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四川省绵阳市涪城区东辰学校2024-2025学年五年级下学期期中语文试卷
一、积累与运用·品阅读之韵味（43分）
1．读下面的句子，然后工整地抄写。
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
2．读下面的语段，根据语境和拼音，写出正确的词语。
在书香中成长，在阅读中收获。在书的世界，我们既可以欣赏hú dié　 　飞舞、mà zha　 　xián guāng　 　，还可以在名著的世界里遨游，去结识心怀dù jì　 　的周瑜、shī xíng　 　手术时不打麻醉剂的刘伯承。我们还懂得了zūn zhòng　 　别人、shēn shì　 　自身、duàn liàn　 　身体的重要性。
3．下面字音、字形完全正确的一项是：（　　）
A．拟定（yì） 燕园（yàn） 委托 军令壮
B．倭瓜（wō） 手绢（juǎn） 签字 肃然起敬
C．威吓（xià） 徘徊（huái） 慈祥 舍己为工
D．参谋（móu） 进裂（bìng） 胸膛 供伏无违
4．下面对端午节活动场面的描述中，加点词使用不恰当的一项是：（　　）
A．江中的龙舟与岸上的热闹景象相映成趣，共同构成了一幅充满活力的节日画卷。
B．龙舟在江面上飞驰竞渡，观众们情不自禁地为他们呐喊助威，现场气氛热闹非凡。
C．赛事解说员们慷慨激昂，一针见血地呈现着赛程的激烈场面。
D．端午集市上，挑选到心仪的小物件，我喜不自胜，迫不及待地想要与朋友分享这份喜悦。
5．下面是表演组的台词，对加点词解释有误的一项是：（　　）
店家：官府榜文说山中有大虫，郎中如果不急，不妨在我家客舍休歇一晚等天明再出发。
A．郎中：医生
B．店家：旅店、酒馆的主人
C．榜文：贴在墙上公布成绩的榜单
D．客舍：旅馆
6．下列说法不正确的一项是：（　　）
A．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书都是最典型的字体。
B．唐代的怀素擅长写草书，《千字文》是他的代表作。
C．“外甥打灯笼——照旧”中“旧”的谐音是“舅”。
D．今天的书法作品，特别是印章，仍较多地使用隶书这种字体。
7．涵涵想了解更多关于曹操的故事。下面的阅读锦囊，不恰当的一项是：（　　）
A．阅读时，可以浏览目录，找到和曹操有关的章节开展阅读。
B．阅读有关曹操的章节时，所有难理解的语句都需反复琢磨，弄懂为止。
C．读《三国演义》时，可以搜集一些有关曹操的资料，会对他有更多的了解。
D．寻找有关曹操的电影、电视剧，结合课文加深理解，获得更多阅读的乐趣。
读下面的句子，想象句中描写的情景，先填空，再照样子写一写。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
8．这句话抓住　 　、　 　、　 　三种动物的不同状态，表现出　 　这个中心意思。
9．以“冬天，天气冷”开头，仿照例句写一句话。
冬天，天气冷。　 　
10．读下面的句子，体会句子的表达效果，然后照样子写句子。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（1）沃克医生平时的“从容镇定”与此刻的　 　形成了鲜明的对比，体现了沃克医生此时　 　。
（2）仿照例句写一写“爸爸下班回家后非同寻常的表现”。
品阅读之韵味·诗海畅游
学校正开展“读古诗，悟情感”活动，快快参与进来吧！
11．诗文中有丰富的童年生活：“牧童归去横牛背，　 　。”让我们看到了牧童的悠然自得；“敲成玉磬穿林响，　 　”那是稚子的天真与快乐；“童孙未解供耕织，　 　”则是乡村儿女的勤劳能干。
12．古诗文中有饱满的情感：
　 　，南望王师又一年。”是陆游的忧国忧民；“黄沙百战穿金甲，　 　”是王昌龄的爱国誓言；“剑外忽传收蓟北，　 　”是杜甫听闻收复后的喜悦而泣；“谁言寸草心，　 　”是游子对慈母的深情。
品阅读之韵味·整本书阅读
五年级二班的“阅读分享会”正在开展，请你来挑战！
13．活动一：读回目，获取信息。
①读回目，可以了解故事的关键信息：唐僧在鹰愁涧收了　 　（谁），孙悟空在　 　（哪里）收服了猪八戒。读回目，还可以了解故事的主要内容：读了第二十七回的回目，我知道这一回主要讲了孙悟空　 　的故事。
②如果让你组建自己的取经团队，你还想带谁一起上路呢？从所给的回目中选择至少两个人物，并说明理由。
14．活动二：看影片，写宣传语
彤彤为影片《景阳冈》写了一句宣传语：“武松打虎，智勇双全”。如果要为影片《大闹天宫》也写一句宣传语，下面最合适的一项是：（　　）
A．猴王除九幽，四海拱伏 B．悟空斗天神，大显神通
C．大圣调蕉扇，足智多谋 D．行者收八戒，料事如神
二、阅读与鉴赏·悟经典之百味（27分）
悟经典之百味·体会伟人情怀
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说：“志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就算尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【阅读链接】
1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界，这是他人生历程中的第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了：
七绝·改诗赠父亲
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
15．下列关于选文和链接材料的说法，不正确的一项是：（　　）
A．从“不由自主地站了起来”“仰起头”等心理活动描写，我们能感受到毛主席失去儿子的悲痛。
B．从“目光中流露出无限的眷恋”中，我们感受到毛主席对儿子的思念之情。
C．毛主席“若有所思”和“下意识地踌躇”等神态，都体现了他内心的矛盾。
D．《七绝·改诗赠父亲》让我们感受到毛泽东拯救民族，为国奋起的凌云壮志和决心。
16．结合全文理解，画横线的诗句的意思是。“忠骨”在这里具体指的是　 　。
17．透过“被泪水打湿的枕巾”，你仿佛看到了怎样的情景？请发挥想象，写一写。
18．联系选文和【阅读链接】，完成下面的题目。
①“埋骨何须桑梓地”中的“桑梓”的意思是：（　　）
A．朝鲜
B．故乡
C．草地
D．野外
②用关键词写一写你眼中的毛主席，填在下图的方框中。
悟经典之百味·为父亲骄傲
请小偷看菜园
①我的父母很会摆弄花草，我们全家十口一日三餐都靠家里那个大菜园子出产。我家的园子渐渐成了四邻街坊的骄傲。
②有一年夏天，我们遇上了一件麻烦事，有人在从我家园子里偷蔬菜。爸妈疑惑不解，“我真搞不懂，”爸爸说，“要是谁想要咱们的菜，打声招呼就行啊。”
③一位邻居悄悄告诉我们，住在我家不远处的本尼在邻近镇上卖菜。没过多久，爸妈就查出了线索。本尼自己没有园子，所以他卖的菜显然来自别人家的菜园。
