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2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级期中常考题之口算除法
一．选择题（共5小题）
1．李老师带57元钱，买了同一种书，剩余3元钱，李老师买的是（　　）
A．每本8元 B．每本7元 C．每本6元
2．丫丫做了36朵花，是红红做的3倍，红红做了（　　）朵花。
A．12 B．98 C．108
3．在计算48÷4时，林林用分小棒的方法进行计算（如图），下面算式中与林林分小棒的过程一致的是（　　）
A．40÷4＝10 8÷4＝2 10+2＝12
B．28÷4＝7 20÷4＝5 7+5＝12
C．44÷4＝11 4÷4＝1 11+1＝12
4．要将7B本作业本平均分给三（1）班和三（2）班，每班分多少本？右边是竖式的一部分，虚线框内的计算过程表示（　　）
A．每班分3本，分掉了6本，余1本
B．每班分30本，分掉了60本，余1本
C．每班分30本，分掉了60本，余10本
5．学校组织三年级参加乒乓球比赛，将60名队员平均分成3队，每个队再平均分成2组，每组多少人？下面选项中能表示题目中意思的图是（　　）
①
②
③
④
A．①③④ B．②③④ C．①④ D．②③
二．填空题（共4小题）
6．学校24名少先队员进行队列表演，如果每排4人，可以站 　 　 排；如果每排3人，可以站 　 　 排。
7．计算1500÷5时，可以这样想：15个百除以5是3个（　 　 ），就是（　 　 ）；也可以这样想：（　 　 ）×5＝1500。
8．一根绳子长52米，对折2次后，每段长（　 　 ）米。
9．芳芳有30元，在下面的四件文具中，她买了两件不同的文具，她最多剩下　 　 元，最少剩下　 　 元。理理也有30元，买了两件同样的文具，还剩下24元，他买的文具是　 　 （填序号）。
三．判断题（共4小题）
10．200÷5的商的末尾有两个0。 　 　
11．把93平均分成3份，每份是多少？列式为93÷3。 　 　
12．一个书架有3层，中层有36本，是下层本数的4倍，上层的本数比下层多3本，上层有27本书。　 　
13．一个盒子里放着50张卡片，每次拿出其中的一半，这样重复操作三次，这时盒子里还剩5张卡片。（　 　 ）
四．计算题（共2小题）
14．看图列式计算。
（1）
（2）
15．列竖式计算。
56÷7＝
31÷5＝
43÷6＝
2025-2026学年下学期小学数学人教版（2024）三年级期中常考题之口算除法
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
题号 1 2 3 4 5
答案 C A A C A
一．选择题（共5小题）
1．李老师带57元钱，买了同一种书，剩余3元钱，李老师买的是（　　）
A．每本8元 B．每本7元 C．每本6元
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】C
【分析】首先计算李老师买书实际花费的钱数，用李老师带的钱数减去剩余的钱数即可求出买书花的钱即57﹣3＝54（元）。然后用买书的钱数除以每本书的单价，即可求出是李老师买的书是什么书。
【解答】解：A．每本8元，54÷8＝6（本）……6（元），有剩余则不能正好买，不符合题意；
B．每本7元，54÷7＝7（本）……5（元）有剩余则不能正好买，不符合题意；
C．每本6元，54÷6＝9（本），没有剩余，符合题意。
李老师带57元钱，买了同一种书，剩余3元钱，李老师买的是每本6元的书。
故选：C。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，先求出剩余钱数，然后进一步求解。
2．丫丫做了36朵花，是红红做的3倍，红红做了（　　）朵花。
A．12 B．98 C．108
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】A
【分析】根据题意，丫丫做的花是红红做的3倍，已知YY做了36朵花，求红红做的花数。这是一个“已知一个数的几倍是多少，求这个数”的问题，需要用除法计算，即用丫丫做的花数除以倍数。以此答题即可。
【解答】解：36÷3＝12（朵）
答：红红做了12朵花。
故选：A。
【点评】本题主要考查了一位数除两位数除法的计算。
3．在计算48÷4时，林林用分小棒的方法进行计算（如图），下面算式中与林林分小棒的过程一致的是（　　）
A．40÷4＝10 8÷4＝2 10+2＝12
B．28÷4＝7 20÷4＝5 7+5＝12
C．44÷4＝11 4÷4＝1 11+1＝12
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力．
【答案】A
