资源简介

依依惜别
教学目标
1.阅读“活动建议”，了解活动内容。
2.培养学生的合作精神和组织策划能力。
3.指导学生策划并举办一场毕业联欢会。（重点）
4.指导学生为老师和同学写临别赠言。
5.通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的深厚感情，学习作者是怎样表达这种感情的。（难点）
教学过程
第一课时 制定联欢会
一、谈话导入，了解活动内容。
1.讨论交流：浏览教材上的“活动建议”和“阅读材料”，哪些材料能在举办毕业联欢会的活动中给大家提供帮助？
预设1：《毕业联欢会活动策划书》首先指出了策划毕业联欢会时需要考虑的主要内容，可以为本活动提供很多帮助。
预设2：《我为少男少女们歌唱》可以作为诗朗诵节目在毕业联欢会上演出，也可以作为节目类型的参考。
预设3：《聪明在于学习，天才在于积累》可以引发我们对未来中学生活的憧憬与思考，提示大家在举办毕业联欢会时不仅要追忆过去，还应展望未来。演讲这种形式也可以作为一种节目类型安排在毕业联欢会上。
预设4：《毕业赠言》示范了一种短小精炼，充满充沛情感的表达形式，可以用来向师友、母校表达自己的情感。可以在毕业联欢会上互赠毕业赠言。
2.过渡：结合自己以往参加的各种联欢会的经历和观看相关的录像吸取经验。
教师提示：
（1）一场活动有哪些人员？如何分工？
（2）场地如何安排、布置？
（3）道具、礼品什么时候准备？
（4）安排哪些节目？
（5）节目编排、演出顺序如何安排？
（6）……
4. 毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间 6月29日
活动地点 阶梯教室
活动分工 节目统筹：_________________________
会场布置：_________________________
道具准备：_________________________
主持与串词撰写：___________________
秩序维护：_________________________
场地清洁：_________________________
活动报道：_________________________
5.◎举办毕业联欢会
通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。
6.学生自由阅读“活动建议”。以小组为单位商议并归纳出举办毕业联欢会的大体步骤：策划——筹备——举办。
二、策划毕业联欢会
1.活动准备：
（1）利用课余时间排练节目。
（2）节目统筹组排定节目单。
（3）主持人写好主持词和串词。
（4）其他各组提前做好准备工作。
（5）……
2.推选出二至四名记录员，负责在同学发言时，记录同学的发言。
3.思考：活动流程和节目单一样吗？
活动流程： 节目单：
大合唱。 （1）放飞梦想（师生集体诗朗诵）
节目表演。高山流水 （2）（古筝独奏）
趣味问答游戏。 （3）最美好的回忆（歌曲联唱）
互赠礼物。 （4）孔雀舞（民族舞）
…… （5）……
教师点拨：活动流程不同于节目单，节目单是活动流程中“节目表演”的具体清单，是由专门负责“节目统筹”的同学来确定的。
三、讨论制订联欢会的方案。
1.讨论交流：分小组讨论下列问题，然后按照策划书的格式记录下来，形成简单的小组策划书。
（1）此次联欢会的名称、目的各是什么？时间、地点如何安排？
（2）毕业联欢会的各项分工，谁适合来做？
（3）毕业联欢会上可以安排哪些活动？这些活动应该按什么顺序排列？
2.确定毕业联欢会策划方案
◇各小组汇报各自的策划书，其余小组可逐一评价每份策划书的分工是否合理，流程是否清晰。
◇挑选最优的一份策划书作为蓝本，作为班级策划书的讨论稿。
◇大家可以在这份讨论稿的基础上提出修改意见，还可选员工其他各组策划书中的一些合适内容。
按照最终确定的策划书筹备毕业联欢会。
第二课时 学习阅读材料三、四
一、整体感知
自主阅读《给家乡孩子的信》，这是巴金爷爷写给家乡孩子的一封回信。主要讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。全文通过信中的语言文字，表现巴金爷爷对孩子们的关心和关爱，激发其为社会添光彩，为别人奉献，让生命开花的愿望。
二、复习回顾
1.书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。
（1）称呼。称呼要在信纸第一行顶格写，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
（2）正文。正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段，不要混为一谈。
（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。在正文结束后，署上写信人的姓名。署名应该写在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
2.◎ 写 信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”……
3.书信展示：给杨老师的一封信
三、写临别赠言。
1.大家阅读材料4《毕业赠言》，看看如何写毕业赠言，体会赠言里饱含的对师友的依依惜别之情。
2.方法指导。
3.出示示例：
（1）赠给意志坚强的朋友：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，乃大丈夫也。
（2）赠给真诚的朋友：
我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容。
（3）赠给缺乏自信的同学：
有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
（4）赠给不善言谈的同学：
沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
（5）赠给意志不坚定的同学：
废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
五、整体回顾本单元的综合性学习活动
1.学生的自我回顾与评价。
2.总结毕业联欢会活动
3.教师寄语
亲爱的同学们：
六年前，学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子，细心呵护，精心浇灌。现在，小树苗渐渐长大，将走向明天去经霜历雪，走向成熟，收获果实。
要牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。
愿同学们茁壮成长！
愿同学们明天会更好！
全体老师
2026年夏(共26张PPT)
综合性学习 难忘小学生活
——依依惜别
六语下
统编
——制定联欢会
第一课时
浏览教材上的“活动建议”和“阅读材料”，哪些材料能在举办毕业联欢会的活动中给大家提供帮助？
教师提示
（1）一场活动有哪些人员？如何分工？
（2）场地如何安排、布置？
（3）道具、礼品什么时候准备？
（4）安排哪些节目？
（5）节目编排、演出顺序如何安排？
