2026年统编版四年级语文下册 习作例文 (课件+教案)

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2026年统编版四年级语文下册 习作例文 (课件+教案)

资源简介

习作例文
【教学目标】
1.默读例文,读懂例文的内容,画出起过渡作用的句子。
2.通过阅读例文,加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。
【教学重点】
默读理解两篇例文的内容,思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。
【教学难点】
感悟文章按照一定顺序写景物的方法,理解把重点内容写详细写具体的写作方法。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
谈话导入
通过前面的学习,我们知道了写游览类文章的一些方法,接下来,让我们走进习作例文,继续领略美景,学习如何写游览类文章、景物类文章的方法。
二、回顾课文
1.我们都会去一些地方,观赏一些景点。怎样有条理地写出一个地方的景物特点,这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的《记金华的双龙洞》为例看一看吧!
预设:《记金华的双龙洞》的写作顺序:路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞。
2.小练习。根据你的经历,写一段写景片段,明确文中的写作顺序。
示例:昨天我去爬泰山了,早上5点钟我从山脚出发,上午8点时我已经到了半山腰,休息了会儿,我又继续爬,终于在12点时我爬到了山顶,真有杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈之感。
片段的写作顺序:时间顺序。
三、习作例文
(一)例文:《颐和园》
1.整体感知。
初读例文《颐和园》,说说作者是按什么样的顺序游览的,从课文的哪些语句可以看出来?
预设:游览顺序。
2.例文分析:《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
3.抓过渡句。再次默读课文,你能找到文中的过渡句吗?
预设1:进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
预设2:走完长廊,就来到了万寿山脚下。
预设3:登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
预设4:从万寿山下来,就是昆明湖。
4.《颐和园》写法总结。
(二)例文:《七月的天山》
1.整体感知:本文记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光,表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
2.作者是按怎样的顺序写天山的,你是从哪些语句看出来的?
预设:游览顺序。
3.例文分析:《七月的天山》描写我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉,作者用抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光,并抓住了天山的地方特色,写出了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、树、花三方面展示了天山的景物,为展现景物特点,作者采用了丰富的想象,确切的比喻和恰如其分的形容等方法,使读者有置身其间的感受。
4.抓过渡句。再次默读课文,你能找到文中的过渡句吗?
预设1:进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。
预设2:再往里走,天山显得越来越美。
预设3:走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
5.写法总结。
(1)按照游览顺序,从山的外围写到山的深处,或由远及近,或自上而下,写出了景物的变化,显得繁而不杂。
(2)抓住景物的特征,展开细腻的描写。
(3)运用了比喻、衬托、夸张、对偶、排比等多种修辞手法,把景物描绘得淋漓尽致,美不胜收。
四、课堂小结
同学们,你都游览过哪些风景名胜,拿起你的笔按照一定顺序写一写,记得运用修辞手法把景物写得生动形象。
提示:顺序要清晰,景色特点要突出,注意上下文的过渡衔接。(共15张PPT)
习 作 例 文
回顾课文
我们都会去一些地方,观赏一些景点。怎样有条理地写出一个地方的景物特点,这是一个写景文章必不可少的部分。这就需要我们把握好写景文章的写作顺序。我们以本单元的《记金华的双龙洞》为例看一看吧!
《记金华的双龙洞》的写作顺序
路上
洞口
外洞
内洞
出洞
孔隙
根据你的经历,写一段写景片段,明确文中的写作顺序。
昨天我去爬泰山了,早上5点钟我从山脚出发,上午8点时我已经到了半山腰,休息了会儿,我又继续爬,终于在12点时我爬到了山顶,真有杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”的豪迈之感。
片段的写作顺序:时间顺序
5点
8点
12点
整体感知
初读例文,说说作者是按什么样的顺序游览的,从课文的哪些语句可以看出来?
游 览 顺 序
颐和园
例文分析:
《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观。全文层次清楚,首尾呼应,语言生动优美、具体形象,处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。
进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
走完长廊,就来到了万寿山脚下。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
从万寿山下来,就是昆明湖。
抓住过渡句
定点观察,移步换景;
01
观察景物,突出特点;
02
过渡衔接,自然有趣;
03
细节描写,表达情感。
04
《颐和园》写法总结
整体感知
初读例文,简要概括这篇文章的主要内容。
记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光,表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
七月的天山
作者是按怎样的顺序写天山的,你是从哪些语句看出来的?
游 览 顺 序
例文分析:
《七月的天山》描写我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉,作者用抒情的笔调,浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光,并抓住了天山的地方特色,写出了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、树、花三方面展示了天山的景物,为展现景物特点,作者采用了丰富的想象,确切的比喻和恰如其分的形容等方法,使读者有置身其间的感受。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。
再往里走,天山显得越来越美。
走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。
抓住过渡句
按照游览顺序,从山的外围写到山的深处,或由远及近,或自上而下,写出了景物的变化,显得繁而不杂。
01
《七月的天山》写法总结
抓住景物的特征,展开细腻的描写。
02
运用了比喻、衬托、夸张、对偶、排比等多种修辞手法,把景物描绘得淋漓尽致,美不胜收。
03
你游览过哪些风景名胜,拿起笔按照一定顺序写一写,并能运用一些修辞手法把景物写得生动形象。
提示:顺序要清晰,景色特点要突出,注意上下文的过渡衔接。

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