④本尼没有稳定的工作，栖身在一间破陋不堪的小屋里。
⑤“我想正式雇佣本尼。”父亲宣布。
⑥“什么？”妈妈大声叫道，“我们没那么多钱。再说了，为什么偏偏要雇那个偷咱们蔬菜的人呢？这就像请狐狸看鸡蛋。”父亲微笑着说：“别急，我可以用自己的办法解决这件事。”
⑦爸爸去找本尼谈工作的事时，本尼显然吃了一惊。父亲说：“本尼，有人一直在从我家园子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想请你去帮我看园子，不知你愿不愿意？”本尼支支吾吾，不置可否。爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的）。他答应了。
⑧不用说，第二天就没再发生丢菜的事，事实证明爸爸的计划奏效了。
⑨有了工作也使本尼自信大增。本尼不但履行了看园的职责，还开始喜欢上栽花种菜的事。他总爱问：“你们看，我这样种行吗？是不是该浇水了？”爸妈对他的问题总是不厌其烦地一一作答。
⑩后来，爸爸提议说：“你看，本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。”
“你真打算这么做吗？”本尼问道。
“当然，”爸爸回答说，“邻居就是派这个用场的。”
第二年春天，本尼的园地已经彻底翻挖耕耘过，就等着播种了。爸妈又送给他各种用得上的种子。本尼对园艺的领悟力很强，好像他原本就是农夫似的。
一天，我们路过本尼家，爸爸放慢车速，指着本尼的园子说：“你们看到了吗？他种的甜玉米比咱们种的还好呢。现在他整天忙着种园子，没空帮我们看园了。当然，咱们也不再需要看园人了。”
我们都笑了，为我家造就的新园丁骄傲，也为我们了不起的父亲而骄傲。
19．这篇文章围绕父亲与本尼写了哪几件事？家人的心情如何？完成思维导图。
20．“爸爸决定用他自己的办法解决这件事”，其中的“办法”不包括：（　　）
A．送点菜给本尼 B．雇佣本尼看菜园
C．教会本尼种菜的方法 D．帮本尼耕出一片好地
21．随着情节的发展，本尼的身份在不断发生变化，对本尼不同时期的身份特征概括最正确的一项是：（　　）
A．小偷→卖菜人→好问的看园人
B．小偷→卖菜人→能干的新园丁
C．卖菜人→好问的看园人→能干的新园丁
D．小偷→好问的看园人→能干的新园丁
22．读第⑥⑦自然段，想一想父亲和我们谈话中的“偷”为何在和本尼的对话中变成了“拿”？以下理解不正确的是：（　　）
A．“偷”是不光彩的，而“拿”可以维护本尼的自尊心。
B．大家只是猜测本尼“偷”了菜，并没有证据，所以不用“偷”。
C．“拿”能说服本尼来看菜园并给他改过自新的机会。
D．“拿”字体现了父亲的智慧。
23．摘录文中描写父亲动作、语言的语句，体会“我们”为什么因“父亲而骄傲”。
摘录：“本尼，我想请你去帮我看看园子，不知你愿不愿意？”……爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐。 此时父亲可能会想：　 　
摘录：　 　 此时父亲可能会想：本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。
24．你认为文中的父亲是个怎样的人？
三、表达与交流（30分）
25．题目：我从来没有这样
在成长过程中，有些事情让你快乐，有些事情让你伤心，有些事情令你惊讶……请选择你感受最深的一件事，写一篇习作。注意要将事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，反映出自己的内心。
要求：内容具体、完整，富有真情实感，字数不少于450字。
答案解析部分
1．【答案】横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】题干要求用楷书书写，核心要求是用楷书将指定语句工整、美观地书写在方格内，每个字占满方格且居中，标点符号单独占一格，两行文字对齐，字间距、行间距保持一致，整体版面整洁。
故答案为： 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．【答案】蝴蝶；蚂蚱；闲逛；妒忌；慈祥；崭新；赏识；锻炼
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 蝴蝶（hú dié）：一种常见的昆虫，翅膀色彩鲜艳，常飞舞在花丛中。
蚂蚱（mà zha）：蝗虫的俗称，一种常见的昆虫，多在草地、田间活动
闲逛（xián guàng）：没有目的、悠闲地散步。
妒忌（dù jì）：对别人的长处、成就心怀怨恨。
慈祥（cí xiáng）：形容老年人的态度、神色和蔼安详。
崭新（zhǎn xīn）：非常新，全新的。
赏识（shǎng shí）：认识到别人的才能或作品的价值并予以重视或赞扬。
锻炼（duàn liàn）：通过体育运动增强体质，也指在实践中磨炼意志、增长才干。
故答案为： 蝴蝶、蚂蚱、闲逛、妒忌、慈祥、崭新、赏识、锻炼
【点评】本题考查看拼音写词语，重点考查在语境中准确书写易混、易错词语的能力。
3．【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，“拟定”的“拟”应读nǐ，不是yǐ；“军令壮”应为军令状。
B、正确。
C、有误，“威吓”的“吓”应读hè，不是xià；“舍己为工”应为舍己为公。
D、有误，“迸裂”的“迸”应读bèng，不是bīng；“供伏无违”应为拱伏无违。
故答案为：B
【点评】本题考查字音、字形判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当、 “一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，用来形容赛事解说呈现赛程的激烈场面不恰当，这个词不适合用来描述场面。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、D 正确。
C、有误，“榜文”指贴在墙上的告示、文书，不是“公布成绩的榜单”，所以这个解释有误。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】D
【知识点】歇后语；作者作品；书法作品；汉字演变
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误， 今天的书法作品，特别是印章，较多使用的是篆书，而不是隶书，所以这个说法不正确。
故答案为：D
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
7．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C、D恰当。
B、不恰当，阅读有关曹操的章节时，不需要对所有理解的语句都反复琢磨、弄懂为止，这样会降低阅读效率，也不符合“了解更多关于曹操的故事”的目标，这个策略不恰当。
故答案为：B
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
