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统编版八年级语文下册第三单元
第10课《小石潭记》同步练习
（考试时间：45分钟 满分：100分）
一、基础积累（30分，每小题5分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 篁竹（huáng） 清冽（liè） 坻石（dǐ） 翕忽（xī）
B. 悄怆（qiāo） 幽邃（suì） 佁然（yǐ） 俶尔（chù）
C. 参差（cēn cī） 摇缀（zhuì） 屿（yǔ） 犬牙差互（cī）
D. 龚古（gōng） 丘壑（hè） 披拂（fó） 斗折蛇行（dǒu）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A. 篁竹 清洌 佁然 悄怆幽遂 B. 摇缀 参差 坻屿 斗折蛇行
C. 翕忽 俶尔 翠蔓 犬牙差互 D. 幽邃 披拂 丘壑 青树翠慢
3. 下列对文言加点词语的解释有误的一项是（ ）
A. 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之（乐：以……为乐，对……感到快乐）
B. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（尤：尤其，格外）
C. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（可：可以，能够）
D. 其岸势犬牙差互，不可知其源（差互：交错不齐）
4. 下列对课文中通假字、词类活用的分析，有误的一项是（ ）
A. 本文无明显通假字，重点考查词类活用和古今异义。
B. “心乐之”中“乐”原为形容词“快乐”，这里活用为意动用法“以……为乐”。
C. “斗折蛇行”中“斗”“蛇”均为名词作状语，译为“像北斗星一样”“像蛇一样”。
D. “凄神寒骨”中“凄”“寒”原为形容词，这里活用为使动用法“使……凄凉”“使……寒冷”。
5. 下列对文言句子的翻译，有误的一项是（ ）
A. 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。（译文：隔着竹林，听到水声，好像玉珮、玉环碰撞的声音，心里对此感到快乐。）
B. 全石以为底，近岸，卷石底以出。（译文：整块石头作为潭底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面。）
C. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。（译文：鱼儿静止不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。）
D. 以其境过清，不可久居，乃记之而去。（译文：因为这里的环境过于清幽，不可以长久居住，于是记录下这里的景色就离开了。）
6. 下列对课文内容的理解有误的一项是 （ ）
A. 《小石潭记》作者是柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，因被贬谪到永州，写下了“永州八记”。
B. 课文以作者的游踪为线索，依次写了发现小石潭、观赏潭中景物、远望潭水源流、感受潭中气氛的情节。
C. 课文描写小石潭的景色，语言简练生动，动静结合，突出了小石潭“清、幽、静”的特点。
D. 作者游览小石潭时，心情始终是愉悦的，因为小石潭的景色清幽秀丽，让他忘却了被贬的苦闷。
二、中档提升（30分）
（一）课内精读（18分）
阅读《小石潭记》节选（“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”），完成下列各题。
7. 节选部分开头“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”这句话，有什么作用？（4分）
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8. 赏析文中画线的句子。（4分）
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9. 节选部分运用了哪些写景手法？请结合具体语句简要分析其表达效果。（4分）
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10. 结合节选内容，说说小石潭的景色有什么特点，作者此时的心情是怎样的，为什么会有这样的心情？（6分）
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（二）语言运用（12分）
11. 结合课文内容，完成下列文言知识填空，要求准确规范。（6分）
（1）一词多义：“可”①潭中鱼可百许头（________） ②不可知其源（________）
（2）古今异义：“许”古义（________），今义（________）；“居”古义（________），今义（________）
（3）翻译句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。________________________________________________________________
12. 请用一段不少于80字的文字，结合《小石潭记》的内容，谈谈你对文中“动静结合”写景手法的理解。（6分）
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三、综合提升（40分）
（一）课外阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
钴鉧潭记（节选）
柳宗元
钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流；其颠委势峻，荡击益暴，啮其涯，故旁广而中深，毕至石乃止；流沫成轮，然后徐行。其清而平者，且十亩。有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟游也，一旦款门来告曰：“不胜官租、私券之委积，既芟山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸。”
予乐而如其言。则崇其台，延其槛，行其泉于高者而坠之潭，有声潀然。尤与中秋观月为宜，于以见天之高，气之迥。孰使予乐居夷而忘故土者，非兹潭也欤？
【注释】①钴鉧（gǔ mǔ）潭：潭名，在今湖南永州西山西麓。②颠委：首尾，这里指上游和下游。③啮：侵蚀。④亟（qì）：多次。⑤款门：敲门。⑥委积：堆积。⑦芟（shān）：割草，这里指开荒。⑧贸财：换钱。⑨潀（cóng）然：水声潺潺的样子。⑩迥：辽远。 夷：指永州，当时被视为偏远之地。
