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(共22张PPT)
第3课时
描述两个数的大小关系
苏教版数学一年级下册 第四单元
在括号里填上“多”或“少”。
39比21（ ）
19比65（ ）
69比71（ ）
46比35（ ）
多
少
少
多
说说它们的身高情况，谁比谁高一些？矮一些？
小猴比小熊矮一些，小熊比小猴高一些。
情景导入
说一说图片上的小朋友们在做什么？
各做了多少个？
红红做了22个，方方做了24个，小敏做了42个。
探究新知
先用点在直线上表示22、24、42这几个数，再填一填、说一说。
先看一看，数轴上
一小格表示多少？
两个两个数，一小格表示2。
22
24
42
红红做了22个，方方做了24个，小敏做了42个。
用点在直线上表示这几个数。
22
24
42
探究新知
比较这三个数的大小。
22
24
42
观察下图，以22为标准，你能说说这三个数存在怎样的大小关系吗
22比24和42小。
24离22很近，而42离很远。
红红做的比方方（ ）。
红红做的比小敏（ ）。
少一些
少得多
22比24少，离得比较近，相差较少。
22比42少，离得比较远，相差较多。
方方做的比红红（ ）。
小敏做的比红红（ ）。
24比22多，离得比较近，相差较少。
多一些
42比22多，离得比较远，相差较多。
多得多
少一些
少得多
多一些
多得多
42比24（ ），24比42（ ）。
50比42（ ），50比30（ ）。
24比30（ ），20比50（ ）。
多得多
少得多
我们还可以说22和24差不多。
根据实际情况，两者相差很多时，用“大得多”或“小得多”描述。两者相差不大时，用“大一些” 或“小一些”描述。
(教材P48“想想做做”第1题)
1.在合适的答案下面画“√”。
梨可能有多少个？
√
(教材P48“想想做做”第1题)
1.在合适的答案下面画“√”。
小明可能拍了多少下？
√
(教材P49“想想做做”第2题)
2.填一填，说一说。
课 堂 活 动
25 条
8 条
11 条
25 8
>
8 11
<
11 25
<
中间鱼缸里的鱼，
比右边的少一些。
(教材P49“想想做做”第3题)
3. 38 人去春游，坐哪辆车比较合适？
(教材P49“想想做做”第4题)
4.
（1）写出三个不同的两位数，个位上都是 6。比一比哪个最大，哪个最小。
26，56，66
（2）写出三个不同的两位数，十位上都是 6。比一比哪个最大，哪个最小。
26 < 56 < 66
61，63，68
61 < 63 < 68
(教材P49“想想做做”第5题)
5. 把 80，36，63，56，37 按顺序排一排。
36
37
56
63
80
<
<
<
<
(教材P49“想想做做”第6题)
6.选一个数和 45 比一比，再说一说。
大得多
40 比 45 小一些。
10 比 45 小得多。
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
今天我们学习了新的内容：
用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”表示两个量之间的关系。
相差的程度大，一般用“多得多”或者“少得多”；相差的程度小，一般用“少一些”或者“多一些”。
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