5.1.1 初步认识轴对称图形 课件(19页) 2025-2026学年湘教版(2024)初中数学七年级下册

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5.1.1 初步认识轴对称图形 课件(19页) 2025-2026学年湘教版(2024)初中数学七年级下册

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(共19张PPT)
5.1.1 初步认识轴对称图形
第5章 轴对称
1. 在生活实例中认识轴对称图形;
2. 分析轴对称图形,理解轴对称图形的概念;
3. 通过丰富的生活实例认识轴对称图形,能够识别简单的轴对称图形并找出其对称轴.
欣赏图片——建筑之美
欣赏图片——剪纸艺术
欣赏图片——脸谱艺术
欣赏完这些图片,想一想它们有什么共同的特点?
轴对称图形
对称轴
a
m
如果一个平面图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴对称图形,这条直线就是它的对称轴.
注意:(1)一个图形; (2)沿一条直线对折;(3)完全重合
沿某条直线对折,两边能完全重合吗?
说一说
在下面图中,哪些图形是轴对称图形?
(1)
(2)
(3)
(4)
(1)(2)是轴对称图形,
×
×
你是如何判断的呢?
(3)(4)不是轴对称图形.
思考:如图,下列 5 个图形是轴对称图形吗 若是,它们各有几条对称轴
1 条
等腰三角形
等边三角形
长方形
正方形

无数条
4 条
2 条
3 条

注意:①对称轴是直线,不是射线或线段;
②一个轴对称图形的对称轴可能不止一条.
如图,判断下列图形是否为轴对称图形.如果是,画出对称轴.
解:图中①②⑤是轴对称图形.它们的对称轴如图:
如图,用印章在一张纸上盖一个印(a),趁印迹未干之时,将纸张沿着直线 l 折叠,得到印(b),随后打开,观察图形(a)与图形(b)有怎样的关系.
l
(a)
(b)
A
A′
图形(a)与图形(b)沿着直线 l 折叠后能够互相重合,它们关于直线 l 成轴对称.
观察
将图形(Ⅰ)沿着一条直线折叠,得到另一个图形(Ⅱ),我们把图形的这种变换称为关于这条直线的轴对称.
此时称这两个图形关于这条直线对称,也称图(Ⅰ)与(Ⅱ)成轴对称,这条直线叫作对称轴.
(Ⅰ)
(Ⅱ)
含义:1.有两个图形,且形状、大小完全相同.
2.两个图形的位置必须满足沿一条直线对折后能完全重合.
(Ⅰ)
(Ⅱ)
原来的图形(Ⅰ)叫作原像,得到的图形(Ⅱ)叫作原图形在这个轴对称下的像.
原像

原像的一个点 P 在轴对称下变成像里的一个点 P′,
称点 P 与 P′ 关于这条直线对称,
称点 P′ 是点 P 关于这条直线的对称点,
也称点 P′ 是点 P 在这个轴对称下的对应点.
P′
P
如果一个图形上的每一个点关于某条直线的对称点都在这个图形上,那么这个图形叫作轴对称图形,这条直线叫作这个图形的对称轴.
轴对称图形 两个图形成轴对称
图形
区别 _个图形 _个图形
联 系 1.沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够____. 2.都有____. 3.如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形,那么这两个图形关于这条直线___;如果把两个成轴对称的图形看成一个图形,那么这个图形就是____ . 一

互相重合
对称轴
对称
轴对称图形
思考:轴对称图形和两个图形成轴对称之间有什么的区别和联系?
下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形,请分别找出每个图形的对称轴.
如果一个平面图形沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫作轴对称图形,这条直线叫作对称轴.
轴对称现象
区别
定义
如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合,那么称这两个图形成轴对称.
轴对称图形:一个图形具有的特殊形状.
成轴对称:两个形状大小完全相同的图形的特殊的位置关系.
1. 观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形:
2.下列三个图案分别关于直线对称吗?如果是, 画出它们的对称轴,并标出一对对应点.
P′
P
P′
P
P′
P
3.在艺术字中,有些汉字是轴对称的,你能猜一猜下列是哪些字的一半吗?

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