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重庆一中高 2026届高三 4月二诊考试
语文试题
注意事项：
1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3试卷由术圈"整理排版。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读（70分）
（一）阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分）
阅读下面的文字，完成 1~5题。
材料一
①研究表明，农业起源发展经历了较为缓慢的演变过程，而并非"农业革命"式的快速发生，现以中国
史前稻作农业为例加以说明。
②我国考古发现的最早的稻作遗存在距今 10000 年左右，主要有江西万年仙人洞和浙江浦江上山遗址
等。上山遗址是一处具有定居生活性质的聚落遗存，发现有房址、灰坑、红烧土面等生活遗迹，出土有较
多陶器以及少量磨制石锛、石凿，打制镰形石刀等疑似收获工具，其中红烧土残块伴有大量炭化稻壳，浮
选发现较多炭化稻米，陶片断面也可观察到陶土中掺合的稻壳。
③距今 8000 年前后是稻作农业起源发展的关键阶段，湖南澧县彭头山遗址、浙江萧山跨湖桥遗址、
河南舞阳贾湖遗址等一系列遗址发现有常年定居遗迹现象和稻作农业生产的相关证据，如炭化水稻遗存、
田间杂草、石铲石镰等原始农业生产工具、显现驯化特征的动物遗骸（狗和猪）等。
④________。以河姆渡遗址和田螺山遗址为代表的河姆渡文化，为我们展现出江南水乡的情景：临水
而居的村落、成片的稻田以及大量的炭化稻米、精美的生产生活用具、较多的动物遗存等，显然稻谷已经
成为人们的重要食物资源。
⑤距今 6000-5000 年间，长江下游地区逐步建立起真正意义上的稻作农业社会。环太湖地区崧泽文化
和良渚文化遗址数量剧增，这在良渚文化表现得最为明显，这说明该地正经历人口大幅度增长。在人类发
展史中，如果在某个历史发展阶段，一个特定区域内的人口突然大幅度增长，一般都与基本生活资料获取
方式的根本性转变密切相关。
⑥植物考古的新发现也证实了良渚文化时期稻作农业生产水平的发展程度，余杭茅山遗址发现良渚时
期的古稻田，具有经过规划和修整的稻田、田埂、道路和灌溉系统，莫角山宫殿基址边缘发现一处储藏粮
食的窖穴，经估算原粮食储量可达 13 吨。由此可见，距今 5000 年前后的良渚文化应该摆脱采集狩猎经济
生产阶段，正式进入稻作农业社会。
（摘编自赵志军《农业起源与中华文明起源——以稻作农业为例》）
材料二
中国科学院吕厚远研究员带领的研究团队利用植硅体微体化石分析等方法开展了水稻起源研究。研究
团队在多年对现代野生稻—驯化稻的植物、土壤中水稻植硅体系统研究的基础上，建立了利用水稻泡状细
胞中扇形植硅体鱼鳞纹数量作为判别水稻野生-驯化的标准和统计方法，明确了水稻扇型植硅体鱼鳞纹数
量增加与水稻驯化程度增强的植物生理和农艺性状的联系。基于上山遗址、荷花山遗址 38 个光释光年龄
和植硅体 14C 年龄的贝叶斯模型，建立了距今约 10 万年以来的高精度年代地层序列。通过对地层序列 359
个样品植硅体系统分析，结合孢粉、炭屑、土壤微形态、粒度、磁化率等沉积学分析、地貌调查、考古遗
址 14C 人口概率密度分析和考古发掘等，首次系统地重建了上山文化遗址地层序列中水稻从野生到驯化的
连续轨迹
和环境变化过程。
（摘编自吕厚远等《上山文化遗址水稻从野生到驯化的十万年演化史》）
材料三
①考古证明，中国农业与中华文化、中华文明具有时间继起性与地域重合性。相比一万年的文化史、
五千多年的文明史，中国农业起源可以追溯至距今一万多年以前。2024 年 5 月，权威学术期刊《科学》刊
