资源简介

达州市普通高中2026届第二次诊断测试
英语试题
(本试卷满分150分，考试时间120分钟)
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡上，并检查条
形码粘贴是否正确。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写
在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试
卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个
选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小
题和阅读下一小题。每段对话读两遍。
1.What does the woman think of the man's suggestion
A.Timely.
B.Practical.
C.Unnecessary.
2.How does the woman sound
A.Angry.
B.Patient.
C.Anxious.
3.Where does the conversation probably take place
A.In the street.
B.In a classroom.
C.In a bookstore.
4.What will the man do this afternoon
A.See a film.
B.Go to the library
C.Take a Spanish class.
5.How much will the man spend altogether in the shop
A.$30.
B.$50.
C.$80
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、
B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，
你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答
时间。每段对话或独白读两遍。
听下面的录音，回答第6至7题。
6.When did Sally get the painting
A.On her birthday.
B.On Mother's Day.
C.On Christmas Day.
7.What is the relationship between the speakers
A.Co-workers.
B.Father and daughter.
C.Boss and assistant.
“二诊”英语试题第1页共10页达州市普通高中 2026 届第二次诊断性测试
英语参考答案及详解
第一部分 听力
本次听力试题共 20小题,满分 30分,分两节考查,话题涵盖日常交流、校园生活、
社区变化、人物访谈、新闻播报等,题型以细节理解、推理判断、主旨大意、观点态
度为主,语速适中,语音标准,符合高三诊断测试的考查要求。以下结合听力原文逐题
解析并给出答案。
答案:1-5:CBBAC; 6-10:BACAB; 11-15:CBCAB; 16-20:BCAAC
1.答案:C. 解析:男士建议女士带纸和笔去课堂记笔记,女士反问 “为什么？老师
要讲的内容都在书上”,能看出女士认为男士的建议是没必要的（Unnecessary）,对应
C选项。
2.答案:B. 解析:男士因交通拥堵感到烦躁,女士说 “沉住气,现在是高峰期,没必
要紧张”（Hold your horses. No need to stress.）,体现出女士的耐心（Patient）,对应 B
选项;A（生气的）、C（焦虑的）均与女士语气不符。
3.答案:B. 解析: 对话中男士发起交流,女士的回应里出现 the class is over now
（下课了）这一核心关键信息,直接指向对话发生的当下场景为教室;而 go to the
bookstore是女士接下来要去的地点非对话发生的实际地点;选项 A（在街上）无任何
相关信息提及。因此对话最可能发生在教室,答案为 B。
4.答案:A.解析:女士邀请男士下午一起去看西班牙电影（go to the cinema... a
famous Spanish movie will be on）,男士表示同意（Sure）,因此男士下午会去看电影（See
a film）,对应 A选项;B（去图书馆）是男士最初询问女士的内容,C（上西班牙语课）
并非原文提及的安排。
5.答案:C. 解析:滑冰鞋 50美元,头盔 30美元,男士表示两者都买（I’ll take both of
them）,总计 50+30=80美元,对应 C选项。
6.答案:B. 解析:女士明确说明这幅画是 “母亲节的礼物,来自女儿”（it’s a
Mother’s Day gift from my daughter）,对应 B选项。
7.答案:A. 解析:对话以男士夸赞女士办公室的画展开,交流的是女士女儿的工作
情况,无父女、上下级的语气和信息,结合场景可推知两人是同事（Co-workers）,对
应 A 选项。
8.答案:C. 解析:简表明想找工作的原因是 “需要更多钱,和朋友出去玩、购物时
钱总不够”（I need some more money. When I go out with my friends or go shopping, I
never have enough money）,即想赚零花钱（pocket money）,对应 C 选项;A（交更多
朋友）、B（养家）均未提及。
9.答案:A. 解析:男士明确对简说 “你的学业是最重要的事”（your schoolwork is
the most important thing）,对应 A 选项;B（心理健康）、C（社交圈）均非男士强调
的重点。
10.答案:B. 解析:男士提议简每周去自己公司做些简单工作并支付报酬,简回应
“好主意”（OK, good idea）,即简接受了男士的提议（Accept the man’s offer）,对应 B
选项。
11.答案:C. 解析:女士明确表示 “最喜欢的是邻居组织的庭院甩卖”（But you
know what I liked the most The yard sale they arranged on weekends）,对应C选项;A（舞
会）、B（野餐）是大家都喜欢的活动,并非女士印象最深的。
12.答案:B. 解析:女士提及 “过去这里的人大多独来独往”（In the past people
