资源简介

(共16张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
Period 5 Writing
03
写作训练
02
美文鉴赏学习
01
学习目标
04
思路点拔
1.阅读有关文章并将目标语言、短语及语法运用到写作中。
2.学会使用所学的知识介绍规则。
　　One day after school，three students sit around a desk with their teacher Mr Wang.They are making some new rules for their class.Here are their ideas.
　　Xiao Li：
It’s very important for us to do eye exercises carefully every day.Students who keep doing eye exercises well in a month can get a pen or a notebook as a prize.
Xiao Chen：
I want to make a class rule—everyone can wear their own clothes on Fridays.Wearing different clothes is a way to show our personalities（个性）.
Xiao Liu：
I think the most important rule of class should be this：don’t stay in the classroom during break time.Our study life at school can be quite stressful（压力大的）.But many of us stay in the classroom after class.We can go to the school park or the playground.We need to use break time to have a rest and relax ourselves.
1.What are these students doing？
____________________________________________________________
2. Please translate （翻译） the underlined sentence into Chinese.
____________________________________________________________
3.Why does Xiao Chen think students should wear their own clothes on Fridays？
____________________________________________________________

They are making some new rules for their class.
每天认真做眼保健操对于我们来说很重要。
Because it’s a way to show their personalities.
4.Where can students go to relax during break time？
____________________________________________________________
What rules do you have in your school？（One rule is OK.）
____________________________________________________________
They can go to the school park or the playground.
I must wear the school uniform.（答案不唯一，言之有理即可）
假如你是某国际学校七（2）班的班长刘娜，你班新来的美国交换生Linda想去学校的图书馆看书，她想了解一下图书馆的规章制度。请你根据以下思维导图的提示，用英文写一篇短文，向她介绍图书馆的规则。
注意：
（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。
（2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、地名和学生的真实姓名。
（3）语句连贯，词数70左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。
第一步：审题。文体：说明文　人称　　　　　　　　　　　　　时态　　　　　　　　　　　　
第二步：列提纲。
第二人称
一般现在时
第三步：列出主要的短语。
1.在……的中间_______________________
2.在……和……之间____________________
3.各种各样的__________________
4.例如_________________
5.遵守规则____________________
6.保持安静___________________
7.而且____________________
8.享受阅读_____________________
in the middle of　
between … and …
all kinds of
such as
follow the rules
keep/be quiet
what’s more
enjoy reading
1. There are all kinds of animals in the zoo， such as monkeys， lions and tigers.
动物园里有各种各样的动物，例如猴子、狮子和老虎。
我们图书馆有各种各样的书，例如故事书、教科书、图画书和历史书。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
第四步：重点句子仿写。
There are all kinds of books in our library， such as storybooks， textbooks， picture books and history books.
First， you must get up on time.首先，你必须按时起床。
首先，你必须保持安静。
____________________________________________________________
First， you must be/keep quiet.
第五步：用first， second， third， what’s more等连接词将以上要点连成文章，并注意句型多样化。
Hi， Linda！ Our library is in the middle of our school.____________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
It is open from Monday to Friday.There are all kinds of books in our library.（图书馆简介，1分）
You can borrow books or read there， but you must follow the library rules.First， you must be quiet.（规则一，1分）Don’t be noisy.Second， you can’t eat in the library and you can’t listen to music either.（规则二，1分）Third， don’t run in the library.（
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
规则三，1分）What’s more， you have to take good care of all the books.（规则四，1分）Don’t write or draw in the books.
All the rules are important and I hope you will enjoy reading there.（希望，1分）
1.互评修改符号：好词/好句：　　　　问题句：　　　　漏词：∧　错词：○　多余词：﹨
2.评分标准：
项目 自评分 互评分 老师评分
内容分 1.简单介绍学校图书馆；（1分） 2.图书馆的规则；（4分） 3.希望她能在图书馆享受看书的乐趣。（1分）
语言分
连贯性
合计（总分15分） (共25张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
Period 2 Section A 2a~2f
03
思考探究
02
课前预习
01
学习目标
04
课后作业
和同学谈论校规。
一、必背单词
名词 1.点心；小吃　　　　　　　　　
代词 2.每件事；一切　　　　　　　
动词 3.借给；借出　　　　　　　　
形容词 4.可移动的　　　　　　　
兼词 5.n.糖果　adj.甜的　　　　　　　
snack
everything
lend
mobile
sweet
二、重点短语
1.当然 2.接电话
3.手机 4.关掉（水、电或煤气）
5.为……而感谢 6.告诉某人某事
of course
answer the
phone/telephone
mobile phone
turn off
thanks for
tell sb.about sth.
三、经典句型
1.一切都好吗？ Is everything OK？
2.我可以借我的笔给你。 I can lend you my pen.
3.我们不能把我们的手机带到课堂上。 We can’t bring our mobile phones to class.
A.根据句意用方框中所给单词的适当形式填空。
1.My father bought me a new 　　　　　　 phone yesterday.
