资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2026年春统编版语文六年级下册期中质量综合检测卷
范围：第1至3单元
时间：90分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、字词百花园。(23分)
1.下面加点字的读音完全相同的一项是(2分) ( )
A.薄弱 薄荷 势单力薄 B.脉络 山脉 含情脉脉
C.间断 中间 亲密无间 D.收藏 暗藏 藏龙卧虎
2.读语段，根据拼音写字词。(7分)
人的一生会遇到很多挫折，面对挫折，我们不要因害怕而kū qì( ),也不要因huáng kǒng( )而pái huái( )不前，而要以不jù( )困难的决心，清除成长路上的bàn jiǎo shí( )。只有不断历练，我们才能看见风雨后那míng mèi( )的阳光，才能到达成功的彼岸，才会收获别人zhù hè( )的掌声。
3.下列每句话中，加点词语的意思不相同的一项是(2分) ( )
A.下课铃响了，安静的校园顿时热闹起来，操场上一片欢笑。
B.夏天的天气变化多端，转眼大雨倾盆，刹那又晴空万里。
C.节假日期间，河南各个景点迎来大批游客。少林寺里人头攒动，龙门石窟人潮汹涌。
D.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌。
4.把下列词语补充完整，并完成练习。(8分)
万( )更新 ( )堂大笑 重见( )日 头( )目眩
跃跃欲( ) 无( )于事 垂头( )气 翻箱( )柜
(1)上述词语中，“AABC”式的词语是 ,这样的词语还有 等。(1分)
(2)选词填空。(3分)
①看书时间长了，有时会感觉 ,做做眼保健操就会好多了!
②考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够 。
③看他 的样子，就知道他这次测试成绩不怎么理想。
5.在括号里填上恰当的关联词。(4分)
(1)( )除夕之夜要守岁，( )除了很小的孩子，没有什么人睡觉。
(2)( )鲁滨逊在沉船上收罗了一些东西，( )缺少许多物资。
(3)在这种情况下，( )找到小狐仙，可能( )没有多大用处。
(4)( )我们现在不珍惜时间，老了( )会后悔。
二、句子训练营。(10分)
1.对下列句子中标点符号的用法，解释错误的一项是(2分) ( )
A.我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”(省略号表示重复词语的省略)
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”,这是一年里最冷的时候。(引号表示特殊含义)
C.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。(第一个破折号表示解释说明)
D.初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子……(冒号表示解释说明)
2.按要求完成句子练习。(8分)
(1)鲁滨逊要想活下去，就得想办法。(改为双重否定句)
(2)院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗 (改为陈述句)
(3)锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(仿写拟人句)
夜晚，路灯
(4)用修改符号修改下面一段话。(1个错标点符号，1个错别字，3处语病)(5分)
这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《名人传》《鲁滨逊漂流记》等……课外书。这些书的内容都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。
三、课文欢乐谷。(11分)
1.下列说法有误的一项是(3分) ( )
A.《腊八粥》一文不惜笔墨介绍腊八粥的原料和这些原料煮在锅里的状态，是
为了表现腊八粥的香甜诱人、美味可口，为下文作铺垫。
B.《那个星期天》中通过大量的细节描写，细腻而生动地表现出小男孩“兴奋、急切——焦急——焦急、惆怅——失望、委屈”的心理变化过程。
C.《鲁滨逊漂流记》(节选)中的梗概依次写了鲁滨逊流落荒岛、驯养培育、建房定居、救“星期五”、回到英国等事情。
D.我们在文章中抒发自己的情感时，既可以把情感融入到具体的人、事或景物中，在叙述中流露出来，也可以把心里想说的话直接写出来。
2.根据所学内容完成练习。(8分)
(1)在古诗中感受民风民俗：“ ,轻烟散入五侯家”描绘了
节时权贵近臣们承受皇恩的景象；“ ,不知秋思落谁家”表现了诗人在 节望月怀远的情思；“ ,脉脉不得语”借牛郎织女的传说，表达了离愁别绪。
(2)“过去的日子如轻烟，被 ,如薄雾，被 。我留着些什么痕迹呢 ”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。我们只有珍惜光阴，勤奋学习，才不会有“少壮不努力， ”的悔恨。
(3)爷爷教会了我很多道理，他用“ ”劝诫我用心读书，用“ ”教导我要通过长久相处来认识他人。(填序号)(4分)
A.路遥知马力，日久见人心 B.听君一席话，胜读十年书
C.读书须用意，一字值千金 D.近水知鱼性，近山识鸟音
四、阅读芳草园。(26分)
(一)课内阅读。(10分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了
1.选文是按照 顺序写的，朗读时的感情基调是 (豪迈 感慨)。(1分)
2.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这样写的好处是
