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2026 年寮步中学第二学期月考考试
七年级语文试题
一、基础题（20分）
1．根据课文默写古诗文。(8分)
深林人不知， 。（《竹里馆》王维）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 , 。
（《春夜洛城闻笛》李白）
朔气传金柝， 。 ,壮士十年归（《木兰诗》）
④把《逢入京使》补充完整。
, 双袖龙钟泪不干。
, 。
2．根据拼音写出相应的词语。(2分)
父亲老是 hòu dao（ ）低眉顺眼累了一辈子。
我们从干校回来，载客三轮都 qǔ dì（ ）了。
她往往 zì yán zì yǔ（ ）地说：“她现在不知道怎么样了？”
④这个人hǎi kuò tiān kōng（ ）谈了半天，主题内容至今令人摸不着边。
3．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A、邓稼先是中国家喻户晓的人物，他为中国核武器的开发和研制做出了巨大
的贡献。
B、在竞争激烈的环境中，奥本海默的锋芒毕露对其他成员能起到刺激的作用。
C、“俯首甘为孺子牛”，鲁迅这句鲜为人知的名言一直深受众人追捧。
D、为我们的文学事业呕心沥血的人，为我国人民革命鞠躬尽瘁的人，他们的
英名和业绩是永存的。
4．下列各句中，下列语病修改不正确的一项是( ) (3 分)
A、这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（在句末加“的
行劲”）
B、在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。（删
去“不要”）
C、通过开展“高雅音乐进校园”“粤剧进校园”等活动，使我市师生文化水
平得到进一步提高。（删掉“通过”或“使”）
D、能否摸清学校办学情况，搞好学校基础设施，是提高教育扶贫实效的关键。
（把“提高”改为“改进”）
5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能
让人如沐春风；__________________，______________________。
___________________，______________________。
二、阅读(40 分)
(一) 陋室铭(9分)
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之
乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
6．解释下列加点字。（3分）
①往来无白丁________ ②斯是陋室_______ 无案牍之劳形 _______
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
苔痕上阶绿，草色入帘青。
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8．对文章的内容理解不正确的是( )(3 分)
A、开头用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨，后面的文字皆
由此而成。
B、“德馨”揭示文章的中心，是课文的文眼。
C、作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了突出自己的陋室更有名。
D、“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
(二)师旷劝学(9分)
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮何不炳
烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！
臣闻之：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳
烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
【注】 炳：点燃。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中摸
索前行。
9.选出下列加点词语解释不相同的一项( )(3 分)
A、恐已暮矣/恐龙时代 B、安有为人臣而戏其君乎/安能辨我是雌雄
C、孰与昧行/孰若孤 D、欲学/孤岂欲卿治经为博士邪
10.用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）
少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光
11、读完这篇文章后，你得到了什么启发？（3分）
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(三)课内现代文(9分)
《最后一课》（节选）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，
法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，
永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着
一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，
我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他
也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开
之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声
——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高
大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学
了，你们走吧。”
12、“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号
声”句子中的钟声和号声意味着什么？（3分）
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13.“我觉得他从来没有这么高大”句子中“我”为什么“觉得他从来没有这么
高大”（3分）
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14.韩麦尔先生“使出全身的力量，写了几个大字：‘法兰西万岁！’”这一举
动表现了他怎样的思想感情。（3分）
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(四)烧炭工和绅士(13 分)
亚米契斯
诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲
身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放
学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比
斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯
委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一
五一十地告诉了父亲。
午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。
大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正
在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。
“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：‘你父亲是个乞丐!，”老
师回答。
④诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那
句话了吗 ”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧
抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”
⑤烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”
⑥可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无
知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手．那将是
非常荣幸的!
⑦烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿
子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚
昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握
你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”
⑧绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子
心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。
⑨“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗 ”绅士问老师。于是，老师把倍
梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后．诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。
⑩烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后．
来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也
没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下．似乎又没有这个胆量，只是用他那粗
大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。
才迈着慢慢的步子走开了。
(11)“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是
本学年最精彩的一课了!” (选自《爱的教育》，略有改动)
15、请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30 字左右)(3 分)
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16、结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。(4分)
①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。
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②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。
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17、请概括文中绅士的形象。(3分)
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18、小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为
“精彩”在哪里 (3 分)
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三、作文(40 分)
19．阅读下面的文字，按要求作文。
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你
感动，有的让你叹息……
请以“这样的人让我 ”为题，写一篇文章。
要求：1、写一篇记叙文；
2、不得出现真人真名；
3、不少于 700 字。
附加题(5分)
名著阅读
（1)还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！
(2)虽然已到妙峰山开庙进香的时节，夜里的寒气可还不是一件单衫所能挡得住
的。祥子的 身上没有任何累赘，除了一件灰色单军服上身，和一条蓝布军裤，
都被汗沤得奇臭——自从 还没到他身上的时候已经如此。由这身破军衣，他想
起自己原来穿着的白布小褂与那套阴丹 士林蓝的夹裤褂；那是多么干净体面！
是的，世界上还有许多比阴丹士林蓝更体面的东西， 可是祥子知道自己混到那
么干净利落已经是怎样的不容易。闻着现在身上的臭汗味，他把以 前的挣扎与
成功看得分外光荣，比原来的光荣放大了十倍。他越想着过去便越恨那些兵们。
他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们抢了去；只留给他青一块紫
一块的一身伤，和满脚的疱！不过，衣服，算不了什么；身上的伤，不久就会好
的。他的车，几年的血 汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！
以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘 掉，可是他忘不了这辆车!