【分析】根据题图可知，计算48÷4时，林林将48拆成4个十和8个一，4个十除以4，每组得到1个十。8个一除以4，每组得到2个一。再将1个十加上2个一，得到商为12。
【解答】解：根据分析可得：
与林林分小棒的过程一致的是40÷4＝10，8÷4＝2，10+2＝12。
故选：A。
【点评】本题考查除数是一位数的除法计算方法，关键是正确理解题图表示林林的计算方法，再进行解答。
4．要将7B本作业本平均分给三（1）班和三（2）班，每班分多少本？右边是竖式的一部分，虚线框内的计算过程表示（　　）
A．每班分3本，分掉了6本，余1本
B．每班分30本，分掉了60本，余1本
C．每班分30本，分掉了60本，余10本
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力；应用意识．
【答案】C
【分析】用作业本的总数除以2，即可计算出每班分多少本；根据一位数除两位数的计算方法，虚线框内的计算70÷2＝30（本）……10本，表示每班分30本，分掉了60本，余10本，据此解答。
【解答】解：根据上面的分析，虚线框内的计算过程表示每班分30本，分掉了60本，余10本。
故选：C。
【点评】本题解题的关键是熟练掌握一位数除两位数的算理。
5．学校组织三年级参加乒乓球比赛，将60名队员平均分成3队，每个队再平均分成2组，每组多少人？下面选项中能表示题目中意思的图是（　　）
①
②
③
④
A．①③④ B．②③④ C．①④ D．②③
【考点】一位数除两位数．
【专题】应用意识．
【答案】A
【分析】根据题意，将60人平均分成3队，即将一个整体平均分成3份，每个队再平均分成2组，即将这个整体平均分成6份，对应每个选项，符合题意即可，据此解答。
【解答】解：图①，将60名队员平均分成3队，每队是60÷3＝20（人），每个队再平均分成2组，每组是20÷2＝10（人），符合题意；
图②，求的是每队有多少人，所以不符合题意；
图③，先将队员分成3队，每个队再平均分成2组，一共分成3×2＝6（组），每组是60÷6＝10（人），符合题意；
图④，将队员看作整体，先平均分成3队就是分成3个小长方形，再将每队分成2组，就是把每个长方形平均分成2个小长方形，即一共分成了6个长方形，求一组是多少，就是求一个小长方形代表多少，60÷（3×2）＝10（人），符合题意。
根据上面的分析，四个选项中能表示题目中意思的图是①③④。
故选：A。
【点评】本题解题的关键是根据乘法的意义与除法的意义，分析每题的正确解题思路。
二．填空题（共4小题）
6．学校24名少先队员进行队列表演，如果每排4人，可以站 　6　 排；如果每排3人，可以站 　8　 排。
【考点】一位数除两位数．
【专题】应用意识．
【答案】6；8。
【分析】用总人数分别除以两次每排的人数，即可求出每次站的排数。
【解答】解：24÷4＝6（排）
24÷3＝8（排）
答：如果每排4人，可以站6排；如果每排3人，可以站8排。
故答案为：6；8。
【点评】本题考查表内除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
7．计算1500÷5时，可以这样想：15个百除以5是3个（　百　 ），就是（　300　 ）；也可以这样想：（　300　 ）×5＝1500。
【考点】一位数除整十、整百数．
【专题】运算顺序及法则；运算能力．
【答案】百，300，300。
【分析】根据数的组成：整十、整百、整千除以一位数时，可以把被除数看成几个十、几个百或者几个千除以除数，得到几个十或者几个百、几个千，结果就是相应的几十、几百、几千；也可以用想乘法算除法的方法，想哪个数乘5等于1500，据此解答。
【解答】解：计算1500÷5时，可以这样想：15个百除以5是3个百，就是300；也可以这样想：300×5＝1500。
故答案为：百，300，300。
【点评】本题考查了正负数的意义及应用。
8．一根绳子长52米，对折2次后，每段长（　13　 ）米。
【考点】一位数除两位数．
【专题】应用意识．
【答案】13。
【分析】求一个数的一半是多少，用这个数除以2，求出商即可。一根绳子每对折一次，得到的每段长度就等于对折前的绳子长度的一半；所以，绳子对折几次，就用绳子的长度连续除以几个2，求出商，即可解答。
【解答】解：52÷2÷2
＝26÷2
＝13（米）
答：每段长13米。
故答案为：13。
【点评】本题解题的关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除两位数的计算方法。
9．芳芳有30元，在下面的四件文具中，她买了两件不同的文具，她最多剩下　25　 元，最少剩下　3　 元。理理也有30元，买了两件同样的文具，还剩下24元，他买的文具是　④　 （填序号）。
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算顺序及法则；运算能力．