2.In spring， 　　　　　　begins to grow.
3.The cake is really 　　　　　　and delicious.I like it every much.
4.We can’t bring 　　　　　　 or drinks to class.
5.Your bike is broken.I can 　　　　　　 you my bike.
snack sweet everything lend mobile
mobile
everything
sweet
snacks
lend
B.请用以上重点短语和句型完成下列句子。
6.我当然会来参加你的晚会，你可是我最好的朋友。
　　　　　　　　　　　　 I will come to your party.You are my best friend.
7.当你离开教室时请关灯。
Please 　　　　　　　　　　　　 the lights when you leave the classroom.
Of course
turn off
8.谢谢你帮我做作业。
　　　　　　　　　　　　 helping me with my homework.
9.我们不能在课堂上讲话或睡觉。
We can’t talk or sleep 　　　　　　　　　　　　.
10.你能接一下电话吗？我现在很忙。
Could you please 　　　　　　　　　　　　　　？I am busy now.
Thanks for
in class
answer the phone
C.课文复述。根据2a完成下面的短文填空。
It is Tom’s 11.　　　　　　 day at the school.He doesn’t know the school 12.　　　　　　.Anne is telling him about them.They can’t eat 13.　　　　　　 in class， but they can drink water.They can’t bring 14.　　　　　　 mobile phones to class.They must 15.　　　　them off and keep them in their locker.Tom thanks Anne for her help.
turn they first rule snack put
first
rules
snacks
their
turn
1.Is everything OK？ 一切都好吗？
everything是一个复合不定代词，意为“一切；每件事”。由some ， any ， no ， every 分别加上 one， body， thing 构成的不定代词叫作复合不定代词。
词根 指人 指人 指物
some someone somebody something
any anyone anybody anything
no no one nobody nothing
every everyone everybody everything
用法如下：
★复合不定代词做主语，谓语用单数。如：
No one wants to go there again.没有人想再去那儿。
Everything is OK.一切正常。
★形容词修饰复合不定代词时，形容词须后置。如：
There is nothing special in today’s newspaper.今天的报纸没什么特别的事。
I have something important to tell you.我有重要的事告诉你。
★含有some的复合不定代词常用于肯定句。注意：当表示请求、建议或希望得到对方肯定的回答时，疑问句也用some。如：
Would you like something to drink？ 你想要喝什么吗？
★含有any的复合不定代词用于否定句。但表示“任何人/事”时，可用于肯定句，如：
I can do anything for you.我能为你做任何事。
（　　）（1）Tom， please come here.I have 　　　　 to tell you.
A.anything important B.important anything
C.something important　 D.important something
（　　）（2）He listened carefully， but heard 　　　　.
A.something B.nothing　 C.anything　 D.everything
C
B
（　　）（3）Nothing 　　　　　　 as important as our health.
A.be B.is　 C.are　 D.were
（　　）（4）Why not ask 　　　　 to help you？
A.everyone　 B.someone　 C.anyone　 D.no one
（　　）（5）I don’t know 　　　　 about the new headmaster.
A.something　 B.everything　 C.nothing　 D.anything
B
B
D
2.I can lend you my pen.我可以借我的笔给你。
★lend/borrow/keep辨析
单词 用法 例句
lend“借出，借给”（指借给别人） lend sth.to sb.= lend sb.sth.把某物借给某人 He lends his book to me.=He lends me his book.他把他的书借给我。
borrow“借入，借用”（从别人那里借到自己手里） borrow one’s sth.借某人的某物；borrow sth.from sb.向某人借某物 1.Can I borrow your pen？
我可以借你的笔吗？
2.I borrowed a bike from Mary.
我从玛丽那里借了一辆自行车。
keep“保留，保存”（指借一段时间） keep sth.for +一段时间； keep常与how long连用 1.You can keep the bike for three days.
你可以借用这辆自行车三天。
2.—How long may I keep this book？
我可以借这本书多久？
—For a week.一周。
（　　）（1）—May I 　　　　 your bike？
—Certainly， but you mustn’t 　　　　 it to others.
A.lend； lend　 B.borrow； lend　
C.borrow； borrow　 D.lend； borrow
（　　）（2）I can 　　　　 you my dictionary， but you can 　　　　it for only a week.
A.borrow； borrow　 B.lend； borrow　
C.borrow； keep　 D.lend； keep
B
D
3.We can’t bring our mobile phones to class.我们不能把我们的手机带到课堂上。
bring v.“带来”，强调的是物品从某处带到说话者所在或提到的地点。如：
Please bring your computer to the meeting.请把你的电脑带到会议上。
take v.“带走”，强调的是将物品从当前地点带到另一个地方。如：
I will take this gift to my friend’s birthday party tonight.
我今晚会把这份礼物带到我朋友的生日晚会上。
（1）Please 　　　　　　（bring/take） the book to me when you come to school tomorrow.
（2）She always 　　　　　　（bring/take） her dog for a walk in the park every morning.