发的《上山文化遗址水稻从野生到驯化的十万年演化史》一文显示，浙江上山文化的先民早在 13000 年前
已开始对野生稻进行驯化前的栽培。农业是中华文明起源和发展的基石，深刻塑造了中华文明的突出特
性。
②农业技术不断进步与农业地域不断拓展，是中国农业万余年历史演进的主流，为中华文明连续发展
奠定坚实经济基础的同时，塑造了中华文明突出的连续性。早在原始农业阶段，起源于中国北方地区的旱
作农业和起源于南方地区的稻作农业便不断拓展地域分布范围，并不断丰富自身内涵。自新石器时代末期
晚段，域外传入的牛、羊、马等植食性动物和大麦、小麦等农作物逐渐被纳入中国原始农业体系。此后，
中国农业经先秦时期的一系列结构调整与技术变革，进入传统农业阶段。秦汉时期，"种谷必杂五种，以
备灾害"成为基本耕作经验，强调通过调整作物组合以应对灾荒，实现农业稳产，有力保证中国传统农业
持续演进。
（摘编自赵越云、樊志民《农业生产塑造中华文明五个突出特性》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A如果上山遗址不是人类定居生活遗存，则房址、灰坑、红烧土面等遗迹可能不明显。
B炭化水稻遗存以及石铲石镰等原始农具证明了彭头山人、贾湖人等分别驯化了水稻。
C良渚文化遗址数量剧增暗示当时人口大幅增长，这是因为当时环境最适合水稻生产。
D《科学》刊发吕厚远团队研究成果说明植硅体微体化石分析法是最先进的研究方法。
2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A材料一是社会科学论文，梳理了稻作发展的宏观脉络，注重科学性和普及性，充分使用举例论证。
B材料二是自然科学论文，注重科学性和创新性，语言表达严谨，长句较多，论证时常用精确数字。
C材料三是社会科学论文，通过实地调查、分析典型案例揭示社会运行规律，类似的作品还有《乡土中
国》。
D从这三篇文章可以看出，无论社会科学论文还是自然科学论文，表达观点时都注重逻辑与实证。
3.请结合材料二，完成下面思维导图（3分）
4.根据上下文，第四段开头应该填入哪句话？请写出你的理解，并阐释理由。
5.这三篇文章均有阐明"水稻中华起源说"的意图，但角度各不相同。请谈谈你的理解。
（二）阅读 II（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6~9题。
关汉卿 第五幕 田汉
朱小兰抗拒恶奴凌辱，被赃官诬陷处斩。关汉卿激于义愤，开始创作《窦娥冤》。
他的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。
关汉卿 显之，你看这样写，行了吗？
杨显之 行。我看这倒是你的压卷之作。不过有几点想问问你：第一，蔡婆婆这人物，你是要当好人
写呢，还是当坏人写呢？当作坏人写吧，她又是窦娥的婆婆，窦娥是为了救她才屈死了的。
关汉卿 这个人大体上还是善良的，她不是很爱窦娥的吗？
杨显之 不过你当她是好人写，她又是一个放高利贷的，借给你五两银子，隔一年连本带利要你十
两；借给你十两，隔一年要你二十两。没有钱还她，你就得把女儿卖给她做儿媳妇。这样的人还能是好
人？我倒是赞成赛卢医那个办法，要用绳子勒死她。
关汉卿 勒死她，就没有人再放高利贷了？
杨显之 那当然还会有。
关汉卿 却又来了。于今这世道，就是个高利贷的世道。相比之下，蔡婆婆还是比较好一点的了。要
找真正的好人，除非世界上没有高利贷了。
杨显之 好，这一点算过去了吧。第二点，山阳县逼供之后，马上说"明日杀窦娥"，既不经三审六
问，也不申请刑部批准，就处决人犯。作一个前代的戏，不是符合惯例啊！
关汉卿 你这一点提得好。可是我问你，于今大元朝杀人必须要经过这些程序吗？忽辛杀朱小兰，不
是刚问过一堂，第二天就稀里糊涂把她给砍了吗？