(3)吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的
工夫！过去 的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不
但恨那些兵，而且恨世上 的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？
“凭什么？”他喊了出来。
20.本文选自《 》作者是 (2分)
21. 祥子买车经历了“三起三落”，选文写的是祥子第几次丢车？造成这次丢车
悲剧的原因是什么？请简要概括。（3分）
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2026 年寮步中学第二学期月考考试
七年级语文答题卡
一、基础题 二、阅读题 三、作文 四、名著阅读 总 分
（一） （二） （三） （四）
一、基础题（20 分）
1．根据课文默写古诗文。(8 分)
①
②
③
④ ， ， 。
2．根据拼音写出相应的词语。(2 分)
① ② ③ ④
3． （3 分） 4． (3 分)
5．（4 分）
, ；
, 。
(一)陋室铭（9 分）
6.（3 分）① ② ③
7.（3 分）
①
8.（3分）
（二）师旷劝学（9分）
9.（3 分）
10．（3 分） 少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光
11、（3 分）
学校： 班级： 学号： 姓名：
（三）《最后一课》（节选）（9分）
12. （3 分）
13.（3 分）
14.（3 分）____________________________________________________________________
(四)烧炭工和绅士（13 分）
15．（3分）
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_______________________________________________________________________________
16．（4分）
①
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_____________________________________________________________________________
②
________________________________________________________________________________
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17.(3 分)
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18.（3 分）
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三、作文(40 分)
题目：这样的人让我 ------
500
附加题（5分）
20.（2 分）
21.（3分）
2026 年寮步中学第二学期月考考试
七年级语文答案
二、基础题（20 分）
1．根据课文默写古诗文。(8 分)
明月来相照
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
寒光照铁衣，将军百战死
④故园东望路漫漫 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
2．根据拼音写出相应的词语。(2 分)
厚道 取缔 自言自语 ④海阔天空
3、C
4．D
5、（参考答案，意对即可）①用文字传递温暖，能让人回味无穷。 示例二：②用言语传递温
暖，能让人豁然开朗。
二、阅读(40 分)
(一) 陋室铭(9 分)
6、①白丁：平民 或 指没有功名的人 ②陋室：简陋的屋子 案牍：官府的公文
7、 苔痕长到阶上，使台阶都变绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
8、C
(五)师旷劝学(9 分)
9、A
11. 少 而 好 学/如 日 出 之 阳/ 壮 而 好 学/如 日 中 之 光
11、从酷爱学习，珍惜时间，善于引导，谦逊听取他人的公道创议等方面阐明即可。
《最后一课》（节选）
12、意味最后一课结束。法国沦陷，德语要代替法语。（3分）
13.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。或者被韩麦尔先生的爱国情感所吸引（意思对即
可）
14.表达了他对祖国必胜的坚定信念，集中体现了法国人民的爱国主义精神和不屈的意志。
(六)烧炭工和绅士(13 分)
15、绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭工的儿子。绅士要儿子道歉。
16、1)“皱皱眉头”包含了多层意思：既为自己的儿子侮辱同学感到意外、吃惊，也为自己没
能教育好儿子感 到羞愧，同时还为如何妥善处理此事而担忧。
(2)“用力”一词一方面写出了烧炭工为绅士教子有方而感动；另一方面，也表达了对没有贫
贱观念、平等 待人的绅士的崇敬之情。
19、他是一位严于教子、有错必纠、平等待人、尊重弱势群体的绅士。
18、（意思对即可）这一课告诉学生；不能仗势欺人、嫌贫爱富；做了错事．要敢于承认并主
动道歉；从人格上说．人人都是 平等的。
三、作文(40 分)
附加题(5 分)
20. 朝花夕拾 老舍
21.第一起 战祸

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