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四年级—统编版—语文—第七单元
23.“诺曼底号”遇难记（第二课时）
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结网鼓励好朋友
农场仓房的地窖
聪明勇敢的小蜘蛛
大脑运动操
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品味“山的味道”和“海的味道”
废弃电车教室
淘气的小豆豆
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历经磨难，斩妖除魔
漫漫取经路
师徒四人
四年级—统编版—语文—第七单元
广州市花都区圆玄小学 王春蕾
23.“诺曼底号”遇难记
目标导学
1.能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到的人物品质。
2.能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。
“诺曼底号”
遇难记
大雾夜航
组织救援
船长牺牲
海难发生
“诺曼底号”
遇难记
大雾夜航
组织救援
船长牺牲
海难发生
面对突然降临的灾难，哈尔威船长是怎么做的？你从中又感受到了船长怎样的品质呢？
人物 人 们 船 长
怎么做
感 受 学习指南
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从动作、神态体会
恐惧慌乱
不知所措
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从动作体会
惊恐疯狂
极度混乱
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从语言体会
指令清晰
毫不慌乱
从语言体会
经验丰富
沉着冷静
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从行为、神态体会
镇定自若
坚定果断
人物 人 们 船 长
怎么做
感 受 忠于职守 舍己救人
奔跑 尖叫 哭泣
（恐惧慌乱 不知所措）
吼喝 先走 跟上 断后
（稳定局面 忠于职守）
一窝蜂 你推我搡
（惊恐疯狂 失魂落魄）
简短有力的对话 威严的声音
（经验丰富 沉着冷静 威严）
没有一个人违抗他的意志
（秩序井然）
巍然屹立 指挥 主宰 领导
（镇定自若 坚定果断）
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沉着冷静 镇定果断
男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它成员跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
人们一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
让每个人都下到小艇上去，哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
人们立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
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哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
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在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？
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白求恩
抗疫“白衣天使”
戍边战士
消防员
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁
地震发生后，这位年轻的父亲是怎么做的？其他人是怎么做的？从中你感受到这是一位怎样的父亲？
人物 其他人 年轻的父亲
怎么做
感 受 急匆匆地赶来
痛哭并大喊
绝望地离开
拉住这位父亲
摇头叹息地走开
疾步走到那里
动手挖
埋头接着挖
不停地挖
执着 坚持不懈 深沉的父爱
作业：
1.给家里人讲一讲哈尔威船长的故事。
2.课外阅读《灯光》，结合所学，试着从人物的语言、动作把握人物形象。
谢谢观看！

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