杨显之 哦，原来你是这个用意，那就没有说的了。此外在文字上，我觉得第二折那支《感皇恩》很
好。"……恰消停，才苏醒，又昏迷。捱千般打拷，万种凌逼，一杖下，一道血，一层皮"写得又生动，又
深刻。后面那支《滚绣球》，"地啊，你不分好歹难为地；天啊，我今日负屈衔冤哀告天"，我看干脆改成
"地也，你不分好歹何为地；天也，你错勘贤愚枉做天"，这样感情不是更强烈一些吗？
关汉卿 好，那就这么改吧。
杨显之 不，你自己斟酌吧，我说得不一定对。
关汉卿 不，你说得很对，①！
从桌上落下一张纸，杨显之忙拾起，看了一下。
杨显之 （念）天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。
关汉卿 （低声）这是文丞相写的。
杨显之 文丞相？你是说文天祥丞相？②
关汉卿 对，就是他。
……
杨显之 好。我今天还有事，我走了。（站起）文丞相的诗，我带着了。
杨显之匆匆地走出去了。关汉卿看着已经改过的前三折，出了神，不觉朗诵起来。
关忠上场。
关忠 老爷，叶先生来了。
关汉卿不应。他已独自沉浸在艺术世界里好半天，似乎忘掉了周围的一切。
叶和甫上，关忠欲再报告，叶和甫止住他，轻轻地走进来，听关汉卿朗诵。
关汉卿 （朗诵）【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂
先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬，……
关忠 （提醒）老爷，叶先生来看你来了。
关汉卿 谁？（他醒过来似的）哦，和甫。
关忠 叶先生来了好一会儿了。
关汉卿 请坐，请坐。没有知道你来了。失迎得很。
叶和甫 哪里，哪里。还是我来得莽撞，扰乱你的文思了。
关汉卿 （吩咐）关忠，点茶。
关忠 是，（端茶给叶和甫）您请喝茶。
叶和甫 昨儿个帘秀告诉我，你在给她打一个新本子，就是你刚念的这个吗？
关汉卿 对。
叶和甫 已经完稿了？
关汉卿 没有。还差一折，不过也快完了。
叶和甫 一定又是个杰作吧，刚才的这支《滚绣球》就不错。让我先观为快吧。（他接过前几折，看
了一下。）
关汉卿 哦，还是所谓的"乱头粗服"，刚才想请显之给仔细改一改，可他没工夫。
叶和甫 "乱头粗服，丰韵天然"，你从来不是这样写的么？不过听刚才念的，什么"不分好歹难为地，
错勘贤愚枉做天"，连天地也骂起来了，不能像往常那样轻松一点吗？
关汉卿 你是内行，当然应知道，这戏的写法是随着情节而定的。这戏原本就不是轻松愉快的情节，
怎么能用这些笔法呢？我甚至鄙视那些写法，我觉得那都是些甘草、薄荷，只管管伤风、咳嗽。
叶和甫 （不了解）哦，不。还是往常那样的好。你开的是薄荷、甘草的店，人家就向你买薄荷、甘
草，这不是很自然的吗？
关汉卿 你们那样看我？
叶和甫 哦，这是开玩笑。（转话题）刚才这个戏是写的哪个朝代的故事呢？
关汉卿 也不知道这是哪个朝代，应是汉朝吧。东海地方有一个孝妇被东阿太守给冤杀了，后来那地
方三年没下雨。直到于公治狱，这案子给平反了，这才下起雨来。
叶和甫 这不过是个传说，你不会是还要替传说中的人物担忧吧？
关汉卿 如今，这样的冤狱还在重复着哩。
叶和甫 唔，帘秀告诉我，你对最近朱小兰一案很抱不平。
关汉卿 对，每个有良心的人，都会为她不平的。
叶和甫 是啊，街头巷尾，议论纷纷，更何况你这样多情的文人呢？不过，别人议论尽管议论，你可
千万别写。
关汉卿 （反感）那为什么？
叶和甫 我觉得，你近来的几出戏，像《救风尘》《望江亭》啊，称得上是洛阳纸贵。歌台舞榭没你
的戏就不卖座。人家把你看成了"烟花粉黛的大师"。于今，你忽然改写公案戏，成功固然好，一旦不中，
盛名岂不一落千丈？很是不值。
关汉卿 胡说什么，我哪是什么"烟花粉黛的大师"，我写《救风尘》是歌颂赵盼儿那样急人之难的侠
妓，我写《望江亭》是赞美谭记儿那样机智勇敢、保卫自己幸福的寡妇。我的戏，不管写什么，都只求代