【答案】8．鸡；狗；蝉；夏天天气热
9．猫冷得蜷缩成一团，熊冷得躲进树洞，青蛙冷得钻进泥土里睡大觉 。
【知识点】仿写；文章大意理解
【解析】【点评】考查了句子理解和仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
8．原句“鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好”，分别描写了鸡、狗、蝉三种动物在炎热天气里的状态，核心是突出夏天天气热这个中心意思。
故答案为： 鸡、狗、蝉；夏天天气热
9．按照例句的结构，选择三种不同的动物，描写它们在寒冷天气里的表现，就能突出冬天寒冷的特点。
故答案为：猫冷得蜷缩成一团，熊冷得躲进树洞，青蛙冷得钻进泥土里睡大觉
10．【答案】（1）汗珠滚滚；心静紧张，无法忍受和坚持，衬托出坚强勇敢
（2）爸爸下班后，一反常态地沉默寡言，手里还紧握着一封厚厚的信封，脸色铁青，两眼几乎要冒出火来。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合句子描写，句子中“颤抖”“汗珠滚滚”与沃克医生平时的“从容镇定”形成鲜明对比，体现了沃克医生此时心情紧张，担心刘伯承难以忍受这样的痛苦。
（2）结合句子中对人物的神态和动作描写的方法，进行仿写作答。
故答案为：（1）汗珠滚滚；心情紧张，无法忍受和坚持，衬托出坚强勇敢；（2）爸爸下班后，一反常态地沉默寡言，手里还紧握着一封厚厚的信封，脸色铁青，两眼几乎要冒出火来。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】11．短笛无腔信口吹；忽作玻璃碎地声；也傍桑阴学种瓜
12．遗民泪尽胡尘里；不破楼兰终不还；初闻涕泪满衣裳；报得三春晖
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
11． “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹” 出自雷震的《村晚》，描绘了牧童骑在牛背上，随意吹着短笛的画面，表现出牧童的悠然自在、无拘无束。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声” 出自杨万里的《稚子弄冰》，写小孩子把冰块当作乐器敲击，冰块碎裂的声音如同玻璃落地，体现出稚子的天真活泼与玩乐时的快乐。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜” 出自范成大的《四时田园杂兴》，意思是小孩子还不懂得耕织，却在桑树阴下学着种瓜，表现出乡村儿童的勤劳能干和对农事的模仿学习。
故答案为 ：短笛无腔信口吹、忽作玻璃碎地声、也傍桑阴学种瓜
12．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年” 出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描写中原沦陷区的百姓在金人的统治下，年年盼望南宋军队北伐，体现出陆游对国家命运的担忧和对百姓苦难的同情。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 出自王昌龄的《从军行》，将士们在沙漠中历经百战，铠甲都被磨穿，但仍立下誓言不打败敌人绝不回家，表现出将士们保家卫国的坚定决心和爱国情怀。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳” 出自杜甫的《闻官军收河南河北》，诗人在蜀地突然听到官军收复蓟北的消息，激动得眼泪沾满衣裳，体现出他听到捷报后的极度喜悦和对国家安定的渴望。
“谁言寸草心，报得三春晖” 出自孟郊的《游子吟》，用小草难以报答春天阳光的恩泽，比喻子女难以报答母亲的养育之恩，表达了游子对慈母的深切感恩之情。
故答案为：1·遗民泪尽胡尘里；2. 不破楼兰终不还；3. 初闻涕泪满衣裳；4. 报得三春晖
【答案】13．猪八戒；云栈洞；三打白骨精、选孙悟空的理由：他本领高强，有七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔保护师傅，且机智勇敢，是团队的核心战力。
14．B
【知识点】畅谈想法；《西游记》
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．根据《西游记》原著情节，唐僧在高老庄收服了猪八戒，对应目录中“高老庄大圣除魔”一回。
猪八戒的洞府是云栈洞，目录中也有“云栈洞悟空收八戒”的回目，明确指出收服地点。
第二十七回的回目是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，核心内容就是孙悟空三打白骨精，唐僧误会并赶走孙悟空的故事。
选孙悟空的理由：他本领高强，有七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔保护师傅，且机智勇敢，是团队的核心战力。
选沙和尚的理由：他忠厚老实、任劳任怨，负责挑担等杂务，性格沉稳，能调和团队矛盾，是团队的“定海神针”。
故答案为： 猪八戒；云栈洞；三打白骨精 、选孙悟空和沙和尚；理由：他本领高强，有七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔保护师傅，且机智勇敢，是团队的核心战力。
14．A、“猴王拜九路，四海供伏”只写了身份和威慑力，无事迹和特点，不合适。
B、“悟空斗天神，大显神通”对应《大闹天宫》中孙悟空对抗天庭的核心事迹，“大显神通”准确概括其本领高强的特点，贴合宣传语要求。
C、“大圣闹魔窟，足智多谋”中“闹魔窟”不是《大闹天宫》的核心，“足智多谋”也不是该情节最突出的特点。
D、“行者收八戒，料事如神”是孙悟空的事迹，和《大闹天宫》无关，且“料事如神”不贴合。
故答案为：B
【答案】15．A
16．革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨；毛岸英烈士的遗骨。
17．夜已深，可是毛主席卧室的灯依然亮着，毛主席辗转反侧，难以成眠，泪水充盈了他的眼眶。
18．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
15．A、有误，提到的“不由自主地站了起来”和“仰起头” 等神态描写在选文中并未出现，因此这个选项可能与选文内容不符。
B、C、D正确。
故答案为：A
16．画线诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达了革命者献身祖国的精神，即使死后也不必归葬家乡。‘忠骨’在这里具体指的是毛岸英烈士的遗骨，体现了对烈士的敬仰和缅怀。根据选文内容，可以得出这一结论。
故答案为：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨；毛岸英烈士的遗骨。
