资源简介

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达州市普通高中2026届第二次诊断测试
思想政治试题
(本试卷满分100分，考试时间75分钟)
注意事项：
1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡
上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，监考员将答题卡交回。
第I卷（选择题，共48分）
一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在下列每小题给出的四个
选项中，只有一项是最符合题意的。
1.马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出：“共产主义是对私有财产即人的自我异
化的积极的扬弃，因而是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有；因此，它是人
向自身、也就是向社会的即合乎人性的人的复归，这种复归，是完全的自觉的和在以
往发展的全部财富的范围内生成的。”对此解读正确的是
①实现人的本质复归就是达成人的全面自由发展
②对私有财产的扬弃意味着削弱物质财富的追求
③消灭私有制和扬弃异化是共产主义的重要特征
④扬弃人的自我异化是个人精神层面的自我救赎
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2.某地在推进乡村产业数字化赋能工作中，引导新型经营主体整合土地、技术、服务等
要素，打造集数字指挥中心、可视化监控系统、大数据调控平台、电商直播工作室于
一体的智慧平台。该做法的成效在于
①完善农村集体产权制度，夯实发展制度根基
②整合要素释放乡村活力，拓宽产业增值空间
③破除城乡要素流动障碍，提升集体经济效益
④创新乡村经济运行模式，发展乡村数字经济
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
“二诊”思想政治试题第1页（共6页）
3.2025年9月，国务院批准在10个地区开展要素市场化配置综合改革试点。要求试点
地区以综合改革试点为牵引，深入推进要素市场化配置改革，完善要素市场制度和规
则，着力破除阻碍要素自由流动和高效配置的体制机制障碍，推动要素质量逐步提高、
生产要素畅通流动、各类资源高效配置、市场潜力充分释放。这些做法是
①完善社会主义市场经济体制的重大举措
②营造市场化、法治化营商环境的根本途径
③发挥市场在资源配置中决定性作用的基础
④纵深推进全国统一大市场建设的重要内容
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4.近年来，我国电影市场持续深化产业结构调整与消费生态建设，“电影+”跨界融合不
断推进，使电影票成为联动餐饮、旅游、零售等行业的“价值枢纽”，带动千店百业
协同发展，成为拉动消费市场的重要动力。由此可见，发展“电影+”意在
①实现电影产业对其他相关行业的单向辐射与带动
②拓宽电影产业价值边界，催生消费新业态、新模式
③赋能文旅市场发展，构建国内国际双循环发展格局
④发挥消费在推动经济发展中不可替代的基础性作用
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》明确，
2026年春节假期后启动，7月底基本结束，在全党开展树立和践行正确政绩观学习教
育，引导党员干部牢记为民造福是最大政绩，把党中央决策部署不折不扣落到实处。
此举旨在
①履行党的公共管理与服务职能
②践行以人民为中心的发展思想
③推动党的主张上升为国家意志
④提升党的执政能力和领导水平
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
6.某地深入贯彻基层治理法治化要求，创新推行“法治网格员+政法联络员”联动机制，
推动法官、民警、法律顾问下沉网格，就地化解物业、劳资等纠纷。该机制有利于
①整合治理力量，增强基层治理的协同效能
②规范执法行为，巩固群众的自治主体地位
③践行法治理念，更好保障群众的合法权益
④简化治理流程，降低基层治理的制度成本
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7.2026年3月，第十四届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国民族团结
进步促进法》。该法是我国首部以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，明确加强中