替受冤屈的百姓们一吐胸中的怨气。再说了，我不是在痛恨那些周舍、杜婆婆，还有杨衙内之流吗？我也
不求什么盛名，怕什么一落千丈？
叶和甫 （遮住地）别生气嘛。再说了，小兰一案其说不一，你不要只听人家的一面之辞，据李驴儿
的说法……
关汉卿 你这不是一面之词吗？叫我说，是李驴儿这狗杂种，把一个无辜的女子陷害死了，还要血口
喷人。你也跟着附和，玷污她的清白。
叶和甫 汉卿，别忙。还有了，你刚才埋怨皇天"欺软怕硬"。其实，我们做事说话就得把谁硬谁软好
好地估量一下。李驴儿当然是一个无足轻重的人，可是他后面有萨千户，还有忽辛大人。忽辛原也没有什
么，其人
贪赃枉法，不辨贤愚，不分好歹，这也是众所周知的。可是，不是我恭维你，你在戏里骂得真对。但
有什么用呢？阿合马大人是当今皇上最信任的财神爷，好比一块又大又硬的石头，其余的人全是些鸡蛋，
没人敢说他半个坏字眼。你敢碰他？谁碰他谁倒霉。别忘了，老朋友，已经有几个人被下狱了。监察御史
白栋、宿卫秦长卿秦大人，你不要重蹈他们覆辙啊！③
关汉卿 （愈发不快）怎么，你是要来威胁我？
叶和甫 （越发说得唾沫四溅）你写的这个戏本子，不管假托哪一个朝代的事，只要一演出来，明眼
人哪个不知是在挖苦忽辛大人？只要人家在阿合马大人面前说上几句，不管是演戏的还是写戏的，准保都
得……嚓，（用手在脖子上做了个抹脖动作）——掉脑袋啊。
关汉卿 （质问）别瞎说了，我这戏跟阿合马有什么关系？
叶和甫 你骂忽辛，会跟他老子不相干？弄不好连我们都……
关汉卿 （走前一步）你说了两点，那我也说两点。我写的主角窦娥，是她舍己救人的性格感动了
我，使我不能不写，绝不是单纯为的骂什么人。而且，我是爱上了戏才写戏的。我既然决定写，就④别连
累了您，"士各有志"，您请吧。
（选自田汉《关汉卿》，有删改）
6.下列对本文相关内容或艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A本文开头写杨显之与关汉卿关于蔡婆婆是否是好人的争论，引出了下文关汉卿的观点：当今世道就是高
利贷世道。
B文中引用的文天祥《正气歌》，是文天祥刚毅坚贞气节的体现，也能用来展现关汉卿创作《窦娥冤》时
的凛然正气。
C杨显之说"原来你是这个用意，那就没有说的了"，是表示自己明白了关汉卿写前代处决人犯的用意，无
言以对。
D舞台说明能帮助演员塑造人物，括号里的"反感""愈发不快"等，直接反映出了关汉卿与叶和甫交流时的
情绪。
7.关于关汉卿与叶和甫的对话场景，下列说法不正确的一项是（3分）
A作者通过对话来展现两人矛盾产生和发展的过程，从心平气和地交谈到针锋相对地争执，层层推进，冲
突激烈。
B叶和甫到书斋时，关汉卿正沉浸在朗诵中，老仆关忠的出场，既能表现关汉卿的专注，又推动叶关两人
对话的展开。
C两人对戏剧写法的认知不同，叶和甫认为关汉卿应该写"甘草""薄荷"式的轻松愉快的作品，关汉卿不以
为然。
D从两人的对话可知，关汉卿的作品多写女性爱情，极受欢迎，因此叶和甫也极赞同他"烟花粉黛的大师"
的称号。
8.电影公社打算拍摄短视频《关汉卿》，请结合文本划线部分，将下面的视频脚本补充完整。（4分）
镜号 画面 台词
1 关汉卿神情坚定 ①
2 ② 文丞相？你是说文天祥丞相？
3 ③ 你不要重蹈他们覆辙啊！
4 关汉卿表情坚毅 ④
9.因"在处理历史真实和艺术真实上有独到之处"，四月风文学社在世界读书日征集历史剧本《关汉卿》的
读书札记，请结合文本写出你的札记提纲。
（三）阅读Ⅲ（本题共 5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成 10~14题。
材料一：
梁统字仲宁，安定乌氏人。初仕州郡。更始二年，召补中郎将，拜酒泉太守。统性刚毅而好法律，为
