资源简介

(共17张PPT)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
瞻前而顾后兮，相观民之计极。
明明暗暗，惟时何为
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。
强烈的爱国情怀
坚韧不拔的精神
对真理和正义的追求
勇于探索的鲜明品格
对高洁品格的追求
从屈原的作品中你领悟到哪些人文精神？
2026.4
的传承者
做中华人文精神
古风
思想理念|人文精神|传统美德
品读屈原，领悟人文精神
屈原一生坚守的信念是什么？他为国家和百姓做了什么？
壹 · 知生平：明屈原的家国担当
屈原（约公元前340年—公元前278年），战国时期楚国诗人、政治家。他出身贵族，自幼勤奋好学，胸怀大志。他主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。然而，他的改革主张始终未能得到彻底实施，反而因奸佞陷害而被流放。尽管身处逆境，他依然心系国家和人民，最终在楚国郢都被秦军攻破后，自沉汨罗江，以身殉国。他的一生，是为家国理想执着奋斗的一生。
忠君爱国、美政理想、体恤民生
品读屈原，领悟人文精神
屈原的精神对我们个人成长和社会发展有什么借鉴意义吗？
贰 · 品作品：悟屈原的精神内核
深厚的家国情怀
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
心系百姓疾苦，对国家命运深切关怀，将个人命运与国家兴衰紧密相连。
坚定的理想信念
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
为追求真理和正义，不惜付出一切代价，展现出执着无悔的精神追求。
独立的人格操守
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”
坚守高洁品格，不与世俗同流合污，始终保持清醒的自我认知与独立人格。
勇于探索的精神
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
在追寻理想的道路上不断探索真理，永不停歇，彰显出积极进取的人生态度。
屈原精神的时代回响
屈原的精神，穿越千年，依然在我们的时代闪耀。它不仅仅是历史的记忆，更是我们今天需要传承和弘扬的中华人文精神。
爱国精神 · 矢志不渝
激励我们热爱祖国，将个人理想融入国家发展，为国家的繁荣富强而努力学习。
奋斗精神 · 上下求索
鼓励我们在追求理想的道路上不畏艰难、百折不挠，始终保持勇于拼搏的昂扬斗志。
高洁品格 · 坚守本心
引导我们明辨是非善恶，坚守道德底线，在复杂环境中做一个正直、纯粹的人。
战国形势图：屈原所处的历史背景
屈原的精神是如何指引我们促进社会和谐的？你还知道哪些关于和谐的名言和事例？
以精神为引，践行和谐向善
壹 · 弘扬人文精神：促进社会和谐
▎名言中的和谐智慧
“礼之用，和为贵。” —— 《论语》
“己所不欲，勿施于人。” —— 《论语》
“亲仁善邻，国之宝也。” —— 《左传》
▎民族团结：共筑和谐家园
各民族之间相互尊重、相互帮助、包容互鉴，共同组成中华民族大家庭，在团结协作中共同建设美好的社会。
六尺巷的故事：包容与谦让
“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。” 这个流传千古的故事，生动诠释了邻里之间和睦相处的智慧与胸襟。
深化认知：如何促进社会和谐？
作为青少年，我们可以从身边的小事做起，用实际行动促进和谐，共建美好家园。
在家庭中
尊敬长辈，体谅父母辛劳
主动分担家务，营造和睦氛围
多与家人沟通，耐心化解矛盾
在学校里
尊重师长，团结友爱同学
遵守校规班纪，维护公共秩序
乐于助人友善待人，不欺凌弱小
在社会上
遵守公共秩序，爱护公共设施
尊重多元文化观点，学会求同存异
积极参与志愿服务，奉献温暖爱心
知识小结
（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。
体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
以精神为引，践行和谐向善
贰 · 弘扬人文精神：做到向上向善
屈原坚守理想、不随波逐流的高洁品格，是中华儿女“向上向善”的最好历史诠释。在新时代的教育征程中，我们更应传承这份精神内核。
何为“向上”
即保持积极进取的人生态度，在学习与生活中追求卓越，永不止步。
何为“向善”
即涵养心怀善意的道德情操，关爱他人、乐于奉献，传递温暖与正能量。
▍我们身边的榜样：“新时代好少年”
他们品学兼优、热爱祖国、乐于助人、孝老爱亲，用实际行动诠释了新时代的“向上向善”，是值得我们每一个人学习的楷模。
—— 新时代好少年评选表彰活动现场 ——
深化认知：如何做到向上向善？
爱心捐款
无偿献血
免费写春联
小交警指挥交通
帮助他人
主动让座
义务宣传
义务植树
深化认知：如何做到向上向善？
立己达人 · 修身致远
勤奋学习以提升自我，树立远大理想并为之不懈奋斗，在成长中积蓄向上的力量。
爱人利人 · 奉献爱心
主动关心身边的困难伙伴，积极投身社区公益与志愿服务，以实际行动传递温暖与善意。
坚守品格 · 明德惟馨
明辨是非善恶，自觉抵制不良诱惑；始终诚实守信，遇事勇于担当，涵养高尚的道德情操。
“予人玫瑰，手有余香。” —— 青年志愿者行动纪实
知识小结
（2）弘扬向上向善的思想文化。
体现：立己达人，兼善天下。
要求：①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。③我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
课堂小结：内化于心，外化于行
—— 本节课我们学到了什么？ ——
屈原精神内核
以“爱国忧民”为根，坚守理想信念；
持“独立高洁”为骨，勇于探索真理。
这是屈原留给后世最核心的精神力量。
精神践行与弘扬
促进社会和谐：践行“和而不同”，友善包容，尊重差异。
做到向上向善：立己达人，爱人利人，在坚守中传递品格。
屈原的精神是中华民族的宝贵财富。让我们以他为榜样，将这些精神“内化于心，外化于行”，真正成为中华优秀人文精神的忠实弘扬者与坚定践行者。
布置作业
基础作业 · 经典感悟
摘抄3句屈原《楚辞》中的经典语句，并结合课堂所学，详细标注出它们分别体现了哪种人文精神（如爱国情怀、求索精神、高洁品格等）。
实践作业 · 知行合一
身体力行做一件促进身边和谐的小事（例如：帮助同学解决困难、主动礼让他人、参与一次社区公益活动等），并写下完整的行动过程与内心感悟，字数不限，贵在真实。
习题巩固
1.下列名言警句与“尚和合”、弘扬促进社会和谐思想文化一致的是（ ）
①“万物并育而不相害，道并行而不相悖”
②“物之不齐，物之情也”
③“四海之内皆兄弟”
④“形具而神生”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
万物共同生长而不互相伤害，各种道理并行而不互相违背。体现和谐共存
A
天下的人都是兄弟，体现人与人之间平等友爱。
事物的差异是自然现象，要尊重事物的多样性。体现求同存异。
有形体后精神才会产生，体现精神与形体的关系。
习题巩固
2.习近平总书记曾强调：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”这启示我们要（ ）
①厚植家国情怀，涵养进取品格
②充满活力朝气，积极努力奋进
③勇担使命，争做向上向善好少年
④努力学习，一心只读圣贤书
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
不仅要学习，还要参加社会实践活动
习题巩固
3.在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善精神。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善精神的是（ ）
A． 小明只关心自己的学习成绩，对班级事务漠不关心
B． 小红在考试中作弊，以获得更好的成绩
C． 小燕在学习上积极进取，同时乐于助人
D． 小李沉迷于网络游戏，不愿意参与课外活动
只关注自己，没有帮助他人的行为。
C
不诚信的做法
不合题意

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