华民族共有精神家园建设，促进各民族交往交流交融，推动各民族共同繁荣发展的民
族领域基本法律。该法的制定旨在
①推动各民族文化融合统一
②护航中华民族共同体建设
③保障少数民族的特殊利益
④提升民族工作法治化水平
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
“二诊”思想政治试题第2页（共6页）达州市普通高中 2026 届第二次诊断性测试
思想政治参考答案详解
1.答案：A
【解析】该题以马克思主义的经典文本解读为典型情境，着重考查学生判断与辨识、分析与综合等
关键能力和科学社会主义等必备知识。对这段话蕴含的意思解读如下：一是共产主义的基本要求是消
灭私有制，扬弃人的自我异化；二是共产主义并不取消和否定私有财产运动和人的自我异化过程中所
取得的积极成果，被扬弃的是劳动的不合理的社会形式，而不是劳动的对象化成果；三是共产主义将
实现人的本质的复归，但这种复归是历史的飞跃，而不是回归人的原始状态。由此可知，①③当选；
②排除；扬弃人的自我异化不仅仅是个人精神层面的自我救赎，④说法错误，排除。综上所述，正确
答案为 A。
2.答案：D
【解析】该题以某地开展数字赋能乡村产业振兴为典型情境，着重考查学生判断与辨识、推理与论证等
关键能力和建设现代化经济体系等必备知识。材料点明了该地的一些具体做法，依据教材有关知识可
知②④当选。材料没有涉及完善农村集体产权制度以及破除城乡要素流动障碍，①③均排除；综上所
述，正确答案为 D。
3.答案：B
【解析】该题以市场要素化综合改革试点为典型情景，考查学生的判断与辨识、分析与综合等关键
能力和构建高水平的社会主义市场经济体制等必备知识。依据教材有关知识及结合材料信息可知①④
当选。统一开放、竞争有序的市场体系是发挥市场在资源配置中决定性作用的基础，③与题干不符，
排除；②夸大了这些做法的作用，排除。综上所述，正确答案为 B。
4.答案：C
【解析】该题以不断推进“电影+”跨界融合为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关
键能力和推进高质量发展等必备知识。依据教材有关知识及结合材料信息“我国电影市场持续深化产
业结构调整与消费生态建设、使电影票成为联动餐饮、旅游、零售等行业的‘价值枢纽'”，可知②
④当选。发展“电影+”的用意既不是实现电影产业对其他相关行业的单向辐射与带动，也不是构建
国内国际双循环发展格局，①③排除；综上所述，正确答案为 C。
5.答案：D
【解析】该题以中国共产党开展树立和践行正确政绩观学习教育为典型情境，考查学生判断与辨识、
分析与综合等关键能力以及党的建设等必备知识。根据教材有关知识及结合材料信息可知②④正确切
题，当选；政府而不是党履行公共管理与服务职能，①说法错误，排除；此举的目的不是也不能推动
党的主张上升为国家意志，③排除；综上所述，正确答案为 D。
6.答案：A
【解析】该题以基层治理为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合、推理与论证等关键能
力以及基层自治等必备知识。依据教材知识及结合材料信息，可知①③当选；材料没有涉及基层自治
及简化治理流程等，②④排除。综上所述，正确答案为 A。
7.答案：C
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【解析】该题以《中华人民共和国民族团结进步促进法》的审议通过为典型情境，考查学生判断
与辨识、分析与综合、推理与论证等关键能力以及全面依法治国等必备知识。依据题干信息以“‘铸
牢中华民族共同体意识'为主线、推动各民族共同繁荣发展的民族领域基本法律”可知②④当选；各
民族文化具有多样性；制定此法的目的也不是保障少数民族的特殊利益，①③均排除；综上所述，正
确答案为 C。
8.答案：B
【解析】该题以我国新型储能建设为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关键能力以
及辩证法等必备知识。结合材料信息有关信息“既聚焦技术攻坚，突破高寒、高湿等特殊场景的应用
壁垒，又依托‘数字护照'、AI 智能调度等数字化手段，实现与电网的精准协同”，可知①③当选。
材料没有涉及通过全盘技术革新突破发展局限，②排除；着眼整体而不是局部，④说法错误，排除。
综上所述，正确答案为 B。
9.答案：C
【解析】该题以中国共产党成立 105 周年为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关键