mostly kept to themselves）,即邻居们很少交流（seldom interacted）,对应 B选项;A
（举办小型活动）、C（分享物品）均是现在的情况。
13.答案:C. 解析:对话围绕新邻居搬来后,社区组织了各类活动,居民关系变得更
亲密展开,核心是社区的变化（Changes in the community）,对应 C选项;A（周末计
划）是结尾轻微提及的内容,B（常规活动）并非对话核心。
14. 答案:A. 解析:女士以 “欢迎来到《青年之声》”（Welcome to Youth Voice）
开场,采访木工比赛获奖者利奥,且有 “我们的听众”（Our listeners）的表述,可推知女
士是主持人（A host）,对应 A 选项。
15.答案:B. 解析:利奥坦言最初加入学校工坊只是 “为了打发无聊的周末”（just
to escape boring weekends）,与 B 选项 “消磨周末时间（To kill time on weekends）” 表
意一致,对应 B 选项;A（赢得比赛）是后续结果,C（学习木工技能）是后续收获,均
非最初目的。
16.答案:B. 解析:针对 “数字时代动手技能不重要” 的观点,利奥表示反对,认为
这类工作能 “塑造性格,培养解决问题和注重细节的能力 —— 在任何领域都有用的
技能”（shapes your character. It teaches problem-solving and attention to detail — skills
valuable in any field）,即动手技能有助于培养有用的品质（help build useful qualities）,
对应 B 选项。
17.答案:C. 解析:利奥最后提到 “想更多谈谈学校该如何更好地支持这类学习”
（I’d love to talk more about how schools can better support this kind of learning）,女士也
表示这是未来的好话题,因此男士接下来可能谈论学校对实用技能的支持（School
support for practical skills）,对应 C选项。
18.答案:A. 解析:新闻中提到 “雨下了一整周,云层终于要散了,大风正在刮起”
（Strong winds are picking up）,说明现在的天气是刮风的（Windy）,对应 A选项;B
（晴朗的）是明天的预期天气,C（下雨的）是过去一周的天气。
19.答案:A. 解析:新闻明确说明早高峰发生了事故,“一辆车撞上另一辆车,一辆
皮卡车也卷入其中”（A car... hit a car... A pickup truck was also involved）,即三车相撞
（A three-vehicle crash occurred）,对应 A 选项;B（主街失火）未提及,C（大雨导
致交通延误）与原文 “警方称无重大交通延误” 矛盾。
20.答案:C. 解析:事故大约发生在早上 8点（at approximately 8 a.m.）,街道在事
故发生 2 小时后重新开放,8+2=10 点,对应 C选项。
第二部分 阅读理解
A篇
主旨: 介绍四款适合学生的免费思维导图工具,分别说明各工具的功能、优势及部
分局限性。
答案: 21--23.DAB
解析:
21.由 Xmind部分“You can export any map in other formats—PDF, TXT, JPEG, etc.”
可知,其可将完成的思维导图以多种格式导出,D正确;A文中未提“记住用户偏好”,B 无
“折扣会员” 表述,C与 “depending upon your project”矛盾。
22.由 Bubbl.us 部分 “you cannot add images, links, or files unless you purchase the
high-end version”可知,使用更多功能需额外付费,A 正确。
23.由MindMap部分“This tool can be used locally or in the cloud” 可知,其支持离线
使用（locally）,B正确;A是 Bubbl.us特点,是 Xmind特点,D是Mindmeister特点。
B篇
主旨: 讲述西班牙的 Anthony和 Juan Gabriel兄弟接手家族橄榄园后,通过走差异
化路线、践行可持续农业、获得品质认证等方式,让自家有机橄榄油成为世界顶级产品
并赢得市场的故事。
答案: 24--27.CDBC
解析:
24.结合前文橄榄油的风味受有机/传统种植气候、采摘工艺等多种因素影响,而橄
榄油生产商无法像酿酒商一样向消费者传递这些让橄榄油与众不同的特点,故 “story”
指让橄榄油独特的原因,C正确。
25.由“advocating that ‘great taste is a result of working together with nature’... apply
advanced techniques to restore the soil”可知,兄弟俩用先进技术是为了践行可持续农
业,D正确。
26.由“entered independent taste awards to back it up... looking into Demeter and Bio
Suisse... certification standards”可知,兄弟俩通过获得官方认证和奖项来证明橄榄油品
质,B 正确。
27.最后一段说明兄弟俩通过打造独特产品和故事,收获了回头客,生意稳步发展,
体现了差异化让他们的橄榄油成名,C正确。
C篇
主旨: 介绍理解英国式幽默的核心要点,包括英国人的自嘲式幽默、讽刺的使用特
点、礼貌的 “冒犯式” 幽默以及英国人在生活中无处不在的幽默态度。
答案: 28--31.ADBC
解析:
28.由第二段“Their humor is to highlight their own faults. They make light of their
own failures... common self-deprecation material”可知,英国人喜欢自嘲,A正确。
29.由第三段 “sarcasm is used so often in day-to-day life that you will soon be a
natural at detecting it” 可知,讽刺在英国人的日常生活中十分常见,D正确;A与文意相
反,B、C与“the usual clues of overstatement and an overemphasis on adjectives are stressed