17．题目要求发挥想象，描述毛主席在夜深人静时思念儿子的情景。根据选文中的描述，可以想象毛主席在夜晚难以入眠，思念之情溢于言表。因此，描述的情景应符合选文的情感氛围。
故答案为：夜已深，可是毛主席卧室的灯依然亮着，毛主席辗转反侧，难以成眠，泪水充盈了他的眼眶。
18．联系选文和阅读链接完成题目，‘埋骨何须桑梓地’中的‘桑梓指的是故乡，这是对中国传统文化中‘桑梓’一词的解释。关键词描述毛主席：作为父亲，他深爱儿子；作为主席，他不搞特殊；作为少年，他抱负远大，爱国情怀深厚。根据选文和链接材料， 可以得这些关键词。
故答案为：B、不搞特殊、抱负远大
【答案】19．雇佣本尼看菜园；帮助本尼耕地并送种子；疑惑；不厌其烦
20．A
21．D
22．B
23．本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。；爸爸提议说：“你看， 本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。
24．宽厚仁慈、乐于助人、充满智慧
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
19．原文第 ② - ③ 段提到“发现本 尼‘偷’菜”，此时家人的心情是“疑惑不解”(第2段“爸妈疑惑不解”)。接下来，父亲的行动是“雇佣本尼看菜园”(第②段，父亲宣布要雇佣本尼，妈妈虽反对但父亲坚持)，此时家人的心情是“疑惑” (妈妈"大声叫道”“不理解”)。然后，父亲进一步帮助本尼“耕地并送种子”(第10-11段，爸爸提议帮本尼耕出好地，爸妈送种子)，此时爸妈对本尼的问题“不厌其烦地一一作答”(第9段)，心情是“不厌其烦”。最后，本尼成为新园丁，家人“骄傲”(第15 段“为我家造就的新园丁骄傲”)。需将事件与心情对应填入思维导图。
故答案为：雇佣本尼看菜园；帮助本尼耕地并送种子；疑惑；不厌其烦
20．原文中父来的办法有： ① 雇佣本尼看菜园(第3-7段)； ② 教会本尼种菜方法(第9段，爸妈不厌其烦回答本尼的问题)； ③ 帮本尼耕出好地(第10段，爸爸提议带马队去本尼那儿耕地)。
故答案为：A
21．原文中，本尼最初是“偷”菜的人(第段“本尼自己没有园子，所以他卖的菜显然来自别人家的菜园”)；接着，父亲雇佣他看菜园，此时他是“好问的看园人”(第9段“他会问些诸如此类问题：‘胡萝卜为什么要种在这儿？这边的豌豆怎么会比那边的长得快？””)；最后，本尼成为“能干的新园丁”(第1段“他种的甜玉米比咱们种的还好呢”)。D“小偷→好问的看园人→能干的新园丁”符合这一变化过程。A“卖菜人”不是身份变化的起点；B“卖菜人”不是变化的起点； C“卖菜人”不是起点。故答案选D。
故答案为：D
22．原文中，父亲用“拿”而不是“偷”，是为了维护本尼的自尊心(“偷”是不光彩的，“拿”更委婉，A选项正确)；“拿”能说服本尼来看菜园，给他改过自新的机会(C选项正确)；体现了父亲的智慧(D选项正确)。选项B"大家只是猜测本尼偷’了菜，并没有证据”不正确，因为原文第3段邻居告诉爸妈本尼卖的菜来自别人家的菜园，第段提到本尼没有园子，说明有证据。故答案选B。
故答案为：B
23．摘录父亲的语言：“爸爸提议说：“你看， 本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。”(第10段)。此时父亲可能会想：“本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。”(原文中父亲的提议体现了他的想法)。通过这些语句，可以看出父亲是一个宽厚仁慈(不追究本尼偷菜的事，反而雇佣他)、 乐于助人(帮助本尼自食其力)、充满智慧(用雇佣的方式让本尼改过)的人，因此“我们”为父亲而骄傲。
故答案为：本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。爸爸提议说：“你看， 本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。
24．通过这些语句，可以看出父亲是一个宽厚仁慈(不追究本尼偷菜的事，反而雇佣他)、 乐于助人(帮助本尼自食其力)、充满智慧(用雇佣的方式让本尼改过)的人。
故答案为：宽厚仁慈、乐于助人、充满智慧
25．【答案】我从来没有这样自信 我并不美丽，但我充满自信。因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观。自信是生活中必不可少的一部分！
做任何事情都要充满自信！
记得在一天下午，学校举行了童谣比赛。看着比赛的同学一个个都表演得十分好，我就不免紧张了起来。生怕自己背错台词，做错动作。于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事！突然，我转念又想：背错台词算什么，做错动作又算什么呢？自信一点，不用紧张，只当一个人在练习。过了一会儿，轮到我们班了，我们班的同学走到指定地点，开始了比赛，我不一会儿就进入了状态。随着一阵热烈的掌声，我们班的比赛结束了，我们都松了一口气。几天以后，比赛结果出来了，我们班得了三等奖。听到这儿，我心想：看来，做任何事都必须要充满自信啊！
在漫天雪花中，数梅花最自信；在茫茫天穹中，数老鹰最自信；在平原君门下，数毛遂最自信；在众多科学家中，数爱迪生最自信.....从古到今，从远到近，所有事物都充满自信，微微一笑， 铸就不屈的灵魂，为生活点亮明灯。 自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信， 丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧！
让我们在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 本题考查半命题作文的写作能力。重难点在于准确补全题目，选取典型事例，通过具体生动的细节描写(动作、神态、心理等)来表现人物内心世界， 突出“从来没有”这一核心情感体验。需要分析题目中的关键词。“我”限定了写作的人称必须是第一人称，叙述自己的亲身经历；“从来没有”是题眼，意味着这次的情感体验是前所未有的，或者是程度最深的一次，要么是第一次感受到，要么是比以往更强烈；“这样”是补题的核心， 需要填入一个表示情感、状态或心理活动的词语。
【点评】 文章以“自信”为核心，通过一次童谣比赛的经历，写出了自己从紧张不安到重拾自信、最终收获成功的过程，传递出“自信+能力=成功”的正向价值观，主题清晰，情感真挚。文章开头点明“自信让我更开朗乐观”，中间叙述童谣比赛的事件（紧张→自我鼓励→进入状态→获奖），结尾升华主题，形成了“总-分-总”的完整结构，事件的起因、经过、结果基本清晰。
1 / 1四川省绵阳市涪城区东辰学校2024-2025学年五年级下学期期中语文试卷
一、积累与运用·品阅读之韵味（43分）
1．读下面的句子，然后工整地抄写。