13. 解释下列加点的文言词语。（6分）
（1）其始盖冉水自南奔注（________） （2）啮其涯（________）
（3）有树环焉（________） （4）予乐而如其言（________）
（5）延其槛（________） （6）孰使予乐居夷而忘故土者（________）
14. 将下列文言句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）其清而平者，且十亩。
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（2）愿以潭上田贸财以缓祸。
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15. 结合《小石潭记》和本文内容，简要分析柳宗元笔下《小石潭》与《钴鉧潭》的景色差异，并说说作者在两文中寄寓的情感有何异同。（10分）
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（二）写作实践（18分）
16. 请以“一处清幽之境”为题，写一篇不少于150字的抒情短文，借鉴《小石潭记》的语言特色和写景手法，结合自身感悟，要求情感真挚，语言流畅，体现对清幽之景的喜爱与感悟。
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参考答案
一、基础积累（30分，每小题5分）
1. C（解析：A项“坻石”的“坻”应读chí；B项“悄怆”的“悄”应读qiǎo；D项“披拂”的“拂”应读fú）
2. C（解析：A项“清洌”应为“清冽”、“悄怆幽遂”应为“悄怆幽邃”；B项“坻屿”应为“坻、屿”（中间用顿号）；D项“青树翠慢”应为“青树翠蔓”）
3. C（解析：“可”在这里是“大约”的意思，并非“可以，能够”）
4. A（解析：本文虽无明显通假字，但选项表述无误；B、C、D三项对词类活用的分析均正确）
5. D（解析：“居”在这里是“停留”的意思，译文应为“因为这里的环境过于清幽，不可以长久停留，于是记录下这里的景色就离开了”）
6. D（解析：作者游览小石潭时的心情是变化的，起初因景色优美而愉悦，后来因环境的清幽孤寂而触发被贬的苦闷，并非“始终是愉悦的”）
二、中档提升（30分）
（一）课内精读（18分）
7. （4分）这句话交代了小石潭的发现过程和方位（1分）；“如鸣珮环”运用比喻，生动写出水声的清脆悦耳，“心乐之”直接点出作者的愉悦心情（1分）；设置悬念，吸引读者探究水声的来源（1分）；为下文描写小石潭的清幽景色做铺垫，奠定了愉悦的初始基调（1分）。
8. （4分）运用了侧面描写和细节描写（1分）；不直接写潭水清澈，而是通过描写潭中鱼“皆若空游无所依”“影布石上”，侧面烘托出潭水的澄澈透明（1分）；“日光下澈，影布石上”的细节，细致描绘了日光、鱼影与潭水的交融，画面感极强（1分）；语言简练，真切展现了小石潭水的清冽，表达了作者对小石潭景色的喜爱之情（1分）。
9. （4分）示例：① 动静结合：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写静态的青树翠蔓，“俶尔远逝，往来翕忽”写动态的鱼儿，动静结合，生动展现了小石潭的生机与活力（2分）；② 比喻：“如鸣珮环”将水声比作玉珮玉环碰撞的声音，生动写出水声的清脆，增强了语言的感染力（2分）。（答出两种手法，结合语句分析即可）
10. （6分）小石潭的景色特点：① 清幽秀丽，潭水清澈，青树翠蔓缠绕，鱼儿灵动，岸势奇特（2分）；② 寂静幽深，远离尘世喧嚣，氛围清幽（1分）。作者此时的心情是愉悦的（1分），因为小石潭的清幽景色让他暂时忘却了被贬的苦闷，沉浸在自然之美中，感受到了片刻的安宁与快乐（2分）。
（二）语言运用（12分）
11. （6分，每空1分）（1）①大约 ②可以，能够 （2）表示约数，左右/允许；停留/居住 （3）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
12. （6分）示例：《小石潭记》中，柳宗元巧妙运用动静结合的写景手法，让景色更具生机与画面感。文中“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”描写静态的树木藤蔓，展现出小石潭的清幽秀丽；“俶尔远逝，往来翕忽”描写动态的鱼儿，赋予小石潭生机与活力。静态描写勾勒出小石潭的整体风貌，动态描写增添了画面的灵动性，二者结合，既写出了小石潭的清幽之美，又展现了自然之趣，让读者如临其境。（字数达标、结合课文、观点明确、语言流畅即可）
三、综合提升（40分）
（一）课外阅读（22分）
13. （6分，每空1分）（1）大概，原来是 （2）侵蚀，冲刷 （3）环绕 （4）答应，依照 （5）延长 （6）谁
14. （6分，每句3分）（1）潭水清澈而平坦的地方，将近有十亩地。（“清而平”“且”翻译准确各1分，语句通顺即可）
（2）希望用潭边的田地换钱来缓解灾祸。（“愿”“贸财”“缓祸”翻译准确各1分，语句通顺即可）
15. （10分）① 景色差异：《小石潭记》中的小石潭，小巧清幽，潭水澄澈，青树翠蔓缠绕，鱼儿灵动，岸势犬牙差互，氛围寂静孤寂，侧重“幽”与“清”（3分）；《钴鉧潭记》中的钴鉧潭，面积较大，潭水清澈平缓，有树木环绕、泉水高悬，景色开阔，侧重“清”与“阔”（3分）。② 情感异同：相同点是两文都寄托了作者被贬谪后的苦闷与孤寂，以及对自然之美的喜爱（2分）；不同点是《小石潭记》中更多的是孤寂悲凉，作者最终因环境过于清幽而离去；《钴鉧潭记》中，作者通过整治潭边景色，获得了片刻的慰藉，多了一份对自然的眷恋和对苦难的释然（2分）。（意思对即可，酌情给分）
（二）写作实践（18分）
16. 评分标准：① 题目规范，字数不少于150字（2分）；② 借鉴《小石潭记》简练生动、质朴自然的语言特色和动静结合、侧面烘托的写景手法，注重景物描写的画面感（4分）；③ 结合自身感悟，写出清幽之境的特点，体现对清幽之景的喜爱与感悟（6分）；④ 无明显语病，语言流畅，情感真挚（4分）；⑤ 贴合“一处清幽之境”主题（2分）。
示例：
一处清幽之境
在喧嚣的尘世中，总有一处清幽之境，如柳宗元笔下的小石潭一般，安放人心。我心中的清幽之境，是村外的小溪边。溪水澄澈见底，可见水底圆润的卵石，几尾小鱼往来翕忽，似与游人相乐。岸边的垂柳垂着翠绿的枝条，随风轻拂，遮住了午后的骄阳。偶尔有鸟鸣清脆，打破寂静，却更显周遭的安宁。坐在溪边长石上，听溪水潺潺，看树影婆娑，所有的浮躁与烦恼都悄然消散，只剩心底的澄澈与安然，这清幽之境，是自然的馈赠，也是心灵的栖息地。

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