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二年级语文下册
13
小马为什么要过河？
小马过河的过程中遇到了什么困难？
小马最后有没有成功过河？
①自由读课文,不认识的字借助拼音读正确。
②标上自然段
自读提示：
马棚 愿意 驮麦子 磨坊 挡住
应该 伯伯 深浅 立刻 突然
掉进 叹气 马蹄 试试 既然
tuó
mò fánɡ
dǎnɡ
bó
qiǎn
tū
tí
jì
pénɡ
kè
shì
我会读
识字方法
mò
风车磨坊
石磨
“石磨”是一种粉碎工具，以前是石头做的，所以“磨”为石字底。
一字多音
坊
fáng
fāng
街坊 牌坊
磨坊 作坊
林阿姨在磨坊( )旁边立了一座牌坊( )。
某些小手工业的工作场所。
街市，市中店铺。
老马和小马住在哪里？
牛住的地方可以叫——牛棚
木字旁表示搭建棚子的材料
整体感知
在《小马过河》这个故事中，出现了哪些小动物呢？
老马
小马
老牛
松鼠
通读课文
故事的起因
故事的经过
故事的结果
去磨坊
亲自实践
河水浅
河水深
爱劳动
你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？
怎么不能？我很愿意帮您做事。
那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
懂事
有礼貌
起因——驮麦子去磨坊
遇到困难
3
为难
一条小河挡住了去路
河水哗哗地流着
妈妈不在身边
离家已经很远了
理解为难
为难
一个人写作业的时候......
一个人买东西的时候......
牛伯伯、松鼠和妈妈的说法又有什么不同呢？
合作要求
①先自己用横线画出它们的语言。
②然后小组合作讨论，完成表格。
深入探究
很浅
会淹死
学习探寻：小马成功过河的秘诀
牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？
水很浅，刚没小腿，能蹚过去。
问老牛
水很深吗？
深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！
问松鼠
第一次过河
是啊，老牛体型大，水对它来说就是很浅的，松鼠这么小，水对它来说自然就很深了，而小马既不像老牛那么大，更没有松鼠那么小，情况自然又不一样了，可是小马有去思考过这个问题吗？
请同学们默读5、6自然段，思考：
听了老牛和松鼠的话，小马当时的第一反应是什么？用“——”划出来。
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。
听了老牛的话
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。
听了松鼠的话
读到这儿，你觉得小马有哪些需要批评的地方？
不动脑筋思考
没有主见
研读课文
小马是怎样和妈妈说的呢？
小马的不好意思
小马由于难为情而说
话吞吞吐吐的样子。
小马为自己没有动脑筋思考而感到不好意思。
小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
小马低下了头，说：“没……没想过。”
第二次过河
妈妈到底对小马说了什么让小马成功过了河呢？
孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。
听了妈妈的话，小马再次跑到河边，这一次，尽管松鼠又大叫起来——
可小马却说——
试过之后，小马终于知道——
原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
怎么，你不要命啦!
让我试试吧！
？
浅
深
河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。
小马既不像老牛那样高大，也不像松鼠那样矮小，所以河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
思考：同一条河，为什么老牛、松鼠、小马对河水深浅的看法不一样？
体型差异
我会说
1.以小组为单位，在小组内说一说自己的想法。
2.全班交流,大胆发表自己的看法。
学习提示：
读完这个故事，你有什么收获呢？
小结：
我们遇到为难的事时，不能只听别人说的结论，要动脑筋想一想，有的时候还要在长辈的指导下，亲自动手去试一试，这样才能把难题解决好，把事情做好。
感悟道理
书写指导
yuàn
“原”上横长短适中，左撇舒展。短撇居上横中部，框形上宽下窄。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
Y
半包围
心
愿望 愿意
红红的生日愿望是考试能考一百分。
书写指导
yì
上下各部中心对齐。中横要长。“日”画排布均匀，大小适中。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
Y
上下
心
意思 满意
今天老师教了段意归纳法。
书写指导
mài
横画平行排列，竖画正直居中。撇画不宜太长；横撇与捺交叉点正对上竖，捺画收笔比撇画略低。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
M
上下
麦
小麦 麦子
秋天到了，麦子成熟了，田野里一片金黄。
书写指导
bó
左窄右宽。“亻”撇画长短、斜度适中，竖画正直。“白”撇画宜短；“日”上下等宽，横画均匀，大小适中。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
B
左右
亻
伯伯 大伯
春天到了，农民伯伯又开始了新一轮的播种。
书写指导
kè
“亥”上点居中，撇向笔画平行，间距均匀，下点位置恰当。“刂”竖画短，竖钩长，两笔端正，距离适中。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
K
左右
刂
立刻 刻画
上课铃响了，同学们立刻安静下来听老师讲课。
书写指导
tū
“穴”宜宽，上点居中，撇点位置恰当。“犬”横画稍短，撇捺舒展，且收笔齐平，点画位置恰当。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
T
上下
穴
突然 突出
放学路上，天空突然下起了大雨。
书写指导
rán
上部左边两撇平行点画距离适中；右边撇收捺放。四点底排布均匀。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
R
上下
灬
然而 然后
他对自己犯的错不以为然。
书写指导
diào
左窄右宽。“扌”横画宜短，竖钩端正。“卓”横向笔画平行；中框上宽下窄；下竖与上竖相对。
音序：
结构：
偏旁：
组词：
造句：
D
左右
扌
掉落 掉头
雨点儿从空中掉落下来。

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