（3）It is raining now.Remember to 　　　　　　（bring/take） an umbrella （雨伞） with you.
bring
takes
take
一、回答问题。
听课文Section A 2a对话，回答第1~5小题。
1.Is Tom a new student in the school？
___________________________________________________________
2.What does Anne lend to Tom？
___________________________________________________________
3.Can Tom drink water in class？
____________________________________________________________
Yes， he is.
She lends him a pen./A pen.
Yes， he can.
4.Where do students have to keep their mobile phones？
____________________________________________________________

5.What do they mainly （主要地） talk about？
____________________________________________________________
They have to keep them in their lockers./In their lockers.
They mainly talk about （school） rules./School rules./Rules.
二、询问信息。
你希望了解更多关于Anne学校的规则，请根据以下提示向她提两个问题。
1.学生必须穿校服吗？
____________________________________________________________
2.如果学生违反规定怎么办？
____________________________________________________________
Must students wear school uniforms？
What will happen if a student breaks the rules？
本部分习题见独立装订的“课后分层作业本”。请同学们完成Unit 2 Section A Period 2 下面的所有练习题。(共17张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
Period 6 Reading Plus
03
思考探究
02
课前预习
01
课文理解
一、重点短语
1.禁止抽烟 2.把手机调静音
3.小心脚下 4.制造噪音
5.参加 6.就座
7.堵住走道 8.和游泳技术好的人在一起
no smoking
silence one’s phone
watch one’s step
make noises
take part in
take one’s seat
block the aisles
be with a good swimmer
二、经典句型
1.禁止使用闪光灯拍照。 No flash photography.
2.不要携带食物或饮料到展览品附近。 Do not bring food or drink near exhibits.
3.参加活动时请遵守指示。 Follow instructions when you take part in activities.
4.只在表演结束时鼓掌。 Clap only at the end of the performance.
1.Do not bring food or drink near exhibits.不要携带食物或饮料到展览品附近。
or conj.意为“或者”，常用来连接两个词或两个句子。
and和or的区别
◆意思上：and表示“和；而且；并且”，or表示“或者；否则”。
◆用法：①and 和or 表示并列，and 用于肯定句，变否定句或者一般疑问句要用or。
如： I can sing and dance.我会唱歌和跳舞。
I can’t sing or dance.我不会唱歌，也不会跳舞。
Can you sing or dance？ 你会唱歌或跳舞吗？
②or表示“否则”时，常用于“祈使句+or+陈述句”结构中。如：
Get up now， or you’ll be late.现在起床，否则你就会迟到。
注意：带or 的一般疑问句为选择疑问句，不能用Yes/No来回答。
请用or或and 填空。
（1）Sam likes apples 　　　　　　 pears.
（2）He can’t speak English 　　　　　　 French.
（3）Can he play basketball 　　　　　　 volleyball？
（4）I have two pens 　　　　　　 three pencils.
（5）Study hard， 　　　　　　 you’ll fail （失败） the test.
and
or
or
and
or
2.Do not shout or make loud noises.不要大喊大叫或发出很大的噪音。
noise n.意为“噪音”，可数或不可数名词。
noisy adj.意为“吵闹的”；noisily adv.意为“吵闹地”。如：
These dogs are so noisy.这些狗太吵了。
The children are playing noisily upstairs.孩子们在楼上吵闹地玩耍。
请用noise、noisy、noisily填空。
（1）This area can be very 　　　　　　when we sleep.
（2）Don’t make 　　　　　　.The little girl is sleeping.
（3）They should be quiet.They shouldn’t talk 　　　　　　.
3.Follow instructions when you take part in activities.参加活动时请遵守指示。
take part in 意为“参加”。
noisy
noise/noises
noisily
join/join in/take part in辨析
词汇或短语 用法 例句
join 通常指参加某种固定的组织、团队、军队等，强调成为其中的一员。 join sb./join sb.（in）doing sth. 和某人一起做某事 He wants to join the music club.
他想加入音乐俱乐部。
Come and join us.来加入我们吧。
Will you join us in playing games？
你想加入我们一起玩游戏吗？
join in 指参加小规模的活动如“球赛、游戏”等，常用于口语。join in表示“参加某项活动”时，可与take part in换用。 He wants to join in our conversation.
他想加入我们的谈话。
词汇或短语 用法 例句
take part in 指参加群众性活动或比赛等，着重说明主语参加该项活动并在其中发挥积极作用。 Are you going to take part in the school sports meeting？你打算参加校运会吗？
（续表）
（　　）（1）Do you want to 　　　　 the art club？
A.join in B.join C.take part in　 D.join at
（　　）（2）—When did you 　　　　 the running club？
—Last month.I will 　　　　 the 300 metre race next week.
A.join； take part in　 B.take part in； join
C.take part in； take part in D.join； taking part in
（　　）（3）He will 　　　　 us in singing the song.
A.take part in B.join in　 C.join　 D.take part
B
A
C
一、请认真阅读课文P66内容，完成下面题目。
请快速阅读课文，回答第1~2小题。
（　　）1.How many signs of rules can we find？
A.2.　 B.3.　 C.4. D.5.
