11.2 课时1 一元一次不等式 课件(15页) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学七年级下册

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11.2 课时1 一元一次不等式 课件(15页) 2025-2026学年人教版(2024)初中数学七年级下册

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11.2 课时1 一元一次不等式
第十一章 不等式与不等式组
1.理解和掌握一元一次不等式的概念.
2.会用不等式的性质熟练地解一元一次不等式.
3.通过在数轴上表示一元一次不等式的解集,重点体会数形结合的思想.
问题 什么叫一元一次方程?它的特点是什么?
只含有一个未知数,未知数的次数都是1,等号两边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程.
特点:
  (1)含有未知数的式子都是整式;
  (2)只含有一个未知数;
  (3)未知数的次数都是 1.
思考 观察下面的不等式:
x-7>26,3x<2x+1, x>50,-4x>3.
它们有哪些共同特征?
1.只含有一个未知数;
2.未知数的次数是 1;
3.不等式的左右两边都是整式.
问题 类比一元一次方程的定义,你能给出一元一次不等式的定义吗?
只含有一个未知数,且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是1的不等式,叫作一元一次不等式.
1.只含有一个未知数;
2.未知数的次数是 1;
3.不等式的左右两边都是整式.
形如:x-7>26, 3x<2x+1,
x>50, -4x>3.
思考 回顾上一节课解不等式的过程,归纳解不等式的步骤.
x – 7>26 ;
解:(1)根据不等式的性质1,不等式两边加 7,不等号的方向不变,所以
x-7+7>26+7,
x>33.
x>26+7
移项
移项法则:
把不等式的一边的某项变号后移到另一边,而不改变不等号的方向.
思考 结合解一元一次方程的一般步骤,想一想解一元一次方程的依据和一般步骤是什么?
依据:等式的性质.
步骤:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为 1.
一般地,利用不等式的性质,采取与解一元一次方程相类似的步骤,就可以求出一元一次不等式的解集.
例 解下列不等式,并在数轴上表示解集:
(1)3(x1)< x2 (2)
解:(1)去括号,得 3x3<x2
移项,得 3xx<2+3
合并同类项,得 2x<1
系数化为1,得 x<
这个不等式的解集在数轴上表示如图所示.
去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号(也可以先去大括号,再去中括号,最后去小括号).
例 解下列不等式,并在数轴上表示解集:
(1)3(x1)< x2 (2)
解:(2)去分母,得 3(x5)+24≥2(5x+1)
去括号,得 3x15+24≥10x+2
移项,得 3x10x≥2+1524
合并同类项,得 x≥
系数化为1,得 x≤1
这个不等式的解集在数轴上表示如图所示.
解一元一次不等式的一般步骤
去分母:在不等式两边乘各分母的最小公倍数;
去括号:把所有因式去括号展开;
移项:把含未知数的项移到不等号左边,常数项移到不等号右边;
合并同类项:化为 ax>b(或 ax<b)的形式(其中 a≠0);
系数化为 1:不等式两边都除以 a,得到不等式的解集.
思考 解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤和依据有什么类似之处
相同之处:
步骤相同:去分母,去括号,移项,合并同类项,系数化为 1.
基本思想相同:都是运用化归思想,将一元一次方程或一元一次不等式变形为最简形式.
不同之处:
解法依据不同:解一元一次不等式的主要依据是不等式的性质,解一元一次方程的主要依据是等式的性质.
最简形式不同:一元一次不等式的最简形式是 (x≥m)或(x≤m),一元一次方程的最简形式是 .
只含有一个未知数,且含有未知数的式子都是整式,未知数的次数是 1 的不等式,叫作一元一次不等式.
一元一次不等式
概念
解法
去分母
去括号
移项
合并同类项
系数化为1
1. 给出下列式子:①x>0;②<-1;③2x<-2+x;④x+y>-3;⑤x=-1.其中是一元一次不等式的有(  )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
B
2.若(m-2)x2m+1-1>5是关于x的一元一次不等式,则该不等式的解集为 (   )
A. m=0 B. x<-3 C. x>-3 D. m≠2
B
3. 解不等式 ,并把解集在数轴上表示出来.
解:去分母,得 6+2x≥30-3(x-2).
去括号,得 6+2x≥30-3x+6.
移项,得 2x+3x≥30+6-6.
合并同类项,得 5x≥30.
系数化为1,得 x≥6.
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.
2
4
-1
0
1
3
5
6
7
8
9
4. 题目:解不等式-≥□.
学生:“老师,小聪把这道题目后面的部分擦掉了.”
老师:“如果我告诉你这道题目的正确答案是x≥7,且后面□里是一个常数,那么你能把这个常数补上吗 ”
学生:“我知道了.”
根据以上信息,求出□里的常数.
解:设□里的常数是a,则-≥a,即2(2x+1)-3(x+5)≥6a.
∴ x≥6a+13.由题意,得6a+13=7,解得a=-1. ∴ □里的常数是-1

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