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语文试题参考答案
一、积累与运用(22分》
1.(8分)
(1)停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
(2)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
(4)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2.(14分)
(1)(3分)①或②贸③脉
(2)(2分)-丝不苟
(3)(3分)示例：在“行业”的后面补“的使命/的责任等词语”。
(4)(6分)
示例一：
(2分)情节：林冲风雪山神庙中“锁草料场门”的细节，
(2分)分析：展现其谨慎安分，却仍被逼反抗，深刻揭示了官逼民反的时代悲剧。
(2分)价值：此细节以小见大，使时代悲剧真实可感
示例二：(2分)
(2分)情节：鲁达听闻金氏父女被镇关西欺压，当即愤慨相助，三拳打死恶霸。
(2分)分析：这一举动直接展现了市井恶霸横行、底层民众冤屈无仲的社会现实，而鲁
达的侠义行为则代表了民间对不公的反抗。
(2分)价值：该细节情节紧凑，人物形象鲜明，生动揭示了“官法不行，侠义自现”的
时代风貌，具有极强的戏剧感染力。
(意思对即可)
二、阅读(68分)
（一)诗歌(8分)
任务一：意象品析，把握情感(3分)
3沅湘（或“湘水”）（1分)秋草（或“寒林”）（1分)悲凉/萧瑟/感伤(1分，
意思对即可)
任务二：诗句鉴赏，探究手法(2分)
4.(2分)猫绘了夕阳西下、秋风萧瑟、枫叶飘落的萧条景象。
任务三：比较阅读，深化理解(3分)
5.两位诗人都借凭吊屈原/贾谊这两位古代贤臣(1分)，抒发了自身仕途坎坷、抱负难
施的悲愤与失意之情(2分)。（意思对即可）
(二)(16分)
6.(3分)ACD(每处1分)
7.(3分)(1)距离(2)经受得起(3)不久
8.(6分)
()(3分)每到这一天，全城的人家都关闭门户，手挽着手一起来。（“倾城”、“阖
户”翻译准确各1分，句意通顺1分)
(2)(3分)文昌阁也很好，傍晚的树木尤其值得观赏。（“佳”、“尤”翻译准确各1
分，句意通顺1分)
9.(4分)
表达了作者对自然美景和人文建筑兴衰变迁的感慨(2分)，以及一种顺应自然、豁
达淡然的态度（2分)。（意思对即可)
(三)(20分)
10.(3分)D
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11.(4分)将队伍分成战斗小组(2分)，利用枪法准、跑得快、易分散的特点，常常
迁回到敌人后方，突袭敌人的机枪手和军官(2分)。
12.(6分)
(1)(2分)描写了戴家族人几乎全部牺牲，家族覆灭的悲惨状况。
(2)(2分)表达了作者对戴家巨大牺牲的深切缅怀和崇高敬意，以及无比的悲痛之
情。（答出关键词即可）
(3)(2分)这样写能以具体形象的画面（或“运用象征手法”）收束全文，渲染悲
壮的气氛，使文章更具感染力，引人深思。（答出二点即可）
13.(7分)
示例：
戴家军的行为让我深刻感受到了“拼命硬干”的脊梁精神(2分)。例如，戴万龄变
卖家产、烧毁地契，毅然带领全族老少抗日，这就是为国家“拼命”(2分)：在战斗
中，戴家子弟前仆后继，父子兄弟相继殉国，明知敌强我弱仍血战到底，这就是“硬干
”(2分)。他们用整个家族的牺牲，展现了中华民族不屈不挠的骨气(1分）。
评分：观点2分，能结合两个具体事例分析4分，表达清晰1分。其他合理答案亦可。
(四)(12分)
14.(3分)B
15.(4分)
①心态层面：改变功利心态，沉浸过程，静待花开。
②认知层面：认识到专注时光的长期价值，是成长的馈赠。
③方法层面：主动重拾好奇心，创造触发深度思考的条件。
④时代素养层面：培养信息甄别、批判思考等能力，过好数字文化生活。
【评分】意思对即可。
16.(5分)片面的(1分)。本文认为，数字技术本身是双刃剑，它既可能造成注意力“
失焦”，也带来了海量的文化资源(2分)。问题的关键不在于远离技术；而在于我们
如何提升自身素养，主动驾驭技术，使其成为滋养精神世界的力量(2分)。
【评分】片面1分，能结合文本辩证分析技术的影响2分，能提出建设性态度2分。
(五)(12分)
17.(3分)B
18.(4分)
①忠诚可靠，堪当重任的形象：是党和人民“完全可以信赖的英雄部队”
②实力雄厚，能打胜仗的形象：拥有“大国重器”，慑战胜战的“底气更足”。
③和平担当负责任大国的形象：通过维和部队方队等，彰显“维护世界和平的担当
(答出一点2分，两点4分。意思对即可)
19.(5分)
示例：同学你好，你的思考很有价值。中国举行阅兵，正是为了更有力地捍卫和平。(
1分)首先，阅兵展示强大国力，形成“不战而屈人之兵”的战略威慑，让任何潜在的
侵略者不敢轻举妄动，从而“以武止戈”，这是对和平最根本的保障（材料一）。(2
分)其次，我们所展示的，是一支“忠实履行神圣职责”（材料二）的军队，维和部队
的亮相（材料四）恰恰说明，中国强大的军事力量是用来维护世界和平的，而不是炫耀
武力或威胁他国。因此，阅兵不是穷兵黩武，而是“止戈为武”的和平智慧，是让国家
和人民享有和平的坚强盾牌。(2分)
(意思对即可)
语文试卷第2页共2页漳浦县2025一2026学年第一学期期中质量检测
九年级语文试卷
