5.3 平面图形变换的简单应用 课件(17页) 2025-2026学年湘教版(2024)初中数学七年级下册

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5.3 平面图形变换的简单应用 课件(17页) 2025-2026学年湘教版(2024)初中数学七年级下册

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(共17张PPT)
第5章 轴对称
5.3 平面图形变换的简单应用
1.会识别图案中的基础图形,通过对图形的识别与欣赏,进一步加深图形的平移、旋转和轴对称概念与性质的理解;
2.能将一些基础图形经过平移、旋转和轴对称等变换设计一些美丽的图案.
生活中我们会看到很多由一些几何图形组成的优美图案,你知道它们是怎样形成的吗?
情境1 欣赏以下图案.
思考并回答下列问题:
(1)它们分别是由哪个基本图形进行变换的?
(2)该图案是经过怎样的变换得到的?
经过左右平移和上下平移而得到
经过轴对称而得到
经过旋转而得到
(1)
(2)
(3)
(4)
情境2 分析下列图案.
思考并回答下列问题:
(1)试说出构成图案的基本图形;
(2)该图案的形成过程.
基本图案
图案的形成过程
基本图案
图案的形成过程
(1)确定设计图案的表达意图;
(2)分析设计图案所给定的基础图形;
(3)对基础图形综合运用平移、旋转和轴对称变换,力求设计出形式清晰、寓意明确的图案.
思考:如何根据图形变换设计图案?
例1 以图的右边缘所在的直线为轴,将该图形作轴对称,再绕中心按顺时针方向旋转180°,所得到的图形是( ).
A
如图,这是一块正方形塑料板的示意图.
(1)请用 4 块这样的塑料板拼一个正方形图案(至少设计 3 种不同的图案);
做一做
(2)请用 16 块这样的塑料板,设计一个轴对称图形.
图形的变换可能需要旋转、轴对称、平移等多种变换组合才能得到完美的图案.
图案的设计
分析图案设计
分清基本图形
知道形成过程
设计方法
利用图形变换
轴对称
平 移
旋 转
动手设计
赏析悦目的图案
1. 下图中三角形②③④是由三角形①经过平移、旋转 和轴对称而得到,分别指出这些图形变换的名称,并指出其对应的边.
平移
旋转
轴对称




2. 如图所示,在方格纸中有两个形状、大小都一样的图形. 请说明如何运用平移、轴对称、旋转这三种变换,将其 中一个图形与另一个图形重合.




答案不唯一.
如图,先把图①向下平移 4 个单位长度到图②的位置,然后将图②绕点 P 逆时针旋转90°到图③的位置,再将图③向左平移4 个单位长度得到图④.
P
3.某公司购买了质量相同的两种颜色的残缺地砖,准备用来装修地面,现已加工成如图1所示的等腰直角三角形,王聪同学设计了如图2所示的四种图案.
(1)你喜欢哪种图案?并简述该图案的形成过程;
(2)请你利用所学过的知识再设计一幅与上述不同的图案.
解:(1)答案不唯一.
我喜欢图案(4).
图案(4)的形成过程是:以同行或同列的两个小正方形组成的长方形为“基本图案”,绕大正方形的中心旋转180°得到.
(2)如图所示:

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