【答案】25，3，④。
【分析】求最多剩下多少元，那么买两件最便宜的价格，利用总价减去（2+3）；求最多剩下多少元，买两件最贵的物品价格，再利用总价减去两件物品的价格即可；30减去24求出两件同样东西的价格，再观察物品价格即可。
【解答】解：30﹣（3+2）＝25（元）
30﹣（18+9）＝3（元）
30﹣24＝6（元）
3+3＝6（元）
答：她最多剩下25元，最少剩下3元。理理也有30元，买了两件同样的文具，还剩下24元，他买的文具是三角尺。
故答案为：25，3，④。
【点评】本题考查了整数加减法的应用。
三．判断题（共4小题）
10．200÷5的商的末尾有两个0。 　×　
【考点】一位数除整十、整百数．
【专题】计算题；运算能力．
【答案】×。
【分析】200看作20个十，20个十除以5等于4个十，即40，所以商的末尾有1个0，据此即可解答。
【解答】解：200÷5＝40
因此200÷5的商的末尾有1个0，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】解题的关键是掌握整十整百数除以一位数的计算方法。
11．把93平均分成3份，每份是多少？列式为93÷3。 　√　
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力．
【答案】√
【分析】根据平均分的意义：把一个整体平均分成若干份，求每份是几；用除法计算。
【解答】解：把93平均分成3份，每份是多少？列式为93÷3，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了除法平均分的意义：把一个整体平均分成若干份，求每份是几，用除法计算。
12．一个书架有3层，中层有36本，是下层本数的4倍，上层的本数比下层多3本，上层有27本书。　×　
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力．
【答案】×。
【分析】分析先根据中层与下层的数量关系求出下层本数，再根据下层与上层的数量关系求出上层本数，最后与题目中给出的上层本数对比判断对错。
【解答】解：下层本数：36÷4＝9（本）
上层本数：9+3＝12（本）
因为 12≠27，所以原题说法错误。
答：这句话是错的。
故答案为：×。
【点评】本题考查的是整数乘除法与加减法的实际数量关系应用。
13．一个盒子里放着50张卡片，每次拿出其中的一半，这样重复操作三次，这时盒子里还剩5张卡片。（　×　 ）
【考点】一位数除两位数．
【专题】应用意识．
【答案】×。
【分析】由题意得，一个盒子里放着50张卡片，每次拿出其中的一半，这样重复操作三次。第一次拿时，应该拿走25张，此时还剩25张。第二次拿时，因为25张除以2有余数，所以没有办法继续拿。
【解答】解：50÷2＝25（张）
50﹣25＝25（张）
25÷2＝12（张）……1（张）
得到的结果有余数，没有办法继续拿。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题的关键是根据除法的意义列式计算，熟练掌握一位数除两位数的计算方法。
四．计算题（共2小题）
14．看图列式计算。
（1）
（2）
【考点】一位数除整十、整百数；千以内加法；千以内减法．
【专题】应用题；应用意识．
【答案】（1）60元；（2）947朵。
【分析】（1）用总钱数减去桌子的钱数求出4把椅子的钱数，再除以4就是每把椅子的钱数；
（2）先用376加上195求出玫瑰的数量，再加上376就是总数量。
【解答】解：（1）360﹣120＝240（元）
240÷4＝60（元）
答：每把椅子是60元。
（2）376+195＝571（朵）
571+376＝947（朵）
答：一共有947朵。
【点评】此题考查的是整数运算的知识。
15．列竖式计算。
56÷7＝
31÷5＝
43÷6＝
【考点】一位数除两位数．
【专题】运算能力．
【答案】（1）8；（2）6……1；（3）7……1。
【分析】根据题意，列竖式计算除法，然后根据表内乘法口诀求商计算即可，商的末尾和个位对齐，若有余数，则余数一定比除数小。
【解答】解：（1）56÷7＝8
（2）31÷5＝6……1
（3）43÷6＝7……1
【点评】本题考查一位数除两位数的计算。注意计算的准确性。
考点卡片
1．千以内加法
【知识点归纳】
1、口算两位数的加法：
（1）个位上的数加个位上的数，整十数加整十数，再把两个结果加起来；
（2）一个两位数加另一个两位数的整十数，再用它们的结果加上剩下的一位数。
2、、三位数加两三位数笔算方法：
（1）计算时先把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，要向前一位进一。
