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(共19张PPT)
制作地球科普海报
第三单元 只有一个地球
（教科版2024）三年级
下
第8课
课堂导入
01
观看视频——
了解我们赖以生存的地球，欣赏她的美丽，体验她的脆弱。激发保护她的愿望。
课堂导入
01
我们已经了解地球和其他与地球关系紧密的星球，这对我们设计地球科普海报有不少帮助。
02
探究新知
我们如何描述地球呢？如何设计和制作一张地球科普海报呢？
02
探究新知
1.确定内容。
提示：通过前面的学习，我们知道地球有许多特点，可以根据这些特点确定海报的主题和内容。如“多彩的地球”，用色彩来突出地球是一个有生命的星球；又如“珍稀的水星球”，突出表现水对地球的重要作用。
02
探究新知
1.确定内容。
制作地球科普海报时，可以用蓝色表示海洋，绿色表示森林和平原，白色表示冰川和雪山，棕色表示高原和山地等。
02
探究新知
1.确定内容。
讨论并确定我们要表达的主题和主要内容，搜集与主题相关的图文资料。
02
探究新知
1.确定内容。
获取资料的方法
02
探究新知
2.设计版面。
根据主题、资料、视觉效果等，综合考虑海报版面设计。
02
探究新知
3.制作、装饰。
02
探究新知
4.认真检查相关数据的准确性。
制作完后记得认真检查相关数据
的准确性。
02
探究新知
5.展示交流。
02
探究新知
欣赏同学们完成的海报，我们从中受到什么启发？
03
课堂练习
一、选择题
1. 地球表面的海洋面积约占（ ）
A. 29% B. 50% C. 71%
2. 下列不属于地球特点的是（ ）
A. 有丰富的水资源 B. 孕育多样生命 C. 表面布满环形山
3. 制作科普海报时，首要步骤是（ ）
A. 设计版面 B. 确定主题与内容 C. 装饰美化
B
C
C
03
课堂练习
二、判断题
1. 地球是太阳系中唯一有生命的星球。（ ）
2. 制作海报时，为了美观可以随意修改科学数据。（ ）
3. 搜集资料只能通过网络搜索这一种方式。（ ）
√
×
×
03
课堂小结
小朋友们，今天我们一起经历了制作地球科普海报的全过程，从确定主题，到搜集资料、设计版面、动手制作，最后还展示了自己的作品。我们不仅知道了地球的美丽与珍贵，更学会了用科学的方式整理信息、用创意的方式表达知识。希望大家记住：地球是我们唯一的家园，让我们一起爱护它！
04
作业布置
2.8 动物的生命周期
一、生命周期共同阶段
出生 → 生长发育 → 繁殖 → 死亡
二、典型动物
鱼：卵→幼体→幼鱼→成鱼（不变态发育）
蛙：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）
三、人类
胎儿→婴儿→儿童→成年→老年
四、生命理念
尊重生命，保护动物
完善课堂上的地球科普海报，添加更多准确的地球科学知识。
05
板书设计
第 8 课 制作地球科普海报
一、制作步骤
定内容（主题 + 资料）
设版面
做装饰
查数据
展交流
二、地球家园
唯一、美丽、珍贵→保护地球
06
课后反思
1.学生能掌握海报制作流程，但部分学生版面设计不够合理，需加强引导。
2.科学数据检查环节，部分学生不够严谨，后续要强调科普准确性。
3.学生展示交流积极性高，有效提升了表达与合作能力，可多增加展示机会。小学科学教科版(2024版)三年级下册
第三单元第8课《制作地球科普海报》教学设计
一、基本信息
学科：小学科学
年级：三年级下册
版本：教科版 2024
单元：第三单元 只有一个地球
课题：第 8 课 制作地球科普海报
课时：1 课时（40 分钟）
二、教学目标
（一）科学知识
1.巩固地球的基本特征，知道地球是有水、有生命、海洋面积约占 71% 的独特星球。
2.掌握制作地球科普海报的完整流程。
（二）科学探究
1.能确定海报主题，通过讨论、网络搜索等方式搜集科学资料。
2.能完成版面设计、制作装饰与数据检查，提升信息整理与动手实践能力。
（三）科学态度 社会责任
1.感受地球的美丽与脆弱，树立珍惜地球、保护生态的意识。
2.乐于展示作品、交流想法，培养合作与表达能力。
三、教学重难点
重点：掌握制作地球科普海报的步骤，准确呈现地球科学知识。
难点：合理设计海报版面，保证科学数据准确，突出科普主题。
四、教学准备
教师：地球科普短视频、优秀海报范例、PPT 课件、彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水。
学生：课前搜集的地球相关资料、绘画工具。
五、教学过程
（一）课堂导入：感知地球，激发兴趣（5 分钟）
播放视频
教师播放地球美丽景观与环境脆弱现状的短视频，引导学生认真观看。
师生对话
师：同学们，刚才我们看了地球的视频，谁来说说你看到了什么样的地球？
生 1：我看到地球有蓝色的海洋、绿色的森林，特别美丽。
生 2：我看到地球有些地方被污染了，感觉很脆弱。
师：大家观察得很仔细！地球是我们唯一的家园，前面我们学习了地球和邻近星球的知识，今天我们就用这些知识，亲手制作一张地球科普海报，把地球的美与珍贵分享给更多人！
板书课题：制作地球科普海报
（二）探究新知：学习海报制作流程（20 分钟）
1. 明确核心问题
师：我们要制作一张科学又好看的地球科普海报，首先要思考两个问题 ——我们如何描述地球？如何一步步完成海报制作？
