资源简介

2026年上学期期中质量监测试题卷
九年级道德与法治
本试题卷共6页。时量60分钟。满分100分。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号写在答题卡和本试题卷上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息；
2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹；
3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效；
4．在草稿纸、试题卷上作答无效；
5．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
6．答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．作为青少年，响应两会“法治护航高质量发展”的号召，应该
A．专注学业，无需关注国家立法进程
B．树立法治观念，自觉遵守法律法规
C．认为法治建设是成年人的责任
D．主动参与立法，直接修订法律法规
2．小雅：“妈妈，我觉得自己很丑。”“妈妈，我太黑了，拍照得开美颜！”。“妈妈，我想整容。”当这些话语从孩子嘴里冒出来，妈妈的应对你觉得正确的是①“别瞎说！”“等你长大了就好看了”②“你最近是不是因为外貌很难过？可以跟妈妈说说。”③和小雅讨论不同文化，不同时代的审美变化④教育小雅直面不完美的自己，努力成为一个完美的人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．小华与好朋友分享日常生活中的点滴。下列“微点评”与“日常点滴”匹配恰当的是
序号 日常点滴 微点评
① 夏令营取消太伤心了，和妈妈去公园散步 注意转移
② 考试失利后心情沮丧，哼唱一首喜欢的歌 合理宣泄
③ 和朋友因为误会大吵，对着玩具诉说委屈 认知调节
④ 因竞选班干部很紧张，用腹式呼吸法缓解 放松训练
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.2026年2月28日，美国、以色列对伊朗发动军事打击，地区局势急剧升级。中国呼吁对话谈判，联合国呼吁防止局势失控。这表明
①霸权主义能够单独主宰世界事务 ②国际争端应坚持多边协商解决
③经济全球化加剧各国经济不平衡 ④威胁世界和平的因素依然存在
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．德国柏林的超市中，四川郫县豆瓣、山西老陈醋等“中国味道”摆上货架；法国巴黎街头的咖啡馆，飘出阵阵云南咖啡的馥郁醇香；一列列中欧班列跨越山海，将茶叶、水果、大米等中国高品质农食产品送上欧洲多国民众的餐桌。由此可见
①文化多样性，各国全盘吸收 ②经济全球化，各国紧密相连
③同住地球村，各国共谋发展 ④世界多极化，各国相互牵制
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
6．假如你是小林，你会
①服从老师安排，坚持集体利益至上
②按原计划行事，维护个人正当利益
③听从老师安排，并向朋友说明原因
④坚持去打篮球，跟老师说家里有急事
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．针对中美贸易摩擦，专家指出，我们要清醒地认识到，中美贸易摩擦是中华民族实现伟大复兴必须要迈过的一道坎。我们必须以“硬科技”增强经济硬实力。这说明
A．当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
B．在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在多领域深化合作，寻求发展
C．世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家的差距仍很大
D．国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则，以推动建设新型国际关系
8．中国与世界共历风雨，同享美好。如果给下列这组材料拟一个标题，最恰当的是
新闻一：G20峰会上中方倡导全面落实全球安全倡议，破解人类安全困境。 新闻二：科技小院把中国先进的农业技术带到马拉维，利用中国成功经验激发当地农业内生发展动力。 新闻三：巴以冲突以来，中国秉持客观公正立场，发挥建设性作用。
A．消除绝对贫困，缩小发展差距 B．坚持共建共享，维护国际安全
C．积极化解冲突，维护世界和平 D．提供中国方案，贡献中国智慧
9．2026年1月3日，美国以“打击毒品恐怖主义”为借口，未经联合国授权对委内瑞拉采取军事行动，控制其国家领导人。多国及国际组织强烈谴责美方行径，中方呼吁美方停止干预，通过对话谈判解决问题。这表明
①中国致力于以和平方式解决国际争端
②中国是世界格局中的最重要力量
③霸权主义和强权政治仍是威胁世界和平的重要因素
④军事手段是解决国际争端的唯一途径
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．初中生瑶瑶因被同学长期起绰号嘲笑，向老师反映后仍未解决，家长随后报警。公安机关对涉事学生采取了训诫等教育措施。对此，同学们展开讨论，你认为正确的是
①小明：只有通过行政诉讼，才能彻底有效解决校园欺凌相关问题
②小华：瑶瑶作为未成年人，应当直接向人民法院提起诉讼，才能解决问题
③小月：瑶瑶向老师、家长反映并报警，是依法维护自身合法权益的正确做法
④小锋：校园欺凌行为已纳入治安管理范畴，我们应增强法治意识，坚决抵制欺凌
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．在经济全球化过程中，下侧漫画告诉我们要
A．紧跟时代潮流，模仿欧美经验 B．要加强交流与合作，拒绝竞争