even less”矛盾。
30.最后一段说明英国人几乎能从所有事情中找到笑点,甚至用幽默化解不幸,体现
了他们乐观的生活态度,B正确;A、D与 “In Britain, this is not the case（无特定幽默场
合）”矛盾,C文中未提 “幽默争论”。
31.文章首句提出“理解英国式幽默的入门指南”,后文从自嘲、讽刺、礼貌式 “冒犯”、
幽默的广泛性等方面介绍理解英国式幽默的关键，C为最佳标题。
D篇
主旨: 说明平板电视因设计问题导致音质不佳,介绍两家公司研发的通过振动电
视屏幕发声的新型音响技术,并指出追求精准音效的人仍更偏爱独立的音响系统。
答案: 32--35 ABCD
解析:
32.由第一段“sound has taken a dive... insufficient room for good speakers”可知,平板
电视的问题是音质差,A 正确;B 与 “picture quality has improved greatly”矛盾, C无依
据, D 与 “usually connected to an external sound system” 矛盾。
33.由第三段“OLED screens have few layers—and that, in turn, means they can be
more flexible and are able to vibrate more easily”可知, OLED 屏幕适合 Acoustic Surface
的核心原因是层数少, 这才让其柔韧、易振动, B正确; C是层数少带来的结果,非根本
原因。
34.由第三段 “vibrate the TV screen itself... Acoustic Surface employs a pair of
actuators to vibrate a screen” 和第四段 “Cinematic Sound... a film that works as an
‘exciter’ to vibrate the display”可知,两者的共同点是通过振动电视屏幕发声, C正确。
35.由最后一段 “those who are enthusiastic about accurate sound reproduction still
prefer separate sound systems”可推断, 追求精准音效的人不会选择屏幕振动的音响系
统, D正确。
七选五
主旨: 介绍阅读理解人工智能、量子计算等前沿科技文章的四大针对性策略:预览
识别结构、质疑证据数据、挖掘作者隐藏信息、整合并建立信息关联。
答案: 36--40:GBCFD
解析:
36.前文讲预览文章结构、标注小标题, G“理解这个框架对后续阅读至关重要”
承接上文, 说明预览结构的作用。
37.前文讲不能只理解表面观点, 后文讲要检查数据来源、质疑结论, B“质疑的态
度至关重要”承上启下。
38.本段讲分析作者的视角和意图、识别语言中的倾向、判断信息的客观性, C“挖
掘作者的隐藏信息”贴合本段主旨。
39.后文讲区分作者语言是夸张、谨慎乐观还是客观, F“首先区分事实陈述和说服
意图”与后文衔接, 是分析作者意图的第一步。
40. 前文讲将新信息与已有认知关联, D“这意味着主动将其与已知原理联系起来”
解释了前文的“connect this new information to your existing mental models”。
第三部分 语言运用
完形填空
主旨: 讲述农民Ramesan在采摘胡椒时从树上掉落进水井,妻子Padmam冷静拨打
急救电话并滑入水井托住丈夫,最终二人被消防员救出的故事,诠释了爱的力量。
答案: 41--45. BCADA; 46--50. DBBAC; 51--55. ABDCD
解析:
41.由后文“He fell into the 40-foot well below”可知,树靠近水井,选 B。
42.wind around为固定搭配,意为 “缠绕”,指胡椒藤缠绕在树上,选 C。
43.树枝断裂,他失去平衡,lose one's balance 为固定搭配,选 A。
44.掉落过程中头部和背部撞到东西,hit “撞击” 符合语境,选 D。
45.树枝断裂会发出破裂声,crash“撞击声、破裂声” 符合,选 A。
46.听到动静后,她立刻冲向水井,rush“冲、奔” 符合语境,选 D。
47.她把塑料绳放下去让丈夫爬,lower“放下、降下” 符合,选 B。
48.丈夫无回应,她立刻进入救援模式,rescue “救援” 符合,选 B。
49. tie...to... 为固定搭配,意为 “把……系到……上”,她将绳子一端系在树上,选 A。
50.从井口慢慢滑下去,slip down “滑下” 符合井边的危险场景,选 C. walk down
（走下）、jump down（跳下）不符合语境,bend down（弯腰）与后文 landed矛盾。
51.由“almost drowning” 可知,丈夫失去意识,unconscious “无意识的” 符合,选 A。
52.她把丈夫托起来,确保他的头露出水面,lift“托起、举起” 符合,选 B。
53.前文她拨打了 911,消防员会前来救援,firefighters “消防员” 符合,选 D。
54.她没有受重伤且很快恢复,这是幸运的事,fortunately “幸运地” 符合,选 C。
55.这次经历成为一个永久的提醒:爱能战胜一切,reminder “提醒物” 符合,选 D。
语法填空
主旨: 2026年 1月 11日华纳音乐中国与新媒体艺术家合作打造虚拟歌手吴爱华,
介绍其创作者、走红原因、创作理念,以及创作者将其打造为鲜活 IP的目标和努力。
答案:
56. cultural 57. himself 58. and 59. appearance 60. With
61. to deepen 62. what 63. driving 64. was 65. enemies
解析:
56.修饰名词 backgrounds,用形容词 cultural（文化的）。
57. devote oneself to sth 为固定搭配,意为“致力于某事”,主语为Wu Zhiqi,故用
himself。
58. both...and...为固定搭配,意为“既……又……”, 连接 her look和 unique music。
59.形容词 first后接名词,appear的名词形式为 appearance（出现）,make its first
appearance“首次亮相”。
60.考查介词 with的复合结构“with +宾语+介词短语”,表“以视听语言为媒介”,