2. 步骤一：确定内容（7 分钟）
师：制作海报第一步要做什么？
生：确定要写什么、画什么。
师：没错！我们可以先定主题，比如 “多彩的地球”“珍稀的水星球”。地球可以用颜色表示：蓝色 = 海洋，绿色 = 森林平原，白色 = 冰川雪山，棕色 = 高原山地。
师：那我们可以用哪些方法找资料呢？
生：讨论交流、问老师、看书、网络搜索。
师：大家说得对，我们可以通过讨论交流、查阅书籍、网络搜索搜集准确的图文资料。
师生小结：定主题→选内容→搜资料。
3. 步骤二：设计版面（5 分钟）
师：资料找好后，第二步要做什么？
生：设计海报的样子。
师：我们要根据主题、资料和美观度，规划标题、图片、文字的位置，让海报清晰又好看。
4. 步骤三：制作、装饰（4 分钟）
师：版面设计好，就可以动手制作啦！用彩笔、卡纸画出地球景观，写上科学知识，再简单装饰，让海报更漂亮。
5. 步骤四：检查数据（2 分钟）
师：海报做完就结束了吗？
生：还要检查！
师：对！一定要认真检查科学数据是否准确，比如海洋面积占比、地球特征等，不能出错，科普要严谨。
6. 步骤五：展示交流（2 分钟）
师：最后我们把作品展示出来，互相欣赏、分享想法，学习别人的优点。
（三）课堂练习：巩固知识，检验掌握（8 分钟）
1. 选择题
地球表面的海洋面积约占（C）
A.29% B.50% C.71%
下列不属于地球特点的是（C）
A. 有丰富水资源 B. 孕育多样生命 C. 表面布满环形山
制作科普海报首要步骤是（B）
A. 设计版面 B. 确定主题与内容 C. 装饰美化
2. 判断题
地球是太阳系中唯一有生命的星球。（√）
制作海报时，为了美观可以随意修改科学数据。（×）
搜集资料只能通过网络搜索这一种方式。（×）
师生核对答案，讲解易错点。
（四）课堂小结（4 分钟）
师：今天我们学会了制作地球科普海报，流程是？
生齐答：确定内容→设计版面→制作装饰→检查数据→展示交流。
师：我们不仅学会了科普海报制作，更知道地球是我们唯一的家园，希望大家都能爱护地球、保护地球！
（五）作业布置（3 分钟）
完善课堂上的地球科普海报，添加更多准确的地球科学知识。
六、板书设计
3.8制作地球科普海报
一、制作步骤
定内容（主题 + 资料）
设版面
做装饰
查数据
展交流
二、地球家园
唯一、美丽、珍贵→保护地球
七、课后反思
1.学生能掌握海报制作流程，但部分学生版面设计不够合理，需加强引导。
2.科学数据检查环节，部分学生不够严谨，后续要强调科普准确性。
3.学生展示交流积极性高，有效提升了表达与合作能力，可多增加展示机会。
5 / 5小学科学教科版（2024版）三年级下册
第三单元第8课《制作地球科普海报》同步练习题
一、填空题（共 4 题）
地球表面海洋面积约占______。
制作地球科普海报的第一步是确定______与内容。
制作海报完成后，必须认真检查科学______的准确性。
我们可以用蓝色表示地球的______，绿色表示森林和平原。
二、判断题（共 8 题，对的打√，错的打 ×）
地球是太阳系中唯一有生命存在的星球。（ ）
制作科普海报时，为了美观可以随意修改科学数据。（ ）
搜集地球相关资料只能通过网络搜索这一种方式。（ ）
制作地球科普海报的最后一步是展示交流。（ ）
地球表面布满环形山。（ ）
白色可以用来表示地球的冰川和雪山。（ ）
设计海报版面不需要考虑资料内容，只看美观即可。（ ）
地球是我们人类唯一的家园，我们要保护地球。（ ）
三、单项选择题（共 13 题）
地球表面海洋面积约占（ ）
A.29% B.50% C.71%
下列不属于地球特点的是（ ）
A. 有丰富水资源 B. 孕育多样生命 C. 表面布满环形山
制作科普海报的首要步骤是（ ）
A. 设计版面 B. 确定主题与内容 C. 装饰美化
制作海报时，用来表示海洋的颜色是（ ）
A. 绿色 B. 蓝色 C. 棕色
制作海报时，棕色可以表示地球的（ ）
A. 冰川雪山 B. 高原山地 C. 森林平原
搜集地球科普资料不可以用的方法是（ ）
A. 讨论交流 B. 网络搜索 C. 随意编造
海报制作完成后，需要检查（ ）是否准确
A. 颜色搭配 B. 科学数据 C. 绘画美观度
下列关于地球的说法错误的是（ ）
A. 地球有水、有生命
B. 地球是独特的星球
C. 地球没有水资源
制作地球科普海报的第二步是（ ）
A. 设计版面 B. 制作装饰 C. 检查数据
制作海报的第三步是（ ）
A. 确定内容 B. 制作装饰 C. 展示交流
下列颜色与地球地貌对应错误的是（ ）
A. 白色 — 冰川雪山
B. 绿色 — 森林平原
C. 棕色 — 海洋
科普海报的核心要求是（ ）
A. 颜色鲜艳 B. 科学准确 C. 图案复杂
我们制作地球科普海报的目的不包括（ ）
A. 分享地球知识
B. 树立保护地球意识
C. 随意绘画娱乐
参考答案
一、填空题
71%
主题
数据
海洋
二、判断题
1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√
三、单项选择题
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.B 11.C 12.B 13.C
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