政严猛，威行邻郡。统在朝廷数陈便宜以为法令既轻下奸不胜。宜重刑罚，以遵旧典，乃上疏曰："臣窃
见元、哀二帝轻殊死之刑以一百二十三事，手杀人者减死一等，自是以后，著为常准，故人轻犯法，吏易
杀人。高帝受命诛暴，平荡天下，约令定律，诚得其宜。文帝宽惠柔克，遭世康平，惟除省肉刑、相坐之
法，它皆率由，无革旧章。武帝值中国隆盛，财力有余，征伐远方，军役数兴，豪桀犯禁，奸吏弄法，故
重首匿之科，以破朋党，以惩隐匿。至哀、平继体，而即位日浅，听断尚寡，丞相王嘉轻为穿凿，亏除先
帝旧约成律，数年之间，百有余事，或不便于理，或不厌民心。伏惟陛下权时拨乱，诚不宜因循季末衰微
之轨。回神明察，考量得失，宣诏有司，详择其善，定不易之典，施无穷之法，天下幸甚。"事下三公、
廷尉。议者以为隆刑峻法，非明王急务，施行日久，岂一朝所厘。统今所定，不宜开可。统复上言，帝令
尚书问状，统对曰：自高祖之兴，至于孝宣，君明臣忠，犹因循旧章，不轻改革，海内称理，断狱益少。
至初元、建平，所减刑罚百有余条，而盗贼浸多，岁以万数。皆刑罚不衷，愚人易犯之所致也。
（节选自《后汉书·梁统传》）
材料二：
汉仍秦法，至重。高、惠固非虐主，然习所见以为常，不知其重也。至孝文始罢肉刑。景帝复孥戮晁
错，武帝有增无损，宣帝治尚严，因武之旧。至王嘉为相，始轻减法律。班固不记其事，事见《梁统
传》，固可谓疏略矣。嘉，贤相也，轻刑，其盛德之事，可不记乎？统乃言高、惠、文、景以重法兴，
哀、平以轻法衰，因上书乞增重法律，赖当时不从其议。此如人年少时不节酒而安，老后虽节而病，见此
便谓酒可以延年，可乎？统亦东京名臣，一出此言，遂获罪于天，其子松、竦皆以非命而死，卒灭族。
（节选自苏轼《东坡志林·人物》）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答题卡上相应位置的标号涂黑。（3分）
统在朝廷 A数 B陈 C便宜 D以为 E法令既 F轻 G下奸 H不胜。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A重，加重，与《过秦论》中"尊贤而重士"的"重"意义不同。
B坐，有关者连同治罪，与《鸿门宴》中"因击沛公于坐"的"坐"意义不同。
C伏惟，下对上的敬辞，与《陈情表》中"伏惟圣朝以孝治天下"的"伏惟"用法相同。
D因，通过，与《烛之武退秦师》中"因人之力而敝之"的"因"意义相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A梁统早年在州郡任职，后被征召补任中郎将，任酒泉太守。他性格刚毅，喜好法律，处理政事时非常严
厉，声威达至周边郡县。
B梁统认为高祖诛灭暴徒，平定天下，制定的法令规章很恰当；文帝宽厚仁爱，在位时天下太平，对大部
分先帝法令也依旧使用。
C梁统认为武帝在位后期，处理决断的政事不多，丞相王嘉尽废先帝法令，几年之间就造成严重后果，因
此当下必须予以纠正。
D苏轼与梁统二人对王嘉的看法不同，苏轼认为王嘉是非常贤明的丞相，但班固并未记载他的事迹，因此
苏轼指出班固疏略。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）议者以为隆刑峻法，非明王急务，施行日久，岂一朝所厘。
（2）高、惠固非虐主，然习所见以为常，不知其重也。
14.苏轼反驳梁统主张时使用了与《拿来主义》相似的论证方法，请模仿表一，并结合材料填写表二的内
容。
表一
论证过程 论证目的
穷青年继承大宅子 我们继承文化遗产
其中有鱼翅 其中有精华部分
应该像萝卜白菜一样吃掉 应该大胆吸收
表二
论证过程 论证目的
年轻时不节制饮酒却平安 ①
年老节制反而生病 ②
不能因此说酒能延年益寿 ③
（四）阅读Ⅳ（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首元曲，完成 15~16题。
