安徽省合肥市第六中学等学校2026届高三下学期4月联考语文试题(PDF版,含答案)

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安徽省合肥市第六中学等学校2026届高三下学期4月联考语文试题(PDF版,含答案)

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高三4月16一17日语文·答案
(1~2题,6~7题,11~12题,15题,18题,20题,每小题3分)
1.答案D
命题透析本题考查理解文章内容、防选文中信息的能力。
思路点拨A,“艺术创作已成为一个非常复杂的网络系统”结误。材料一第1段说的是“正逐渐演变为…”
选项说法变未然为已然。B.“人们不能再将创作活动中的人工智能视为工具”错误。材料一第2段说的是“使
得人工智能不仅是工具”,选项说法曲解文意。C.“得到了观赏者的高度认可”错误。材料二第1段说的是“能
有效引发观赏者的审美感受”,选项说法夸大其词。
2.答案A
命题透析本题考查理解文章内容、论证特点,评价作者观点、态度的能力。
思路点拨“直接证明了人工智能环境下的艺术创作主体已经发生了重大的变化”表述错误,直接证明的观点
是“任何一件人工智能生成艺术作品的背后,都凝聚着无数匿名创作者过往的智慧与劳动”。
3.命题透析本题考查信息整合、迁移运用、补写短语的能力。
答案示例:①自我意识/历史意识②单一主体观念③智能媒介新型媒介(每处1分,意思对即可。若
有其他答案,合理亦可的情给分)》
4.命题透析本题考查对论述文中形象化表述作用的理解、分析能力。
答案①化抽象为具体,使观点通俗易懂。三个比喻将晦涩的人机协作演变理论,转化为大众熟知的职业角色
更送,使抽象的学术观点直观可感,增强了论述的生动性与可读性。②清晰地强调了人类在创作中的核心地
位。虽然角色在变,但“指挥家”和“调酒师”的核心依然是人。这三个比喻明确地指出,无论技术如何发展,艺
术创作的创意发起权和最终评估权必须掌握在人类手中,依靠的是人类自己的艺术品位。(每点2分,意思对
即可。若有其他答案,合理亦可的情给分)
5.命题透析本题考查理解文本信息、利用文中观点分析问题的能力。
答案示例:未达到。①I凭借算力与数据优势,精准模拟《庖丁解牛》的画面形态与艺术风格,能够在形式呈
现、动态效果上展现出强大的生成能力。②“技进乎道”强调创作者融人生命体验、精神感悟与对自然规律的
深刻理解,达到身心合一的境界。而A!没有自我意识、生命体验与情感深度,其创作依赖数据学习与形式重
组,不具备人类独有的精神追求与价值体悟。③这幅作品本质上是人机协同的成果。以AI的“形式生成”延
伸人类的“审美意向”,以人类的“意义赋予”激活机器的“无我”算力,具有扩展审美境界的效果。(每点
3分,答出任意两点即可。若从能达到方向作答,合理亦可酌情给分)》
6.答案C
命题透析本题考查对文章有关内容的分析能力。
思路点拨A,“这种排序是出于文学价值的考量”于文无据。B.“彰显出他的勒奋好学”有误,应是“彰显出他
对屈原的崇敬”。D.主要原因解说错误,主要是因为怀化为屈原的诗歌注入了沉厚质地,“楚辞的精魂,多半滋
生于此”。寓言,描绘了“技进乎道”的至高境界。这些技艺高超的体道者,通过长期的实践使技艺不断
升华,使身心与对象的自然理路达成完美默契,规律性与自由创造性在此合二为一,这本身就
高三4月16一17日语文
是一种极致的审美状态。如果将人工智能的“创作”行为,理解为一种由人类设计、基于海量
数据与复杂算法运行的、前所未有的超级“技艺”,那么,在其程序设定的目标函数框架内,通
过不断学习与迭代优化,它确实可能达到某种令人惊叹的、符合形式规律与统计特征的“和
谐”产出。例如,在文物纹样的数字化创新、传统书画风格的模拟生成等领域,人工智能已能
注意事项:
产出既承袭古意又颇具新貌的作品,并能有效引发观赏者的审美感受。这提示我们,或许存
1.答题前,务必将自己的个人信息填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定
在一种新的审美现象:一个并非源于人类主体性体验的创造过程,却可以生成能够被人类主
位置。
体接受甚至激赏的审美客体。人工智能在此展现的优势,是其无与伦比的信息处理速度、庞
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
大的审美风格数据库与不知疲倦的迭代能力,它能突破人类个体创作者在经验、精力与记忆
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题
上的局限,在形式组合与风格融合上开辟新的可能性。但是,这种优势始终是工具性、延伸性
卡上。
与辅助性的
因此,更富有建设性的方向,不是孤立地争论人工智能能否取代人类成为独立的审美主
一、阅读(72分)
体,而是沿着“人机协同”与“智能增强”的路径,探索一种新型的审美生成与体验模式。这并
