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贵州师范大学附属中学2025-2026学年度高2023级
高三下学期高考第三次模拟考试历史试卷
命题人：罗碧层 胡晓 审题人：董明海
考生须知：
1．答题前，请考生务必在答题卡上准确填写本人姓名及准考证号。
2．作答选择题时，请用铅笔将答题卡上对应题目的答案选项涂黑；如需修改，请先用橡皮擦净，再重新涂选。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡指定区域，写在试卷上的答案无效。
3．考试终了后，请将本试卷与答题卡一并上交。
第I卷（选择题48分）
一、单选题：本大题共16小题，共48分。
1．春秋时期的孔子主张克己复礼，战国时期的荀子则主张隆礼重法。春秋时期老子主张退回小国寡民的时代，而战国时期的黄老之学则主张顺应民时、轻徭薄赋。思想领域的这种演变( )
A.顺应了社会转型的需要 B.体现了思想家理想化的社会诉求
C.得益于儒道两家的融合 D.集中体现了下层平民的内在要求
2．宋人有云：“东南之俗好文”“西北之人尚质”。南人在科举考试中优势突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特许北方五路别考而单独录取，以维持取士人数之均衡。北宋南北分卷制度( )
A.导致了科举录取人数的增加 B.保证了南北录取比例的一致
C.回应了文化中心的南移趋势 D.提升了南方士人的政治地位
3．清朝前期，清政府在新疆实行藩部体制，严格限制与内地的交往。1884年，清政府在新疆建立行省，并在新疆“修浚河渠，建筑城堡，广兴屯垦”，实行与内地相同的赋税制度，设立义塾，教授《千字文》《论语》《诗经》等。这些举措( )
A.开启了新疆经济近代化进程 B.杜绝了各列强对新疆的侵略
C.强化了当地居民的国家意识 D.使新疆开始归属于中央管辖
4．古代两河流域文明的主要构成要素大多在苏美尔文明早期就已形成，这体现在：农业的产生和定居生活的开始；城市的出现与社会组织日益复杂化；国家的形成；文字的发明等方面。这表明苏美尔文明
A.深受自然环境的影响 B.影响范围不断扩大
C.体现出多元一体特征 D.具有鲜明的原生性
5．对下表解释正确的是()
1861年俄国农奴制改革 俄国走上资本主义发展道路
1861年美国南北战争 废除了黑人奴隶制
1868年日本明治维新 建立具有浓厚封建专制色彩的君主立宪制国家
1871年德、意统一 实行君主立宪制
A.发展资本主义的潮流开始出现 B.资本主义在全球范围内得到扩展
C.各国都确立了君主立宪制政体 D.资产阶级代议制政府在欧美确立
6．下表是提拉克在宗教节日中的演讲。据此可知，提拉克的做法
时间 节日 地点 演讲 其他
1895年 “象头神节” 浦那市 连续21天演讲，吸引日均5万民众参与 引导参与者需高唱改编自古印度《薄伽梵歌的爱国歌曲，并在神像底座刻写“司瓦拉吉”（自治）标语
1906年 印度教“难近母节” 加尔各答市 日均进行14小时反英演说 该节参与人数从往年的2万激增至15万
A.说明印度反殖民斗争的自发性 B.折射出印度民族资产阶级的保守性
C.着眼于复兴印度民族传统文化 D.表明传统文化成为民族动员的力量
7．下图是1963年马丁·路德·金在演讲。他曾领导美国黑人掀起民权运动。该运动取得的成果是( )
A.美国国会宣布种族隔离和歧视政策为非法 B.妇女享有与男子平等的政治、经济等权利
C.基本上废除了黑人奴隶制度 D.总体上实现了社会收入平等
8.1648年，象征欧洲“三十年战争”结束的《威斯特伐利亚和约》签订，和约正式承认荷兰和瑞士为独立国家。“在这之后，欧洲各国几乎都是基于自身国家利益而战，不再有为了某一神圣原则而战的情况。”这说明《威斯特伐利亚和约》
A.导致了欧洲政局四分五裂 B.发展了近代主权国家理念
C.实质是维护欧洲封建体系 D.巩固了西欧天主教会势力
9.1905年，清廷宣布废除科举制。令人惊讶的是，废除这样一种关联无数人切身利益的选官制度，在当时并没有引起太大的社会风波，而是能够较平稳的实施。这说明 ( )
A.新式学堂激增改变旧式价值观念 B.清末新政有效满足民众利益诉求
C.近代中国国民权利意识尚未觉醒 D.教育形式内容革新渐成社会共识
10.1945年12月，22国代表签订《布雷顿森林体系》，决定成立IMF和WB这两个国际金融机构，使美元彻底而牢固地取代了英镑原有的国际货币体系霸主地位，并使国际货币体系的功能更加完善，布雷顿森林体系的历史进步性主要体现在 ()
A.利于巩固美国的霸主地位 B.促进美国经济持续稳定发展
C.推动世界金融中心的转移 D.加速金融体系的进一步完善
11．在哥伦布第二次航行中，“他组成一支有17艘帆船，1200多名船员的庞大船队。还载着采矿机械、炸药、农具，还运去了农作物大麦、小麦、柑子、柠檬、甜瓜的种子，还有牛、马、猪、羊等家禽。哥伦布俨然从欧洲运去了一个小型殖民地社会到美洲。”哥伦布的做法( )
A.严重破坏了新大陆的生态系统 B.利于推动新旧大陆间的联系
C.激化了殖民地内部的种族矛盾 D.促使殖民地在美洲普遍建立
12.1896年，盛宣怀上奏：“银行昉（开始）于泰西．．．．．．各国通商以来，华人不知务此，英、法、德、俄、日本之银行乃推行来华，攘我大利。近年中外士大夫灼见本末，亦多建开设银行之议”“合天下之商力，以办天下之银行，但使华行多获一分之利，即从洋行收回一分之权”。据此可知，盛宣怀建议开设银行的主要目的是( )