【中吕】
普天乐·江头秋行
赵善庆
稻粱肥，蒹葭秀。黄添篱落，绿淡汀洲。_____叶空，山容瘦。沙鸟翻风知潮候，望烟江万顷沉秋。
半竿落日，
一声过雁，几处危楼。
15.下列对这首曲的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A一、二两句写江头庄稼饱满、芦苇开花的景象，显现秋色仍有诗意美丽的一面。
B三、四两句中的"添""淡"两字，生动展现出入秋时大自然色彩的渐变过程。
C本曲与杜甫《登高》描写沙上的飞鸟都是为了后文描写秋江的明阔空寂做铺垫。
D本曲视听结合，多写江头所见之景，"一声过雁"则从听觉透露出诗人的愁绪。
16.请根据下面林庚在《说木叶》中的分析并结合全曲内容，在"树"与"木"中选一个字填入曲中横线上，并
阐述你的理由。（6分）
按照字面的解释，"木"就是"树"，"木叶"也就是"树叶"。然则"高树"则饱满，"高木"则空阔，"木"仿
佛本身就含有一个落叶的因素……"木"不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了"木"所暗示的颜
色性。
（五）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）中华民族虽然曾饱受列强欺凌，但是绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如
《论语》所谓："_________，_________。"
（2）在《谏太宗十思疏》中魏征以树木、清泉为喻，对执政者提出了"_________，_________"的要求。
（3）古诗文中经常出现星宿或星星的名称，比如"_________，_________"。
二、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成 18~23题。
宗白华在《美学散步》中指出，我们的诗和画所表现的空间意识，不是像那代表希腊空间感觉的有轮
廓的立体雕像，①不是像那表现埃及空间感的墓中的直线甬道，②而是一种"俯仰往还，远近取与"的流动
空
间。③这种空间意识以"天人合一"为内核，④放弃了西方透视法的束缚，⑤让诗画作品于方寸间容纳天地
万
象与人文情怀，⑥承载起中国传统美学的精髓所在。
中国绘画的空间营造，核心在于"虚实相生"。画家不将画面填实，而是以"虚"衬"实"，以"空白"激活画
面的生命力，这与书法中的"计白当黑"（ ）。宗白华认为，画中的空白并非无物，而是"灵气往来"之
地，
是画家留给观者想象的天地。如倪瓒的山水画，聊聊数笔勾勒出远山、瘦树、孤亭，空白处便是浩缈的江
湖、朦
胧的烟霞，观者可凭己意填充，使画面意境无限廷伸。恰如董其昌所说："远山一起一伏则有势，疏林或
高或
下则有情，此画之诀也。"
中国诗歌的空间意识是一种蕴含着古人对天地山川家国的空间感知并贯穿于古典诗词的情感表达之
中的独特审美认知。《沧浪诗话》里说唐诗的诗中境界："如空中之音，相中之色，水中之月，镜中之
像，言有尽而意无穷。"这种空间通过"远近高低各不同"的视角转换，"孤帆远影碧空尽"的意境拓展，与时
间、情感相融，使读者在诵读中体会到空间的纵深与灵动。诗人往往不直接铺陈空间景象，而是借一草一
木、一溪一峰，________。
从诗画相通的角度来看，中国诗画的空间意识本质上是一种生命意识。宗白华所言"中国诗画所表现的空
间意识，是一种节奏化的、音乐化的空间"，正是对这种审美追求的精准概括——它不只是物理空间，更
是与生命节奏、情感起伏相契合，可游、可居的心灵空间。
18.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可
少量增删词语，不得改变原意。