能力和发展观等必备知识。综合材料相关信息可知②③当选。材料没有涉及中国共产党发展的曲折
性，①排除；事物性质的改变不依赖于人的主观能动性的发挥，④排除。综上所述，正确答案为 C。
10.答案：B
【解析】该题以 2026 春晚的科技赋能为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关键能力
及文化传承和创新等必备知识。依据材料信息和所学知识可知①③当选。这些“科技年俗”没有实
现对传统节日的颠覆性重塑，②排除；“科技年俗”的价值大小取决于能否满足人民群众的精神文
化需求而不是科技含量的高低，④排除。综上所述，正确答案为 B。
11.答案：B
【解析】该题以中国积极参与全球水资源治理为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等
关键能力及做全球发展的贡献者等相关知识。依据教材有关知识及结合题干信息可知①④当选。②③
夸大了中国做法的作用，均排除；正确答案为 B。
12.答案：A
【解析】该题以当前联合国面临的一些困境为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关键
能力及和平与发展等必备知识。依据题干相关信息及所学知识可知①③当选。世界多极化进程即将发
生根本性的逆转的说法错误，②排除；各国利益分歧使得国际共识难以达成而不是使国际合作失去现
实基础，④排除。综上所述，正确答案为 A。
13.答案：C
【解析】该题以商业秘密的保护为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关键能力以及
知识产权保护等必备知识。综合题干有关信息可知②④当选。惩罚性赔偿有利于保护技术秘密但不是
关键，①排除；已有专利而不是商业秘密禁止他人研发和使用，③排除。综上所述，正确答案为 C。
14.答案：D
【解析】该题以某劳务纠纷为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等关键能力和依法维
权等必备知识。解答本题要弄清楚王某与李某的纠纷属于劳务纠纷而不是劳动合同纠纷，据此排除
A 和 B；王某对一审判决不服，可上诉而不是申请审判监督程序，审判监督程序用于纠正生效判决
的错误，C 排除；依据题干信息“王某不慎从高处坠落”可知 D当选。
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15.答案：D
【解析】该题以西域风格舞蹈与“龟兹乐舞”的关系为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综
合、推理与判断等关键能力和概念的外延关系等必备知识。依据材料信息可知 S 与 P 是属种关系，
也就是真包含关系，D当选。A、B、C 均与题干不符，排除，答案选 D。
16.答案：A
【解析】该题以潘建伟院士对量子网络的预测为典型情境，考查学生判断与辨识、分析与综合等
关键能力和创新思维等相关知识。依据题干信息“通用量子计算机如果变成现实之后，量子互联网就
会真正变成现实，将实现对世界的信息精确感知”可知 A 当选；B、C、D均与题干不符，排除。综上，
答案选 A。
17. 【解题分析】此题以四川省出台“投资于人”政策为典型情境，考查学生分析与综合、推理
与论证等综合能力和高质量发展、矛盾基本属性等必备知识。
（1）解答此问，首先要审设问，设问方式属于“A 对 B 作用”的类型。对“A 对 B 的作用”的设
问方式，一般要把“A”分解成 A1、A2、A3……，然后，分别指出 A1、A2、A3……有什么作用。
需要注意的是，A1、A2、A3……一般不是对材料信息的直接照搬照抄，而是要依据材料的事实逻
辑进行概括和总结。具体图示如下：
具体思路如下：
B（逻辑终点）：促进
桥接
A(逻辑起点)：“投资于人”政策措施 经济社会持续健康发
（翻译成学科语言）
展
就业领域，推出稳岗留工补贴、平台企业社保
补贴等政策，积极拓展新兴领域就业岗位，同
稳定和扩大就业 夯实经济发展基础
时给予企业招工、扩岗奖补，全力稳定就业基
本盘
生育领域，建立生育休假成本共担机制，对落
实生育休假政策的企业给予成本补助，实现孕
优化人口结构 构建生育友好型社会
产妇生育合规医疗费限额内全额报销，切实降
低生育负担；
首次推出养老护理员入职补贴，同步发放职业
促进代际和谐与社会
技能等级补贴，着力吸引、培育专业化养老服 提升养老服务质量
稳定
务人才，补齐养老服务短板……
全面提升人力资本水平 提升人力资本水平 推动高质量发展
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【参考答案】