横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
【答案】横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】题干要求用楷书书写，核心要求是用楷书将指定语句工整、美观地书写在方格内，每个字占满方格且居中，标点符号单独占一格，两行文字对齐，字间距、行间距保持一致，整体版面整洁。
故答案为： 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。
【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
2．读下面的语段，根据语境和拼音，写出正确的词语。
在书香中成长，在阅读中收获。在书的世界，我们既可以欣赏hú dié　 　飞舞、mà zha　 　xián guāng　 　，还可以在名著的世界里遨游，去结识心怀dù jì　 　的周瑜、shī xíng　 　手术时不打麻醉剂的刘伯承。我们还懂得了zūn zhòng　 　别人、shēn shì　 　自身、duàn liàn　 　身体的重要性。
【答案】蝴蝶；蚂蚱；闲逛；妒忌；慈祥；崭新；赏识；锻炼
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】 蝴蝶（hú dié）：一种常见的昆虫，翅膀色彩鲜艳，常飞舞在花丛中。
蚂蚱（mà zha）：蝗虫的俗称，一种常见的昆虫，多在草地、田间活动
闲逛（xián guàng）：没有目的、悠闲地散步。
妒忌（dù jì）：对别人的长处、成就心怀怨恨。
慈祥（cí xiáng）：形容老年人的态度、神色和蔼安详。
崭新（zhǎn xīn）：非常新，全新的。
赏识（shǎng shí）：认识到别人的才能或作品的价值并予以重视或赞扬。
锻炼（duàn liàn）：通过体育运动增强体质，也指在实践中磨炼意志、增长才干。
故答案为： 蝴蝶、蚂蚱、闲逛、妒忌、慈祥、崭新、赏识、锻炼
【点评】本题考查看拼音写词语，重点考查在语境中准确书写易混、易错词语的能力。
3．下面字音、字形完全正确的一项是：（　　）
A．拟定（yì） 燕园（yàn） 委托 军令壮
B．倭瓜（wō） 手绢（juǎn） 签字 肃然起敬
C．威吓（xià） 徘徊（huái） 慈祥 舍己为工
D．参谋（móu） 进裂（bìng） 胸膛 供伏无违
【答案】B
【知识点】字音；词形辨析
【解析】【分析】 A、有误，“拟定”的“拟”应读nǐ，不是yǐ；“军令壮”应为军令状。
B、正确。
C、有误，“威吓”的“吓”应读hè，不是xià；“舍己为工”应为舍己为公。
D、有误，“迸裂”的“迸”应读bèng，不是bīng；“供伏无违”应为拱伏无违。
故答案为：B
【点评】本题考查字音、字形判断能力，需要综合积累的基础上作答。 错别字包括错字和别字。所谓错字，就是写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字；所谓别字，就是写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。为了预防与减少写错别字，学生应该做到理解字义、认清字形、把握规律、多注意偏旁， 最重要的是养成专心做作业、自查自纠的习惯。
4．下面对端午节活动场面的描述中，加点词使用不恰当的一项是：（　　）
A．江中的龙舟与岸上的热闹景象相映成趣，共同构成了一幅充满活力的节日画卷。
B．龙舟在江面上飞驰竞渡，观众们情不自禁地为他们呐喊助威，现场气氛热闹非凡。
C．赛事解说员们慷慨激昂，一针见血地呈现着赛程的激烈场面。
D．端午集市上，挑选到心仪的小物件，我喜不自胜，迫不及待地想要与朋友分享这份喜悦。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】A、B、D恰当。
C、不恰当、 “一针见血”比喻说话直截了当，切中要害，用来形容赛事解说呈现赛程的激烈场面不恰当，这个词不适合用来描述场面。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．下面是表演组的台词，对加点词解释有误的一项是：（　　）
店家：官府榜文说山中有大虫，郎中如果不急，不妨在我家客舍休歇一晚等天明再出发。
A．郎中：医生
B．店家：旅店、酒馆的主人
C．榜文：贴在墙上公布成绩的榜单
D．客舍：旅馆
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A、B、D 正确。
C、有误，“榜文”指贴在墙上的告示、文书，不是“公布成绩的榜单”，所以这个解释有误。
故答案为：C
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．下列说法不正确的一项是：（　　）
A．甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书都是最典型的字体。
B．唐代的怀素擅长写草书，《千字文》是他的代表作。
C．“外甥打灯笼——照旧”中“旧”的谐音是“舅”。
D．今天的书法作品，特别是印章，仍较多地使用隶书这种字体。
【答案】D
【知识点】歇后语；作者作品；书法作品；汉字演变
【解析】【分析】A、B、C正确。
D、有误， 今天的书法作品，特别是印章，较多使用的是篆书，而不是隶书，所以这个说法不正确。
故答案为：D
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
7．涵涵想了解更多关于曹操的故事。下面的阅读锦囊，不恰当的一项是：（　　）
A．阅读时，可以浏览目录，找到和曹操有关的章节开展阅读。
B．阅读有关曹操的章节时，所有难理解的语句都需反复琢磨，弄懂为止。
C．读《三国演义》时，可以搜集一些有关曹操的资料，会对他有更多的了解。
D．寻找有关曹操的电影、电视剧，结合课文加深理解，获得更多阅读的乐趣。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C、D恰当。
B、不恰当，阅读有关曹操的章节时，不需要对所有理解的语句都反复琢磨、弄懂为止，这样会降低阅读效率，也不符合“了解更多关于曹操的故事”的目标，这个策略不恰当。
故答案为：B
【点评】考查了对课文内容的理解。这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
读下面的句子，想象句中描写的情景，先填空，再照样子写一写。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
8．这句话抓住　 　、　 　、　 　三种动物的不同状态，表现出　 　这个中心意思。
9．以“冬天，天气冷”开头，仿照例句写一句话。
冬天，天气冷。　 　
【答案】8．鸡；狗；蝉；夏天天气热
9．猫冷得蜷缩成一团，熊冷得躲进树洞，青蛙冷得钻进泥土里睡大觉 。
【知识点】仿写；文章大意理解
