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2025学年第二学期高三第二次模拟考试
生物学
考生注意：
1.试卷满分100分，考试时间60分钟。
2.作答必须全部涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。选择题的作答必须用2B铅笔涂在答题纸的相
应区域。
3.“单选”指每题只有一个正确选项，“多选”指每题有两个或两个以上选项，“编号选填”指用试题中所列出的
数字编号答题，每空的正确选项有一个或多个。
一、“荒漠工程师”生物结皮（共19分)
“生物土壤结皮”（简称“结皮”）广泛分布于荒漠地区，是由生活在土壤表层的蓝藻、细茵、
绿藻和苔藓等同土壤颗粒紧密胶结形成的复合体。“结皮”中叶绿素含量和土壤总有机碳含量（图
1)等可表征“结皮”发育程度。研究表明“结皮”发育通常遵循“裸露沙地一藻类结皮一地衣
结皮一苔藓结皮”的演替序列，
100
301
90
■叶绿素a
8
■叶绿素b
60
50
1505
孙0
】
10
0
61
36151413109ck
6136151413109
结皮龄（年）
图1
结皮龄（年）
注：土壤有机碳是由微生物作用形成的腐殖质、动植物残体及微生物体的总淼。
ck表示对照组。
1.“结皮”的演替过程属于
演替，其可到达的顶级群落类型为
2.“结皮”中含有叶绿素的生物共有的特征是
。（编号选填)
①有核糖体
②有叶绿体
③能进行卡尔文循环
④能进行细胞呼吸
⑤作为生产者
⑥作为消费者
3.推测“结皮”的发育程度与其生物量之间的关系
4.图1的变化趋势说明“结皮”可推动
。（编号选填)
①水循环
②碳循环
③氮循环
④疏循环
5.结合上述资料，“结皮”作为荒漠工程师的原因是其可以
。（多选)
A.提高土壤的含水率和养分
B.缓冲土壤温度剧烈波动
C.改变食物网的复杂程度
D.使能量沿营养级逐步递增
高三生物共10页第1页
土壤线虫类群丰富，食性多样，对水分和土壤养分的需求较高，且对高温敏感，常作为旱区
生态系统的指示生物。研究人员于夏季开展“结皮”对土壤线虫空间分布影响的调查。
6.下列设计符合研究要求的是。（多选）
A,分别在有无结皮的样地中随机选取5个面积不同的样方
B.每个样方按照2cm深度梯度采集0~14cm的土壤样品
C.将同一样地、不同土层深度的样品混合后提取土壤线虫
D.观察并统计每个样品中土壤线虫的数量和种类
7.土壤线虫提取装置如图2所示。实验时沿漏斗
滤纸
内壁缓慢加水，使土壤样品充分浸润但不形成
漏斗
土壤样品
明显水层。室温静置24~48h后，打开止水阀，
(浸润水中)
收集烧杯底部悬液，用于镜检。下列说法正确的
是」
。（单选)
止水阀
A.实验原理主要利用土壤线虫的趋光性
橡胶管
B.不同土壤样品的分离时长可不相同
C.若形成明显水层易导致线虫死亡
烧杯
D.可采用稀释涂布平板法统计线虫数量
图2
8.实验测定土壤线虫的数量变化如图3所示。综合题干信息，阐述有无结皮对土壤线虫空间分
布的影响及其作用机制。
350，
藓结皮一0一藻结皮-日无结皮
300
(A000号)电繁乐彩
20
2
100
0
6
8
10
121416
土壤深度(cm)
图3
高三生物共10页第2页

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