C．把对外开放在首位，互利共赢 D．要认清风险，做好充分的准备
12．随着各地纷纷进入强制垃圾分类时代，一个新兴职业“代收垃圾网约工”出现了，就是客户手机下单预约，线下员工上门回收。随着互联网技术的发展，“绿色职业”与“网约工”相结合，也让垃圾回收小哥月收入过万元成为现实，这说明
①创新让生活更加美好 ②新职业的产生推动社会发展
③共享理念逐渐深入人心 ④高收入实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．在学校的“心语墙”留言板上有这样一条留言：
心语新说：临近期末考试，要复习的东西太多了，我天天晚上挑灯夜战，导致白天上课老是提不起精神，最近焦虑得头发一把一把地掉，我该怎么办？
以下适合作为回复语的有
A．考前焦虑是很正常的现象，不必理会
B．打篮球等适度运动可以消除学习压力
C．及时调整心态，不要在意考试成绩
D．要坦然面对考试压力，保持适度紧张
14．大学生志愿服务西部计划聚焦乡村教育、医疗和乡村发展，很多志愿者选择留在基层，逐步成长为深受各族群众喜爱的人民教师、白衣天使、农牧能手。50多万名青年志愿者，20多年的青春接力，谱写了扎根基层、建功西部、报效祖国的新时代青春之歌。西部计划志愿者的事迹指引我们
①从基层做起才能实现中国梦 ②用行动践行强国有我的诺言
③把个人梦与中国梦紧密相连 ④坚持集体主义，放弃个人利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题：本题共5小题，共58分。
15．【收获成长走向成熟】
初中三年是成长的三年，也是收获的三年。从七年级起，班上的同学就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体态和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼；有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违；有的同学学习明明很努力，但成绩总不是那么理想……经过老师们的耐心疏导与同学们的帮助，大家的烦恼得到及时解决，同学们也不断走向成熟。
请结合上述材料，运用所学知识探寻初中三年同学们不断走向成熟的密码。（8分）
16．【共同发展固安全】
当今时代，发展利益和安全利益复杂交织。中国在促进本国经济和科技发展的同时，倡议各国参与全球安全治理，维护世界和平与发展。同学们对此进行了辩论。
请你运用所学知识对两位同学的观点进行综合评析。（8分）
17．【文化传播精神践行】
2026年是丙午马年，央视春晚以“骐骥驰骋势不可挡”为主题，融合传统马文化与现代科技打造舞台；吉祥物“骐骐”以西周盠驹尊的青铜马造型为原型，搭配数字光影技术呈现，成为春晚文化传播的重要符号。某校九年级（2）班以此为素材开展探究活动。
2026春晚吉祥物“骐骐”的文创产品出口至20多个国家，海外社交平台上“中国马文化”相关话题阅读量超5亿次；春晚还推出多语种版本的马文化科普短片，向世界展示中国“龙马精神”的文化内涵。
请结合材料和所学知识，谈一谈中华文化走向世界有哪些重要意义？（8分）
18．【冰雪荣耀中国担当】
某校开展“体育点燃激情赛事见证荣光”主题活动，九年级（1）班学生积极参与，设计了如下学习专栏：
解码健儿佳绩 见证中国贡献
2026年米兰冬奥会，我国体育代表团创境外参赛历史最好成绩。从北京冬奥会“带动三亿人参与冰雪运动”到米兰冬奥会的突破，离不开国家对群众体育与竞技体育的统筹推进。备战参赛过程中，国家体育总局牵头统筹全国资源，多部门协同设立科技专项，各地政府积极输送运动员、建设训练基地。全国人大开展《中华人民共和国体育法》执法检查，推动冰雪运动普及法治化。赛场上，安踏、李宁、盼盼等中国企业为国家队提供装备、技术与补给支持。 米兰冬奥会上，从赛场竞技到多元赋能，中国正从奥林匹克的参与者转变为贡献者。郎朗与意大利歌唱家巴托莉联袂献演，中西和鸣响彻夜空，续写四百年前利玛窦与徐光启的文明对话。北京冬奥会绿色理念在此延续——米兰冬奥会85%的场馆为现有设施，再利用率创历史新高；以可再生能源、低碳交通减少环境影响。国际奥委会基于阿里巴巴通义千问大模型，推出奥运史上首个官方大语言模型应用“奥林匹克AI”，为各代表团提供多语种实时查询。
（1）请你结合材料和所学知识，谈谈我国是如何为中国冰雪运动“托举”底气与实力的？（8分）
（2）依据材料和所学知识，请你解读中国正从奥林匹克的“参与者”转变为“贡献者”的原因。（8分）
19．【品味美好情感珍惜青春时光】
青春时光无比珍贵。为了更好地度过青春期，同学们以“品味美好情感·珍惜青春时光”为话题展开讨论，请你参与其中。
环节一 分享情感故事
小闽：上个月我突发高烧，忙碌了一天的爸爸妈妈忘记了疲惫，在医院细心照护了我一整夜，早晨醒来时，我情不自禁地对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
（1）请你和大家分享青春时光里，一次最难忘的情感体验。（6分）
环节二 积累积极情感
青春期，我们的情感体验愈加丰富。我们要有意识地增加积极情感体验，积极的情感体验源于我们对生活的热爱、源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
（2）请结合自己的生活经验，谈谈如何获得积极情感体验，并提升情感境界。（6分）
环节三 赶赴青春邀约
青春时光，我们每一天都站在新的起跑线。在了解和管理情绪中，我们学习做情绪和情感的主人；在品味美好情感中，不断提升人生境界。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
（3）请联系所学，围绕“青春”这一主题，创作一段青春寄语：（6分）
寄语青春 ①青春像朝阳，充满希望和活力，让我们珍惜这段时光，勇敢追梦； ②青春像 ； ③青春像 。

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