资源简介

《坚持党的领导》教学设计
一、教学内容分析 本框是第三课第一框，承接第二课 “中国共产党的先进性”，从 “为什么坚持党的领导、党的领导是什么、怎样坚持党的领导” 三大逻辑展开，系统阐释党的领导地位、领导内涵与实践要求。 本节课是理解我国政党制度、发展社会主义民主政治的核心课时，既是对前两课内容的总结升华，也为后续学习 “人民当家作主”“依法治国” 提供根本政治前提，在全书中具有承上启下的关键地位。
二、学情分析 已知点: 1.已掌握党的性质、宗旨、执政理念、先进性等基础知识。 2.从脱贫攻坚、乡村振兴、抗疫救灾等现实成就中，直观感知党的领导作用。 3.了解 “党政军民学，东西南北中，党是领导一切的” 基本观点。 困惑点: 1.对党的领导是中国特色社会主义最本质的特征理解不深刻。 2.分不清 “党的全面领导” 的内涵、领域与具体体现。 3.难以将 “坚持党的领导” 转化为自身的政治认同与行动自觉。 发展点: 1.系统掌握坚持党的领导的原因、内涵、要求三大核心知识。 2.能结合时政案例论证党的领导地位与作用。 3.自觉拥护党的领导，增强政治意识与公共参与能力。
三、教学目标（与核心素养相连） 政治认同： 坚信办好中国的事情关键在党，认同党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。 科学精神： 运用历史唯物主义与辩证思维，理解坚持党的领导的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑。 法治意识： 认识党的领导与依法治国相统一，自觉维护党中央权威。 公共参与： 在生活中自觉拥护党的领导，以实际行动践行新时代青年责任。
教学重难点 教学重点: 1.坚持党的领导的原因（必要性 + 重要性）。 2.党的领导是全面、系统、整体的领导。 3.坚持和加强党的全面领导的具体要求。 教学难点: 1.理解党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在。 2.把握 “党的全面领导” 与 “各方协同发力” 的关系。 3.领悟 “两个确立” 的决定性意义与 “两个维护” 的实践要求。
学习活动设计 教师准备: 1.多媒体 PPT 课件、乡村振兴 / 中央农村工作会议视频、时政材料、探究任务单、当堂检测题。 2.制作党的领导知识思维导图、先锋案例图片。 学生准备: 1.预习教材 P25-29，标注疑问点。 2.搜集体现党的领导作用的时政事例。 环节一：情境导入 时政引领 提出课题（5 分钟） 学习活动 1：视频 + 材料 + 问题导入 情境创设播放短视频：《2024 中央农村工作会议：乡村振兴，关键在党》展示材料：习近平总书记强调 ——“办好农村的事情，实现乡村振兴，关键在党”。 递进提问 (1)为什么乡村振兴、国家发展都强调 “关键在党”？ (2)我们为什么必须坚持党的领导？党的领导又是什么样的领导？ 教师活动引导学生思考发言，总结：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，办好中国的事情，关键在党。 板书课题：3.1 坚持党的领导. 出示学习任务： ①理解坚持党的领导的原因； ②明确党的领导的内涵； ③掌握坚持党的领导的要求。 设计意图：用时政热点激发兴趣，自然导入课题，落实政治认同启蒙。 环节二：探究一 为什么坚持党的领导（12 分钟）【重点突破】 学习活动 2：自主研读 + 小组探究 + 精讲点拨 自主学习（3 分钟）学生阅读教材 P25-26，完成任务单：（1）中国共产党的地位：________________________（2）坚持党的领导的重要性：________________________（3）坚持党的领导的必要性：________________________ 小组合作探究（5 分钟）探究议题：结合十八大以来脱贫攻坚、乡村振兴、科技强国等成就，分析 “为什么必须坚持党的领导”。探究要求：4 人一组，从地位、特征、优势、根本作用四个角度整理，每组代表发言。 精讲点拨（4 分钟） 核心知识梳理① 地位：中国共产党是最高政治领导力量，是中国特色社会主义事业的领导核心。② 最本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。③ 最大优势：中国共产党领导是中国特色社会主义制度的最大优势。④ 根本所在：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。⑤ 关键结论：全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，关键在党。 逻辑总结：历史选择→人民选择→实践证明→必须坚持。 即时小练：中国特色社会主义最本质的特征是？ 