19.文中第二段有多处错别字，请找出其中两处含错别字的词语并改正。
20.下列填入文中第二段括号内的成语，不恰当的一项是 3分）
A别无二致 B不谋而合
C平分秋色 D如出一辙
21.下列填入文中画横线的句子，衔接最恰当的一项是 3分）
A给意象赋予情感意义
B让空间承载复杂情感
C给意象赋予空间意义
D让空间承载多重意象
22.文中画波浪线处是个长句，请几个较短的语句，其中首句以"空间意识"开头。可以改变语序、少量增删
词语，但不得改变原意。
23.文中最后一段说，中国诗画空间是"可游、可居的心灵空间"，请结合下面的诗歌或绘画作品，谈谈你的
理解。
终南山
王维
太乙近天都，连山接海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
三、写作（60分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
"学汉语，乘高铁，过新年……我在中国看见了未来。"
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字
试卷答案
一、现代文阅读（70分）
（一）信息类文本阅读
1 2
A C
3.甲：判断水稻野生驯化的标准乙：贝叶斯模型
丙：重建上山文化遗址地层序列中水稻从野生到驯化的连续轨迹和环境变化过程
4.填入句子：距今 7000年前后，稻作农业有了进一步发展。（1分）
理由：①符合时间发展顺序，承接前文距今 8000年前稻作农业起源发展关键阶段，
开启后文河姆渡文化稻作发展的内容；（2分）②内容上引出河姆渡文化中稻谷成为
重要食物资源的相关表现，和材料一按时间梳理稻作农业发展脉络的逻辑一致。（1
分）
5.①材料一从考古学、历史学角度，梳理中国史前稻作农业从起源到成熟的发展脉
络，以不同时期的考古遗址为实证，证明稻作农业是中国本土起源、逐步发展的。
（2分）
②材料二从自然科学研究角度，通过植硅体微体化石分析等科学方法，重建上山文
化遗址水稻从野生到驯化的连续轨迹，用科学数据证明水稻驯化是在中国本土完成
的。（2分）
③材料三从文明发展的宏观角度，将水稻起源和中华文明起源发展结合，说明稻作
农业是中华文明的重要经济基础，水稻中华起源是农业塑造中华文明特性的重要佐
证。（2分）
（二）文学类文本阅读
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8.①就照你说的改。（1分）
②杨显之面露惊讶，抬头看向关汉卿。（1分）
③叶和甫身体前倾，语气带着告诫，伸手拉住关汉卿。（1分）
④我非写不可。（1分）
9.①历史真实维度：关汉卿创作《窦娥冤》、为朱小兰冤案不平、元代社会黑暗权
贵专权等内容符合历史事实，剧本基于真实的时代背景和人物经历创作，还原了元
代的社会风貌与文人生存状态。（3分）
②艺术真实维度：剧本虚构了关汉卿与杨显之、叶和甫的对话场景，将《窦娥冤》
创作过程和人物的精神抉择结合，用戏剧冲突展现关汉卿的刚正品格与创作追求，
在虚构中凸显人物的精神本质，艺术化地再现了历史人物的精神内核。（3分）
③二者关系：剧本以历史真实为基础，以艺术真实为升华，既保证了历史题材的严
肃性，又让人物形象鲜活可感，实现了历史真实与艺术真实的统一。（2分）
（三）文言文阅读
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13.（1）议论的人认为严刑峻法，不是贤明君主的当务之急，施行的时间已经很久，
哪里是短时间内可以希望改变的。（4分，得分点：“议者”“隆刑峻法”“急务”
“岂一朝所厘”各 1分）
（2）高帝、惠帝本来不是滥用刑罚的君主，但是习惯了所见到的（秦代律法）成为常
例，不知道律法的严苛。（4分，得分点：“固”“虐主”“习所见”“重”各 1分
