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第二章 声现象
复习
八年级物理上册 人教版（2024新版）
一、声音的产生与传播
1. 产生
由物体的振动产生，振动停止，发声也停止。
2. 传播
① 可以在固、液、气体中传播；真空不能传声
② 介质：声音的传播需要物质，这样的物质叫作介质
③ 声波：声音以波的形式传播，叫作声波
3. 声速
① 声速：表示声音传播的快慢。大小等于声音在 1 秒内传播的距离。公式：v=s/t
② 影响因素：与介质的种类和介质的温度有关。温度 15℃的空气中声速为 340m/s
③ 回声：人耳区别原声和回声的最短时间间隔 0.1s，障碍物与发声体最短距离 17m
④ 回声的应用：回声测距、加强原声
.关于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）。
A.刮风时会产生风声，说明没有物体也能产生声音
B.只要物体振动，就听到声
C.一切正在发声的物体都在振动
D.物体的振动停止后，还会发出很弱的声音
C
．关于声现象，下列说法不正确的是（　　）
A．二胡演奏出的优美旋律是由弦的振动产生的
B．声速的大小只跟介质的种类有关
C．发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
D．不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质
B
.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ）。
A.只有空气能传播声音
B.空气和水都能传播声音
C.水不能传播声音
D.声音在任何条件下都能传播
B
.关于声速，下列说法正确的是（ ）。
A.声音在真空中的传播速度最大
B.声音在空气中的传播速度总是340 m/s
C.声音被墙壁反射回来时，声速变大
D.声音从水中传到空气中时，声速变小
D
如图所示，一辆汽车以20m/s的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求：
（1）鸣笛后6s的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？
（2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？
（3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？
二、声音的特性
1. 音调
① 声音的高低叫作音调
② 影响因素：频率决定声音的音调
③ 波形图：音调高的波形比较密集一些
2. 响度
① 响度：声音的强弱叫作响度
② 影响因素：与振幅、传播距离和分散程度有关
③ 波形图：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小
3. 音色
① 声音的品质叫做音色
② 影响因素：由发声体的材料、结构等因素决定的
4. 乐器
乐器可以分为打击乐器、弦乐器和管乐器等不同类型
解析
某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在2s内振动了700次，频率是多少 人耳能听到吗
单位时间内物体振动的次数，叫做频率。昆虫的翅膀在2s内做了700次振动，则昆虫的翅膀振动频率为
f=700次/2s=35Hz
人类听觉范围是20～20000Hz，而昆虫翅膀振动频率f=350Hz在人类听觉范围内，所以能听到这种昆虫振动翅膀发出的声音。
解析
. 生活中经常用“高”“低”来形容声音，如“女高音”“男低音”“引吭高歌”“低声细语”。这4个词语中的“高”“低”描述的各是声音的哪些特性
“女高音”和“男低音”中的“高”与“低”是指发声体振动的快慢不同，即声音的音调不同。
“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”是指发声体振动的幅度不同，即声音的响度不同。
解析
．曲笛是一种竹笛，它的音域和二胡的相近。当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器 曲笛和二胡演奏同一个音高时，波形有什么相同和不同之处
曲笛和二胡的发声结构不同，发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色辨别两种乐器。
曲笛和二胡演奏同一个音高时，音的频率相同，音色不同，所以，波的疏密程度相同，波的形状不同。
．在班里举行的小型音乐会上，用自己制作的乐器进行演奏，看看谁的乐器有新意，谁演奏得好。写出你的制作过程，看看以下制作方案能否给你启发。
方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。敲击它们，就可以发出就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，1”的声音来。
方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞。用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉“活塞”，音调就会改变。
方案一：敲击水琴瓶，水和瓶子一起振动，水越多，振动得越慢，音调越低；
方案二：吹气时，空气柱振动，上下推拉“活塞”，空气柱的长短发生变化，空气柱振动的频率发生变化，从而改变音调。
三、声的利用
1. 声与信息
声波可以传递信息
声音的应用：听诊器诊断病情、人与人之间说话交流
超声波
回声定位：超声波碰到障碍物会被反射回来，根据回声到来的方位和时间，可确定目标位置；倒车雷达、导盲仪、声呐
超声波探伤、超声波测速、B 超
次声波：地震、火山爆发、台风、海啸、核爆炸会产生次声波；声学仪器接收到信息可以确定方位和强度
2. 声与能量
声波可以传递能量
传递能量的应用：除去人体结石、超声波清洗器、超声波雾化、超声波牙刷、次声波武器等
如图所示，当轿车倒车时，尾部的非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。在倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的
（　　）
①声的反射； ②超声波；
③声音可以传递信息； ④次声波。
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
C
声波既能传递信息也能传递能量。下面事例中，主要利用声波传递能量的是（　　）
A．用声呐探测海深
B．利用倒车雷达确定与车后物体的距离
C．利用B超做体检
D．用超声波击碎结石
D
