资源简介

第三单元 万以内数的认识
第 1 课时 1000以内数的认识(1)
(1000以内数的组成和读写)
1.写一写，读一读。
写作:( ) 写作:( )
读作:( ) 读作:( )
2.填一填。
(1) 6张 100元、4张1元的人民币合起来是( )元;25 张 10元人民币合起来是( )元。
(2)5个百和8个一组成的数是( );660 是由( )个百和( )个十组成的。
3.在□里填上合适的数，并读出□里的数。
(1)
读作：
读作：
(2)
读作：
读作：
4.(数感)按要求数一数，填一填。
(1)一个一个地往后数：三百八十八、( )、( )、( )、( )。
(2)一十一十地往后数：五百七十、( )、( )、( )、( )。
(3)一百一百地往后数：六百、( )、( )、( )。
5.(地域景观)读出横线上的数，并说出它们的组成。
(1)合肥大蜀山的海拔为284米。
读作:( )
组成:( )
(2)滁州琅琊山的海拔为 317米。
读作:( )
组成:( )
6. 圈起来的花生有 40 颗，估一估下图中一共有( )颗花生。
① 200 ② 300 ③ 400
第2课时 1000 以内数的认识(2)
(1000的组成和读写)
1.10个( )是一千，一千里面有( )个一百，一千里面有( )个十。
2.选一选。
(1)下面计数器的个位上再添一颗珠子，表示的数为( )。
① 一千
② 九百九十八
③ 九百九十
(2)每次作业后，老师会给全对的小朋友一张100分卡，( )张100分卡能换一个魔方。
七巧板:100分 华容道:500分 魔方:1000分
① 1 ② 10 ③ 100
3.(探索规律)按规律写数。
(1) 996,997,998,( ),( )。
(2) 600,700,800,( ),( )。
4.在□里填上合适的数。
5.(说理表达)明明说：“比九百多一的数是一千。”明明说得对吗 请说明理由。
6. (传统文化)算筹是我国古代的计算工具，通常是将一些几寸长的小棒(也有玉制的或木制的)摆在平面上进行运算。算筹的摆放有纵横两种方式。表示多位数时，个位数用纵式，十位数用横式，百位数用纵式，千位数用横式，以此类推，遇零则留空。
表示 63;表示( );表示( )。
参考答案：
第1课时 1000 以内数的认识(1)
1.705 七百零五 330 三百三十
2. (1) 604 250 (2) 508 6 6
3. (1) 489 498 四百八十九 四百九十八
(2)986 996 九百八十六 九百九十六
4.(1)三百八十九 三百九十 三百九十一 三百九十二
(2)五百八十 五百九十 六百六百一十
(3)七百 八百 九百
5. (1)二百八十四 2个百、8个十和4个一
(2)三百一十七 3个百、1个十和7个一
6.② 解析：从题图中可以看出，圈起来的花生有40颗，一共大约有8个 40 颗，可以四十四十地往后数:40、80、120、160、200、240、280、320。三个选项中,300 最接近320,所以选②。
第2课时 1000以内数的认识(2)
1. 百 10 100
2. (1) ① (2)②
3. (1) 999 1000 (2) 900 1000
4. (1) 400 800 1000 (2) 860 990
5.明明说得不对 理由：比九百多一的数是九百零一，一千比九百多一百。
6. 74 632

展开更多......

收起↑