。(2分)
3.选文中作者是怎样表现出时光匆匆的 (多选)(3分) ( )
A.用行走的太阳将抽象的时光流逝形象化。
B.用“跨过”“飞去”“溜走”“闪过”等动词，写出时光毫不留情地离开的情状。
C.选取洗手、吃饭、睡觉等生活中的寻常之事，让人恍悟时光在不经意间匆匆流逝。
D.将自己拥有的时光与流逝的时光作对比，突出时光流逝之快。
4.从作者对太阳及日常生活小事的描写中，可以体会到作者怎样的思想感情 (2分)
5.认真读选文画“ ”的句子，想想时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，仿写句子。(2分)
的时候，日子 ;
的时候，日子 。
(二)课外阅读。(16分)
弱种子也要发芽
开阔、坦荡的田野里，一个农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一个到乡下游玩的城里人，带着儿子路过。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子，种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些什么。
不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗 ”城里人怎么会有这种想法 农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以!我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量 ”
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出几张百元钞票，悄悄塞到农民手中，低声说：“因为一场医疗事故，我儿子的听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗 ……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这钱，就算是对你播种瘪种子造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收!我这就把那些瘪种子种到地里去!你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直不重视身体残疾的儿子，认为他什么也做不了，就总是把他关在家中，不许他出门。
现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大!”作为一个种地的老把式，这个道理，他懂!农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢!他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽，开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1.读短文可知，“瘪种子”一方面指 ,另一方面指 ;“饱满的种子”一方面指 ,另一方面指 。(4分)
2.阅读短文，文中详写的情节是(3分) （ ）
A.农民在田野里种高粱。
B.城里人恳求农民，农民种下了瘪种子。
C.城里父子针对“瘪种子”进行了一番讨论。
3.文中农民对待儿子的态度发生了怎样的转变 为什么会有这样的转变 (4分)
4.文中画“ ”的句子是对农民的 描写，从中可以体会到他此刻
的心情。(2分)
5.联系全文，说说你对文中画“ ”句子的理解。(3分)
五、习作风景线。(30分)
题目：难忘那一次
要求：人生中有许多难忘的时刻，可能是体验了一次有趣的乡间风俗，可能是度过了一个愉快的传统节日，可能是参加了一个有意义的活动，也可能是遭遇了一次学业上的失败……先把题目补充完整，再把习俗、活动或事件写具体，写出真情实感。
参考答案
一、1.D
2.哭泣 惶恐 徘徊 惧 绊脚石 明媚 祝贺
3.A
4.象 哄 天 晕 试 济 丧 倒
(1)跃跃欲试 示例：津津有味 (2)①头晕目眩②重见天日③垂头丧气
5.(1)因为……所以…… (2)尽管……还是……
(3)即使……也…… (4)如果……就……
二、1.B
2.(1)鲁滨逊要想活下去，就不得不想办法。
(2)院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。
(3)示例：睁开了明亮的眼睛
(4)这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了《名人传》《鲁滨逊漂流记》等……课外书。这些增长书的内容都很丰富。大量的阅读使人们加强了见识，授开阔了视野。我们班还被学校受予“课外阅读先进班的荣誉称号级”人。
三、1.C
2.(1)日暮汉宫传蜡烛 寒食 今夜月明人尽望 中秋 盈盈一水间(2)微风吹散了 初阳蒸融了 老大徒伤悲(3)C A
四、(一)1.时间 感慨
2.拟人 将太阳人格化，把看不见、摸不着的时间变得具体可感，让人切实感受到时间的流逝
3.ABC
4.可以体会到作者对时光匆匆流逝的焦灼与遗憾之情。
5.示例：散步 从脚步间溜走 玩耍 在欢声笑语中跑掉
(二)1.不饱满的高粱种子农民的儿子、城里人的儿子饱满的高粱种子 健康的孩子
2.B
3.由不重视儿子到变得重视。有这样的转变是因为城里人对生命的重视和尊重触动了农民。
4.动作 感动、愧疚
5.示例：这句话是农民态度转变后的想法，点明了短文的中心。它的意思是再弱的种子、再嫩的幼苗也渴望茁壮成长，每一个生命都有成长的权利，这种权利不能被随意剥夺。这句话劝告人们要呵护弱者，不能放弃对他们的希望。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