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第三单元 万以内数的认识
第3课时 练习课(第1、2课时)
1.(数感)数一数，填一填。
2.小鸟回家。(连一连)
3.(操作探究)先给五百五十七个小方格涂上颜色，再填一填。
(1)涂色部分有( )个百、( )个十和( )个一，它们组成的这个数写作( )。
(2)数一数，一共有( )个小方格，这个数读作( )，它是( )个百。
4.填一填。
(1)估一估每盒有多少张纸。
(2)活字印刷的发明距今约九百八十年，这个数写作( )，里面有( )个十。
(3)下面分别代表 100、10、1，写出每个小动物表示的数。
5.在□里填上合适的数。
295=200++
350=+
706=700+
6.(思维过程)在计数器上用 3 颗珠子拨不同的三位数，你能拨出几个 写一写。
第4 课时 10000以内数的认识
1.填一填。
(1) 10 个 100 是( );8700 里面有( )个百。
(2)下面表示的数是二千四百三十六，还缺( )个百。
2.画一画，并说出它们的组成。
3.(数感)数一数，填一填。
(1)一个一个地数，从九千九百九十六数到九千九百九十九。
九千九百九十六、( )、( )、( )。
(2)一百一百地数，从四千八百数到五千二百。
四千八百、( )、( )、( )、( )。
4.连一连。
5. (自然科普) 世界上最深的海——珊瑚海，平均深度(单位：米)可以用下面的图表示。
珊瑚海的平均深度是( )米，这个数由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成。
6.照样子，填一填。
6432=6000+400+30+2
7560=
4005=
7. (操作探究)欢欢在计数器上表示出了三千四百六十，接着又在计数器上添了一颗珠子，现在表示的数可能有哪些 写一写。
参考答案：
第3课时 练习课(第1、2课时)
1. 140 445
2.
3.
(1) 5 5 7 557 (2) 600 六百 6
4. (1) 200 600 (2) 980 98
(3) 231 322 404
5. 90 5 300 50 6
6. 6 个 300、210、201、120、102、111
解析：解决这类问题时，可以先确定百位上的数字，再依次确定十位和个位上的数字。要做到不重复、不遗漏地有序思考。
第4课时 10000以内数的认识
1. (1) 1000 87 (2) 3
3. (1)九千九百九十七 九千九百九十八 九千九百九十九
(2)四千九百 五千 五千一百 五千二百
4.
5. 2394 2 3 9 4
6. 7000 500 60 4000 5
7.四千四百六十、三千五百六十、三千四百七十、三千四百六十一 解析：将一颗珠子分别添在计数器的千位上、百位上、十位上、个位上，可得到四千四百六十、三千五百六十、三千四百七十、三千四百六十一这四个数。

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