（　　）2.Which place can’t we take photos in？
A.The museum.　 B.The zoo.
C.The concert hall. D.The swimming pool.
C
C
（　　）3. What are the common （共同的） rules in the museum and the zoo？
①No smoking.　②Do not bring food or drink.　③No flash photography.　④Do not shout or make loud noises.
A.①②③　 B.②③④　 C.①③④　 D.　①②④
请仔细阅读课文，回答第3~5小题。
C
（　　）4.When can we clap at the concert？
A.At any time.　
B.Before every performance.
C.In the middle of the performance.　
D.At the end of the performance.
（　　）5.What must we do before entering the pool？
A.Eating some food. B.Turning off our phone.
C.Taking a shower.　 D.Silencing our phone.
D
C
二、根据课文P66内容，完成下列思维导图，然后口头复述课文。
Do not shout or make loud noises
in the
swimming
pool
No pets allowed
No filming or photography
Turn off or silence your phones(共26张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
Period 1 Section A 1a~Pronunciation
03
思考探究
02
课前预习
01
学习目标
04
音标探究
05
课后作业
谈论校园规则。
一、必背单词
名词 1.规则；规章　　　　　　　　　 2.走廊　　　　　　　　
3.校服；制服　　　　　　　 4.夹克衫；短上衣　　　　　　　
动词 5.遵循；跟随　　　　　　　 6.到达　　　　　　　
形容词 7.有礼貌的　　　　　　　
连词 8.如果　　　　　　　
兼词 9.n.秩序；命令v.点菜；命令　　　　　　　 10.v.乱扔n.垃圾　　　　　　　
11.v.对待；招待；治疗n.款待 　　　　　　　 12.n.& v.尊敬　　　　　　　
rule
hallway
uniform
jacket
follow
arrive
polite
if
order
litter
treat
respect
二、重点短语
1.迟到 2.准时
3.在走廊里奔跑 4.在课堂上
5.用某物对待某人 6.举起手
7.想要做某事 8.不得不
late for
on time
run in the hallway
in class
treat sb.with sth.
put up one’s hand
want to do sth.
have to
三、经典句型
1.上学别迟到，要准时到。 Don’t be late for school.Arrive on time.
2.不要乱扔垃圾，保持你的学校干净整洁。 Don’t litter.Keep your school clean and tidy.
3.要有礼貌并尊重每个人。 Be polite and treat everyone with respect.
请用以上重点单词、重点短语和重点句型完成下列句子。
1.At school， we should wear the school u　　　　　　.We can’t wear our own clothes.
2.When asking for help， it’s p　　　　　　 to say “please” and “thank you”.
3.As students， we should r　　　　　　 our classmates， teachers and parents.
4.他是一个好学生，他上课从不迟到。
He is a good student.He 　　　　　　　　　　　　 class.
5.他的妈妈生病了，所以他不得不留在家里照顾她。.
His mother is ill， so he 　　　　　　　　 look after her at home.
niform
olite
espect
is never late for
has to
1.No Rules， No Order没有规则，就没有秩序
★order 作名词时意为“秩序；命令”，如：
They receive orders to start at once.他们接到立即开始工作的命令。
Everything is in good order.一切都井然有序。
常见固定搭配：in order“整齐；井然有序”； in order to do sth.=in order that+从句，意为“为了……”，如：In order to get good grades， she studies hard every day.=In order that she can get good grades， she studies hard every day.为了取得好成绩，她每天都在努力学习。
★order 作动词时意为“点菜；命令”，如：
What would you like to order？您要点什么菜？
He ordered me away.他命令我离开。
常见固定搭配：order sb.（not） to do sth.“命令某人（不要）做某事”，如：
The officer orders them （not） to fire.军官命令他们（不要）开火。
（　　）（1）It is difficult to keep things 　　　　 in this town.
　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
A.to order　 B.in orders
C.in order　 D.in an order
（　　）（2）We must take more time in order 　　　　 new words.
A.remember　　 B.to remember　
C.remembering　 D.remembers
C
B
（　　）（3）The doctor 　　　　 her 　　　　 in bed.
A.orders； stay　　　　　　 B.orders； to stay
C.order； to staying　　　　 D.orders； to staying
（　　）（4）　　　　 test this computer， we must use a new meter （仪表）.
A.In order that　　　　　　 B.In order
C.In order to　　　　　　　 D.In order in
B
C
（5）We learn English so that we can travel easily in many countries.
=We learn English 　　　　　　　　　　　　　　　 travel easily in many countries.
（6）I lend him my car in order to save his time.
=I lend him my car 　　　　　　　　　　　　　　　 he can save time.
in order to
in order that
（7）老师们命令我们马上回家。
The teachers 　　　　　　　　　　　　 home right now.