（6）……
毕业联欢会活动策划书
活动名称 “再见了，母校”毕业联欢会
活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活
活动时间 6月29日
活动地点 阶梯教室
活动分工 节目统筹：_________________________
会场布置：_________________________
道具准备：_________________________
主持与串词撰写：___________________
秩序维护：_________________________
场地清洁：_________________________
活动报道：_________________________
◎ 举办毕业联欢会
通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。
为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。
活动准备：
1.利用课余时间排练节目。
2.节目统筹组排定节目单。
3.主持人写好主持词和串词。
4.其他各组提前做好准备工作。
5.……
活动流程：
1.大合唱。
2.节目表演。
3.趣味问答游戏。
4.互赠礼物。
5.……
节目单：
1.放飞梦想（师生集体诗朗诵）
2.高山流水（古筝独奏）
3.最美好的回忆（歌曲联唱）
4.孔雀舞（民族舞）
5.……
活动流程和节目单一样吗？
活动流程不同于节目单，节目单是活动流程中“节目表演”的具体清单，是由专门负责“节目统筹”的同学来确定的。
教师点拨
讨论交流
分小组讨论下列问题，然后按照策划书的格式记录下来，形成简单的小组策划书。
1.此次联欢会的名称、目的各是什么？时间、
地点如何安排？
2.毕业联欢会的各项分工，谁适合来做？
3.毕业联欢会上可以安排哪些活动？这些活动
应该按什么顺序排列？
确定毕业联欢会策划方案
各小组汇报各自的策划书，其余小组可逐一评价
每份策划书的分工是否合理，流程是否清晰。
挑选最优的一份策划书作为蓝本，作为班级策划
书的讨论稿。
大家可以在这份讨论稿的基础上提出修改意见，
还可选员工其他各组策划书中的一些合适内容。
按照最终确定的策划书筹备毕业联欢会。
第二课时
——阅读《给家乡孩子的信》
《毕业赠言》
自主阅读《给家乡孩子的信》，这是巴金爷爷写给家乡孩子的一封回信。主要讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。全文通过信中的语言文字，表现巴金爷爷对孩子们的关心和关爱，激发其为社会添光彩，为别人奉献，让生命开花的愿望。
整体感知
复习回顾
书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。
（1）称呼。称呼要在信纸第一行顶格写，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
（2）正文。正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段，不要混为一谈。
（3）祝福语。表达美好的祝愿。
（4）署名。在正文结束后，署上写信人的姓名。署名应该写在正文结尾后的右方空半行的地方。
（5）日期。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名下边。
◎ 写 信
可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。
可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。
还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。写完之后，把这封信“贮藏”起来，等待将来某一时刻再来“开封”……
尊敬的杨老师：
您好！
光阴似箭，弹指间六年已经过去了。在这六年里，得到您的教导是我最开心的事情。毕业前夕，我有很多话想对您说……
杨老师，您是我最喜欢、最敬佩的老师。课堂上，您用渊博的知识浇灌我们；生活中，您又像母亲一般无微不至地照顾我们。无论是寒风呼啸的冬季，还是烈日炎炎的夏日，您总是第一个走进教室迎接我们上学，最后走出教室目送我们回家。
给杨老师的一封信
总写“我”对杨老师的感情。
书信展示
在您的课堂上，我们可以畅所欲言，从来没有绝对的对与错。因为在您看来，从不同的角度去思考，就会产生不同的结果。课后，您又像我们的朋友，和我们一起谈心，一起游戏。
班会上，为锻炼我们的动手能力，您教我们做一些小制作，并让我们用自己亲手做的礼物和同学交换。看着我们做的一件件富有创造性的礼物，您高兴地笑了。在我们的节日里，您会放下老师的架子和我们一起表演节目，那时您真像我
杨老师的课堂轻松、灵活。
多方面表现杨老师的亲切、和蔼、循循善诱。
们的大姐姐，在您这里，我们不仅学到了知识，
还收获了快乐。
杨老师，您从来没有讨厌过学习差的学生，反而在课外经常给他们讲解题目。在您的帮助下，那些差生都有了很大的进步。您工作认真负责，生病了还依然坚持为我们上课。您说为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是最好的回报！
赞美了杨老师无私奉献、不图回报的精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”杨老师，您像燃烧的蜡烛、吐丝的春蚕一样默默无闻地奉献，却不求回报！在这离别之际，我想真诚地对您说声：“杨老师，您辛苦了。”
祝您
身体健康、工作顺利！
您的学生：周俊
20××年×月×日
引用诗句赞美老师，丰富了文章的内涵。
课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。
大家阅读材料4《毕业赠言》，看看如何写毕业赠言，体会赠言里饱含的对师友的依依惜别之情。
赠给意志坚强的朋友：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，乃大丈夫也。
赠给缺乏自信的同学：
有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
赠给真诚的朋友：
我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容。
赠给不善言谈的同学：
沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
赠给意志不坚定的同学：
废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
教师寄语
亲爱的同学们：
六年前，学校的老师在你们幼小的心灵里播下希望的种子，细心呵护，精心浇灌。现在，小树苗渐渐长大，将走向明天去经霜历雪，走向成熟，收获果实。
要牢记：知识的根是苦的，但它的果实是甜的。
愿同学们茁壮成长！
愿同学们明天会更好！
全体老师
2023年夏

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