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第二单元 数量间的乘除关系
第3课时 练习课(第 1、2课时)
1.(学科融合)空气颗粒的间距大，容易被压缩。压缩前的空气体积大约是压缩后的( )倍。(用○表示空气颗粒)
2.填一填，画一画。
(1)
的个数是的2倍，的个数是( )个( )的和。画出。
(2)涂圆圈，使不涂色的圆圈个数是涂色圆圈个数的4倍。
3.
的数量是的( )倍;
的数量是的( )倍;
的数量是的( )倍。
4.(五育并举)育红小学在全校推行了“每天体育锻炼 1 小时”活动。三(2)班的同学正在操场上进行体育锻炼，具体情况如下表。
跳 绳 踢 球 跑 步
6 人 18人 24人
(1)请你提出一个关于乘除关系的数学问题并解答。
(2)请你再提出一个数学问题并解答。
5. (传统文化)端午至，艾草香。妈妈做了 36个艾草包，丽丽做了 6个艾草包。丽丽和妈妈各拿出一个艾草包送给奶奶，现在妈妈的艾草包数量是丽丽的几倍
6.爸爸买回了 90 颗玻璃球，明明拿了 9 颗，剩下的给弟弟。弟弟玻璃球的颗数是明明的几倍 弟弟比明明多拿了多少颗玻璃球
第4课时 求一个数的几倍是多少
1. (算法探究)丽丽和平平进行跳绳比赛，丽丽跳了 9 下，平平跳的下数是丽丽的 4 倍。平平跳了多少下
想：要求平平跳的下数，就是求( )个( )是多少。
列式:□○□=□(下)
2.看图列式计算。
(1)
□○□=□(元)
(2)
□○□=□(朵)
3.填一填。
(1)有4只，的只数是的5倍,有( )只。
(2)1只捉2条,6只捉( )条。
4. (数形结合)明明有 4 本故事书，东东故事书的数量是明明的3倍。你认为明明说得对吗 (先画图理解题意，再列式解答)
5. 某儿童画展要开幕了，工作人员正在往墙上挂画，要使水彩画的数量是蜡笔画的 6 倍。如果蜡笔画的数量不变，那么应增加几幅水彩画
6.(生活应用)豆豆和丁丁都喜欢收集动物卡片。丁丁收集了多少套
参考答案：
第3课时 练习课(第1、2课时)
3. 2 4 2
4.答案不唯一，如(1)踢球的人数是跳绳的几倍 18÷6=3
(2)跑步的同学比踢球的多几人
24-18=6(人)
5. 36-1=35(个) 6-1=5(个) 35÷5=7
6. 90-9=81(颗) 81÷9=9 81-9=72(颗)
第4课时 求一个数的几倍是多少
1. 4 9 9×4=36
2. (1)3×4=12 (2)7×6=42
3. (1)20 (2)12
4. 画图方法不唯一，如
4×3=12(本) 12-4=8(本)
明明说得不对
5. 8×6=48(幅) 48-42=6(幅)
6. 6-2=4(套) 4×5-2=18(套)

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