【解析】【点评】考查了句子理解和仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。再结合平时学习积累到的方法和技巧进行改写、连词成句，不能改变句子的意思，注意句子的结构形式、运用的修辞手法等。
8．原句“鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好”，分别描写了鸡、狗、蝉三种动物在炎热天气里的状态，核心是突出夏天天气热这个中心意思。
故答案为： 鸡、狗、蝉；夏天天气热
9．按照例句的结构，选择三种不同的动物，描写它们在寒冷天气里的表现，就能突出冬天寒冷的特点。
故答案为：猫冷得蜷缩成一团，熊冷得躲进树洞，青蛙冷得钻进泥土里睡大觉
10．读下面的句子，体会句子的表达效果，然后照样子写句子。
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
（1）沃克医生平时的“从容镇定”与此刻的　 　形成了鲜明的对比，体现了沃克医生此时　 　。
（2）仿照例句写一写“爸爸下班回家后非同寻常的表现”。
【答案】（1）汗珠滚滚；心静紧张，无法忍受和坚持，衬托出坚强勇敢
（2）爸爸下班后，一反常态地沉默寡言，手里还紧握着一封厚厚的信封，脸色铁青，两眼几乎要冒出火来。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合句子描写，句子中“颤抖”“汗珠滚滚”与沃克医生平时的“从容镇定”形成鲜明对比，体现了沃克医生此时心情紧张，担心刘伯承难以忍受这样的痛苦。
（2）结合句子中对人物的神态和动作描写的方法，进行仿写作答。
故答案为：（1）汗珠滚滚；心情紧张，无法忍受和坚持，衬托出坚强勇敢；（2）爸爸下班后，一反常态地沉默寡言，手里还紧握着一封厚厚的信封，脸色铁青，两眼几乎要冒出火来。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
品阅读之韵味·诗海畅游
学校正开展“读古诗，悟情感”活动，快快参与进来吧！
11．诗文中有丰富的童年生活：“牧童归去横牛背，　 　。”让我们看到了牧童的悠然自得；“敲成玉磬穿林响，　 　”那是稚子的天真与快乐；“童孙未解供耕织，　 　”则是乡村儿女的勤劳能干。
12．古诗文中有饱满的情感：
　 　，南望王师又一年。”是陆游的忧国忧民；“黄沙百战穿金甲，　 　”是王昌龄的爱国誓言；“剑外忽传收蓟北，　 　”是杜甫听闻收复后的喜悦而泣；“谁言寸草心，　 　”是游子对慈母的深情。
【答案】11．短笛无腔信口吹；忽作玻璃碎地声；也傍桑阴学种瓜
12．遗民泪尽胡尘里；不破楼兰终不还；初闻涕泪满衣裳；报得三春晖
【知识点】古诗词填空
【解析】【点评】本题考查了学生对于课文的理解、古诗句和名言警句的积累与默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
11． “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹” 出自雷震的《村晚》，描绘了牧童骑在牛背上，随意吹着短笛的画面，表现出牧童的悠然自在、无拘无束。
“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声” 出自杨万里的《稚子弄冰》，写小孩子把冰块当作乐器敲击，冰块碎裂的声音如同玻璃落地，体现出稚子的天真活泼与玩乐时的快乐。
“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜” 出自范成大的《四时田园杂兴》，意思是小孩子还不懂得耕织，却在桑树阴下学着种瓜，表现出乡村儿童的勤劳能干和对农事的模仿学习。
故答案为 ：短笛无腔信口吹、忽作玻璃碎地声、也傍桑阴学种瓜
12．“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年” 出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，描写中原沦陷区的百姓在金人的统治下，年年盼望南宋军队北伐，体现出陆游对国家命运的担忧和对百姓苦难的同情。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” 出自王昌龄的《从军行》，将士们在沙漠中历经百战，铠甲都被磨穿，但仍立下誓言不打败敌人绝不回家，表现出将士们保家卫国的坚定决心和爱国情怀。
“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳” 出自杜甫的《闻官军收河南河北》，诗人在蜀地突然听到官军收复蓟北的消息，激动得眼泪沾满衣裳，体现出他听到捷报后的极度喜悦和对国家安定的渴望。
“谁言寸草心，报得三春晖” 出自孟郊的《游子吟》，用小草难以报答春天阳光的恩泽，比喻子女难以报答母亲的养育之恩，表达了游子对慈母的深切感恩之情。
故答案为：1·遗民泪尽胡尘里；2. 不破楼兰终不还；3. 初闻涕泪满衣裳；4. 报得三春晖
品阅读之韵味·整本书阅读
五年级二班的“阅读分享会”正在开展，请你来挑战！
13．活动一：读回目，获取信息。
①读回目，可以了解故事的关键信息：唐僧在鹰愁涧收了　 　（谁），孙悟空在　 　（哪里）收服了猪八戒。读回目，还可以了解故事的主要内容：读了第二十七回的回目，我知道这一回主要讲了孙悟空　 　的故事。
②如果让你组建自己的取经团队，你还想带谁一起上路呢？从所给的回目中选择至少两个人物，并说明理由。
14．活动二：看影片，写宣传语
彤彤为影片《景阳冈》写了一句宣传语：“武松打虎，智勇双全”。如果要为影片《大闹天宫》也写一句宣传语，下面最合适的一项是：（　　）
A．猴王除九幽，四海拱伏 B．悟空斗天神，大显神通
C．大圣调蕉扇，足智多谋 D．行者收八戒，料事如神
【答案】13．猪八戒；云栈洞；三打白骨精、选孙悟空的理由：他本领高强，有七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔保护师傅，且机智勇敢，是团队的核心战力。
14．B
【知识点】畅谈想法；《西游记》
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
13．根据《西游记》原著情节，唐僧在高老庄收服了猪八戒，对应目录中“高老庄大圣除魔”一回。
猪八戒的洞府是云栈洞，目录中也有“云栈洞悟空收八戒”的回目，明确指出收服地点。
第二十七回的回目是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”，核心内容就是孙悟空三打白骨精，唐僧误会并赶走孙悟空的故事。
选孙悟空的理由：他本领高强，有七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔保护师傅，且机智勇敢，是团队的核心战力。
选沙和尚的理由：他忠厚老实、任劳任怨，负责挑担等杂务，性格沉稳，能调和团队矛盾，是团队的“定海神针”。