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
非要赋予人工智能以脱离人类框架的自主意识,而是将其视为拓展人类审美创造力与感知力
的“智能媒介”。在这种模式下,人工智能凭借其强大的计算生成与快速响应能力,成为人类
阅读下面的文字,完成1~5题。
审美意向的延伸与放大。例如,在文化遗产的数字化重构与创新设计中,人工智能可以协助
材料一:
学者和艺术家,从浩如烟海的资料中快速提取风格要素,并生成多种创新方案供人类选择与
在传统艺术创作中,艺术家是唯一的创作主体,全面掌控从构思到完成的全过程。人工
深化。在这里,人工智能的角色发生了微妙而重要的转变:它不再是纯粹的被动工具,也并非
智能出现以后,艺术创作主体发生了深刻变化,传统艺术创作中的单一主体观念正在被逐步
拥有自我意识的主体,而是一个具有高度“应答性”与“生成性”的“它者”。它以绝对的“无
瓦解。艺术创作正逐渐演变为一个由人类创作者、智能算法、训练数据,以及参与互动的观众
我”(无人类自我意识)和庞大的算力,在人类设定的文化与价值框架内,灵敏地响应、激发并
共同构成的复杂网络系统。艺术创作主体正经历着从集中到分散、从单一到多元的深刻变
具象化人类的审美想象与情感冲动,共同催生出一个单靠任何一方都无法独立完成的、复合
革。这种转变不仅挑战了传统的艺术创作方式,还在深层次上动摇了我们关于艺术创作主体
型的审美情境。人类的优势则在于其不可替代的生命体验、价值判断、历史意识、情感深度以
的基本认知。
及超越既有模式的原创性直觉。人机协同,正是要让机器的形式生成优势与人类的意义赋予
从技术本质来看,人工智能艺术创作建立在海量数据和复杂算法的基础上,其创作能力
优势相结合
来源于对已有作品中风格、技法和主题的深度学习与重组。有研究表明,人工智能艺术和设
(摘编自岳友熙《人工智能能否成为审美主体》)
计已经表现出一种深刻的自主性。这种自主性独立于人类的主观意识。无论我们从艺术成
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
果还是从创作过程的角度来考察,都可以发现这种自主性使得人工智能不仅是工具,而且是
A.材料一认为,人工智能出现以后,传统艺术创作中艺术家作为唯一创作主体的情形发生
创作活动中具有一定独立性的参与者。例如,当艺术家使用诸如“稳定扩散”等图像生成工具
了改变,艺术创作已成为一个非常复杂的网络系统。
时,其创作能力本质上源于对包含数十亿图像与文本描述的公共数据集的学习。这意味着,
B.材料一认为,人工智能艺术和设计已表现出独立于人类主观意识的深刻自主性,人们不
任何一件人工智能生成艺术作品的背后,都凝聚着无数匿名创作者过往的智慧与劳动。人工
能再将创作活动中的人工智能视为工具。
智能时代的艺术创作者已经自然地扩展为跨越时空的集体性存在。
C.材料二中,在文物纹样的数字化创新、传统书画风格的模拟生成等领域,人工智能成绩十
从这个意义上讲,人工智能环境下的艺术创作主体已经发生了重大的变化。人类创作者
分优异,产出的作品得到了观赏者的高度认可。
与智能系统之间形成了一种微妙的人机双重主体性关系。这种新型关系,既不是一种传统的
D.材料二认为,人工智能拥有信息处理速度、审美风格数据库和迭代能力等方面的巨大优
主客体工具关系,也不是一种完全平等的主体间对话关系,而是一种充满张力且不断演变的
势,能一定程度弥补个体创作者在经验、精力等方面的不足
创造性共生关系。当一件艺术作品由艺术家、算法和海量用户共同完成时,其作者究竟是谁?
2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
德国一位摄影艺术家提出了“艺术创作者角色三阶段”模型。他认为,从传统摄影的“独创
A.材料一通过“稳定扩散”等图像生成工具的事例,直接证明了人工智能环境下的艺术创
者”,到应用初代人工智能技术的“指挥家”,再发展到多模态时代的“调酒师”,这种演变凸显
作主体已经发生了重大的变化:
了人机协作的关键
一人类必须掌握创意发起权与最终评估权,依靠专业经验和艺术品位确
B.材料二借“庖丁解牛”故事中所描绘的“技进乎道”的境界,为读者理解人工智能在审美
保艺术作品的质量。
活动中的新角色提供了新的视角。
(摘编自彭吉象、孙琪惠《人工智能时代仍然需要加强审美修养和人文素养》)
C.两则材料均认可人工智能在艺术创作中的辅助价值,但材料一侧重主体变革,材料二聚
材料二:
焦审美层面,角度不同。
中国传统美学智慧并非一个封闭的体系,其中关于“艺”与“技”的辩证思考,为我们理解
D.两则材料运用像“逐步”“可能”“不仅…还…”这样的限定语和关联词,充分体现了
人工智能在审美活动中的新角色提供了富有弹性的理论空间。《庄子》中“庖丁解牛”的著名
文章语言准确、逻辑严谨的特点。
语文第1页(共8页)
语文第2页(共8页)

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