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2025-2026统编版四年级语文下册第七单元综合素养测评卷
测试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
新时代是需要英雄的时代，也是造就英雄的时代。班级正在举办“英雄风采”系列活动，邀请你参加。
定义英雄
一、读句子，根据拼音写词语。(10分)
谁是英雄 是接到 mìng lìng( ),在 zhàn chǎng( )上为完成 jiānjù( )任务而 guāng róng( )牺牲的革命先烈;是冒着 bào zhà( )危险, xiāo miè( )火源的消防官兵;是在灾区 wéi chí( ) zhì xù( ),无怨无悔的志愿者;更是坚守 gǎng wèi( )、jiàn xíng( )职责的普通大众。“英雄者，国之干。”英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。
事迹中寻英雄
二、把下列词语补充完整，并完成练习。(10分)
① 临( )不( ) ②心( )如( ) ③( )( )有礼
④( )躁不( ) ⑤自( )( )息 ⑥和( )可( )
1.选词填空。(填序号)(2分)
(1)这位警察在执行任务时 ，毫不犹豫地冲向了歹徒。
(2)听到这个坏消息，他变得 ，不停地走来走去。
2.上面的词语中，描写人物性格品质的有 ，描写人物心情的有 。(填序号)(2分)
三、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.同学们搜集材料时看见了下列词语，其中加点字的读音完全正确的一项是( )
A.调兵遣将(qiǎn) 晕头转向(yùn) 来势汹汹(xiōng)
B.激战正酣(hān) 大雾弥漫(mí) 无拘无束(jū)
C.扭转乾坤(kēn) 屡败屡战(nǚ) 慷慨激昂(kǎi)
D.摧毁家园(chuī) 泰然自若(tài) 单刀直入(dān)
2.读下面的句子，将名言警句填入句子横线处，最恰当的一项是 ( )
一位老红军给我们讲述了当年的革命故事，用“ ”告诫我们在如今美好的生活中不能忘记曾经的苦难，要有忧患意识。
A.天行健，君子以自强不息 B.胜人者有力，自胜者强
C.不怨天，不尤人 D.生于忧患而死于安乐
3.下列对有关英雄人物的句子运用的描写方法判断有误的一项是 ( )
A.马毛姐连忙捡起一支船篙，用力一撑，纵身一跃，跃过了丈余水面，轻轻地落在了船的后舱。(动作描写)
B.他心中十分忐忑：“这可怎么办 怎么把消息传递出去呢 ”(心理描写)
C.老支书沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”(语言描写)
D.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。(外貌描写)
4. 读杨靖宇将军的事迹，把“杨靖宇将军孤身一人与敌人周旋了五个昼夜”这句话插入语段中，最恰当的位置是 ( )
①为了保护有生力量，杨靖宇将军决定只留下两名警卫员跟随自己，利用自己吸引敌人的注意。②几天后，杨靖宇身边仅有的两个警卫员也被敌人发现，相继遇害。③日本士兵对杨靖宇威逼利诱，劝他投降，可杨靖宇宁死不降。④日本士兵恼羞成怒，杨靖宇在敌人的疯狂扫射中壮烈牺牲。
A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④之后
5.读航天员“女教头”黄伟芬的事迹，下列对其人物品质概括有误的一项是( )
每一次，在飞船顺利返回后，所有人的目光、无数的闪光灯都聚集于航天员身上，而黄伟芬总是远远地站在人群中，为航天员喝彩。“说到您的名字，可能没几个人知道，您觉得亏吗 ”当记者这样问黄伟芬时，她不假思索地答道：“不亏。”在她的心中，载人航天事业不是为了某一个人而干，而是为了国家、为了民族而干。因为有这样的理想和信念，所以她愿意做一位无名英雄。
A.默默奉献 B.视死如归 C.热爱祖国 D.不图回报
讨论中赞英雄
四、同学们正围绕“英雄人物·伟大品格”展开热烈讨论，请你听一听，补全对话。(10分)
故事中学英雄
五、阅读下面两首诗，感受戍边将士的形象。(9分)
【甲】塞 下 曲(其三) 【乙】塞 下 曲(其二)
[唐]卢 纶 [唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 林暗草惊风②，将军夜引弓。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 平明②寻白羽③，没④在石棱⑤中。
【注释】①惊风：突然被风吹动。②平明：天刚亮的时候。③白羽：这里指箭。④没：陷入、钻进。⑤石棱：石头的棱角，也指多棱的山石。
1.对比阅读甲、乙两首诗，下列说法中有误的一项是(3分) ( )
A.都用自然环境描写烘托气氛。
B.结尾都留有想象的空间，耐人寻味。
C.都运用了细节描写，富有表现力。
D.都直接描写了激烈的战斗场面，赞扬了将士的英勇威武。
2.阅读两首诗，完成下面的表格。(4分)
