
【解答】解：计量比较少的液体通常用毫升作单位；
故答案为：√
【点评】注意，用升或毫升作体积单位的一是液体，二是量少．
20．如果一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，那么它的表面积和体积也分别扩大到原来的4倍。 　×　
【答案】×
【分析】根据正方体的表面积公式：S＝6a2，体积公式：V＝abh，再根据因数与积的变化规律，积扩大到原来的倍数等于因数扩大到原来倍数的乘积。据此解答。
【解答】解：4×4＝16
4×4×4＝64
如果一个正方体的棱长扩大到原来的4倍，那么它的表面积扩大到原来的16倍、体积扩大到原来的64倍。
因此题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查正方体的表面积公式、体积公式的灵活运用，因数与积的变化规律及应用。
21．分针走10分钟所经过的区域占整个钟面的。 　×　
【答案】×
【分析】把一个整体平均分成几份，取出其中一部分，取出部分占这个整体的几分之几，其中，分母是平均分成的份数，分子是取出的份数。
钟面上有12个大格，将钟面平均分成12等份，60个小格，分针走一圈是60分钟，分针走10分钟，经过10个小格，也就是2个大格。
根据分数的意义和钟面知识，即可解答。
【解答】解：由分析可知，分针走过10分钟所经过的区域是钟面的2个大格，由分数的意义可知，分针走过10分钟所经过的区域占整个钟面的。题目说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查分数的意义和钟面的认识，属于基础知识，要熟练掌握。
22．把一条绳子平均分成5份，3份是这条绳子的。 　√　
【答案】√
【分析】根据题意，把一条绳子的长度看作单位“1”，平均分成5份，分母表示分得总份数，分子表示取得的份数，据此解答。
【解答】解：把一条绳子平均分成5份，3份是这条绳子的。
故答案为：√。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生能够掌握。
23．圆和平行四边形都是轴对称图形，圆有无数条对称轴。 　×　
【答案】×
【分析】轴对称：在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。
【解答】解：圆是轴对称图形，圆有无数条对称轴。
平行四边形不是轴对称图形。
故原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用。
四．计算题（共3小题）
24．求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
12和18
9和27
12和11
【答案】6；36；9；27；1；132。
【分析】求最大公因数也就是求这几个数的公有质因数的连乘积，最小公倍数是公有质因数与独有质因数的连乘积；若两个数互为倍数关系，则较小数就是它们的最大公因数，较大的数就是它们的最小公倍数；若两个数是互质数，则它们的最大公因数是1，最小公倍数就是它们的乘积。据此计算即可。
【解答】解：12＝2×2×3
18＝2×3×3
则12和18的最大公因数是2×3＝6，最小公倍数是2×3×2×3＝36；
因为9和27互为倍数关系
则9和27的最大公因数是9，最小公倍数是27；
12和11是互质数
则12和11的最大公因数是1，最小公倍数是12×11＝132。
故答案为：6；36；9；27；1；132。
【点评】考查了求几个数的最大公因数的方法与最小公倍数的方法：两个数的公有质因数连乘积是最大公因数；两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除法解答。
25．把下面分数约分成最简分数。
、、
【答案】；；。
【分析】根据最简分数的意义，分数的分子和分母只有公约数1的分数叫作最简分数。再根据分数的基本性质，把分数的分子和分母同时除以它们的最大公约数即可化成最简分数。据此解答。
【解答】解：
【点评】此题考查的目的是理解掌握最简分数的意义及应用，约分的方法及应用。
26．计算下面各图形的表面积和体积。（单位：米）
【答案】216平方米，180立方米，384平方米，512立方米。
【分析】根据长方体的面积公式：S＝（ab+ah+bh）×2，长方体体积公式：V＝abh。正方体的面积公式：S＝6a2，正方体的体积公式：V＝a3。把数据代入公式解答。
【解答】解：（10×3+10×6+3×6）×2
＝（30+60+18）×2
＝108×2
＝216（平方米）