设计意图：自主学习夯基础，合作探究理逻辑，精讲点拨破重点，培育科学精神。 环节三：探究二 党的领导是什么（12 分钟）【难点突破】 学习活动 3：概念解读 + 材料分析 + 总结归纳 核心议题：党的领导是什么样的领导？材料呈现：党领导经济、政治、文化、社会、生态文明建设，领导改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军。 学生自主思考 + 同桌交流（4 分钟） (1)“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的” 如何理解？ (2)党的领导体现在哪些领域、哪些方面？ 教师精讲（6 分钟） 总特点：党的领导是全面的、系统的、整体的，必须全面、系统、整体加以落实。 领导对象：人大、政府、政协、监察委、法院、检察院、军队、各民主党派、各企事业单位、群团组织等，都必须坚持党的领导。 领导领域：覆盖“五位一体” 总体布局、“四个全面” 战略布局 ，贯穿国家治理各领域各方面各环节。 领导方式：总揽全局、协调各方，确保党始终成为坚强领导核心。 易错提醒党的全面领导不是包办一切，而是把方向、谋大局、定政策、促改革。 设计意图：用通俗语言与材料化解抽象概念，突破教学难点。 环节四：探究三 怎样坚持党的领导（10 分钟）【价值引领】 学习活动 4：时政探究 + 行动落实 情境呈现（2 分钟）材料：各级党委落实乡村振兴责任制，五级书记抓乡村振兴，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，健全党的领导制度体系。 探究议题（5 分钟）结合教材与乡村振兴案例，思考：新时代怎样坚持和加强党的全面领导？ 教师系统总结: (1)思想引领：坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。 (2)政治保证：坚持党中央权威和集中统一领导，深刻领悟 “两个确立”，增强 “四个意识”、坚定 “四个自信”、做到 “两个维护”。 (3)制度保障：建立健全党的领导制度体系，完善体制机制。 (4)能力提升：不断提高党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力。 (5)自身建设：加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面从严治党。 青年行动（3 分钟）引导学生思考：作为新时代青年，我们应如何坚持党的领导？ 总结：拥护党的领导、学习党的理论、践行党的号召、争做时代新人。 设计意图：从国家要求到青年行动，层层递进，落实公共参与素养。 环节五：当堂巩固 知识检测（5 分钟） 1．根据中央和国家机关工委发布的《中央和国家机关“四强”党支部创建管理办法（试行）》规定，中央和国家机关“四强”党支部应坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。由此可见，创建“四强”党支部有利于（ ） ①提升党支部的政治功能 ②维护党中央的统一领导 ③健全党支部的组织体系 ④提升党支部执政履职能力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：中央和国家机关“四强”党支部要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，说明创建“四强”党支部有利于维护党中央的权威和集中统一领导，有利于更好地发挥党支部的政治功能，①②符合题意。 ③：材料强调应坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，体现了党的思想建设，没有涉及健全党支部的组织体系，③不符合题意。 ④：中国共产党执政，而不是党支部执政，④说法错误。 故本题选A。 2．国家主席习近平在2023年新年贺词中讲到：我国继续保持世界第二大经济体的地位，经济稳健发展，全年国内生产总值预计超过120万亿元。面对全球粮食危机，我国粮食生产实现“十九连丰”，中国人的饭碗端得更牢了。我们巩固脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴……我们之所以取得如此巨大的成就，主要原因在于（ ） ①坚持和加强党的全面领导 ②坚定不移地走中国特色社会主义道路 ③基本实现社会主义现代化 ④完成了全面建成小康社会的历史任务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：国家主席习近平在2023年新年贺词中讲到我们取得的如此巨大的成就，其主要原因在于坚持和加强党的全面领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，故①②符合题意。 ③：到2035年我国基本实现社会主义现代化，这是以后我们要取得巨大的成就，排除③。 ④：2020年我国完成了全面建成小康社会的历史任务，这是我们取得巨大的成就，不是原因，排除④。 故本题选A。 3．第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育强调要更加注重理论武装、更加注重分类指导、要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来、一体推进。开展此次主题教育有利于（ ） ①加强党的创新理论武装，锤炼实干之功以切实履行职能 ②统一全党思想意志行动，勇于自我革命以保持先进性、纯洁性 ③推动全党积极担当作为，不断开创事业发展新局面 ④察民情、解民忧，彰显党以维护广大人民的根本利益为最终目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：中国共产党是执政党，不是国家机关，不履行国家职能，①错误。 ②③：开展此次主题教育有助于加强党的建设，提高全党的思想认识和理论水平，促进党勇于自我革命和积极担当，在党的领导下开创事业发展新局面，②③符合题意。 ④：党的最终目标是要实现共产主义，④错误。 故本题选C。 4．2023年9月8日，中宣部召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结大会。会议强调要不断巩固主题教育成果，努力筑牢思想根基，推动党的创新理论入心见行。为此，我们应该（ ） ①增强“四个意识”，做到“两个维护” ②坚持人民至上，坚持自信自立，坚持问题导向，坚持系统观念 ③将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想 ④辩证分析和把握习近平新时代中国特色社会主义思想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：中宣部召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结大会，这有利于巩固主题教育成果，筑牢思想根基，推动党的创新理论入心见行，这需要我们增强“四个意识”，做到“两个维护”，坚持人民至上，坚持自信自立，坚持问题导向，坚持系统观念，①②符合题意。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想已经是党的指导思想，③错误。 ④：习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义，是经过实践检验的真理，我们应该坚持和发展，不是辩证分析和把握，④错误。 故本题选A。 5．摘蜂窝、帮开门、救宠物……这些社会救助中常见的小事，却成了119热线整日面对的难事。基层消防员防火、救援、训练任务本身很繁重，但很多非紧急警情却占用了大量警力，成为基层消防员不可承受之重。针对这道社会治理难题，某地党委为基层消防员减“负”出新招，其中可取的是（ ） ①引导基层党员网格员，承担简单的社会救助任务 ②强化基层消防员的救助本领，切实保障群众利益 ③盘活社会各方力量，畅通更多的救助渠道 ④改革党委的职能部门，增加社会救助职能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：基层消防员防火、救援、训练任务本身很繁重，但很多非紧急警情却占用了大量警力，成为基层消防员不可承受之重。针对这道社会治理难题，某地党委为基层消防员减“负”出新招，其中可取的是引导基层党员网格员，承担简单的社会救助任务。同时盘活社会各方力量，畅通更多的救助渠道，①③符合题意。 ②：材料强调某地党委如何为基层消防员减“负”，而不是强调强化基层消防员的救助本领，②与题意不符。 ④：党委的职能部门不直接承担社会救助职能，社会救助职能主要由政府部门承担，④错误。 故本题选B。 6．习近平总书记出席庆祝海南建省办经济特区30周年大会并发表重要讲话，宣布党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，支持海南逐步探索、稳步推进中国特色自由贸易港建设。这体现出实现国家繁荣富强的根本出路是（ ） A．全面深化改革 B．全面开放 C．坚持党的领导 D．发挥地区优势 【答案】B 【详解】AB：材料体现的是党中央支持海南全岛建设贸易试验区，稳步推动海南自由贸易港建设，没有体现改革，而是体现了全面开放是实现国家繁荣富强的根本出路，A不选，B入选。 C：坚持党的领导是中国特色社会主义的最本质特征和最大优势，但不是实现国家富强的根本出路，C不选。 