故答案为： 猪八戒；云栈洞；三打白骨精 、选孙悟空和沙和尚；理由：他本领高强，有七十二变、筋斗云等神通，能降妖除魔保护师傅，且机智勇敢，是团队的核心战力。
14．A、“猴王拜九路，四海供伏”只写了身份和威慑力，无事迹和特点，不合适。
B、“悟空斗天神，大显神通”对应《大闹天宫》中孙悟空对抗天庭的核心事迹，“大显神通”准确概括其本领高强的特点，贴合宣传语要求。
C、“大圣闹魔窟，足智多谋”中“闹魔窟”不是《大闹天宫》的核心，“足智多谋”也不是该情节最突出的特点。
D、“行者收八戒，料事如神”是孙悟空的事迹，和《大闹天宫》无关，且“料事如神”不贴合。
故答案为：B
二、阅读与鉴赏·悟经典之百味（27分）
悟经典之百味·体会伟人情怀
青山处处埋忠骨（节选）
毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说：“志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就算尊重朝鲜人民的意愿吧。”
秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。
第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
【阅读链接】
1910年秋天，毛泽东离开家乡韶山，走向外面更广阔的世界，这是他人生历程中的第一个转折。面对苦难中的国家，胸怀凌云之志的毛泽东决心为国奋起！离家之时，写下了：
七绝·改诗赠父亲
孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
15．下列关于选文和链接材料的说法，不正确的一项是：（　　）
A．从“不由自主地站了起来”“仰起头”等心理活动描写，我们能感受到毛主席失去儿子的悲痛。
B．从“目光中流露出无限的眷恋”中，我们感受到毛主席对儿子的思念之情。
C．毛主席“若有所思”和“下意识地踌躇”等神态，都体现了他内心的矛盾。
D．《七绝·改诗赠父亲》让我们感受到毛泽东拯救民族，为国奋起的凌云壮志和决心。
16．结合全文理解，画横线的诗句的意思是。“忠骨”在这里具体指的是　 　。
17．透过“被泪水打湿的枕巾”，你仿佛看到了怎样的情景？请发挥想象，写一写。
18．联系选文和【阅读链接】，完成下面的题目。
①“埋骨何须桑梓地”中的“桑梓”的意思是：（　　）
A．朝鲜
B．故乡
C．草地
D．野外
②用关键词写一写你眼中的毛主席，填在下图的方框中。
【答案】15．A
16．革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨；毛岸英烈士的遗骨。
17．夜已深，可是毛主席卧室的灯依然亮着，毛主席辗转反侧，难以成眠，泪水充盈了他的眼眶。
18．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
15．A、有误，提到的“不由自主地站了起来”和“仰起头” 等神态描写在选文中并未出现，因此这个选项可能与选文内容不符。
B、C、D正确。
故答案为：A
16．画线诗句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”表达了革命者献身祖国的精神，即使死后也不必归葬家乡。‘忠骨’在这里具体指的是毛岸英烈士的遗骨，体现了对烈士的敬仰和缅怀。根据选文内容，可以得出这一结论。
故答案为：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨；毛岸英烈士的遗骨。
17．题目要求发挥想象，描述毛主席在夜深人静时思念儿子的情景。根据选文中的描述，可以想象毛主席在夜晚难以入眠，思念之情溢于言表。因此，描述的情景应符合选文的情感氛围。
故答案为：夜已深，可是毛主席卧室的灯依然亮着，毛主席辗转反侧，难以成眠，泪水充盈了他的眼眶。
18．联系选文和阅读链接完成题目，‘埋骨何须桑梓地’中的‘桑梓指的是故乡，这是对中国传统文化中‘桑梓’一词的解释。关键词描述毛主席：作为父亲，他深爱儿子；作为主席，他不搞特殊；作为少年，他抱负远大，爱国情怀深厚。根据选文和链接材料， 可以得这些关键词。
故答案为：B、不搞特殊、抱负远大
悟经典之百味·为父亲骄傲
请小偷看菜园
①我的父母很会摆弄花草，我们全家十口一日三餐都靠家里那个大菜园子出产。我家的园子渐渐成了四邻街坊的骄傲。
②有一年夏天，我们遇上了一件麻烦事，有人在从我家园子里偷蔬菜。爸妈疑惑不解，“我真搞不懂，”爸爸说，“要是谁想要咱们的菜，打声招呼就行啊。”
③一位邻居悄悄告诉我们，住在我家不远处的本尼在邻近镇上卖菜。没过多久，爸妈就查出了线索。本尼自己没有园子，所以他卖的菜显然来自别人家的菜园。
④本尼没有稳定的工作，栖身在一间破陋不堪的小屋里。
⑤“我想正式雇佣本尼。”父亲宣布。
⑥“什么？”妈妈大声叫道，“我们没那么多钱。再说了，为什么偏偏要雇那个偷咱们蔬菜的人呢？这就像请狐狸看鸡蛋。”父亲微笑着说：“别急，我可以用自己的办法解决这件事。”
⑦爸爸去找本尼谈工作的事时，本尼显然吃了一惊。父亲说：“本尼，有人一直在从我家园子里拿蔬菜，大概是些小孩子吧。我想请你去帮我看园子，不知你愿不愿意？”本尼支支吾吾，不置可否。爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐（妈妈的厨艺是远近闻名的）。他答应了。
⑧不用说，第二天就没再发生丢菜的事，事实证明爸爸的计划奏效了。
⑨有了工作也使本尼自信大增。本尼不但履行了看园的职责，还开始喜欢上栽花种菜的事。他总爱问：“你们看，我这样种行吗？是不是该浇水了？”爸妈对他的问题总是不厌其烦地一一作答。
⑩后来，爸爸提议说：“你看，本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。”
“你真打算这么做吗？”本尼问道。
“当然，”爸爸回答说，“邻居就是派这个用场的。”
第二年春天，本尼的园地已经彻底翻挖耕耘过，就等着播种了。爸妈又送给他各种用得上的种子。本尼对园艺的领悟力很强，好像他原本就是农夫似的。
一天，我们路过本尼家，爸爸放慢车速，指着本尼的园子说：“你们看到了吗？他种的甜玉米比咱们种的还好呢。现在他整天忙着种园子，没空帮我们看园了。当然，咱们也不再需要看园人了。”
我们都笑了，为我家造就的新园丁骄傲，也为我们了不起的父亲而骄傲。
19．这篇文章围绕父亲与本尼写了哪几件事？家人的心情如何？完成思维导图。
20．“爸爸决定用他自己的办法解决这件事”，其中的“办法”不包括：（　　）
A．送点菜给本尼 B．雇佣本尼看菜园
C．教会本尼种菜的方法 D．帮本尼耕出一片好地
21．随着情节的发展，本尼的身份在不断发生变化，对本尼不同时期的身份特征概括最正确的一项是：（　　）
A．小偷→卖菜人→好问的看园人
B．小偷→卖菜人→能干的新园丁
C．卖菜人→好问的看园人→能干的新园丁
D．小偷→好问的看园人→能干的新园丁
22．读第⑥⑦自然段，想一想父亲和我们谈话中的“偷”为何在和本尼的对话中变成了“拿”？以下理解不正确的是：（　　）