A.实现对外贸易垄断 B.与外商争夺利权
C.抵制洋货、提倡国货 D.刺激民族资本主义的产生
13．自1914年至1979年间，巴拿马运河一直由美国独自掌控。但在1979年，根据新的《巴拿马运河条约》，运河的管理权逐渐转移到巴拿马手中，并于1999年12月31日正式完成了移交。这一变化侧面反映了()
A.巴拿马实现民族独立 B.不结盟运动开始兴起
C.美国经济的逐步萧条 D.美国霸权地位的动摇
14．新中国成立后，毛泽东说：“我们的方针是，一切民族、一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。”但是他强调，“必须有分析有批判地学”，不能一切照抄，即使“对于苏联和其他社会主义国家的经验，也应当采用这样的态度”。这表明当时的中国共产党人 ()
A.有意识地进行中国道路的探索 B.开创了中国特色社会主义道路
C.同苏联共产党有意识形态差异 D.吸收先进科技文化以恢复经济
15.20世纪后半叶，美国出现了“白色批判”文学，作家杜波伊斯、鲍德温等在作品中指出，黑色成为象征低级且不正常的标记。澳大利亚将其进一步继承和发扬，讲述华裔后代坎坷经历的小说《候鸟》是这一题材的代表作。这反映了当代美国与澳大利亚两个移民国家()
A.批判文学逐渐成为主流 B.族群多样化进程在加快
C.文化认同问题日益严重 D.反种族主义任重而道远
16．阿尔及利亚民族解放阵线《提济乌祖宣言》：“法国殖民当局关闭1300所古兰经学校，强令儿童诵《马赛曲》，我们重建地下“自由学校”，用阿拉伯语教授“我们的历史不是高卢人的祖先”。诗人狄布在《火狱》中写道：“法语是刺入喉咙的匕首，母语才是疗伤的药”。此宣言表达了()
A.文化侵略与反侵略之间的斗争 B.被侵略民族努力保护自身传统文化
C.殖民者阻碍文化朝多元方向发展 D.法语逐渐成为世界通用的语言之一
第II卷（非选择题）
二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一 桑海建立的第一个王朝称迪亚王朝，建都于库吉亚，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国王穆罕默德·杜尔对伊斯兰的支持提倡，使廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有盛誉的文化中心之一。在著名的桑科尔清真寺及一些学者家中，还教授《古兰经》的注释、法学、逻辑学、修辞学等课程，极像一个大学城。杜尔在行政上也取得了杰出的成就，他把帝国划分为十个省，各省均派自己的亲信去治理。另外实行了职业军队的制度，除水军外还建立了步兵和骑兵部队，使桑海版图进一步得到扩展。
-摘编自屠尔康《桑海帝国》
材料二 印加人的历史，可上溯到公元1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。高坡上多为梯田，整个安第斯山区，灌溉系统及梯田一直很发达。印加人还能冶炼多种金属，较广泛应用的是铜。金银专用于制造贵族的装饰品或祭司用于宗教仪式中的用品。道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝国最高位置的是皇帝，他是拥有神授权力的最高君主，是太阳神之子；皇帝之下，在地方掌大权的是各级行政官。此外，土地全部属印加皇帝所有，分配给各家使用。国家在每块农田上立有明确的界标，私自挪动者犯死罪。
-摘编自［美］L·C·法伦《印加人》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括桑海帝国强盛的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出印加文明的特点。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析桑海帝国与印加帝国的在经济上的不同之处。
18．阅读材料、按要求作答。（14分）
史料一 国际法没有国内法那样集中的有组织的强制机关-法院、警察、军队。无论海牙的国际法院，还是《联合国宪章》规定的执行行动，都没有形成集中的、有组织的强制机构或措施。国际法的性质决定了它的强制只能主要依靠各个国家本身单独的和集体的行动。
-摘编自王铁崖主编《国际法》
（1）问题1根据史料一，分析国际法的特点。
史料二 传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪，这种传统观念逐步被否定。1919年，《国际联盟盟约》提出各缔约国要“承受不从事战争之义务”。1928年，《非战公约》否定了“战争权”的合法性，明确表达了世界各国力求避免战争的共同追求。第二次世界大战后，《联合国宪章》将“维护国际和平与安全”作为联合国的首要宗旨。1970年的《国际法原则宣言》和1974年的《关于侵略定义的决议》更进一步为制止侵略提供了法律武器。根据现代国际法，和平解决国际争端的方法主要包括谈判与协调，斡旋与调停，调查与调解，仲裁，司法解决，通过联合国、区域组织以及区域办法解决，等等。但国际法依然不断地经受着挑战与考验。爱好和平的世界人民期待着国际法效力的加强、联合国权威的提高，而这将是一个漫长的过程。