（8）你的妈妈马上回来了。你最好把你的玩具摆放整齐。
Your mum is coming back soon.You’d better 　　　　　　　　　　.
order us to go/get
put your toys in order
2.Don’t be late for school.Arrive on time.上学别迟到。要准时到。
★ late adj.“迟的，晚的”，如：It’s never too late to mend.亡羊补牢，未为迟也。
常见搭配有：be late for “迟到”；in the late afternoon“傍晚”；late Autumn“晚秋”
★ late adv.“迟地；晚地”，如： He gets up late every day.他每天起得很晚。
later adj.& adv.意为“以后（的）；后来（的）”，可作late的比较级。
如：Two hours later， he arrived.两小时后，他到了。
★arrive v.“到达”，英语中的三个表示“到达”的单词的用法区别如下：
易混词 用法 例句
get get是不及物动词，后面要接介词to才能接地点名词作宾语。 When did you get to the station yesterday？
你昨天是什么时候到车站的？
arrive arrive是不及物动词，后面要接介词in/at才能接地点名词作宾语。 arrive in +大地方（国家、城市等）； arrive at +小地方（村庄、商场、学校、机场、车站等）。 He arrived in Nanjing last week.
他上周来到南京。
I arrive at school at seven every morning.
我每天早上七点到校。
reach reach是及物动词，后接表示地点的名词作宾语。 Mary reached home at 6：00 pm yesterday.玛丽昨天下午6点到家。
（ 1）汤姆上学从不迟到。
Tom 　　　　　　　　　school.=Tom never ______________________　　　　　　　
__________________.
（2）三年后，我又遇见她了。I met her again ____________________. 　　　　　　　
（　　）（3）—When will Mr Green 　　　　 Beijing？　—Next week.
A.reach B.get　
C.arrive　 D.come
is never late for
gets to/arrives at
school late
three years later　
A
（　　）（4）If you 　　　　 Chongqing， don’t forget to give me a call.
A.arrive at　 B.arrive in　 C.get　 D.reach in
（　　）（5）—How can I 　　　　 the museum？　—Walk along the street and turn right.
A.reach to B.get to　　 C.arrive　 D.get
B
B
3.Don’t litter.Keep your school clean and tidy.不要乱扔垃圾。保持你的学校干净整洁。
★ litter v.“乱扔”。如：Don’t litter.不要乱扔垃圾。
n.“垃圾”，不可数名词，类似的还有：rubbish， trash， waste， garbage等。
★ keep+sb./sth.+adj.“使某人/某物保持……”
（　　）（1）After the picnic， there 　　　　 litter all over the ground.
A.are　 B.was　　 C.be　 D.were
（　　）（2）Some people always 　　　　 in the street.
A.littering　 B.littered　 C.litters　 D.litter
（3）我们必须保持门开着。We must 　　　　　　　　　　　　　.
B
D
keep the door open
字母e和字母组合ea、ee、ear在单词中的读音
元音字母及组合 读音 例词
e /i / he　me　she　we　these
/e/ lend　guess　let　next　sell　twelve　respect
ea /i / leave　please　speak　treat　team　easy　teacher
/e/ head　bread　breakfast　healthy　sweater
ee /i / beef　feed　meet　free　sweet　fifteen　seem
ear / / clear　dear　hear　near
/e / bear　pear　wear
读一读
He is feeding sheep.Please take a seat and drink some tea.I see some bees in the tree.
Dear Mike，I really love your idea.There is a bear near their pear tree.
一、请找出选项中划线部分字母与所给音标发音相同的单词。
（　　）1./i / 　 A.it　　 B.thin　　 C.he　　　　　 D.pen
（　　）2./e/　 A.help B.we C.be　　　　　 D.secret
（　　）3./i /　 A.please B.head　 C.breakfast　 D.ready
（　　）4./ /　 A.pear　 B.ear　 C.bear　　　　 D.heart
（　　）5./e /　 A.wear　　 B.piece　 C.here　　　　 D.dear
C
A
A
B
A
二、从下列四个选项中选出所给单词的正确读音。
（　　）1.meet A./me t B./met/ C./m t D./mi t/
（　　）2.dear A./d / B./d C./de D./da /
（　　）3.leave A./lev/ B./l v C./le v D./li v/
（　　）4.wear A./we B./he C./w D./w /
（　　）5.respectA./r spekt B./re spekt C./r spi kt D./r spe kt/
D
B
D
A
A
本部分习题见独立装订的“课后分层作业本”。请同学们完成Unit 2 Section A Period 1 下面的所有练习题。(共27张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
Period 4 Section B 1a~2c
03
思考探究
02
课前预习
01
学习目标
04
课文理解
05
课后作业
规则对我们的重要性。
一、必背单词
名词 1.工作日　　　　　　　　　 2.人　　　　　　　　
3.精神；情绪　　　　　　　 4.建议；意见　　　　　　　
动词 5.训练；练习　　　　　　　 6.悬挂　　　　　　　
7.变成；成为　　　　　　　 8.集中（注意力、精力等）；聚焦　　　　　　　
9.创建；建造　　　　　　　 10.放松；休息　　　　　　　
11.理解；领会　　　　　　　
形容词 12.不快乐的　　　　　　　 13.糟糕的；讨厌的　　　　　　　
14.不整洁的　　　　　　　
副词 15.也（用于否定词组后）　　　　　　　
兼词 16.adj.较好的　adv.较好地　　　　　　　
weekday
person
spirit
advice
practise
hang
become
focus
build
relax
understand
unhappy
awful
untidy
either
better
二、重点短语
1.整理床铺；铺床 2.匆忙赶去
3.闲逛；常去某处 4.在工作日
5.对某人表现出/表示…… 6.集中（注意力、精力等）于
7.思考；考虑 8.在周末
9.穿自己的衣服 10.遛狗
11.玩得开心 12.对……有益
make sb’s/the bed
hurry to
hang out
on weekdays
show sth.for sb.
