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(共23张PPT)
第1课时
认识20-99
苏教版数学一年级下册 第四单元
前面我们学习了20以内数的认识和组成，请你填一填。
14里面有（ ）个十和（ ）个一；
16里面有（ ）个一和（ ）个十。
1
4
6
1
情景导入
看看图上有哪些人？说一说这些人在做什么？
一位老师在指挥，一位同学领唱，
还有一些同学们一起唱歌。
探究新知
数一数，唱歌的同学有多少人？
两排合唱的一共19人，加上领唱的1人，是二十人。
1
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3
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10
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19
20
先用 摆一摆，再数一数。
19添上1是（ ）个十,
（ ）个十是二十。
2
2
先用 摆一摆，再数一数。
十位 个位
十位上拨1颗珠子，个位上拨9个珠子，表示19。
1 9
十位 个位
加上1人，就在个位上添上1颗珠子。
十位 个位
2 0
十位 个位
把个位上的10颗珠子拨去，在十位上拨1颗珠子，即个位满十向十位进1。
十位上有2颗珠子，即2个十，是20。
拨一拨，说一说。
十位 个位
1个10
1 9
9个1
19＝10＋9
十位 个位
2 0
2个10
20＝10＋10
读一读，写一写。
1个十和1个十合起来是2个十，即20，用算式表示为20=10+10。
十位 个位
1个十和9个一合起来是19，用算式表示为19=10+9。
写作：1 9
十位 个位
读作：十 九
写作：2 0
读作：二 十
探究新知
唱歌的20人，加上1位
老师，是二十一人。
2个十和1个一合起来
是二十一。
2 1
21=20+1
接着数一数、拨一拨、填一填。
十位 个位
2 1
21 = 20 + 1
接着数一数、拨一拨、填一填。
十位 个位
写作：2 2
读作：二十二
十位 个位
写作：2 3
读作：二十三
十位 个位
写作：2 9
读作：二十九
……
22 = 20 + 2
23 = 20 + 3
29 = 20 + 9
接着数一数、拨一拨、填一填。
十位 个位
2 9
29 添上1 是多少？
3 0
数到“几十九”时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数。
接着数一数、拨一拨、填一填。
从31开始一个一个地数，依次是31，32，…，39；
从41开始一个一个地数，依次是41，42，…，49……
几个十和几个一合起来是几十几。
十位 个位
从30开始，十个十个地数，数到90。
从30开始，十个十个地数到90，个位上的数字不变，十位上的数字依次加1。
从90开始，一个一个地数到99，你能发现什么？
从90开始，一个一个地数到99，十位上的数字不变，个位上的数字依次加1。
90
91
93
94
92
95
96
97
98
99
(教材P45“想想做做”第1题)
1. 数一数教室里有多少张桌子和多少把椅子。
(教材P45“想想做做”第2题)
2. 在计数器上一边拨珠，一边数数。
（1）从 50 起，五个五个地数到 85。
（2）从 52 起，两个两个地数到 70。
（3）从 99 起，倒着一个一个地数到 88。
3. 读一读，填一填。
（1）在80和90之间的数有（ ）。
（2）比90大的两位数有（ ）。
81
82
84
86
87
89
90
89
90
93
97
99
81、82、83、84、85、86、87、88、89
91、92、93、94、95、96、97、98、99
(教材P45“想想做做”第3题)
4.先填一填，再说说可以怎样比较大小。
(教材P45“想想做做”第4题)
57
63
＜
45
44
＞
5.先数出 10 颗圈一圈，再估一估有几十颗。
(教材P45“想想做做”第5题)
大约有70颗。
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
1. 会几个几个地按照顺序数数。
2. 理解20~99数的组成。
几个十和几个一合起来是几十几。
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