-摘编自杨和平《20世纪：战争、和平与国际法》
（2）问题2 根据史料二概括20世纪国际法的发展趋势（特点），并结合所学知识说明第二次世界大战后国际法推行面临的机遇与挑战。
19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”。“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人。西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。
-摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
材料二 公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心。城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。
-摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等
（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。
（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。
20．阅读材料，完成要求。（12分）
材料 希腊化时代的文化
从公元前334年马其顿国王亚历山大远征到公元前30年罗马征服托勒密王朝为止，这一时期的地中海东部地区深受希腊文明的影响，该时期被称为“希腊化时代”。希腊化时代的文化对后来罗马文化乃至近代欧洲文化都有着极其深刻的影响。希腊化时代的文化虽然在许多方面受古典希腊文化的影响，有的甚至是古典希腊文化的原样移植，但因历史遗留的社会、经济、政治土壤的不同，它就必然要在与这片土壤相适应中发生变异，也必然要与生长在这片土壤上的原有文化相汇合，彼此吸收交融，形成具有这个时代特色的文化。
-摘编自吴于廑《古代的希腊和罗马》
结合相关史实，以“交融与发展-希腊化时代的文化”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
　　2026届贵州省师范大学附属中学高三下学期第三次模拟考试历史试题 答案
　　1.A
　　2.C
　　3.C
　　4.D
　　5.B
　　6.D
　　7.A
　　8.B
　　9.D
　　10.D
　　11.B
　　12.B
　　13.D
　　14.A
　　15.D
　　16.A
　　17.（1）原因：地处贸易商道的南北交通要冲，从事海外贸易；统治者的大力支持；发展文化教育；政治上中央对地方的控制增强；军事实力强大。
　　（2）特点：农业经济发达；注重基础建设；宗教文化浓厚；政治严明，国王位高权重；注重农田分配和严格管理。
　　（3）不同之处：桑海帝国重视发展对外贸易，而印加帝国以农业为核心；桑海帝国主张政教合一，印加帝国则实行君主专制；印加帝国实行严格的土地国有制，土地归皇帝所有，桑海帝国则未强调土地国有，其财富更多来源于商业贸易和税收。
　　18.（1）没有集中的、有组织的强制机构或措施，其强制执行主要依靠国家采取单独的或集体的行动。
　　（2）发展趋势：逐渐否定主权国家的 “战争权”；渐进性与动态发展；以避免战争、维护国际和平与安全为中心内容；国际法的内容范围逐渐扩大；解决国际争端的方式多样化；国际法的权威性逐渐增强。
　　机遇：联合国的建立与发展；区域性组织的不断增多和推动；和平与发展逐渐成为主流；经济全球化推动国际合作与交流；维护世界和平的因素不断增长。
　　挑战：霸权主义和强权政治；恐怖主义；地区冲突；南北发展不平衡；国际政治经济新秩序尚未建立；一些西方大国坚持冷战思维；联合国制裁能力有限；难民问题。
　　19.（1）西周都城特点：建立在分封制基础之上，建有宗庙和社稷；国人和野人均有一定政治权利，但身份不同；有城墙等防御设施。
　　古希腊城邦特点：公民享有参政权；建有神庙、广场、城墙等设施；小国寡民，以城市为中心。
　　（2）历史条件：独特的自然地理环境；发达的贸易；独立自治的传统。
　　（3）影响：开发了边远地区，扩大了统治区域；奠定了统一多民族国家的基础，增强了中华民族的凝聚力；礼乐制度促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成；为中国长时期政治结构的稳定发挥了重要作用。
　　20.论题：交融与发展 —— 希腊化时代的文化。
　　论证：罗马对地中海周边地区的大规模战争，征服了希腊各城邦，并逐渐在地中海世界建立起帝国的绝对统治。在罗马征服希腊和管理希腊的过程中，希腊的思想文化所散发出的巨大气息感染了罗马，促使罗马在历史、戏剧、哲学和艺术等领域实现了希腊化，战争之后文明的碰撞和文化的交融过程，就是希腊文化征服罗马的过程。在这一过程中，对人自身的保护、对政治的关注、对公共生活的关注以及具有人文主义色彩的雕塑作品等，都将希腊文化中的政治、经济和思想因素注入罗马帝国的文化基因中，促使罗马所统治的广大地区实现了希腊化。
　　总之，罗马与地中海周边地区的战争碰撞、文化交流促进了希腊文化的传承和发展。

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