（2）加法验算方法：把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等就说明计算结果正确，不相等，则说明计算结果不正确，需要重新计算。
【方法总结】
1、三位数加两位数，把相同数位对齐，然后把相同数位上的数相加，得数写在相应的数位上。哪一位相加满十就要向前一位进1。
2、把两个加数的位置调换后再加一遍，两次得到的结果相等说明结果正确；不相等，则说明有一次结果不正确，需要重新计算。
【常考题型】
小明在做一道加法题时，把其中的一个加数54写成了45，得到的和是290。聪明的小朋友，你知道正确的结果是多少吗？
答案：290﹣45+54＝299
站前小学二年级为本校一名贫困生捐款。一班捐了178元，二班捐了251元，这两个班一共捐了多少元？
答案：178+251＝429（元）
2．千以内减法
【知识点归纳】
1、口算两位数的减法：
（1）整十数与整十数相减，个位数与个位数相减，再把两次所得的差相加；
（2）把减数分成整十数和一位数，用被减数先减整十数，再减一位数；
（3）把减数凑成和它接近的整十数，用它们的差再加上多凑的数或减去少凑的数。
2、三位数减两三位数笔算方法：
（1）先把相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退1，在本位上加10再减；
（2）当个位不够减需要退位时，如果十位上是0，无1可退，就要从百位上退1当成10个十先传递到十位，再从十位退1到个位，当成10个一再计算。
【方法总结】
1、减法验算方法：
差+减数＝被减数（最常用的）
被减数﹣差＝减数
2、加减法的估算
把数看作与它最接近的整十、整百数或几百几十数......再口算确定数的范围。
3、注意：在遇到估算钱的实际问题时，要估大不估小。
【常考题型】
例1：632﹣167
想：从个位算起，2﹣7不够减，向十位借1，12﹣7＝5，个位上写5；3退1等于2，2﹣6不够减，向百位借1，12﹣6＝6，十位上写6；6退1等于5，5﹣1＝4，百位上写4。所以632﹣167＝465。
例2：914﹣627
想：从个位算起，4﹣7不够减，向十位借1，14﹣7＝7，个位上写7；1退1等于0，0﹣2不够减，向百位借1，10﹣2＝8，十位上写8；9退1等于8，8﹣6＝2，百位上写2。所以914﹣627＝287。
3．一位数除整十、整百数
【知识点归纳】
1.整十、整百数除以一位数的口算方法：
（1）利用“想乘法算除法”计算，看一位数乘几得被除数，商就是几。
（2）利用数的组成计算。
（3）先利用表内除法口算出0前面的数除以一位数的商，再看被除数的末尾上有几个0，就在商的末尾添上几个0。
2.几百几十除以一位数的口算方法：
（1）利用数的组成计算。
（2）利用表内除法计算。先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。
【方法总结】
1、两三位数除以一位数（首尾能整除）：
笔算两位数除以一位数要从十位除起，除得的商要写在十位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上；
笔算三位数除以一位数要从百位除起，除得的商要写在百位上，然后再接着往下除，商要写在被除数上；
2、除法的验算：
没有余数的除法验算，用商和除数相乘，验算有余数的除法，用商和除数相乘再加上余数。
【常考题型】
把60支铅笔平均分给3个班，每个班分得多少支？
答案：60÷3＝20（支）
2、把120朵花平均分成4束，平均每束有多少朵？
答案：120÷4＝30（朵）
4．一位数除两位数
【知识点归纳】
一位数除两位数（被除数各个数位商的数都能被整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以一位数，商写在十位上；再用被除数个位上的数除以一位数，商写在个位上。
【方法总结】
笔算除法时，从高位除起，除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面。
2、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。
（2）一位数除三位数的笔算方法：先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。
（3）除法的验算方法：
没有余数的除法的验算方法：商×除数：被除数；
有余数的除法的验算方法：商×除数+余数＝被除数。
【常考题型】
1、聪聪今年5岁，爷爷今年60岁，爷爷的年龄是聪聪的几倍？
答案：60÷5＝12
2、一根电线长81米，每3米剪一段，能剪成多少段？
答案：81÷3＝27（段）
3、饮料4元一瓶，妈妈有48元，可以买多少瓶饮料？
答案：48÷4＝12（瓶）

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