①稳定和扩大就业，夯实经济发展基础。（2分）
②优化人口结构，构建生育友好型社会。（2分）
③提升养老服务质量，促进代际和谐与社会稳定。（2分）
④提升人力资本水平，推动高质量发展。（2分）
（2）此问要求运用矛盾基本属性知识说明进一步推动高质量发展必须牢牢把握投资于物和投资
于人的关系。解答此问，首先，要能准确调动矛盾基本属性的知识；其次，要明确投资与物与投
资于人的辩证关系，两者既对立又统一；再次，结合材料阐述处理两者的关系对进一步推动高质
量发展的作用。
【参考答案】
①矛盾即对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。矛盾的对立统一推动事物的运动变化和
发展。（3分）
②投资于物与投资于人之间既对立又统一。（1分）投资于物侧重实物领域投入，投资于人侧重
人力资本投入，二者投资方向、作用不同。（2分）投资于物可为投资于人提供物质载体，投资
于人可使投资于物提质增效，二者相互依存、相互促进。（2分）落实“物人协同”原则，推动
物质资本与人力资本深度耦合，可以为高质量发展注入强劲、持久的内生动力，是推动中国式现
代化的关键路径。（2分）
18. 【解题分析】此题以全国人大常委会通过关于修改网络安全法的决定为典型情景，考查学生
分析与综合、推理与论证等综合能力以及科学立法、三段论推理规则等知识
（1）此问要求运用《政治与法治》知识，分析《网络安全法》的修改过程是如何做到科学立法
的。解答此问，首先要能准确调动教材有关科学立法的知识；其次，要善于提取材料相关信息，
再次，运用教材有关科学立法的知识结合材料阐述即可。
【参考答案】
①坚持党的领导，立足社会发展实际，作出修改《网络安全法》的决定；（3分）
②充分听取相关主体意见建议，召开专家座谈会，提升立法质量；（3分）
③畅通公民参与立法途径，广泛征求公众意见，坚持民主立法。（2分）
④遵循法定程序，依法行使职权，完成《网络安全法》的修改。（2分）
（2）此问要求补全三段论推理的小前提并说明推理结构的正确。解答此问，根据三段论的特点，
结论的主项是小项，结论中不出现的项是中项，据此可写出小前提；说明推理结构的正确性，要
熟悉三段论的推理规则，并逐一说明即可。
【参考答案】
①小前提：北京某企业非法获取个人信息。（2分）
②一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项，小李的推理中只有三个不同的项；中项在前
提中至少周延一次，小李推理中的中项是周延的：前提中不周延的项在结论中不得周延，小李推
理中的大项在前提中是不周延的，在结论中也没有周延。（3分）综上，小李的推理结构符合三
段论推理的基本规则，是正确的。（1分）；
19. 【解题分析】本题以中国积极参与世界粮食治理为典型情景，考查学生分析与综合、推理与
论证、探索与建构等综合能力及构建人类命运共同体的有关知识。解答此题，首先要能准确调用教材
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有关人类命运共同体的知识，其次，要对材料信息进行解读，并能准确概括材料所呈现的几层意思；
最后，运用教材知识结合材料信息作答即可。
【参考答案】
①坚持胸怀天下，助力解决发展中国家温饱问题；（2分）
②促进互利共赢，与伙伴国深化农业技术交流合作；（2分）
③担当大国责任，为世界粮食安全贡献中国智慧、中国力量。（2分）
④坚持正确义利观，构建稳定和可持续的全球粮食体系。（2分）
20.【解题分析】本题以某主播侵权为典型情景，考查学生分析与综合、推理与论证、探索与建
构等综合能力和著作权保护的有关知识。设问要求回答法院作出该判决的合理性。解答此题，首先，
明确法院判决的内容分为两部分，其次，要能分别作出该判决的理由。由材料信息可知，林某侵犯林
张某的著作权，据此先写出法律依据，然后写出侵权事实，再写出应该承担的侵权责任；而平台已履
行了相应义务，所以，法院驳回了张某要求平台承担连带责任的诉讼请求；最后，指明法院判决的意
义。
【参考答案】
①法律规定著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，
就可能构成侵权。(2 分)
②本案中林某侵害了张某著作权并造成经济损失，应承担停止侵害、赔偿损失的侵权责任。
（3分）
③平台接到张某投诉后及时删除了侵权内容，履行了相应义务，故法院依法不支持张某对平
台的诉请。（3分）
④法院的判决有利于激励创新、规范行业秩序、促进数字文化产业健康发展。（2分）
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