用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。若海水中声音的平均传播速度为1500 m/s，则此处海水约有多深
请你分析下列事例是利用声传递能量，还是利用声传递信息。
（1）利用超声波给金属工件探伤。
（2）医生通过听诊器给病人诊病。
（3）通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度。
（4）利用超声波排除人体内的结石。
利用声传递能量的是（4） ；
利用声传递信息的是（1）、（2）、（3） ．
关于超声波和次声波，下列说法正确的是（　　）
A．声呐是利用次声波寻找鱼群信息
B．医院利用次声波检查胎儿在母体内是否正常发育
C．大自然的许多活动，如地震、海啸等都伴有次声波产生
D．这两种声波都能在真空中传播
C
有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（　　）
A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低
C．超声波能传递能量
D．超声波不是由物体的振动产生的
C
如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5m内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨别障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法中正确的是（　）
A．超声波的频率低于20Hz
B．该应用可以体现超声波可以传递能量
C．超声波信号遇到障碍物后不会发生反射现象
D．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同
D
古筝艺术是国家级非物质文化遗产之一。如图所示是航天员王亚平在空间站弹奏古筝曲目《茉莉花》，传统乐器的声音从中国空间站传向了全世界。下列说法正确的是（　　）
A．悦耳的琴声是由空气振动产生的
B．手指按压在琴弦不同位置，可以改变琴声的响度
C．琴声的音调越高，在空气中传播得越快
D．听众通过琴声可以辨别出曲目，说明声音可以传递信息
D
四、噪声的危害和控制
1. 噪声的来源
物理角度：噪声是发声体做无规则振动时发出的声音
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音是噪声
主要来源于工业生产、交通运输和社会生活
2. 噪声的危害
分贝：用分贝来划分声音强弱的等级，符号 dB。0dB 是人们刚刚能听到的最微弱的声音
噪声的等级：30～40dB 是理想的安静环境；超过 50dB 会影响睡眠和休息；90dB 以上会严重影响听力
噪声的危害：心理危害、生理危害、物理危害
3. 噪声的控制
在声源处减弱或防止噪声的产生
在传播过程中减弱或阻断噪声的传播
在人耳处阻止或减少噪声的进入
中高考期间禁噪方案中规定各考点的噪音不超过45 ________（选填“Hz”或“dB”）；对于考生来说，窗外的鸟鸣声属于________（选填“噪声”或“乐音”），而且考场周围禁鸣喇叭，这是在________处减弱噪声。
dB
噪声
声源
小明假期从江门站乘坐复兴号高铁外出旅游，从江门站往南行驶几分钟，小明看到一道泛着金属光泽的蓝灰色拱形长廊覆盖在铁路上，如图所示，他了解到这是为了让近在800米外“小鸟天堂”不闻车声，让小鸟不受列车运行的干扰，这在噪声控制中属于（　　）
A．在产生处减弱噪声 B．在传播过程中减弱噪声
C．在接收处减弱噪声 D．以上三种方式都用到了
B
为切实控制交通噪音污染，深圳在全市范围内实施机动车禁鸣喇叭的措施。下列控制噪音的措施与之相同的是（　　）
A．观看演出前将手机调静音 B．高速公路两侧的隔音墙
C．车间工人戴防噪声耳罩 D．马路边的噪声显示屏
A
请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
B
现代城市里常在主要街道上安装噪声监测设备，若某一时刻噪声监测设备显示如图所示的数字，它的单位是_____；当附近有车辆驶过时，显示屏上的数据将_____(填“增大”“减小”或“不变”)。
分贝
增大
易错提醒：
噪声监测仪只能监测噪声的强弱，
不能认为噪声监测仪能减弱噪声。
下列做法是属于什么途径减弱噪声的：
人耳处，防止噪声进入耳朵
在传播过程中，隔断噪声的传播
在传播过程中，隔断噪声的传播
在声源处，防止噪声产生
关于减弱噪声方法，下列说法错误的是（　　）
A．摩托车、汽车的排气管加装消声器是在声源处减弱噪声
B．施工人员正在为紧邻居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度，是在传播过程中处减弱噪声
C．城市街头设置噪声监测仪能在声源处减弱噪声
D．在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔能在人耳处减弱噪声
C
噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是（　　）
A．射击时戴耳罩 B．双层隔音玻璃
C．禁止喧哗 D．噪声检测仪
B
6. 为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是否合理有效，简单说明理由。
(1)老师讲话声音大一些；
(2)每个学生都带一个防噪声的耳罩；
(3)在教室周围植树；
(4)教室内安装噪声监测装置。
7.从环保角度看，凡是妨碍人们正常_____、______、______的声音，以及对人们_____________产生干扰的声音都属于噪声。
无效
不合理
有效
无效
休息
学习
工作
要听的声音
8.“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是(　　)
A．减弱飞机发动机噪声的传播 B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声 D．减弱飞机发动机噪声的产生
C
为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是否合理有效，简单说明理由。
(1)老师讲话声音大一些；
(2)每个学生都带一个防噪声的耳罩；
(3)在教室周围植树；
(4)教室内安装噪声监测装置。
无效
不合理
有效
无效
“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是(　　)
A．减弱飞机发动机噪声的传播
B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声
D．减弱飞机发动机噪声的产生
C
下课
Thanks!
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