首字母大写。
61. aim to do sth为固定搭配,意为“旨在做某事”,故用 to deepen。
62.表语从句中缺少主语,指“吸引他们注意力的事物”,用 what。
63.现在分词作结果状语,需要 revision的消息涌来,这使得他不断修改样品模
型,drive与逻辑主语 messages为主动关系,用 driving。
64.主句为一般过去时,从句主语为 the core（单数）,故用 was。
65.与 friends并列,用可数名词复数 enemies（敌人）。
第四部分 写作
（无固定答案, 给出写作思路）
第一节 活动报道（Health First主题班会）
写作思路:
1.开头: 点明班会时间、主题和目的;
2.活动过程: 简要写环节, 比如之前的素材准备过程、同学分享健康习惯、老师讲
解健康的重要性、小组讨论如何保持健康;
3.感想: 表达本次班会让自己意识到健康的重要性,后续会养成规律作息、坚持运
动等习惯,以健康的身体投入学习。
字数要求:80词左右,注意格式和时态（一般过去时为主）。
AWonderful Class Meeting
Last week, our class held a meaningful class meeting themed “Health First.”
The activity first began with an interesting fun quiz to test our health condition, both
physical and mental. It was followed by lively discussions where we shared with great
passion our ideas on the importance of a balanced diet and regular exercise. Finally,
everyone put forward their plans to build up health.
I found the meeting truly inspiring. It reminded me that health is the foundation of
success. From now on, I am determined to develop a healthier lifestyle and value my
well-being.
第二节 读后续写
续写思路:
第一段（Knowing the disc was on display in the library, Mullaney immediately went
there.）
1. 描述Mullaney赶到图书馆的心情（激动、迫切）;
2.写他见到圆盘的细节,与David交流,向David和Dillon详细讲解圆盘的历史意义
——是林语堂发明的第一台中文打字机MingKwai的核心部件,是中文数字时代的先
驱;
3.写 David和 Dillon 得知后的惊讶,David感慨自己偶然的收藏竟有如此重要的价
值。
第二段（After the exhibition, David decided to donate it to Stanford for further
research.）
1.写 David捐赠的决定让Mullaney十分感动,双方完成捐赠手续;
2.写斯坦福大学对圆盘的保护和研究,如为其举办专题展览、组织学者研究
MingKwai的设计和历史;
3.结尾升华: 这枚圆盘从偶然被收藏到被重新发现并用于研究,让MingKwai的历
史价值被更多人知晓,成为中外文化交流的小小纽带。
字数要求: 每段约 75词,续写词数总计 150左右,保持情节连贯、逻辑合理。
One possible version:
Knowing the disc was on display in the library, Mullaney immediately went there. As
soon as he saw the metal disc shining under the light, he stepped forward gently, his eyes
filled with excitement and admiration. He pointed at the characters on the disc and
explained to David and Dillon in detail how it worked with the MingKwai typewriter. He
talked about Lin Yutang’s efforts to create a practical Chinese typewriter, overcoming
countless difficulties. David and Dillon listened carefully, shocked by the disc’s great
significance they had never realized before. Mullaney also took many photos, eager to share
the good news with his colleagues.
After the exhibition, David decided to donate it to Stanford for further research.When
he told Mullaney his decision, Mullaney was deeply moved and thanked him sincerely.
David said with a smile that the disc belonged not just to him, but to the world, as it carried
the wisdom of Lin Yutang and the history of Chinese typewriting. The disc was then sent to
Stanford, where Mullaney and his team studied it carefully. It helped them uncover more
details about the MingKwai, letting this great invention shine again in the public eye.

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