D：材料体现的是党中央支持海南全境建设自由贸易试验区，表明全面开放是实现国家繁荣富强的根本出路，而不是发挥地区优势,D不选。 故本题选B。 7．回望砥砺奋进的辉煌历程，更加深切认识到党兴国兴、党强国强。坚持中国共产党的领导，是全国各族人民的利益所在、幸福所在，是中国特色社会主义的根本所在、命脉所在。这启示我们（ ） A．必须毫不动摇坚持和加强党的领导，确保党始终走在时代前列 B．必须坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信 C．必须坚持以人民为中心，不断实现人民对美好生活的向往 D．必须坚持全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化 【答案】A 【详解】A：材料主要强调坚持中国共产党的领导对国家、人民、中国特色社会主义的重要性，这启示我们要坚持和加强党的领导，A项符合题意。 BCD：材料主要强调坚持中国共产党的领导，BCD说法正确但都与题意无关，故BCD不符合题意。 故本题选A。 8．为保障经济平稳运行、稳中有进，今年以来，湖北省老河口市组建装备制造与汽车零部件、光电信息等7个产业链的党建联盟。党建联盟积极引导链内企业交流协作、取长补短、共享资源，提高生产效率。可见，产业链党建联盟（ ） ①以坚强的堡垒作用为产业高质量发展凝心聚力 ②在企业经营决策中发挥直接管理的作用 ③旨在巩固党的执政地位，提高党的领导能力 ④有利于发挥党组织的引领作用，增强产业链的协同能力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①④：党建联盟积极引导链内企业交流协作、取长补短、共享资源，提高生产效率，可见产业链党建联盟有利于发挥党组织的引领作用，以坚强的堡垒作用为产业高质量发展凝心聚力，增强产业链的协同能力，①④符合题意。 ②：在企业经营决策上发挥党组织的领导作用，而非“直接管理”的作用，②说法错误。 ③：产业链党建联盟的目的并非巩固党的执政地位，提高党的领导能力，③不符合题意。 故本题选B。 9．山东省平阴县探索“产业党委”新模式，将党建引领的“组织力”转化为推动产业发展的“生产力”，走出一条党建引领产业发展、产业带动强村富民的新路，激活了乡村振兴“一池春水”。“产业党委”的新模式诠释了（ ） ①党的领导为乡村产业发展凝聚力量 ②基层党组织在乡村振兴中发挥重要作用 ③“党建+产业”为乡村振兴提供科学的行动指南 ④推动产业发展是党政治领导的集中体现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：“产业党委”的新模式充分发挥了基层党组织在乡村振兴中发挥重要作用，诠释了党的领导为乡村产业发展凝聚力量，①②符合题意。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想为乡村振兴提供科学的行动指南，③错误。 ④：党的政治领导主要体现为党的路线、方针、政策的领导，④错误。 故本题选A。 教师精讲：强调关键词记忆，巩固核心知识点，答疑纠错。 环节六：课堂小结 知识建构（2 分钟） 师生共建思维导图 学生口述，教师完整板书： 坚持党的领导 ├─ 为什么：最高政治力量、最本质特征、最大优势、根本命脉 ├─ 是什么：全面、系统、整体的领导；总揽全局、协调各方 └─ 怎么做：思想引领、政治保证、制度保障、能力提升、青年践行 总结论：办好中国的事情，关键在党！坚持党的领导，是实现民族复兴的根本保证！
板书设计 坚持党的领导 1.为什么坚持（地位 + 重要性） 最高政治领导力量 最本质特征、最大优势 根本所在、命脉所在、利益所系 2.党的领导是什么 全面、系统、整体 → 总揽全局、协调各方 3.怎样坚持 思想：习近平新时代中国特色社会主义思想 政治：两个确立、两个维护 制度：健全党的领导制度体系 青年：拥护、学习、践行 核心：办好中国的事情，关键在党！
七、作业设计 1.基础必做题：背诵坚持党的领导的原因、内涵、要求。 2.提升必做题：用 100 字左右说明 “新时代青年应如何坚持党的领导”。 3.拓展选做题：以 “党在我心中” 为主题，制作一份手抄报或短评。
八、教学评价与反思 （一）教学亮点 逻辑清晰：按照 “是什么 — 为什么 — 怎么做” 层层递进，符合学生认知规律。 时政鲜活：以乡村振兴、中央一号文件贯穿课堂，贴近时代、贴近高考。 素养落地：知识、情感、行动三位一体，全面培育政治认同与公共参与。 （二）存在不足 对 “两个确立”“两个维护” 的理论深度讲解时间较紧。 学生结合自身践行的讨论时间可再延长。 （三）改进措施 制作口诀卡片帮助快速记忆核心知识点。 增加 “青年践行” 分享环节，强化情感与行动落实。

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