资源简介

上海中学2025学年第一学期期末考试
物理试题
高一
班半号
姓名
成铣
特别提示：1，本试卷中的选择类试题，每小题只能选一个选项。
2.本卷所用重力加速度g大小均取10m/s2。
一纸飞机（13分)
为了丰高校园生活，某校高一年级举办了纸飞机比赛。
以下关于纸飞机的问题，除非题干指明，均不考虑空气阻力。
1.比赛中要求将纸飞机水平抛出。为了使得水平飞行距离变为原来的2倍，可以
在保持其他条件不变的情况下将纸飞机的初速度变为原来的几倍？()
A.0.5倍
B.2倍
C.2倍
D.4倍
2.纸飞机飞出后经过0.8s后着陆。由此我们能获知哪个飞行参数：
(选填“初速度“、“初始高度”、“质量”)，该参数为
0
3.在实际情况中，纸飞机会明显受到风的影响。假定风对纸飞机施加的力为恒力。
为了确定这个力的大小，某同学在1.6m的高度处无初速释放了纸飞机。结果发现
纸飞机落到了地面上到初始位置水平距离1.2m处。
(1)纸飞机释放后，其轨迹为
（选填“直线‘、抛物线”、“圆")。风
力大小为与纸飞机质量之比为
m/s2:
(2)某人顺风和逆风各投掷一次纸飞机，记录飞行的水平位移作为成绩。由于风的
影响，顺风时的成绩比逆风时成绩高
m。不考虑成绩为负的情况。
二补偿法(20分)
实验中不可避免会有各种千扰因素，补偿法是删除千扰因素的重要手段。
4.如图所示是探究加速度与物体受力、物体质量的关系的实
验室意图，其中轻质细绳一端连接小车（实验对象），另一端
0
和砝码相连。当实验需要考察多个变量之间的关系时，可采用
法。保
持小车质量不变，研究其受力对加速度的影响。作图后发现得到了一条从原点下方
倾斜通过的直线，如右图所示。在本实验中，将
作
为小车收到拉力F的大小：出现a一F图像不过原点的原因可能是
作为补偿，可将轨道的
端（选
填“左”或“右”)拍升。请简述如何判断干扰因紫恰好被完全补偿？
上海中学2025牛年第一牛期期木考议物埋认趋弟1贞（共2川）
2026 SHS PHYSICS GROUP
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫瑞App
5.接上一题。不考虑上一题中的干扰因素，结果发现a一
Q
F图尽管过原点，但当F较大时会偏离直线，如图所示。此
时，绳中拉力大小
砝码重力大小（选填
“<”,“>”,“=”)。此时可以采用如下图所示的方式
进行补偿。
实验步骤如下：第一步，放置砝码后，调整轨道倾斜的角度，使得小车沿轨道向
(选填“左下”或“右上”)作匀速直线运动；第二步，撤除砝码，测
量小车下滑的
三单位与量纲（19分)
单位制的统一促进了各国间的贸易往来和科学技术交流。伴随单位制的建立，我们
也可采用量纲的角度来分析物理问题。
6.在国际单位制中，力的单位是
(选填“基本单位”或“导出单位”)。
请用国际单位制中的基本单位来表示力的单位：
。
如果单位制中
的质量、长度、时间基本单位选为：克、厘米、秒，则力的单位为：
7.所谓量纲指的是物理量的数值如何随单位变化而变化的规律。我们以长度单位
为例，如果长度的单位大小变为原来的2倍，长度测量的数值变为原来的几倍？
()
A.0.5倍
B.V2倍
C.2倍
D.4倍
进一步，当质量基本单位的大小变为原来的α倍、长度基本单位的大小变为原来的B
倍、时间基本单位的大小变为原来的y倍，力的数值变为原来的
倍。
8.客观的物理规律不应受人为单位选取的影响。所以一个物理式子两边的量纲应
保持一致。考虑如下式子：
v=Ft2/m
其中v表示速度、F表示力、m表示质量、t表示时间。当质量基本单位的大小变为原
来的α倍、长度基本单位的大小变为原来的B倍、时间基本单位的大小变为原来的y
倍，上式等号左边的数值变为原来的
倍，等号右边的数值变为原来
的
倍。
9.量纲也能帮助我们作出合理猜想。如果我们猜空气中的声速u仅和气压p以及密
度p有关，于是可写u=kp“pP。若k是一个不依赖于单位选取的数（这种数也称为
无量纲量)，则a=
,B=
CS扫描全能王
3亿人都在用的扫镶App

展开更多......

收起↑