(满分：150分
考试时间：120分钟)
友情提示：请把所有答案填写到答题卡上！请不要错位、越界答题！
一、积累与运用(22分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(8分)
①在《行路难》中运用动作描写表达作者内心愁苦的语句是“
②刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉的
诗句是：“
一。”
③苏轼的《水调歌头》中蕴含“人生不如意”的感慨的词句是：“
④在《醉翁亭记》中直接点明“醉翁”意趣所在的句子是“一，
2.阅读下面的文字，按要求作答。(14分)
《风味人间》第五季仍然以每集50分钟的体量，对准家庭厨架上不可①(uò)
缺的调味品，一碗家门前的河南胡辣汤，牵动味蕾记住乡愁，也搅动了世界香料②
(ào)易巨网的一角。《寻色中国》在随处可见的红字招牌、女子的大地色妆容、
神台上的黑色甲马中游走，探寻藏地高原、云南深山、闽南海边不平凡的日常色彩，
解码中国传统色彩图谱，（)地追溯中国色彩审美的历史变化。
给时代留下剪影，是纪录片行业。今天拍摄到的每一帧画面，都是未来的历史。
当我们的子孙回顾今天的生活时，还能从日常老百姓生活中的细枝末节，看到现代社
会的变化，看到历史的厚重，看到时代的(mài)③搏。
(1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分)
①
②
③
(2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分)
提示：《辞海》对该成语释义：形容做事认真细致，一点儿不马虎。
答：
(3)文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构
完整，不得改变原意。(3分)
(4)《水浒传》亦堪称一幅描绘宋代社会生活的“长卷纪录片”。请从小说中选择一
个给你留下深刻印象的具体情节，要求：①简要复述该情节②分析它如何反映出当时
的社会风貌或时代特征（如官逼民反、市井生活、人情世态等）。③阐述这一情节描
写的价值。④100字以内。(6分)
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二、阅读(68分)
(一)阅读下面两首诗歌，完成3~5题。(8分)
过三闾庙
长沙过贾谊宅
戴叔伦
刘长卿
沅湘流不尽，屈子怨何深。
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
日暮秋风起，萧萧枫树林。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
注释：此诗写于作者途经屈原祠庙，
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
触景生情，借吊唁屈原抒发情感。
注释：此诗写于刘长卿被贬为睦州司马期
间，途经长沙时拜访贾谊故居所作。
班级开展“寻访湖湘古迹，感悟贤者情怀”主题学习活动，请你参与并完成以下任务，
任务一：意象品析，把握情感(3分)
3.意象是情感的载体。戴叔伦《过三闾庙》中“
”和“枫树林”，刘长卿《长
沙过贾谊宅》中“
”等意象，共同营构了诗歌
的基调。
任务二：诗句鉴赏，探究手法（2分)
4.
请简要描绘戴叔伦《过三闾庙》后两句“日暮秋风起，萧萧枫树林”所展现的画
面。(2分)
任务三：比较阅读，深化理解（3分)
5.两首诗均借凭吊古人以抒怀。简要概括两位诗人借此抒发了怎样相似的人生感慨。
(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。(16分)
虎丘记
袁宏道
虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月
之夜，花之晨，雪之夕游人往来纷错如织而中秋为尤胜
每至是日，倾城固户，连臂而至。衣冠士女，下迨①部屋，莫不靓妆丽服，重茵
累席，置酒交衢②间。从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板③丘积，樽要云泻，远而
望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍⑤，无得而状。
过午则日光射人，不堪久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观。而北为平远堂旧址，
空旷无际，仅虞山一点在望，堂废已久，余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐
天诸公于其中：而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。山川兴废，信有时哉！
注释：①迨(dài)蔀屋(bù)：到贫家昏暗的房屋，此处代指平民。
②交衢(qú)：四通八达的道路。③唱歌时打节拍用的檀木拍板。
④樽罍(zǖnléi)：盛酒的器具。⑤雷辊(gǔn)电霍：声音轰鸣，闪电迅疾的样子。
班级开展“读古代散文，赏盛世之景，察兴废之变”主题学习活动，请你参与。
语文试卷第2页共8页

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