资源简介

(共38张PPT)
（冀美版）二年级
下
学习任务
感受童话故事的魅力，撰写童话剧剧本。
童话剧《丑小鸭》演出剧照
欣赏与交流
欣赏童话剧，说说哪个情节、 人物或场景最让你感动。也可 以选个角色模仿着演一演。
童话剧《恐龙历险记》演出剧照
表现与创意
小组合作，选择一个感兴趣的童话故 事，把它改编成童话剧剧本。
同学们，这段动画讲的是什么故事？
你们发现故事里有哪些有趣的角色呀？
表现与创意
编写剧本要选取故事中的典型 情节，设计好角色的对白、动作等。
咕咚来了
《渔夫和金鱼的故事》插画 周宪彻
恐龙蛋壳（插图） 钱继伟 大青
《神笔马良》插画 张光宇
《猴子捞月》封面
想飞的小猴
想飞的小猴
关于爱的故事—《第一次冒险》（插图） 杰森·查普曼（英国）
小猫钓鱼 当代 李全华 程思新等
三只小猪智斗大灰狼（教师作品）
童话手工乐园 小木偶匹诺曹
当代 苏珊娜·贡比洛（西班牙）
来到小人国 学生作品（铅笔、水彩）
狐狸和仙鹤
学生作品（铅笔、水彩）
爱叫的公鸡
学生作品（油画棒刮画）
一分钟童话名场面抢答
唤醒你的童话记忆，准备进入故事的世界
你看到了哪些故事？哪一幕最让你印象深刻？
1
主角是谁？
明确故事的核心人物，如“丑小鸭”。
2
最大困难？
主角遭遇了什么挫折？如“因丑陋被排挤”。
3
如何化解？
经历了什么最终获得成长？如“发现自己本是天鹅”。
童话三问，快速梳理故事骨架
静态画面，想象空间大
童话舞台
动态呈现，需 角色、动作、对白、场景
童话插画
“我有一支神笔！”
傲慢地
“哼，我有一支神笔。”
惊喜地
“哇！我有一支神笔！”
坚定地
“我，有一支神笔！”
一句台词，三种读法
1
锁定主角
2
找出最大误会
3
保留两次尝试
4
保留结局反转
以《猴子捞月》为例，最终可压缩成约 150字 的舞台核心片段。
四步截取故事高潮
双人演练
为刚才的150字片段，补写：
两句对白
一个动作提示
上台即兴演，体会 台词简洁、动作夸张 的舞台效果。
对白 + 动作
三分钟角色分工
快速决定，高效合作
导演
负责全局，有删改权
主角
故事核心，台词最多
配角
推动情节，配合主角
旁白
串场解说，介绍背景
前5分钟：静音写剧本
专注填写模板，确定角色、场景和对白。
后5分钟：无声排练
走位和动作，用身体记住台词。
10分钟
每组限时60秒，呈现你们的精彩改编！
小组轮流上台
限时60秒
掌声投票
一分钟童话快闪秀
剧本写作三口诀
少
角色少
聚焦2-3个核心人物，让故事更清晰。
活
对白活
体现角色性格，每句不超15个字。
大
动作大
用动词开头，动作夸张，舞台效果强。
将 1分钟剧本扩展为5分钟 ，加入新配角。
设计并制作简单道具。
邀请家长参与对戏，拍摄视频。
让创意在家庭中绽放，下节课带服装彩排！
课后家庭小舞台
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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