古诗 环境 事件 人物特点
甲 将士夜逐敌
乙 林暗草惊风
3. 有人把甲诗改为四字诗：“月黑雁飞，单于夜逃。轻骑将逐，雪满弓刀。”你也来试试，把它改为三字诗。(2分)
六、阅读“肝胆英雄”吴孟超的故事，完成练习。(21分)
他有一双和常人不太相同的手(节选)
吴孟超有一双和常人不太相同的手。
他的手，手指修长，灵巧有力，柔软温暖，但右手食指指尖微微向内侧弯曲，这是他常年握止血钳和手术刀的结果。
他用这双手，把大约16000名病人拉出了生命的绝境。
1975年1月3日，一名男子双手捧着大肚子撞开了他诊室的门，张口就说要找“神医”吴孟超。吴孟超赶紧招呼病人坐下了解情况。
病人叫陆本海，他的肚子原先长了一个鸡蛋大小的肿块，在当地医院进行瘤体穿刺时，引起大出血，缺乏经验的医生好不容易把血止住，小心地缝合关闭了腹腔。可没想到，这个瘤子却越长越大，让他像怀胎十月。吴孟超经过仔细检查，诊断患者为巨大肝海绵状血管瘤。
这么大的肿瘤里面充满了血液，手术中一旦出现破裂，危险难以想象。做这个手术的风险极大，但征求患者的意愿后，吴孟超仍决心为他做手术。
那是一次与“死神”的过招。①手术中，吴孟超先做了一条不长的腹正中切口，初步探查后，再逐步扩大切口。当预定切口完全切开，巨大的紫色瘤体终于露出原形。瘤体上面顶入胸腔，下端侵入腹腔，随着呼吸一起一伏，就像一头在笼子里折腾够了的野兽。
②在医疗团队的辅助下，吴孟超一点儿一点儿地小心分离，整整12个小时后，这个重达18千克的瘤子被完全切除了。这是被国内外医学界广泛认可的一个医学奇迹。直到今天，这个瘤子仍是“世界之最”。
吴孟超的手，还能抚慰患者的心。熟悉吴孟超的人都知道，他一般是用双手去握病人的手。很多病人激动地说：“没想到大名鼎鼎的吴孟超这么亲切随和、平易近人。”其实，他用两只手跟病人握手有三个目的：一是打消病人的思想顾虑，拉近心理距离；二是通过握手他能知道病人有没有发烧；三是他的一只手顺势往病人的手腕一滑就可以搭脉，判断他们的身体状况。
1.为什么说吴孟超的手和常人的手不一样 根据短文内容，填写表格。(6分)
不同的方面 样子不同 拯救病患生命
具体表现 用双手握病人
2.“这是被国内外医学界广泛认可的一个医学奇迹”中的“认可”指 ，从中能感受到吴孟超 的品质。(4分)
3.读文中画“——”的句子，下列理解不恰当的一项是(3分) ( )
A.写出了瘤体的大，为下文的“世界之最”作铺垫。
B.写出了手术难度之大，从侧面体现了吴孟超的医术高超。
C.这句话将患者体内的肿瘤比作野兽，表明病情严重到无法医治。
4.文中画“ ”的句子侧重于人物的 描写，请选一句写出体会。(4分)
我选择第 句，我的体会：
5.2025年，我国涌现出许多与吴孟超院士精神相契合的榜样人物，他们在不同领域以专业精神、创新追求和奉献担当诠释着时代价值。请结合自己的成长，谈谈对下面新闻的看法，试着写一两句话，可以用上名言警句来勉励自己或身边的人。(4分)
【新闻联播报道】2025年5月22日16时49分，经过约8小时的出舱活动，“神舟二十号”乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在地面科研人员的配合支持下，航天员从核心舱节点舱出舱，将前期已通过货物气闸舱出舱并利用机械臂转移至中转位置的空间碎片防护装置安装至预定位置，同时开展了舱外设备设施巡检及处置等任务。
【我的新闻看法】
遇见更好的自己
七、习作。(30分)
学习了英雄的精神，汲取了成长的力量，遇见了更好的自己。请以“ 的我”为题目，用具体的事例写一写自己某一方面的特点，做到条理清晰，语句通顺。400字左右。
第七单元综合素养测评卷
命令 战场 艰巨 光荣 爆炸 消灭
维持 秩序 岗位 践行
二、①危 惧 ②急 焚 ③彬彬 ④焦安 ⑤强不 ⑥蔼 亲 1. (1)①(2) ④ 2. ①③⑤⑥ ②④
三、1. B 2. D 3. D 4. B 5. B
四、一片冰心在玉壶 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 示例：英勇无畏、视死如归认定目标、脚踏实地、坚持不懈 忠于职守、舍已为人 ①把“悔”改为“诲”；②调换“弘扬”和“传承”的位置。
五、1. D 2. 环境：月黑雁飞高 事件：将军夜引弓 人物特点：机敏果敢 武艺超群3. 示例：夜雁飞，单于逃。骑将逐，雪满刀。
六、1. 手指修长，灵巧有力，柔软温暖，但右手食指指尖微微向内侧弯曲 把大约 16000名病人拉出了生命的绝境 能抚慰患者的心 2. 国内外医学界对吴孟超成功切除重达18千克的瘤子这一成果的承认、赞同医术高超、勇于挑战 3. C 4. 动作 示例：①该句通过“做”“探查”“扩大”等一系列动作描写，细致地展现出吴孟超手术操作时的专业、谨慎与有条不紊，让我感受到他作为一名外科医生精湛的医术和对患者生命高度负责的态度。5.示例：“神舟二十号”乘组航天员的事迹让我深受震撼，他们在航天领域不断探索，挑战极限，以专业与坚守诠释担当。“天行健，君子以自强不息”，他们的精神也激励着我在学习中勇于攻克难题，追逐梦想。

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