10×3×6＝180（立方米）
8×8×6
＝64×6
＝384（平方米）
8×8×8
＝64×8
＝512（立方米）
答：长方体的表面积是216平方米，体积是180立方米，正方体的表面积是384平方米，体积是512立方米。
【点评】此题主要考查长方体、正方体的表面积公式、体积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
五．应用题（共6小题）
27．学校组织五年级的同学参加植树活动．已经来了47人，至少还要来几人，才能正好分成3人一组？
【答案】见试题解答内容
【分析】3人一组，所以要使正好分完，那么总人数必须是3的倍数，找出大于47的3的倍数，然后再减去47即可．
【解答】解：总人数是3的倍数；
16×3＝48（人）
48﹣47＝1（人）
答：至少还要来1个人，才能正好分成3人一组．
【点评】本题根据3的倍数的特点，找出最少的总人数，然后再进一步求解．
28．一个长方形的周长是30厘米，长和宽是由一个质数和一个合数组成的，它的面积最大是多少？最小是多少？
【答案】56平方厘米，36平方厘米。
【分析】根据长方形的周长公式：周长＝（长+宽）×2，计算出长和宽的总长为15厘米，根据质数和合数的概念，同时满足加起来等于15，可罗列出15是由哪些质数和哪些合数组成的，取长和宽的值，代入计算，得到最大面积和最小面积，据此即可解答。
【解答】解：30÷2＝15（厘米）
3+12＝15
4+11＝15
5+10＝15
7+8＝15
最大：7×8＝56（平方厘米）
最小：3×12＝36（平方厘米）
答：最大是56平方厘米，最小是36平方厘米。
【点评】此题的解题关键是掌握长方形的周长和面积公式，熟悉质数和合数的概念，才能解决碰到的实际问题。
29．一个长方体鱼缸，长20厘米，宽10厘米，高16厘米，缸内已有水位高11.5厘米。如果在缸内投入一个棱长为10厘米的正方体铁块。水会溢出玻璃缸吗？为什么？
【答案】水会溢出，因为铁块的体积大于鱼缸内无水部分的体积。
【分析】根据长方体的体积（容积）公式；V＝abh，求出鱼缸内无水部分的体积，根据正方体的体积公式：V＝a3，求出正方体铁块的体积，然后与鱼缸内无水部分的体积进行比较，如果铁块的体积大于鱼缸内无水部分的体积水就会溢出，否则水就不会溢出。
【解答】解：20×10×（16﹣11.5）
＝200×4.5
＝900（立方厘米）
10×10×10＝1000（立方厘米）
1000＞900
答：水会溢出玻璃缸，因为铁块的体积大于鱼缸内无水部分的体积。
【点评】此题主要考查长方体、正方体体积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
30．在一个长10m、宽5m、高3m的水池中注满水，然后把三条长3m、宽2m、高4m的石柱立着放入水池中，水池溢出的水的体积是多少？
【答案】54立方米。
【分析】根据题意，溢出水的体积就是石柱浸入水的体积，石柱浸入水的高为3米，根据长方体的体积公式V＝abh，求出一个石柱的体积，再乘上3即可解答。
【解答】解：3×2×3×3
＝18×3
＝54（立方米）
答：水池溢出的水的体积是54立方米。
【点评】此题解答的关键在于明白石柱浸入水的高度，运用公式：体积V＝abh，解决问题。
31．三年级有42名学生去参加植树活动，其中是女生，是男生。三年级参加植物活动的男、女生各有多少人？
【答案】男生24人，女生18人。
【分析】根据题意，把42名学生看作单位“1”，平均分成了7份，女生占3份，男生占4份，先求出1份是多少，用42除以7即可解答，再分别求出男生和女生的人数，用1份的人数乘4是男生的人数，乘3是女生的人数。
【解答】解：42÷7＝6（人）
6×4＝24（人）
6×3＝18（人）
答：三年级参加植物活动的男生24人，女生18人。
【点评】此题考查了分数的意义，要求学生能够掌握。
32．把一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段占全长的，两段绳子相比较（①第一段长；②第二段长；③一样长），请写明理由。
【答案】②；因为第二段是5份中的3份，而第一段只占5份中的2份。
【分析】把这根绳子的长度当作单位“1”，第二段占全长的，说明第一段占全长的（1），据此比较即可。
【解答】解：1
答：说明第二段长，因为第二段是5份中的3份，而第一段只占5份中的2份。
【点评】解决此题关键是弄清分数代表的是“分率”还是“具体的数量”。
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