focus on
think about
at/on weekends或at/on the weekend
wear one’s own clothes
walk the dog/take the dog for a walk
have fun/have a good time
be good for
三、经典句型
1.我的生活中有太多的规矩！ There are too many rules in my life！
2.我必须赶快去学校，因为我上学不能迟到。 I have to hurry to school because I can’t be late for school.
3.我也不能在课堂上使用手机。 I mustn’t use my phone in class either.
4.工作日我不能和朋友们出去玩。 I can’t hang out with my friends on weekdays.
5.我知道这很难，但是规则可以让世界变得更好。 I know it’s hard，but rules can help to make the world better.
A.根据句意，用方框中所给单词的适当形式填空。
1.Can you 　　　　　　 the teacher when she speaks in class？
2.The weather yesterday was 　　　　　　.It rained all day and it was cold.
3.He likes the piano.He 　　　　　　 playing the piano for an hour every day.
advice practise unhappy awful understand
understand
awful
practises
4.You look 　　　　　　.What’s wrong with you？
5.I don’t know how to learn English well.Can you give me some
　 ？
unhappy
advice
B.请用以上重点短语和句型完成下列句子。
6.每天早上起床后我就整理床铺。
Every morning， after getting up， I 　　　　　　　　　　　　.
7.在周末，我喜欢和朋友出去闲逛。
　　　　　　　　　　　　　　 ， I like to_______________ 　　　　　　　　　　with my friends.
make my/the bed
At/On weekends或At/On the weekend
hang out
8.我们应该对我们的父母和老师表示尊重。
We should 　　　　　　respect 　　　　　　our parents and teachers.
9.作为学生，我们应该专注于学习而不是玩游戏。
As students， we should 　　　　　　　　　　　　studying rather than playing games.
10.让我们考虑一下我们能做些什么来帮助他。
Let’s 　　　　　　　　　　　　what we can do to help him.
show
for
focus on
think about
1.There are too many rules in my life！ 我的生活中有太多的规矩了！
★there be 表示“有”，侧重“客观存在”，指某地/某时有……
注意：there be 的be遵循“就近原则”。如：
There is a book and two pens on the desk.书桌上有一本书和两支笔。
There are many apples on the tree.树上有很多苹果。
have/has表示“拥有”，侧重所属关系，某人/某物有……
I don’t have any money.我没有钱。
The desk has four legs.桌子有四条腿。
用there be， have 的适当形式填空。
（1）　　　　　　 five books and one notebook on the desk.
（2）Does Peter 　　　　　　 any friends in America？
（3）　　　　　　 some water in the bottle.
（4）The house 　　　　　　 four windows.
（5）　　　　　　 a toy on your bed？
There are
have
There is
has
Is there
2.I have to hurry to school because I can’t be late for school.
我必须赶快去学校，因为我上学不能迟到。
（1）赶快，否则我们要迟到了。　　　　　　　　　　， or we’ll be late.
（2）布莱克先生刚才匆忙去了医院。
Mr Black 　　　　　　　　　　 the hospital just now.
=Mr Black went to the hospital 　　　　　　　　　　 just now.
3.I mustn’t use my phone in class either.我也不能在课堂上使用手机。
either adv.意为“也”，用于否定句
Hurry up
hurried to
in a hurry
too/also/either 辨析
单词 用法 例句
too 一般用于肯定句，且通常放在句末。 I like playing basketball，and he likes it too.
我喜欢打篮球，他也喜欢。
also 一般用于肯定句，放在行为动词前，be动词、助动词和情态动词后。 My parents love me.I also love them.
我的父母爱我，我也爱他们。
either 用于否定句且放句末。 He doesn’t like dogs.I don’t like them either.
他不喜欢狗，我也不喜欢。
（1）You are 　　　　　　wrong.
（2）I want to go there 　　　　　　.
（3）After dinner， I can’t relax 　　　　　　.I must read a book.
4.I can’t hang out with my friends on weekdays.工作日我不能和朋友们出去玩。
on weekdays=on the weekday “在工作日”
用too，also或either填空。
also
too
either
on weekends/on the weekend/at weekends/at the weekend “在周末”
（1）在工作日，我通常在早上六点起床。_______________________　　　　　 　　　　
__________， I often get up at six in the morning.
（　　）（2）We don’t want to go to school 　　　　.