）
14.①论证目的：指出梁统的观点不正确，重刑不会带来社会安定。（2分）
②论证目的：指出梁统的类比不当，逻辑错误。（2分）
③论证目的：得出梁统的主张错误，其建议不可施行的结论。（2分）
（四）古代诗歌阅读
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16.选 “木”。（1分）
理由：①“木”暗含落叶、空阔的特征，和后文 “山容瘦”的秋景特征呼应，更符
合秋日萧瑟的氛围，“树”则显得饱满，和秋景的疏朗特质不符；（2分）②“木”
带有枯淡的颜色属性，和前文 “黄添篱落，绿淡汀洲”的秋日色彩变化协调，共同
营造出江头秋行所见的清寂秋景；（2分）③“木”的空旷感更能凸显秋日江天的辽
阔疏朗，为后文 “望烟江万顷沉秋”的阔大秋景做铺垫，契合全曲萧瑟寥廓的意境
。（1分）
（五）名篇名句默写
17.（1）己所不欲，勿施于人（2分）
（2）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（2分）
（3）示例：星垂平野阔，月涌大江流/扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹（2分，符合
要求即可）
二、语言文字运用（20分）
18.①：修改为 “不是像表现埃及空间感的墓中直线甬道那样”（2分）
⑥：修改为 “承载着中国传统美学的精髓”（2分）
19. “计白当黑”的 “黑”改为 “墨”；“浩缈”改为 “浩渺”/“朦眬”改为 “朦
胧”（4分，每指出并修改正确一处得 2分）
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22.空间意识是中国诗歌中蕴含的独特审美认知，它蕴含着古人对天地山川家国的空
间感知，贯穿于古典诗词的情感表达之中。（4分，首句以 “空间意识”开头 1分，
语句通顺不改变原意 3分）
23.示例：以《终南山》为例，诗歌从 “太乙近天都”的远景到 “分野中峰变”的山
中视角，再到 “隔水问樵夫”的人景互动，空间随着诗人的游踪不断变化，读者可
跟随诗句的视角移步换景，在想象中畅游终南山，是为 “可游”；诗歌中白云、青
霭、中峰、樵夫等意象共同构建出一个静谧阔大的山林空间，承载着诗人对自然山
水的喜爱与隐逸的向往，读者可沉浸于这个空间之中获得心灵的慰藉，是为 “可居
”。中国诗画的空间不是冰冷的物理空间，而是融入了创作者的情感与审美，可供
读者在精神层面畅游、栖居。（6分，结合作品 3分，分析 “可游”“可居”各 1.5分
）
三、写作（60分）
24.立意参考：
可从文化、科技、民生等角度切入，谈中国发展的活力与潜力，展现对中国发展的
认知与思考，也可站在国际视角，谈中国发展的世界意义，体现文化自信与全球视
野。
评分标准参考高考作文评分细则：
一类卷（5460 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅有文采
。
二类卷（4853 分）：符合题意，中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。
三类卷（4247 分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，结构基本完整，语
言基本通顺。
四类卷（3641 分）：偏离题意，中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺
，语病多。
五类卷（35分及以下）：完全偏离题意，套作抄袭，结构混乱，语病严重。

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