A．“偷”是不光彩的，而“拿”可以维护本尼的自尊心。
B．大家只是猜测本尼“偷”了菜，并没有证据，所以不用“偷”。
C．“拿”能说服本尼来看菜园并给他改过自新的机会。
D．“拿”字体现了父亲的智慧。
23．摘录文中描写父亲动作、语言的语句，体会“我们”为什么因“父亲而骄傲”。
摘录：“本尼，我想请你去帮我看看园子，不知你愿不愿意？”……爸爸又向他解释说，他可以每天和我们共进晚餐。 此时父亲可能会想：　 　
摘录：　 　 此时父亲可能会想：本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。
24．你认为文中的父亲是个怎样的人？
【答案】19．雇佣本尼看菜园；帮助本尼耕地并送种子；疑惑；不厌其烦
20．A
21．D
22．B
23．本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。；爸爸提议说：“你看， 本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。
24．宽厚仁慈、乐于助人、充满智慧
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
19．原文第 ② - ③ 段提到“发现本 尼‘偷’菜”，此时家人的心情是“疑惑不解”(第2段“爸妈疑惑不解”)。接下来，父亲的行动是“雇佣本尼看菜园”(第②段，父亲宣布要雇佣本尼，妈妈虽反对但父亲坚持)，此时家人的心情是“疑惑” (妈妈"大声叫道”“不理解”)。然后，父亲进一步帮助本尼“耕地并送种子”(第10-11段，爸爸提议帮本尼耕出好地，爸妈送种子)，此时爸妈对本尼的问题“不厌其烦地一一作答”(第9段)，心情是“不厌其烦”。最后，本尼成为新园丁，家人“骄傲”(第15 段“为我家造就的新园丁骄傲”)。需将事件与心情对应填入思维导图。
故答案为：雇佣本尼看菜园；帮助本尼耕地并送种子；疑惑；不厌其烦
20．原文中父来的办法有： ① 雇佣本尼看菜园(第3-7段)； ② 教会本尼种菜方法(第9段，爸妈不厌其烦回答本尼的问题)； ③ 帮本尼耕出好地(第10段，爸爸提议带马队去本尼那儿耕地)。
故答案为：A
21．原文中，本尼最初是“偷”菜的人(第段“本尼自己没有园子，所以他卖的菜显然来自别人家的菜园”)；接着，父亲雇佣他看菜园，此时他是“好问的看园人”(第9段“他会问些诸如此类问题：‘胡萝卜为什么要种在这儿？这边的豌豆怎么会比那边的长得快？””)；最后，本尼成为“能干的新园丁”(第1段“他种的甜玉米比咱们种的还好呢”)。D“小偷→好问的看园人→能干的新园丁”符合这一变化过程。A“卖菜人”不是身份变化的起点；B“卖菜人”不是变化的起点； C“卖菜人”不是起点。故答案选D。
故答案为：D
22．原文中，父亲用“拿”而不是“偷”，是为了维护本尼的自尊心(“偷”是不光彩的，“拿”更委婉，A选项正确)；“拿”能说服本尼来看菜园，给他改过自新的机会(C选项正确)；体现了父亲的智慧(D选项正确)。选项B"大家只是猜测本尼偷’了菜，并没有证据”不正确，因为原文第3段邻居告诉爸妈本尼卖的菜来自别人家的菜园，第段提到本尼没有园子，说明有证据。故答案选B。
故答案为：B
23．摘录父亲的语言：“爸爸提议说：“你看， 本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。”(第10段)。此时父亲可能会想：“本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。”(原文中父亲的提议体现了他的想法)。通过这些语句，可以看出父亲是一个宽厚仁慈(不追究本尼偷菜的事，反而雇佣他)、 乐于助人(帮助本尼自食其力)、充满智慧(用雇佣的方式让本尼改过)的人，因此“我们”为父亲而骄傲。
故答案为：本尼在我家看园子不是长久之计，我得帮助他走出困境，自食其力。爸爸提议说：“你看， 本尼，播种季节就快过去了，不过我会带上马队去你那儿，帮你耕出一片好地来，明年春天你就能种上自己的菜园了。
24．通过这些语句，可以看出父亲是一个宽厚仁慈(不追究本尼偷菜的事，反而雇佣他)、 乐于助人(帮助本尼自食其力)、充满智慧(用雇佣的方式让本尼改过)的人。
故答案为：宽厚仁慈、乐于助人、充满智慧
三、表达与交流（30分）
25．题目：我从来没有这样
在成长过程中，有些事情让你快乐，有些事情让你伤心，有些事情令你惊讶……请选择你感受最深的一件事，写一篇习作。注意要将事情的前因后果写清楚，特别要把自己当时的表现写具体，反映出自己的内心。
要求：内容具体、完整，富有真情实感，字数不少于450字。
【答案】我从来没有这样自信 我并不美丽，但我充满自信。因为自信，我变得更加开朗；因为自信，我变得更加乐观。自信是生活中必不可少的一部分！
做任何事情都要充满自信！
记得在一天下午，学校举行了童谣比赛。看着比赛的同学一个个都表演得十分好，我就不免紧张了起来。生怕自己背错台词，做错动作。于是，我一遍遍地让自己平静下来，可无济于事！突然，我转念又想：背错台词算什么，做错动作又算什么呢？自信一点，不用紧张，只当一个人在练习。过了一会儿，轮到我们班了，我们班的同学走到指定地点，开始了比赛，我不一会儿就进入了状态。随着一阵热烈的掌声，我们班的比赛结束了，我们都松了一口气。几天以后，比赛结果出来了，我们班得了三等奖。听到这儿，我心想：看来，做任何事都必须要充满自信啊！
在漫天雪花中，数梅花最自信；在茫茫天穹中，数老鹰最自信；在平原君门下，数毛遂最自信；在众多科学家中，数爱迪生最自信.....从古到今，从远到近，所有事物都充满自信，微微一笑， 铸就不屈的灵魂，为生活点亮明灯。 自信+能力=成功，所以，成功离不开自信，想要成功，就要有超过二分之一的自信， 丢下自信的人，很难获得成功，让我们“拾起自信”，踏上成功之路吧！
让我们在自信中学会努力，学会坚强，学会向前，迎接成功！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】 本题考查半命题作文的写作能力。重难点在于准确补全题目，选取典型事例，通过具体生动的细节描写(动作、神态、心理等)来表现人物内心世界， 突出“从来没有”这一核心情感体验。需要分析题目中的关键词。“我”限定了写作的人称必须是第一人称，叙述自己的亲身经历；“从来没有”是题眼，意味着这次的情感体验是前所未有的，或者是程度最深的一次，要么是第一次感受到，要么是比以往更强烈；“这样”是补题的核心， 需要填入一个表示情感、状态或心理活动的词语。
【点评】 文章以“自信”为核心，通过一次童谣比赛的经历，写出了自己从紧张不安到重拾自信、最终收获成功的过程，传递出“自信+能力=成功”的正向价值观，主题清晰，情感真挚。文章开头点明“自信让我更开朗乐观”，中间叙述童谣比赛的事件（紧张→自我鼓励→进入状态→获奖），结尾升华主题，形成了“总-分-总”的完整结构，事件的起因、经过、结果基本清晰。
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