A.at weekend　 B.on the weekends C.on weekends　　 D.at the weekends
On weekdays/On the
weekday
C
5.I know it’s hard， but rules can help to make the world better.
我知道这很难，但是规则可以让世界变得更好。
make sb./sth.+adj.（形容词）“使……处于某种状态”，如：
He often makes his parents angry.他常常使他的父母很生气。
★make sb.do sth.“使某人做某事”，如：
The boss makes her work for 8 hours every day.老板让她每天工作8小时。
★make sth.for sb.“为某人制作某物”，如：
The boy makes a birthday card for his mother every year.这个男孩每年为他的妈妈制作生日贺卡。
（　　）（1）She often makes her brother 　　　　.
A.to cry　　 B.crying　 C.cry　　 D.cried
（　　）（2）Lily made a cake 　　　　 her father yesterday.
A.for　 B.at　 C.to　 D.of
（　　）（3）Listening to music can make me 　　　　.
A.happy　 B.happily　 C.happiest　 D.happiness
C
A
A
一、请认真阅读1b短文，完成下列题目。
请快速阅读课文，回答第1小题。
（　　）1.Where are the letter and reply probably from？
A.A magazine. B.A dairy.　　　 C.A storybook. D.A guidebook.
请仔细阅读课文，回答第2~5小题。
（　　）2.When does Alice have to make her bed？
A.After breakfast. B.Before breakfast.
C.Before getting up. D.After getting to school.
A
B
（　　）3.Why must Alice hurry to school？
A.Because her mother asks her to do it.
B.Because she has to walk to school.
C.Because she can’t be late for school.
D.Because she wants to be the first one to get to school.
C
（　　）4. According to Alice’s home rules， which is the right order？
①Play basketball.　②Do homework.　③Practise the piano.
A.①②③　　　　 B.①③②　　　　
C.②③①　　　 D.②①③
（　　）5.What meaning does a school uniform have？
A.It builds school spirit.　　　　　 B.It makes students beautiful.
C.It helps students learn well.　　　D.It keeps students happy.
C
A
二、根据课文1b内容，完成下面思维导图，然后口头复述课文。
practising the piano
school rules
awful
focus on learning
hang out
本部分习题见独立装订的“课后分层作业本”。请同学们完成Unit 2 Section B下面的Period 1和Period 2练习题，其中Period 2的练习为强化训练，可选做。(共6张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
02
单元主题内容框架
01
单元导读
人与社会→班级与学校规则，规则意识；公共秩序；良好的人际关系与人际交往
能够介绍自己学校的规则和班级规则；能够掌握元音字母e和字母组合ea、ee、ear在单词中的读音；能够掌握祈使句的用法；能够掌握情态动词can、must和have to以及否定形式can’t和mustn’t的用法
语言能力　 文化意识 思维品质　 学习能力　
√
√
√
√
No Rules,No Order
Big Question:Why do we need rules
Section A:What rules do
Section B:How can rules
we follow
help us
*Project
介绍学校
语境1：谈论
语境2：给新同学
语境3：Alice的
语境4：制定
里的规则
校园规则
介绍校规
家庭规则
班规
规矩无
*Reading Plus
语境5：介绍游泳池、动物园、
处不在
博物馆和音乐厅里的规则
Value Statement:Nothing can be achieved without rules.(共22张PPT)
Unit 2　No Rules， No Order
Period 3 Grammar Focus
03
语法探究
02
课前预习
01
学习目标
04
课后作业
掌握祈使句和情态动词can、must、have to 的用法。
一、必背单词
名词 1.队　　　　　　　 2.安全带；腰带；皮带　　　　　　　
3.声音；噪声　　　　　　　　
动词 4.喂养；饲养　　　　　　　 5.离开；留下　　　　　　　
形容词 6.缺席的；不在的　　　　　　　
副词 7.轻声地；安静地_______________　　　
感叹词 8.嘘（用以让别人安静下来）　　　　　　　　
queue
belt
noise
feed
leave
absent
quietly
shh/sh
二、重点短语
1.插队 2.许多种类的
3.对……有坏处 4.缺席
5.穿上；戴上 6.安全带
jump the queue
many kinds of
be bad for
absent from
put on
seat belt
三、经典句型
1.要有礼貌，并且相互尊重。 Be polite and treat one another with respect.
2.——我们可以把我们的手机带到课堂上来吗？ ——不，我们不能。我们必须把它们（手机）放在我们的储物柜里。 —Can we bring our phones to class？
—No，we can’t.We must keep them in our lockers.
3.不要插队。你必须等到轮到你的时候。 Don’t jump the queue.You have to wait your turn.
4.你不能/禁止吃喝。 You can’t/mustn’t eat or drink.
1.We can’t make any n　　　　　　 when we are reading in the library.
