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第二单元 数量间的乘除关系
第5课时 已知一个数的几倍是多少，求这个数
1. (算法探究)张爷爷养了 20 只羊，正好是养的猪的数量的 4倍，张爷爷家养了多少只猪
(1)根据题意填一填，将线段图补充完整。
(2)想一想：要求张爷爷家养了多少只猪，可以把猪的数量看作1份，羊的数量有这样的( )份,( )份是 20 只,则 1 份是( )只,列式为( )。
2.看图列式计算。
(1)
□○□=□(朵)
(2)
□○□=□(个)
3. (数形结合)象棋的价格是 30元，是军棋价格的 5 倍，军棋的价格是多少元 (先画图理解题意，再列式解答)
4. (五育并举)实验小学开展志愿服务活动，下面是三年级各班志愿者数量的相关信息。
① 三(2)班的志愿者数量是三(1)班的3倍。
② 三(2)班有18名志愿者。
③ 三(3)班的志愿者比三(2)班少8人。
(1)三年级3个班一共有多少名志愿者
(2)要使三(2)班志愿者数量是三(3)班的2倍，那么三(3)班应增加(或减少)多少名志愿者
5. 小鸡比小鸭少 18只，小鸡有( )只，小鸭有( )只。
第6课时 练习课(第4、5课时)
1.看图列式计算。
2. (生活应用)爸爸今年 27 岁，是红红年龄的9倍。
(1)红红今年多少岁
(2)再过 3 年，爸爸的年龄是红红的几倍
3.折纸飞机。
(1)小萌折的纸飞机个数是小丽的几倍
(2)你有什么方法能让小青折的纸飞机个数是小丽的 5 倍呢 写一写。
4. (思维过程)有一种植物发芽后，长得特别快，每一天的高度是前一天的 2 倍。第 6 天已经长到16厘米，第5天长到几厘米 长到4厘米时是第几天
5.(生物百科)美丽的蝴蝶是蛹变成的。现在有6只蝴蝶，若再有2只蛹变成蝴蝶，则蝴蝶的只数就是蛹的2倍。现在有多少只蛹
参考答案：
第 5课时 已知一个数的几倍是多少，求这个数
1.
(2)4 4 5 20÷4=5(只)
2. (1)42÷6=7 (2)45÷5=9
3.
30÷5=6(元)
4. (1)三(1)班:18÷3=6(名) 三(3)班:18-8=10(名)
一共:6+18+10=34(名)
(2) 18÷2=9(名) 10-9=1(名)
三(3)班应减少1名志愿者
5.9 27 解析：小鸭的只数是小鸡的3倍，所以小鸡比小鸭少的18只就是小鸡数量的3-1=2 倍。先算出小鸡有 18÷2=9(只),再算出小鸭有9×3=27(只)。
第6课时 练习课(第4、5课时)
1. (1)8×6=48(个)
(2)4×5+2=22(个)
2. (1)27÷9=3(岁)
(2)27+3=30(岁) 3+3=6(岁)
30÷6=5
3. (1)28÷7=4
(2)方法不唯一,如40÷5=8(个)
8-7=1(个)小丽再折1个纸飞机
4. 16÷2=8(厘米) 第5天长到8厘米
8÷2=4(厘米) 长到4厘米时是第4天
5. 6+2=8(只) 8÷2=4(只) 4+2=6(只) 解析：由题意可知，现在有6只蝴蝶，再加上2只蛹变成的蝴蝶，共有8只蝴蝶，此时蝴蝶的只数是蛹的2 倍，则蛹有8÷2=4(只)。再加上假设变成蝴蝶的2只蛹，现在有4+2=6(只)蛹。

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