2.He doesn’t go to school today， so he is a　　　　　　 from school.
3.In summer holiday， I like to go to my uncle’s farm to f_________　 animals.
请用以上重点单词、短语和句型完成下列句子。
oise
bsent
eed
4.食堂里有许多种类的食物。
There are 　　　　　　　　　　　　food in the dining hall.
5.当我们在饭堂等吃饭时，我们不能插队。
When we are waiting to eat in the dinning hall， we must not ______
　 　　 .
many kinds of
jump
the queue
一、祈使句
★含义：
1.用于表达建议、请求、命令、警告等；
2.祈使句没有主语，实际上是省略了主语you；
3.祈使句的肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加don’t；
4.祈使句常加please表委婉语气。
★分类：
类型 结构 肯定句 否定句
Do型 行为动词原形+副词； 行为动词原形+宾语； 单个行为动词 Stand up.起立。 Open the door.开门。 Look！看！ Don’t stand up.不要站起来。
Don’t open the door.不要开门。
Be型 Be+名词； Be+形容词 Be a good boy！ 做个好男孩！ Be careful！小心！ Don’t be a bad boy！
不要做个坏男孩！
Don’t be careless！不要粗心！
Let型 Let+宾语+动词原形+其他 Let the girl stay at home！ 让那女孩待在家里！ Don’t let the girl stay at home！
不要让那女孩待在家里！
No型 No+名词； No+动词 ing
No photos！禁止拍照！
No littering！禁止丢垃圾！
二、情态动词can， must， have to的用法
★can 没有人称和数的变化，在句子中不能单独作谓语，后接动词原形一起构成谓语。
1.表示能力，意为“能；会”。如：
The girl can dance well.这个女孩跳舞跳得很好。
2.表示请求、允许，意为“可以；能”。否定形式can’t 表示“不能”。如：
Can I help you？ 我能为你做些什么吗？
You can’t play basketball here.你不能在这打篮球。
3.表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句。如：
This can’t be true.这不可能是真的。
Mary can’t be at home.玛丽不可能在家。
★must 没有人称、数和时态的变化。
1.must 意为“必须”，表示主观的义务或必要，以must 开头的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn’t。must的否定形式是mustn’t，意为“禁止；不允许”。如：
I must do my homework now.我现在必须做作业。
—Must I finish the work this Friday？ 我必须在本周五完成工作吗？
—No， you needn’t.You can finish it next Monday.不，你不必。你可以在下周一完成。
You mustn’t fight.你不准打架。
2.must 意为“一定；准是”，表示肯定推测，常用于肯定句中。如：
The book must be Lily’s.It has her name on it.这本书一定是莉莉的，书上有她的名字。
★ have to 意为“必须；不得不”，有时可与must 换用。但是，have to强调客观必要，有人称、数和时态的变化。否定形式：don’t have to，表示没有必要或不必，相当于needn’t。如：
I have to see the doctor tomorrow.我明天得去看医生。（我生病了，不得不去）
She has to hand in the homework today.她今天必须交作业。
There was no buses in the street last night.We had to walk home.
昨晚街上没有公交车了，我们不得不走路回家。
You don’t have to come early.=You needn’t come early.你不一定要早来。
一、祈使句
（　　）1.　　　　 play the guitar here， Jack.It’s too noisy.
A.Can’t B.No　　
C.Don’t　 D.Doesn’t
（　　）2.Tony， 　　　　 TV when you are having meals.It’s not a good habit.
A.watches B.doesn’t watch　
C.watch　　 D.don’t watch
C
D
（　　）3.—Let’s 　　　　 basketball.　—That sounds interesting.
A.to play B.play　　
C.plays　　 D.playing
（　　）4.The door of the classroom is 　　　　 now.Kate， 　　　　it， please.
A.open； closed B.open； close　
C.close； opens　 D.closed； opens
B
B
（　　）5.Everyone 　　　　 here now.Let’s 　　　　.
A.are； start B.are； to start　
C.is； start　 D.is； starting
C
二、can， must， have to的用法
（　　）6.You 　　　　 take me to the station.My brother’s taking me.
A.can’t　　　　　 B.mustn’t　　　　　
C.shouldn’t　　　　 D.don’t have to
（　　）7.The children 　　　　 play basketball on the road.
A.needn’t　　　　　 B.can　　　　　　　　
C.mustn’t　　　　　　 D.must
D
C
（　　）8.All the students 　　　　 follow the rules and can’t touch anything in the museum.
A.Will B.can　 C.must　 D.may
（　　）9.—Will you go to the library with me？
—Sorry， I’m afraid not.I 　　　　 look after my sister because she is ill.
A.can B.mustn’t　 C.have to D.may
C
C
（　　）10.—　　　　 you give me a hand？ I can’t move the desk by myself.
—Yes， of course.
A.Can B.Should　 C.Must　 D.Need
A
本部分习题见独立装订的“课后分层作业本”。请同学们完成“Unit 2单元语法专练”下面的所有练习题。

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